關(guān)于周記初中生集合7篇

周記初中生 篇1

　　我們都是命運的奴隸，一生都決定在命運的朿縛下生活，也許我們之間真的`不合適，如果我當初沒(méi)有選擇相信你們，可能我現在就不會(huì )這么難過(guò)。

　　我和你們，始終不會(huì )成為好朋友，我和你們一開(kāi)始就是個(gè)錯誤，因為我不管怎么做在你們心中都不會(huì )有位置。

　　你們曾說(shuō)過(guò)一定一定不會(huì )拋棄我，但到頭來(lái)我還是一個(gè)人，想我這樣的人，也許根本不配擁有屬于自己的那一份幸福，即使自己一個(gè)人躲在角落里哭泣，也不會(huì )有人關(guān)心。

　　明天是新的一天，我們大家卻擁有不相同的命運，我害怕自己一個(gè)人，一個(gè)人的夜太孤單。

　　雖然你們說(shuō)過(guò)很多遍不會(huì )傷害我，不會(huì )令我傷心……最后，你們不僅傷害了我，你們還傷透了我的心……

　　沒(méi)有所謂的友誼，只有自己對自己好。

周記初中生 篇2

　　20xx年的元旦節就要到了，街上張燈結彩，到處洋溢著(zhù)喜慶、祥和的節日氣氛�？粗�(zhù)這熟悉的場(chǎng)面，我不禁想起了去年元旦節發(fā)生的一件趣事。

　　那天下午，我嚷嚷著(zhù)想吃湯圓。奶奶在做湯圓時(shí)，拿出一枚銅錢(qián)神秘地說(shuō)：“這枚銅錢(qián)代表著(zhù)平安，誰(shuí)吃到它，這一年都會(huì )很平安�！闭f(shuō)完，奶奶把銅錢(qián)洗干凈，熟練地包進(jìn)了湯圓里。湯圓捏好后就開(kāi)始下鍋了，不一會(huì )兒，湯圓煮好了，“圓圓胖胖”的湯圓在鍋里翻滾著(zhù)，像在進(jìn)行游泳比賽。奶奶每碗舀了六個(gè)湯圓，象征著(zhù)“六六大順”。我看著(zhù)這一個(gè)個(gè)白滑軟糯的湯圓，“口水直流三千尺”，恨不得馬上把它們吃完。突然，我發(fā)現有個(gè)湯圓要比其它的大很多，心想：這里面該不會(huì )有什么“陰謀詭計”吧？還是交給母親大人來(lái)“處理”吧。于是，我偷偷地將湯圓“轉移”到了媽媽的碗里�？蓻](méi)想到，媽媽這段時(shí)間在“減肥”，她便又“轉移”到爸爸的碗里。爸爸裝出一副“悲憤”的樣子說(shuō)：“我是家里的男子漢，不和你們這些小女子計較。你們不吃，我吃！”說(shuō)完，爸爸硬著(zhù)頭皮往下咽。正當爸爸吃到一半的時(shí)候，他突然停下來(lái)，奇怪地問(wèn)：“我怎么吃到一枚銅錢(qián)？這是誰(shuí)放進(jìn)去的`？”“��！那是平安銅錢(qián)！”我夸張地大叫起來(lái)。隨后，我又“悲痛欲絕”地說(shuō)：“那個(gè)湯圓本來(lái)是我的，卻讓你吃了，哎呀，我不干！”爸爸卻風(fēng)趣地說(shuō)：“湯圓已被我吃到肚子里了。你如果想要，就爬到我的肚子里來(lái)拿吧！”爸爸滑稽的語(yǔ)言逗得全家人捧腹大笑，我的眼淚也笑出來(lái)了。

　　我喜歡我家這快樂(lè )開(kāi)心的美好氣氛！

周記初中生 篇3

　　一周的時(shí)間像一道光一閃而過(guò)，明了而又干脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來(lái)。

　　它是個(gè)催命者，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發(fā)泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個(gè)人的時(shí)候，也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì )自嘲，我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友，可是??好像少了什么??

　　割舍，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身后保護的沖動(dòng)。

　　留念，是一種痛苦的.思緒，思緒著(zhù)曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。那最親最妙最美的心情，那個(gè)時(shí)侯，心田的稻草向著(zhù)春風(fēng)，迎接著(zhù)下面的溫暖。

　　向往，是夢(mèng)里的境界，它殘酷的把現實(shí)和幻想分開(kāi)，讓一些像風(fēng)一樣，沒(méi)有中心的人，只能向往它，伸手觸碰，它就會(huì )變成水，蕩漾??~~

　　孤單的時(shí)候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹(shù)曾經(jīng)的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過(guò)心中的大海??

　　所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來(lái)的特別感受。

周記初中生 篇4

　　那天，突然聽(tīng)到晚上有流星雨的消息。于是作好打算晚上通宵看流星雨，邊打算邊忐忑不安—自己活了15年，可還未見(jiàn)過(guò)真正的流星雨呢，晚上一定要看個(gè)夠。

　　我見(jiàn)過(guò)流星，那時(shí)的流星似乎很美。它亮亮地劃破天穹，轉瞬間就消失不見(jiàn)了。我那時(shí)還小，想不到什么“生老病死”，“優(yōu)勝劣汰”，或是“天上一顆星，地上一個(gè)人”之類(lèi)的言論，只是知道，對流星許愿很靈的。記得那個(gè)夏夜，我坐在草坪上，頭頂那是黑色的夜空，一邊仰望一邊想要是看到流星該許什么愿。結果是——我還未想好它就迫不及待地掉下來(lái)了，還夾帶著(zhù)飛翔的聲音，發(fā)著(zhù)絢麗的光。直到現在，我還在懷疑，這到底是不是一個(gè)夢(mèng)境。

　　流星象征著(zhù)幸福，我記得有一天哥哥說(shuō)他看到流星了，很美。他說(shuō)那句話(huà)的時(shí)候眸子里溢滿(mǎn)幸福，像個(gè)沒(méi)長(cháng)大的孩子——其實(shí)我們的確只是孩子。哥哥不是那種很會(huì )說(shuō)話(huà)的人，盡管他口才很好，他不常說(shuō)他的事情，我只記得那么一次�，F在他高三了，大概會(huì )很忙，但我相信，他會(huì )記住那天的流星的。我們都見(jiàn)過(guò)流星。

　　那流星雨，是不是就是許多許多的幸福?

　　人們總是說(shuō)著(zhù)幸福，想著(zhù)幸福，找著(zhù)幸福。我見(jiàn)過(guò)很多文章，都是寫(xiě)幸福的，甚至連遇見(jiàn)的中考作文都是“這就是幸�！�。記得以前讀過(guò)一篇文章《幸福不在山的那邊》，印象很深，文中的“我”見(jiàn)過(guò)很多人，他們大都面帶微笑，一臉幸福。而“我”卻只是一個(gè)自認為很不幸福的孩子，他羨慕那些“幸�！钡娜�。直至有一天，他大姐出嫁，在旁人看來(lái)十分幸福，然而大姐卻在無(wú)人時(shí)暗自流淚，神色悲戚。于是他開(kāi)始懷疑，那些看似幸福的人是否也會(huì )在無(wú)人時(shí)黯然神傷。

　　于是，我也懷疑，幸福是否與那流星雨一樣，遠遠地欣賞，卻無(wú)法觸碰?

　　流星雨終是沒(méi)看到，因為怕扣分，本準備早點(diǎn)起來(lái)看，可太累了，一睡就睡到了早上起床鈴聲響。

　　就這樣與幸福擦肩而過(guò)。

　　現在不是小孩子了，無(wú)法在夏夜抬頭望滿(mǎn)天繁星，只能抬頭望望天花板，日光燈很刺眼;也無(wú)法整晚跑跑鬧鬧，只能安安靜靜睡覺(jué)，夜很寂寥。哥哥也不是小孩了，他高三了，不知現在是否仍埋頭于題海中，為不遠的高考奮斗?我們大概都沒(méi)空看流星雨了吧。我記得初三時(shí)，每天都在油煙機聲中醒來(lái)，一抬頭便能看見(jiàn)媽媽忙碌的身影。那時(shí)很忙，每天都有好多試卷要做，但當面對一碗熱氣騰騰的菜泡飯與一個(gè)香香的雞蛋餅時(shí)，我總是覺(jué)得很幸福，那時(shí)的冬天和現在一樣冷，但在呵出的氣也能凝成霧的早晨，看著(zhù)爸爸的車(chē)遠遠傳來(lái)溫暖的燈光，透過(guò)早晨的黑暗，透過(guò)氤氳的'霧氣，我總是覺(jué)得很暖�，F在想想，其實(shí)那時(shí)的我，是多么的不懂所謂的幸福，偶爾還會(huì )抱怨媽媽爸爸。

　　前幾天的一個(gè)早晨，因為請了一天假，第一天早上我便很早起來(lái)，醒來(lái)之后便聽(tīng)到熟悉的聲音，一樣的熱氣騰騰，一樣的香，一樣的微笑。走出門(mén)時(shí)，風(fēng)依舊很冷，似乎我不曾畢業(yè)。我看見(jiàn)橘黃色的燈光透過(guò)黎明的霧，透過(guò)刺骨的風(fēng)，照耀在我身上，剎那間竟有種回到過(guò)去的幸福感覺(jué)。

周記初中生 篇5

　　幾星期前，媽媽端來(lái)了一盆“水養大蒜”。這盆“水養大蒜”有著(zhù)短短的白色的根，穿著(zhù)棕灰色的“薄外套”。媽媽把它放在走廊上曬太陽(yáng)。

　　過(guò)了幾天，“水養大蒜”的“外套”有點(diǎn)兒裂開(kāi)了，露出它雪白的“肚皮”，從里面鉆出嫩綠的葉子。葉子逐漸逐漸長(cháng)高，中間又長(cháng)出了幾根綠色的莖。這些莖也逐漸逐漸長(cháng)高，一不留神，莖的頭部也裂開(kāi)了，我看見(jiàn)里面有好幾個(gè)青綠的花苞�；ò�逐漸逐漸地探出了“腦袋”，有的已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，有六片白色的花瓣，花蕊是黃色的，整朵花就像一個(gè)小風(fēng)車(chē)。有的含苞欲放，還有的'要再加點(diǎn)油才能綻放。聞一聞，有淡淡的香味。這香味飄進(jìn)我的夢(mèng)里，夢(mèng)都會(huì )變得又香又甜。夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)“水養大蒜”在說(shuō)：“我終于能證明自己不是大蒜了�！�

　　現在，你知道我家的“水養大蒜”是什么了嗎？

周記初中生 篇6

　　時(shí)光匆匆，而我，是否依然如舊。

　　題記

　　回想，那年，也是這樣的夏天，悶熱如蒸籠。記憶的時(shí)光里是那個(gè)孩童的我。站在這所中學(xué)前滿(mǎn)懷憧憬的我，那是兩年前的我。

　　時(shí)間是沙漏里緩緩流逝的細沙，轉眼，七百多天的日子就這樣在時(shí)光的沙漏中走了。我還記得兩年前在這所中學(xué)大門(mén)前說(shuō)的話(huà)，有一天，我也會(huì )成為這所學(xué)校的學(xué)生�，F在的我，已經(jīng)在這所我曾經(jīng)仰望的學(xué)校行走了兩年之余。兩年了，我熟悉了這所學(xué)校的角角落落，花花草草。我看著(zhù)它們盛開(kāi)綻放，凋零成泥。日子似乎是細水長(cháng)流，平靜溫和。

　　警鐘卻還是無(wú)情的被打響了。是啊，夏天過(guò)了我就是初三了吧，這么快就過(guò)去了三分之一了。萬(wàn)般惆悵，再也不能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和同學(xué)打鬧，不能拿著(zhù)我喜歡的書(shū)找個(gè)陰涼隱蔽的地方忘我的閱讀，不能在自修課時(shí)吵吵鬧鬧。我們的肩上都背負了一個(gè)無(wú)情的枷鎖，初三的包袱。

　　書(shū)柜被清空了，我的意林，紅樓夢(mèng)，漫畫(huà)，我的曹文軒，夏茗悠都被迫離我而去了。母親給我悲傷的詢(xún)問(wèn)留下了一個(gè)決絕的背影，她的話(huà)還在我耳邊回想，“馬上就初三了，這些雜書(shū)看了也是浪費時(shí)間，今年你要專(zhuān)心學(xué)習，中考是你的第一道坎，一定考上個(gè)好高中，我這也是為你好啊�！睖I水還是在母親轉身的一剎那不可抑制的流了出來(lái)，只為了中考只為了高中就這樣剝奪了我的愛(ài)好，為什么大人總是這么獨斷專(zhuān)行。我深感無(wú)奈卻不得不遵循他的話(huà)。窗外，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下層層斑駁，這個(gè)綠色的有些悲傷地夏天。

　　手中翻著(zhù)相冊，每一張我成長(cháng)的記錄。心中除了感嘆時(shí)間過(guò)得如此快就別無(wú)其他。無(wú)意之間找到一張相片，上面是迎著(zhù)太陽(yáng)，笑著(zhù)燦爛無(wú)比的我，身后是一所學(xué)校的大門(mén)。我感到一些奇怪，并不記得我在什么時(shí)候拍過(guò)這張�！澳菚r(shí)你在兩年前拍的”，母親不知道在什么時(shí)候出現在我的房間，“那是你剛好經(jīng)過(guò)學(xué)校的大門(mén)，你就問(wèn)我說(shuō)你可不可以進(jìn)去參觀(guān)，我和你說(shuō)那是大姐姐大哥哥才能來(lái)的地方，你還不夠年紀不能進(jìn)去的。那時(shí)你非常不滿(mǎn)，跟我說(shuō)總有一天我會(huì )成為這所學(xué)校的學(xué)生。我就幫你拍了這張照片�！蹦赣H臉上是回憶的過(guò)去的美好，“孩子，你還記得你以前嘛，那時(shí)你充滿(mǎn)自信的笑比太陽(yáng)還耀眼。我不希望你的臉上是不快樂(lè )的，我明白我們給你的壓力太大了，這次你對我這次的做法不滿(mǎn)，但是母親也是為你好啊，初三了不能再像以前那樣放松了。不過(guò)我答應你，只要你好好的學(xué)習我不會(huì )再干涉你的愛(ài)好。但你也得向我保證，不能耽誤課程，好嗎？”我呆呆的望著(zhù)我眼前的人，青絲里已經(jīng)有了白發(fā)，細紋已經(jīng)爬上了她的眼角。母親已經(jīng)不再像以前那樣年輕，淚水還是不可收拾的流下來(lái)“媽?zhuān)�我答應你，我一定好好地學(xué)，不讓你們替我擔心了。媽?zhuān)�真�?謝謝你�！蹦赣H用她略粗糙的收幫我抹掉眼淚，“傻孩子，說(shuō)什么呢，你畢竟是我的女兒��！”

　　夏天，漸漸離我而去了。站在同樣的地方望著(zhù)同個(gè)地方的樹(shù)影，但是我的心已經(jīng)發(fā)生了變化。三年，一個(gè)不長(cháng)不短的時(shí)間，我用三年的時(shí)間在演奏一場(chǎng)屬于我的音樂(lè )，現在，該讓我把最后的高潮給補上了，雖然沒(méi)有貝多芬《命運交響曲》那樣的澎湃激昂，但我明白它會(huì )奏出只屬于我的節奏。

　　時(shí)間仿佛定格，我回到了那個(gè)暑氣悶熱的夏天，當年的心情如一把鑰匙，打開(kāi)了我心中的鎖。夏天已經(jīng)逐漸離去，初三前的那個(gè)夏天已經(jīng)不知道躲去哪了，秋季邁著(zhù)她的步伐，優(yōu)雅的跳著(zhù)華爾茲款款襲來(lái)。夏季真的已經(jīng)過(guò)了，但屬于夏天的那個(gè)我卻永遠在我的腦海里，褪不去那如夏日陽(yáng)光炙熱的熱情。深秋的季節，你終于來(lái)了，我是否應該對你的來(lái)臨到一聲“歡迎”。

周記初中生 篇7

　　我的班級，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。當我喜出望外地踏進(jìn)初一(3)班時(shí)，我就覺(jué)得這是一個(gè)充滿(mǎn)和諧、幸福的氣氛的一個(gè)大家庭。所以，我愛(ài)我的班級。

　　雖然我的班級不是最優(yōu)秀、最突出的班級，但是，這肯定是一個(gè)積極向上、有集體榮譽(yù)感的.班級。平時(shí)，在上課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都會(huì )在上課前竊竊私語(yǔ)，總會(huì )引起一陣哄亂。但有一次上公開(kāi)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)在上課前居然沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話(huà)，靜得連蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)到。有了以往沒(méi)有的寧靜。上課時(shí)，同學(xué)們認真地聽(tīng)老師講課，而且還積極舉手發(fā)言。就連那些平時(shí)很愛(ài)講話(huà)的幾個(gè)同學(xué)也認真地在聽(tīng)課。一節公開(kāi)課很快就過(guò)去了。之后，我們聽(tīng)老師講，來(lái)聽(tīng)課的老師對我們班給予很高的評價(jià)。我們聽(tīng)了這個(gè)消息之后欣喜若狂。事后，我發(fā)現我的班級原來(lái)是一個(gè)積極向上，有集體榮譽(yù)感的班級。

　　我的班級又是一個(gè)團結的班級。前段時(shí)間的活動(dòng)課上，我們班和6班進(jìn)行籃球賽。我們班打籃球的幾個(gè)同學(xué)團結協(xié)作，摩拳擦掌的上前打籃球。他們不放棄任何一個(gè)進(jìn)球的機會(huì )，伴隨著(zhù)我們的歡呼聲，他們用他們的汗水和努力贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。為我們班添加了一份光彩。我又發(fā)現，原來(lái)我的班級也是一個(gè)團結的班級。

　　我的班級由46個(gè)同學(xué)組成，每個(gè)人都用自己的努力和汗水，去灌溉我們的班級。讓我們的班級變得更強大。

　　我愛(ài)我的班級。

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