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初二600字周記
導語(yǔ)：關(guān)于初二600字周記，可選擇自己感觸深刻的事情來(lái)寫(xiě)：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。 下面由小編為您整理出的相關(guān)內容，一起來(lái)看看吧。
初二600字周記1
告別有些無(wú)聊的假期，我們開(kāi)始投入緊張的初三學(xué)習。從宣傳欄上得知自己成為三（1）班一份子，這可是老師們的“眼中釘”��！一舉一動(dòng)可是最新消息。
她和我成為了同班同學(xué)，這是一種屬于1／6的緣分。初二的時(shí)候，就聞知她的文采相當好，可是沒(méi)有一睹為快。而此時(shí)，語(yǔ)文老師下達的命令使我們義不容辭的接受。
她站上了屬于自己的舞臺。她鼻梁上架著(zhù)副眼鏡，相貌雖談不上出眾，但是心靈美足以使她煥然一新。開(kāi)始了她的才藝展示。我拉著(zhù)耳朵，因為我離她的.地理位置還是挺不錯的。她問(wèn)聲細語(yǔ)的歌聲 讓人聽(tīng)起來(lái)不免有些費勁，特別是后面一排的同學(xué)。
5至7分鐘過(guò)去了，歌兒還縈繞在耳朵畔，本想還有一番精美的點(diǎn)評，以至于讓我嘖嘖稱(chēng)贊，可是她就這樣“落荒而逃”了，給今天的主角帶來(lái)了一些缺憾。難道這就是所謂的缺憾美么？給這樣的知 識講座輕而易舉地畫(huà)上句號了？
老師要求她重新扮演故事中的主人公。她好像有些失落。而我卻覺(jué)得這是一個(gè)讓我走進(jìn)她心靈世界的好機會(huì )，并默默地為她祝福，能夠有更好的一個(gè)開(kāi)端。
光榮榜上有她的姓名。她給我的第一印象是甜美、不愛(ài)表現，有自己是獨特主見(jiàn)。給人留下一個(gè)好印象，才能與她接觸，了解得多因此而獲得一份友誼。
可愛(ài)的外表下有著(zhù)一顆充實(shí)的心。這就是我初識的她，耐人尋味的她。她像是彩虹，讓人期盼；像是一株野百合，有著(zhù)絢麗的春天，堅守作為一株花的偉大使命。
我的新同學(xué)，給我的印象是那么新穎。她的“新”等待我們的發(fā)現，讓使我們搭起友誼的橋梁，用一年緊張的時(shí)期，竭盡所能地發(fā)掘“新”與學(xué)以致用！
同在藍天下，展示文學(xué)舞臺，飛揚自己，“新”同學(xué)！
初二600字周記2
在我成長(cháng)的道路上，曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數次失敗，無(wú)數次喜悅和恐懼。它們都深深的烙印在我的腦海里
記得那一次，我才上一年級，媽媽就讓我去參加市少兒普通話(huà)朗誦藝術(shù)大賽。我知道朗誦并不是我的強項，可媽媽堅持讓我參加，說(shuō)是想鍛煉我的膽量。經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)不眠的'中午，無(wú)數頓推遲的晚飯 ，我終于熬到了比賽的那天。當我剛剛向舞臺邁出第一步時(shí)，我就后悔了：“為什么我要比賽呢？反正我又不會(huì )得獎�！睙o(wú)數個(gè)放棄比賽的念頭從我的腦海中閃過(guò)。但是，我已經(jīng)答應了媽媽?zhuān)也荒芮?功盡棄呀！在萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好壯起膽子走上臺。站在臺上，朝下一看，天哪！眼前的景象把我驚呆了：無(wú)數雙眼睛直勾勾地盯著(zhù)我，好像一反氫手電似的。我倒吸了一口冷氣，全身起雞皮疙瘩。 我想起了媽媽平時(shí)教的辦法，把席下的觀(guān)眾當成一棵棵卷心菜。雖然這樣想，但我還是按捺不住自己的恐懼心理，在朗誦前幾句時(shí)還時(shí)不時(shí)地瞟觀(guān)眾幾眼，看看他們的表情什么樣�？墒堑搅撕髞�(lái)，我就 完全投入到朗誦中去了，也忘記了再去瞟觀(guān)眾席了，我的動(dòng)作自如了，聲音也響亮了許多，不再那么羞羞答答了。當臺下傳來(lái)雷鳴般的掌聲時(shí)，我才發(fā)現自己已朗誦完了。我終于松了一口氣。當我下臺 時(shí)，才發(fā)生自己早已滿(mǎn)頭大汗，摸了一下自己的后背，整只手濕漉漉的。媽媽牽我的手一瞧，喲，已經(jīng)濕透了。
經(jīng)過(guò)重重把關(guān)，我終于通過(guò)了初賽，進(jìn)入了復賽。在這一關(guān)關(guān)比賽中，我的膽子也一次次大了起來(lái)，因此決賽也過(guò)了關(guān)。真是出乎我意料，我居然獲得了銅獎。
在領(lǐng)獎臺上，我露出了最最燦爛的笑容，我沉浸在成功的喜悅中。
從這以后，我再也沒(méi)有過(guò)這樣尬尷的場(chǎng)面。當我遇到困難并想要退卻時(shí)，我就會(huì )想到這件事而繼續前進(jìn)。我相信：不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看到美麗的彩虹。
初二600字周記3
走在上學(xué)的路上，我感覺(jué)心中喜滋滋的，因為又可以和新同學(xué)見(jiàn)面了，我還可以交到許多新朋友呢！我有加快了步伐……
新學(xué)校到了，“哇”我抑制不住自己高興的心情，新學(xué)校真漂亮可是美中不足的是花壇里有個(gè)垃圾，許多同學(xué)裝作沒(méi)看見(jiàn)，但突然一個(gè)矯健的身影閃過(guò)我眼前，原來(lái)是個(gè)新同學(xué)把它扔進(jìn)了垃圾桶。 走進(jìn)寬敞明亮的教室，我看見(jiàn)了許多熟悉的面孔，也看見(jiàn)了許多生疏的'面孔，我也和他們三三兩兩地聊了起來(lái)……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上，只見(jiàn)我前面有個(gè)空位子，我正在想會(huì )是誰(shuí)時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)有個(gè)空位子就問(wèn)，就問(wèn)：“C同學(xué)，你知道你的同桌是 誰(shuí)嗎？”C同學(xué)剛想回答，突然一聲響亮的“報告！”在門(mén)口響起，同學(xué)們都朝門(mén)口望去，“��！”，“這不是剛才那個(gè)主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)嘛！”我十分驚訝，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地說(shuō)道“對不起 老師剛才有個(gè)同學(xué)受傷了我送她去醫務(wù)室了！”老師表?yè)P他說(shuō)，以后大家一定要多向他學(xué)習。
經(jīng)過(guò)交流我們知道了他是一個(gè)助人為樂(lè )的同學(xué)，他十分勤懇，每次都樂(lè )意為班級出力。
記得有一次他和其他同學(xué)一起打籃球，突然C同學(xué)被撞倒了，他看見(jiàn)了，急忙把C同學(xué)送往醫務(wù)室，大家都十分驚訝，因為他最喜歡打籃球了，而且每?jì)蓚�(gè)星期才有一次的打籃球機會(huì )，他放棄了他自 己的玩耍時(shí)間，去幫助別人，大家因該好好向他學(xué)習，大家都看著(zhù)他背著(zhù)C同學(xué)那矯健的身影，心里都躍躍欲試，準備隨時(shí)幫助別人。
“�。�！”他今天怎么沒(méi)來(lái)！少了他班級就亂成了一團。原來(lái)今天他生病了！全班同學(xué)都積極的讓老師帶他們一去了看他，幫他復習功課�！昂�！”老師剛答應，教室又開(kāi)始沸騰了！
“��！”這就是我的新同學(xué)，他的精神感染了所有人�，F在我們班是個(gè)積極地班！
大家都學(xué)會(huì )了“樂(lè )于助人”這樣我們的生活會(huì )更美好！
初二600字周記4
每一位成功的作者的背后，一定有一位優(yōu)秀的老師在默默的為這個(gè)作家付出。我在以前寫(xiě)作的時(shí)候總是呆呆的坐在那里，不知道該怎樣寫(xiě)，也不知道該寫(xiě)什么，而現在的我對付作文，已經(jīng)是得心 應手了，我現在的一切都源于馬老師與寇老師的辛勤付出。
三年級，每到寫(xiě)作文的時(shí)候我就害怕，就退縮，還好馬老師及時(shí)發(fā)現我不會(huì )寫(xiě)作文，就耐心的教導我，還對我說(shuō)：“韜韜，你不要害怕寫(xiě)作文，也不要見(jiàn)到作文就退縮，其實(shí)只要你只要認真寫(xiě)， 把自己融入到你寫(xiě)的每篇作文中，你的作文就會(huì )有血有肉，你就不會(huì )害怕寫(xiě)作了�！甭�(tīng)了馬老師說(shuō)的話(huà)我恍然開(kāi)朗，便在寫(xiě)《第一次購物》這篇作文中加入自己的真感情，實(shí)感情，一節課后，我的作文 已成為了萬(wàn)眾矚目的“明星”。我因此非常感謝馬老師對我的教誨，同樣我的作文水平也在“成長(cháng)”。
其實(shí)，我是真的應該感謝寇老師，要說(shuō)馬老師是我的作文啟蒙者，那寇老師就是我的作文導師。我的作文雖然現在已經(jīng)得心應手了，但是要想到優(yōu)秀的水平還是需要努力的，在這段時(shí)間內，寇老師 不斷的.培養我，讓我們一有深刻的事情就寫(xiě)作，而且每當我在寫(xiě)作時(shí)遇到困難時(shí)，就來(lái)幫助我，對我說(shuō)該怎么寫(xiě)才好，經(jīng)過(guò)寇老師的不斷細心栽培，我的作文水平才會(huì )突飛猛進(jìn)的這么快，在上一次學(xué)校 組織的作文競賽中，我榮獲一等獎，在領(lǐng)獎的時(shí)刻，我是如此的感激寇老師。
寇老師與馬老師對我的辛勤付出我都看在眼里，業(yè)績(jì)在心里，兩位老師在我成長(cháng)道路上，也留下深深一道光。
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