電視臺實(shí)習周記四篇
篇一：電視臺實(shí)習周記
在經(jīng)過(guò)亞運頒獎禮儀的全封閉式訓練之后，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了一身沖勁，經(jīng)過(guò)那四十多天的磨練之后，我覺(jué)得再大的困難我都能克服了。
經(jīng)過(guò)師兄的介紹，我來(lái)到廣東電視臺新聞中心《新聞最前線(xiàn)》欄目。一進(jìn)辦公室就見(jiàn)到陳老師似曾相識的臉，原來(lái)陳老師是一名老播音員了。師兄介紹我坐下來(lái)和陳老師聊一聊，陳老師覺(jué)得我比較適合做出鏡記者，希望我可以先跟記者出去跑跑新聞學(xué)習采訪(fǎng)的技巧。原來(lái)我們這個(gè)欄目是粵語(yǔ)欄目，對出鏡記者的廣東話(huà)水平有較高的要求，陳老師一聽(tīng)我說(shuō)話(huà)就聽(tīng)出我的廣東話(huà)不大標準。我從小在韶關(guān)長(cháng)大，加上家里父母都不會(huì )說(shuō)粵語(yǔ)，雖然我的廣東話(huà)日常溝通沒(méi)有問(wèn)題，但是離一個(gè)出鏡記者的要求還是有一定距離，心里頭開(kāi)始有些緊張，不知自己能否勝任這份工作，還是師兄給了我鼓勵，于是我下定決心要練好廣東話(huà)，我把自己的QQ簽名改成了：以后請大家都用廣東話(huà)和我聊天。
第二天一早我就回到了辦公室，等主編派完題之后，我跟著(zhù)熱點(diǎn)記者雯婷姐出去采訪(fǎng)有關(guān)亞運前最后一天施工日的情況，我們在越秀公園拍完之后又來(lái)到了新建成的花城廣場(chǎng)，由于出租車(chē)司機對周?chē)穆窙r不熟悉，我們背著(zhù)機器和腳架在還沒(méi)有完工的花基草坪上一路跋涉，終于感覺(jué)到記者的奔波了。今天在雯婷姐和何祺老師的指導下完成了第一次出鏡的嘗試，平時(shí)說(shuō)廣東話(huà)還挺順溜的，但是一面對鏡頭舌頭就開(kāi)始打結，看來(lái)回去要念多一些廣東話(huà)的繞口令了，老師還給我指出一個(gè)毛病就是眼睛不看鏡頭喜歡亂飄，以后一定要注意改變這個(gè)壞習慣。
第一周的實(shí)習生活辛苦但卻充實(shí)，我會(huì )繼續努力的。
篇二：電視臺實(shí)習周記
這一周是國慶假期，本來(lái)想留下來(lái)加班工作，但是爸爸從家里趕來(lái)廣州接我，還是回家休息了幾天。假期還未結束，我就回到電視臺工作了。這幾天我跟隨老師進(jìn)入編輯室學(xué)習新聞的編輯，首先我學(xué)會(huì )了如何用機器上載素材，相對來(lái)說(shuō)磁盤(pán)比磁帶的操作要簡(jiǎn)單，由于之前上課我們有學(xué)習過(guò)線(xiàn)性編輯，所以這方面上手比較快，受到了老師的表?yè)P。在上一年我們的課程學(xué)習中我們嘗試用索貝系統完整地制作過(guò)一期電視新聞節目，所以對于電視臺的索貝軟件的操作還是比較熟練的，但還有一些快捷鍵不大了解，熟能生巧，一定要多加練習才能更加有效率地完成編輯的工作。
篇三：電視臺實(shí)習周記
在前幾天的編輯系統簡(jiǎn)單熟悉之后，我這一周除了跟記者出去外采，主要做的工作就是編輯DV記者拍回來(lái)的素材。DV素材的特點(diǎn)是內容一般是突發(fā)事件新聞，現場(chǎng)性比較強，素材邏輯性不強比較散亂，畫(huà)面質(zhì)量和同期聲質(zhì)量不太好。
要編輯DV素材新聞首先要向DV記者了解新聞的`五要素：what、when、where、who、how，才能事件的概況。接著(zhù)要仔細看DV素材，了解事件的詳細發(fā)展脈絡(luò )，補充各種新聞細節，與此同時(shí)找尋新聞眼。在仔細看完素材之后就要開(kāi)始結構整篇新聞稿了，自己要有一個(gè)明確的邏輯順序，是金字塔結構還是倒金字塔結構還是復合結構，要采用一個(gè)最合適或者是最吸引觀(guān)眾的方式來(lái)結構整篇新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔平實(shí)。之后找尋自己要用到的同期聲，這個(gè)同期聲必須是能補充新聞細節的，不能是空話(huà)套話(huà)廢話(huà)，最好要求是音質(zhì)比較清晰的，另外如果有一些現場(chǎng)同期聲可以展現新聞現場(chǎng)或是烘托氣氛的，都可以予以保留。剪輯好同期聲之后就要把同期聲聽(tīng)寫(xiě)成字幕。最后按照一般是按照聲畫(huà)對位的原則計算好時(shí)間將一些空鏡頭填進(jìn)正文的視頻中。最后再多修改幾遍，使這篇新聞稿更加通順且吸引。
再完成編輯之后，老師向我提出了幾點(diǎn)建議與意見(jiàn)：
第一、我寫(xiě)的新聞稿邏輯性比較亂，事情交代有些反復，希望能理清思路，再各個(gè)部分做個(gè)承上啟下的銜接。
第二、我的寫(xiě)作風(fēng)格太新聞聯(lián)播化，我們是一檔民生類(lèi)新聞欄目，要以一種更平實(shí)更口語(yǔ)化的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)新聞才能更加的貼近觀(guān)眾。
第三、會(huì )不自覺(jué)地加入一些自己的合理想象，這是不允許的，新聞首先要遵守真實(shí)原則，要用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用畫(huà)面說(shuō)話(huà)，用采訪(fǎng)者的口來(lái)說(shuō)話(huà)。
我想我會(huì )按照這幾點(diǎn)建議來(lái)不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，這不僅適用于編輯工作，同樣對記者工作也有益。
篇四：電視臺實(shí)習周記
來(lái)電視臺工作快一個(gè)月了，和臺里的各位老師都相處得特別的融洽，跟隨過(guò)不同的幾位記者出去采訪(fǎng)，每個(gè)人的做事風(fēng)格都不一樣，有些人喜歡在拿到派題之后，先上網(wǎng)查找資料了解背景信息，有些人喜歡拿到爆料人電話(huà)然后直接去現場(chǎng)采訪(fǎng)，有些人喜歡打電話(huà)給別的媒體朋友索要資源。我比較習慣先查找資料，這樣才能對事件或整個(gè)新聞背景有個(gè)大致的了解，這樣才知道出去之后要拍什么內容，采訪(fǎng)什么人，問(wèn)什么問(wèn)題。有些老師的思想比較深刻，可以把一個(gè)題分成兩條來(lái)做，第一條做成是事件性報道，另一條是深度報道，挖掘事件背后涉及的問(wèn)題，跟隨這些老師出去采訪(fǎng)令我受益良多，比如一條地鐵三號線(xiàn)發(fā)生塌陷的新聞，我只能想到事情的原因經(jīng)過(guò)和結果、死傷情況等，但是老師會(huì )去追蹤報道很多深層次的東西，也許這種思維的深度和廣度就要求我們在平時(shí)的生活中要勤于觀(guān)察勤于思考。
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