- 相關(guān)推薦
高三關(guān)于學(xué)習周記（精選22篇）
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的高三關(guān)于學(xué)習周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三學(xué)習周記 篇1
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不得不承認學(xué)習是一輩子的事，在學(xué)習的道路上永遠沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的快樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的`技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
不過(guò)相比之下，從做數學(xué)題中獲得的快樂(lè )就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復雜的數學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀(guān)點(diǎn)不斷爭執，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎勵。
因為能在學(xué)習中享受到前所未有的快樂(lè )，所以我才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請繼續學(xué)習下去吧！
高三學(xué)習周記 篇2
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識等著(zhù)我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì )漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會(huì )在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得成績(jì)不那么理想。
不過(guò)，現在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。
特別是在數學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，理解各種類(lèi)型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門(mén)課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取更上一層樓。
在語(yǔ)文方面，增長(cháng)課外知識，還要關(guān)心各種社會(huì )新聞，多看課外書(shū)籍，及時(shí)記錄讀書(shū)筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿(mǎn)的精神去學(xué)習。奮發(fā)圖強，努力學(xué)習，永不停步，爭取在新的一學(xué)期中取得更好的.成績(jì)。
在新學(xué)期里，我有新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！因為我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)去努力得來(lái)的�！耙环指�，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
請老師和同學(xué)們對我進(jìn)行督促，幫助我達到目標。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！
高三學(xué)習周記 篇3
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：我必須比跑得最快的獅子還要快，否則我就會(huì )被獅子吃掉，而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：我必須比跑得最快的羊跑得快，要不然我就會(huì )餓死。于是，幾乎同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去……
生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，使獅子成了草原獵手。
生活中，我們雖沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習、生活中的壓力依然存在。正是因為有這些壓力，才使我們有了目標，不斷地進(jìn)步。
古往今來(lái)，凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。周恩來(lái)從小立志：為中華之崛起而讀書(shū)，于是，這個(gè)志愿變成了他的動(dòng)力，激勵他刻苦學(xué)習，不懈努力，在國家危難之時(shí)挺身而出，成為了新中國第一任，深受人民愛(ài)戴。
在我們的現實(shí)生活中，許多學(xué)生為了能考上重點(diǎn)學(xué)校，每天在書(shū)山題海中遨游，晚上加夜班，就連雙休日也要上各種補習班，學(xué)習的壓力確實(shí)讓我們累得喘不過(guò)氣來(lái)，但也正是因為有了這份壓力，讓我們有了目標，有了希望�！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一日成名天下知�！边@無(wú)疑是對我們莘莘學(xué)子最滿(mǎn)意的回報。
老師常對我們說(shuō)：“沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力�！笔前�，學(xué)習的壓力，工作的'壓力，生活的壓力，各種各樣的壓力圍繞在我們身邊，但我們卻看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，然而，壓力無(wú)形勝有形，這些無(wú)形的壓力產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力，鼓舞著(zhù)我們。
朋友，給成長(cháng)加壓，會(huì )使我們更好地學(xué)習，更快地進(jìn)步，成功就在向我們招手！
高三學(xué)習周記 篇4
在學(xué)習中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)你？你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話(huà)在啟迪我們邁上臺階的同時(shí)，永久保存著(zhù)他們最芬芳的清香。
學(xué)習中的困難莫過(guò)于一節一節的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的`踏，攀登一層一層的臺階，才能實(shí)現學(xué)習的最高理想。
每到成績(jì)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jì)的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著(zhù)剛剛及格的分數，我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉ�，說(shuō)：“用力捏碎它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅強不屈的心，這樣才會(huì )使美夢(mèng)成真！”
我仔細體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因為它有一顆堅硬的果實(shí)，所以才會(huì )屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時(shí)就需要我們有一顆堅強的心，才能夠去邁上新的臺階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續努力，爭取在學(xué)習方面取得更優(yōu)秀的成績(jì)。
不會(huì )忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì )忘記那一刻，我邁上了新的臺階。
高三學(xué)習周記 篇5
有一天，我在同學(xué)那里看到了一個(gè)小本子，一看封皮，上面赫然印著(zhù)幾個(gè)字：學(xué)而思。下面印著(zhù)一句頗富哲理的話(huà)：學(xué)習改變命運，思考成就未來(lái)。我不禁愛(ài)上了這句話(huà)，愛(ài)上了這個(gè)名字。我問(wèn)她，這個(gè)本子是哪里來(lái)的？她告訴我是學(xué)而思發(fā)的——一個(gè)教育機構。
我一直記著(zhù)這句話(huà)，在學(xué)習中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )想起這句話(huà)，克服前方的障礙。六年級了，媽媽給我報了學(xué)而思的課。在學(xué)而思學(xué)習的生活猶如蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來(lái)，我以為它的課會(huì )像其它學(xué)校的課那么枯燥乏味，可是結果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調無(wú)光，反而絢爛奪目，在我剛上第一節學(xué)而思的英語(yǔ)課時(shí)，就深深得把我吸引住了。老師說(shuō)著(zhù)流利的英語(yǔ)，穿著(zhù)休閑的衣服，顯得平易近人，讓人喜歡不已。無(wú)論天氣如何，我都愿意高高興興地趕到那里去上課，因為那里的座位不像其他學(xué)校，是那種一個(gè)一個(gè)的，而是一橫排一橫排的，離老師比較近，看得清黑板，這對于我這種視力不好的人真是再適合不過(guò)了。課堂上，活躍的氣氛讓時(shí)間變得更匆忙，他行走的速度比平時(shí)總要快好多，讓人無(wú)法挽回，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間猶如針尖上的一滴水，輕輕滴入大海，轉瞬即逝。六年級開(kāi)始上課外班后，我的每一個(gè)周末都感到快樂(lè )、充實(shí)，卻不感到疲倦。我在這個(gè)班學(xué)到了許許多多的知識，得到了數不勝數的快樂(lè )，學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的學(xué)習方法，領(lǐng)教了更標準的口語(yǔ)。
我當學(xué)而思的成員僅有一個(gè)月左右，但是這里給我的收獲卻遠遠的超出了平時(shí)學(xué)一個(gè)月的東西。那種學(xué)到知識的高興，伴隨我度過(guò)了很久，那種快樂(lè )是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。
周六上英語(yǔ)，周日上奧數。對于以前從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)奧數的我，在基礎班的學(xué)習生活真是樂(lè )趣繁多。同英語(yǔ)課一樣的，年輕漂亮的.老師充滿(mǎn)活力，清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見(jiàn)，簡(jiǎn)單明了的思路理清我亂麻般的頭腦，干凈整潔的講義不斷地吸引著(zhù)我的眼球，使我不禁想多做幾道題。每次做對了題，老師都會(huì )獎勵一個(gè)小印章，那蓋章時(shí)清脆的聲音雖然只是一個(gè)小小的音符，在我耳中卻優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。每一次得到章，都是對我的一次莫大的鼓勵，印章積少成多，每次看到它們，我都能想到：這是我用智慧換來(lái)的，我一定要多多努力，這樣就可以得到更多的章了。
現在新發(fā)的本子上，印著(zhù)幾片代表希望的樹(shù)葉，一個(gè)穿著(zhù)休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹(shù)葉，越飛越高、越飛越遠，一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹(shù)葉，在勝利的草原翱翔，飛躍心中不可超越的沼澤。
高三學(xué)習周記 篇6
不知不覺(jué)中，“學(xué)習”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習的酸甜苦辣。會(huì )有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習成績(jì)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習上，說(shuō)實(shí)話(huà)我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著(zhù)同樣的生活。對待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習態(tài)度上，我并不是很認真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識到那些浪費的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線(xiàn)圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來(lái)就沒(méi)穩定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習毛病的所在吧。
學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著(zhù)電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時(shí)，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習上，如果我的學(xué)習有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級前列，遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì )的`，快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè )，指引我去把盡頭用在學(xué)習上。
學(xué)習是陽(yáng)光，可以驅除心中的陰影。學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智。學(xué)習是春風(fēng)，撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
珍惜現在的學(xué)習生活，從現在開(kāi)始，努力學(xué)習吧，為以后的人生路途打下基礎，這才能體現出學(xué)習生活的意義。
高三學(xué)習周記 篇7
每個(gè)星期的星期一到星期五，從家到學(xué)校，上學(xué)放學(xué)，每個(gè)星期都感覺(jué)過(guò)得很快。除了上學(xué)，最喜歡的是和好朋友一起玩，和爸爸媽媽在一起。
每個(gè)星期六下午，媽媽都會(huì )叫上朋友去蛇口打羽毛球，也會(huì )帶上我去。小時(shí)候我連接球都接不好，后來(lái)經(jīng)常和爸爸一起打羽毛球，慢慢我學(xué)會(huì )了接球，還會(huì )打回去，還能打好幾下。在羽毛球館打球很熱，總是出很多汗，雖然很累可每次都挺開(kāi)心的，因為我覺(jué)得自己越打越好了。
記得我6歲的時(shí)候，爸爸就讓我參加游泳班，一開(kāi)始我都不會(huì )，跟著(zhù)游泳教練學(xué)了一學(xué)期，我學(xué)會(huì )蛙泳還有自由泳兩種了，那時(shí)候跟羅至涵一起學(xué)一起玩，真的好開(kāi)心。
還有小時(shí)候我騎的是四輪的.小自行車(chē)，后來(lái)小姨給我買(mǎi)了個(gè)大自行車(chē)，可我不敢騎因為很不一樣。就在五一節的時(shí)候，爸爸教我學(xué)了一個(gè)晚上，我就可以騎一騎了，好爽��！我還敢跟著(zhù)爸爸在杭州的楊公堤還有蘇堤上騎自行車(chē)，好好玩。
今天是六一兒童節，媽媽給我買(mǎi)了變形金剛的汽車(chē)人擎天柱，前天晚上小姨也買(mǎi)了一個(gè)滑板給我當禮物。我就在陽(yáng)光文體跟著(zhù)亞教練學(xué)習滑滑板，亞教練告訴我站直，看前面，放松，不久我就能自己滑很長(cháng)了，我又學(xué)會(huì )了一種運動(dòng)，可以和其他小朋友一起滑滑板了。
每天在學(xué)校，我們學(xué)新的數學(xué)，認新的字，讀新的英語(yǔ)，我覺(jué)得每天我學(xué)到新的知識都會(huì )帶給我新的快樂(lè )！
高三學(xué)習周記 篇8
喜歡曉琦不是因為她聰明伶俐，不是因為她貌美如花，而是因為她身上有一股頑強追求太陽(yáng)的執著(zhù)與勤奮。
最開(kāi)始讓我發(fā)現她的這種特質(zhì)是在上學(xué)期班會(huì )的時(shí)候，她積極要求參加節目排練，即便自己沒(méi)有節目，也愿意幫助別人做些服務(wù)工作。這樣的努力讓她自己抓住了兩次機會(huì )，于是有了班會(huì )上精彩的表現，也有了奮勇向前的信念。
新學(xué)期，她一直對自己要求很高，背誦總想第一個(gè)完成。昨天廣播里要各班出一個(gè)禮儀生，沒(méi)有人吱聲，后來(lái)曉琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)：老師我去吧，看著(zhù)她充滿(mǎn)期待的眼睛，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，去吧。我知道這樣的機會(huì )小琦在努力尋找，因為她知道機會(huì )是留給有準備的人的。過(guò)了一會(huì )兒，她回來(lái)了，我聽(tīng)到她在給誰(shuí)打電話(huà)。后來(lái)我才知道她要是成為禮儀生就得早點(diǎn)到學(xué)校，班車(chē)就坐不了了，她在打電話(huà)希望媽媽能同意。小琦的爸爸媽媽很支持孩子。于是今天早晨我上班時(shí)，看到了小琦站在校門(mén)前挺拔的`身影。我知道小琦在用自己的行為一點(diǎn)一點(diǎn)的爭取，我對站在她身邊的陳校長(cháng)說(shuō)了小琦克服困難堅持做禮儀生的事情。臨離開(kāi)的時(shí)候摸了摸她的小臉蛋，還好不是很涼。對于她我更多的是心疼，我愿意盡自己的力量幫助這樣的孩子，因為她讓我感到了生命的蓬勃與朝氣。這樣的蓬勃與朝氣并不是所有的孩子身上都有的。
高三學(xué)習周記 篇9
時(shí)間從我的指縫中悄悄地流淌而過(guò)，馬上就快高三，而高三之后就是高考了，十年寒窗苦讀就是為了金榜題名的那一日，有多少艱辛，只有真正讀了書(shū)，認真學(xué)習的人才知道。
高二這一年 我學(xué)會(huì )了許多課內課外的新的知識，也成長(cháng)了許多。雖然有坎坷，有波折，但我都咬咬牙挺過(guò)去。曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無(wú)助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過(guò)境遷，我仍是我，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時(shí)間的沉淀不斷凝聚成一陣風(fēng)，然后吹掠過(guò)大地，把淡淡青煙吹得煙消云散，不留下一點(diǎn)蹤跡。 有的意志力不堅定者，被半路的`溝壑嚇到而退縮，總有悲觀(guān)者說(shuō)：“聽(tīng)天由命”�？墒俏也粩嗪艉埃骸安�，命運是自己的，由我們自己掌握，我們拼搏，為了我們有美好的明天�！蔽也桓市�，我要戰斗，我要拼搏。月考即將到來(lái)，我只有奮力一搏，方顯英雄本色。我自信，我努力，我成功。
迷失在失敗和悲哀中不能正視現實(shí)，迎接你的一定不會(huì )是成功與喜悅，而只是更灰暗的明天。失敗并不可怕，沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)失敗。如果一直在過(guò)去的陰影里徘徊，你永遠看不見(jiàn)未來(lái)的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。我堅信只有勇于面對失敗的人才是未來(lái)成功的人。
高中的時(shí)間是緊張的，那根弦時(shí)刻緊繃著(zhù)，我要迅速的適應這個(gè)節奏，然后為此拼搏奮斗，中考離我不遠，金榜題名也離我不遠。
高三學(xué)習周記 篇10
“學(xué)習迷”是我在疫情期間申請QQ號時(shí)定下的昵稱(chēng)，實(shí)不相瞞，這個(gè)昵稱(chēng)是仿照英語(yǔ)老師的昵稱(chēng)（悅讀迷）修改的。我為什么這樣修改呢？因為我和班上其他同學(xué)一樣都很喜歡陳老師，她不僅教學(xué)水平高、上課幽默有趣，而且為人又寬容大方，授課方式獲得同學(xué)和家長(cháng)們一致好評，所以我以陳老師為榜樣，并想在以后做到青出于藍而勝于藍。
前兩天也更改了我的個(gè)性簽名——向第一名出發(fā)！這個(gè)第一名并不是字面上的第一名，不是所謂的班級第一名，也不是年級第一名，而是戰勝自我，成為自己心目中的第一名。
眾所周知，戰勝自己就是最大的成功。我們的對手和敵人從來(lái)不是別人，而是我們自己，只有戰勝自我，才能獲得成功。人的一生勢必會(huì )遇到很多勁敵，都需要一個(gè)個(gè)的去戰勝，但是到頭來(lái)，永遠都會(huì )遇到一個(gè)最強大的敵人，那就是自己。我認為首先是要戰勝自己，那么以后的困難就會(huì )迎刃而解。
現在處于疫情期間，全國各地的同學(xué)都在家中進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習，雖然網(wǎng)課和之前上課不同，不能面對面授課，老師看不到我們每個(gè)人在家中的`表現，但是我們每個(gè)人都要做到慎獨，就像上面所說(shuō)的一樣，我們要戰勝自己，做我們自己心目中的第一名。
這世界上沒(méi)有“更容易的路”，我們終將為所有的捷徑買(mǎi)單。好的，壞的，一切皆積累。讓我們共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
高三學(xué)習周記 篇11
今天，我學(xué)會(huì )了使用一種有趣的電腦軟件——Scratch趣味動(dòng)畫(huà)編程。
上課了，老師自我介紹說(shuō)他姓申，我們可以叫他申老師。申老師的記憶力很好，只要我們十幾位同學(xué)逐一說(shuō)一遍自己的名字，申老師就可以牢牢記住我們的名字。隨后，老師開(kāi)始介紹這個(gè)動(dòng)畫(huà)編程軟件了。Scratch動(dòng)畫(huà)編程軟件不僅可以畫(huà)畫(huà)，還能讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》就使用這款動(dòng)畫(huà)軟件制作的。
聽(tīng)到這里，大家便迫不及待的'打開(kāi)了電腦桌面上的Scratch動(dòng)畫(huà)編程軟件，而展現在我們眼前的是一只可愛(ài)的小貓。我看了一看整個(gè)軟件，覺(jué)得沒(méi)什么很特別的東西。這時(shí)，申老師快速摁了一些按鈕，這只貓就在畫(huà)面上動(dòng)起來(lái)了�！巴�！”大家驚喜的叫了起來(lái)。申老師告訴我們，這些是最基礎的動(dòng)畫(huà)制作。先找到腳本“移動(dòng)10步”，把它拖進(jìn)面板內，再找到“反復執行”，把它和“移動(dòng)10步”合在一起，再把“當開(kāi)始被點(diǎn)擊”也放在一塊兒，就可以動(dòng)起來(lái)了�？蛇@只小貓只走了一會(huì )兒就走不了了，因為它走到邊沿去了。老師把“碰到邊緣就反彈”也放進(jìn)了這個(gè)程序里，于是，小貓就又轉了個(gè)身，又繼續走了�？僧斔D身的時(shí)候，它就倒過(guò)來(lái)了。老師按了“只允許左、右翻轉”按鈕，它就正常的走路了。這個(gè)簡(jiǎn)單的程序我們很快就學(xué)會(huì )了。
3個(gè)小時(shí)的課程很快就結束了，我下定決心，在以后的11次課程中好好學(xué)習動(dòng)畫(huà)編程。
高三學(xué)習周記 篇12
語(yǔ)文是花的樂(lè )園，每一朵花都有其獨特的姿態(tài)，每一朵花都有其獨特的芳香。語(yǔ)文像知識的河流一般流進(jìn)內心深處。語(yǔ)文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。凡是有語(yǔ)文的地方，就會(huì )有一片廣闊蔚藍的填空，在你的頭頂開(kāi)啟一道道成功的大門(mén)。語(yǔ)文的妙用在于它的基礎性和每一個(gè)字眼中透露的含義，在于它在任何場(chǎng)合的通用性。語(yǔ)文為我們增添了許多快樂(lè )和從未有過(guò)的`驚喜。
我喜歡語(yǔ)文，因為語(yǔ)文讓我有一種前所未有的快樂(lè )，一種無(wú)以言表的激動(dòng)。
生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。與人交談需要語(yǔ)文，發(fā)言講話(huà)需要語(yǔ)文，甚至罵人勸架也需要語(yǔ)文。在家里，和家人溝通，語(yǔ)文教會(huì )我們使用合適的表達技巧。比如如何委婉的表達你的意思。還有，在家里看書(shū)讀報也會(huì )用到語(yǔ)文。在校園，我們聽(tīng)的校園歌曲的歌詞，我們給老師同學(xué)寫(xiě)信，給老師寫(xiě)請假條，寫(xiě)留言，還有學(xué)校張貼版上的通知，都無(wú)一不用語(yǔ)文。在學(xué)習中，看一下你的課本，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，它要想讓你能看懂學(xué)會(huì )，就必須有條理的表達清楚它的知識點(diǎn)。老師講課，如果想讓你聽(tīng)懂，他就必須要有一定的表達能力表達技巧可以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我把語(yǔ)文看得很重很重，語(yǔ)文知識如海洋，能讓人活到老，學(xué)到老，讓人學(xué)不盡，用不完。
我喜歡語(yǔ)文，喜歡它那優(yōu)雅的韻味，喜歡它那幽默的語(yǔ)言，喜歡它那優(yōu)美的語(yǔ)句
語(yǔ)文的美說(shuō)不盡，道不完，語(yǔ)文的身影總在我們眼前飄過(guò)。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在。
高三學(xué)習周記 篇13
一轉眼，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，回顧這幾年的學(xué)習生活，從一開(kāi)始不太適應到后來(lái)的慢慢習慣，現在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來(lái)有苦有累但的是快樂(lè )。
在這個(gè)大家庭里，我認識了很多新同學(xué)，有的還成為了好朋友。同學(xué)們在一起讀書(shū)學(xué)習做游戲，建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親，在這里我們幸�？鞓�(lè )的學(xué)習。這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地被音樂(lè )老師選入了學(xué)校舞蹈隊，雖然排練是如此的辛苦，摔過(guò)跤，扭過(guò)腰，身上也青一塊紫一塊的，但我覺(jué)得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的，再苦再累也都是值得的，同時(shí)這也是對自己的一種考驗！課余時(shí)間我喜歡畫(huà)畫(huà)，在美術(shù)老師的輔導下，我繪畫(huà)的`水平也得到了很大的提高，我的畫(huà)曾經(jīng)還得過(guò)吳興區小學(xué)組一等獎呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵也給了我信心！
通過(guò)學(xué)習，我認識了很多的字，并且可以獨立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候也是我最安靜最快樂(lè )的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了，空下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )找一本書(shū)來(lái)看，記得有一次，到了晚上，媽媽叫我去洗腳，我一而再再而三的推遲，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，媽媽說(shuō)：“你再不過(guò)來(lái)洗腳，我就去睡覺(jué)了�！蔽也坏貌蝗ハ茨_了，但是我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：捧著(zhù)書(shū)洗腳！
現在，我讀課外書(shū)的范圍也更廣泛了，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多知識，也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因為讀書(shū)帶來(lái)的好處。
學(xué)習給了我知識，給了我力量，讓我一天比一天自信！
學(xué)習讓我快樂(lè )，我愛(ài)學(xué)習！
高三學(xué)習周記 篇14
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，自古以來(lái)，人們都把學(xué)習當作一件過(guò)程非常艱辛，內心感覺(jué)痛苦的事情，而我對此并不完全贊同，我想說(shuō)：學(xué)習其實(shí)可以很快樂(lè )。
近日來(lái)，NBA出現了一顆最耀眼的新星，他就是紐約尼克斯隊的華裔球員林書(shū)豪。這位哈佛畢業(yè)的青年，在身體條件并不突出的情況下，能成為球隊的領(lǐng)袖、球場(chǎng)的主宰，除了刻苦的籃球技術(shù)訓練外，和他超人的智慧是分不開(kāi)的。沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有知識，他是不可能達到這樣的高度的。他就是快樂(lè )學(xué)習成功的典范。
要快樂(lè )學(xué)習，首先要明確學(xué)習的目的。學(xué)習不是為了老師，也不是為了家長(cháng)，而是為了我們自身素質(zhì)和能力的提高。通過(guò)學(xué)習，我們獲得更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì )做出更大的貢獻。明白了這一點(diǎn)，你難道不覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情嗎？！
學(xué)習的過(guò)程也可以是快樂(lè )的。感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們能快樂(lè )輕松的學(xué)習。而當我們通過(guò)自己的努力解決一道道難題的時(shí)候，我們內心也充滿(mǎn)了喜悅。你能說(shuō)學(xué)習不快樂(lè )嗎？！
游小給了我們快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境。認真負責的老師，團結友愛(ài)的'同學(xué)，完備先進(jìn)的教學(xué)設備，這一切讓我們在學(xué)校的每一天都很快樂(lè )。在這樣的學(xué)校學(xué)習不僅是一種榮耀，更是一種責任，一種學(xué)習的責任，一種快樂(lè )學(xué)習的責任！
快樂(lè )學(xué)習，你會(huì )更加主動(dòng)地學(xué)習，你的學(xué)習效率會(huì )更高，你的學(xué)習會(huì )更有意義。
讓我們快樂(lè )學(xué)習每一天！
高三學(xué)習周記 篇15
大家看到上面的題目一定感到非常奇怪吧，我為什么會(huì )學(xué)習的對手也是幫手呢？看了下面寫(xiě)的文章，你們馬上就會(huì )明白。
我的對手也就是李麗，她的好多舉動(dòng)舉動(dòng)不得不讓我感到敬佩。
李麗是一個(gè)非常聰明、善良、樂(lè )于助人的`女孩子。上課時(shí)，總能看到她端正的坐姿，專(zhuān)注的眼神，聽(tīng)到她精彩的發(fā)言。下課時(shí)，總能在教室里看見(jiàn)她讀書(shū)的身影。
記得有一次，我向李麗借衛生紙，那時(shí)她正在看書(shū)，看到她認真讀書(shū)的樣子，我不忍心打擾她，就在她旁邊等著(zhù)，希望她能發(fā)現我，我等了三分鐘，也沒(méi)有看見(jiàn)她發(fā)現我，我等不下去了，出聲叫她，叫了幾聲，她依舊保持著(zhù)原先看書(shū)的姿勢，沒(méi)有一點(diǎn)兒反應！我不得已，又輕輕地碰了她一下，她依舊沒(méi)有一點(diǎn)兒反應，最后我用手在她眼前使勁地晃了晃，她才回過(guò)神來(lái)，我向她說(shuō)明了來(lái)意，她把衛生紙借給了我，便繼續鉆進(jìn)書(shū)中！看到她認真看書(shū)的樣子，我心里想：我愛(ài)看書(shū)，原來(lái)李麗比我還愛(ài)看書(shū)，她真是我的對手！
還有一次，李麗正在看書(shū)，她的組員有一道題不會(huì )寫(xiě)，想請她教教她，她一聽(tīng)，立刻把沒(méi)有看完的書(shū)收了起來(lái)，幫助組員講解題意，幫組員講完題后，李麗還為組員找了幾道題，讓組員弄明白才回到自己的座位上繼續看書(shū)。身為組長(cháng)，李麗還是我的對手！
李麗是我的對手！自從我發(fā)現了這個(gè)對手，我突然信心大增！斗志更濃！因為我從對手身上找到了我沒(méi)有的卻能催我上進(jìn)的力量！對手不是敵人！原來(lái)，對手是幫手！
高三學(xué)習周記 篇16
1月26日 星期二 陰
今天早上爸爸托媽媽轉告我，讓我上午寫(xiě)一份在寒假的學(xué)習計劃，可我很苦惱。
爸爸、媽媽覺(jué)得社會(huì )競爭激烈，不學(xué)多點(diǎn)以后怎么賺到錢(qián)!不光要學(xué)好基礎知識，還應該“補”點(diǎn)別的什么。上學(xué)都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學(xué)跳舞，治好駝背，還想讓我學(xué)書(shū)法，多才多藝;又認為我畫(huà)畫(huà)不錯，應該加強;攝影也很有必要，得補補�？傊裁炊家獙W(xué)，都學(xué)會(huì )了才好。
甚至，媽媽看見(jiàn)什么神童就嘖嘖嘆“真厲害”，然后對我說(shuō)：“怎么你不行呀!看看人家——”不過(guò)，爸爸認為我現在既然是小記者了，應學(xué)點(diǎn)小記者方面的知識;于是他在網(wǎng)上狂找資料，關(guān)于小記者的最多，什么小記者采訪(fǎng)技巧、如何找共同話(huà)題、如何寫(xiě)新聞稿等等�？傊痪湓�(huà)——補是沒(méi)錯的，多學(xué)有好處!
大人覺(jué)得寒假學(xué)習好處多多，卻沒(méi)顧及我們小孩子的.想法。
寒假應該是玩的!如果不玩，跟上學(xué)有什么區別?我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長(cháng)遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個(gè)寒假才一個(gè)月，上學(xué)有四個(gè)多月呢!玩也不過(guò)才玩四分之一的時(shí)候。寒假的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“應該一個(gè)星期只玩二天，玩二到三個(gè)小時(shí)�！蓖娲螖荡蟠蟆翱s水”，可惱的是時(shí)間也大大“縮水”!我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說(shuō)：“太不公平了!寒假也不給我們盡情地玩!”
我知道，寒假不應全玩了，但也不能一天到晚總是學(xué)學(xué)學(xué)，所以我在想一個(gè)合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。
高三學(xué)習周記 篇17
“噢~語(yǔ)文同步居然得c，數學(xué)得閱，英語(yǔ)也是閱。怎么回事？最近心態(tài)好像不在學(xué)習上了。
仔細回想...”最近中午一回到家就是拿起手機玩游戲，根本不是平常那樣仔細閱讀作文。放學(xué)一回到家不是在寫(xiě)作業(yè)，而是在玩游戲。怎么辦？成績(jì)下降了，玩電腦真的會(huì )讓人沉迷，我真不該。以后我一定不會(huì )沉迷了。唉~我真沒(méi)救了么，都說(shuō)好的'不玩手機了，可為什么中午回到家又拿起手機了？怎么辦？如果在這樣下去成績(jì)一定一落千丈。直到我看了一個(gè)新聞才停止。早報訊連續玩電腦游戲9個(gè)小時(shí)，竟然把眼睛玩“瞎”了。昨天，膠南市18歲學(xué)生陳兵（化名）經(jīng)歷“驚險”一幕。因為是周末，陳兵從前天晚上9時(shí)許，趁父母睡覺(jué)了就開(kāi)始在家玩電腦游戲，本來(lái)他想只玩一會(huì )兒過(guò)過(guò)癮，結果越玩越上癮，一直玩到第二天早上6時(shí)許，陳兵突然感覺(jué)眼睛疼得厲害，視力開(kāi)始模糊，一會(huì )兒便什么也看不見(jiàn)了。他十分害怕，趕緊告訴了還在睡覺(jué)的父親，父親帶他到膠南市人民醫院檢查。經(jīng)檢查，醫生發(fā)現陳兵的眼睛因過(guò)度疲勞，導致視網(wǎng)膜脫離，造成暫時(shí)性失明。醫生緊急為他實(shí)施手術(shù)。
據醫務(wù)人員介紹，視網(wǎng)膜脫離多發(fā)生于中老年人，像陳兵這種情況比較少見(jiàn)，主要是因為他本身就是高度近視，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)后使眼睛極度疲勞才導致視網(wǎng)膜脫落，但因治療及時(shí)，視力恢復問(wèn)題不大。我看了之后就能聯(lián)想到“失明”的后果...現在，我如果再想玩手機游戲我一定會(huì )想起這件事，就不會(huì )玩了。
高三學(xué)習周記 篇18
今天一大早，我就起床讀書(shū)、練口算、背經(jīng)典、讀英語(yǔ)、，看課外書(shū)。一上午雖然都很忙碌，但心里卻很高興，因為媽媽說(shuō)，回到奶奶家可以學(xué)騎自行車(chē)，我一直很想學(xué)，尤其是看到別的小朋友騎車(chē)那神氣勁，我心里羨慕極了，想著(zhù)有一天我也像他們一樣，從身邊呼嘯而過(guò)。
我們馬不停蹄地趕回奶奶家，姑父幫我取掉了兩只小輪。我迫不及待的坐上車(chē)，準備蹬，可是車(chē)老是不聽(tīng)我的話(huà)，車(chē)把亂扭，自行車(chē)也東倒西歪的，一點(diǎn)也不老實(shí)。媽媽說(shuō)：“你先推一圈，看能不能管住它�！蔽揖屯屏艘蝗�，還不錯，車(chē)有點(diǎn)聽(tīng)話(huà)了。
媽媽又讓我先坐在車(chē)上，用兩只腳支著(zhù)地，讓腳蹬子一只在上一只在下，然后一只腳用力地登上面的那只腳蹬子，當自行車(chē)向前走后，另一只腳趕緊放上去一起登，車(chē)把不能亂晃，眼睛向前看。我照著(zhù)媽媽的話(huà)做了，一次、兩次······哎，騎自行車(chē)怎么這么難?它怎么老不聽(tīng)我的話(huà)，左右搖擺，弄的我幾次都差點(diǎn)摔跤，幸虧我反應快先用腳支住地，否則就要摔屁股蹲了。我有點(diǎn)灰心，想要放棄。媽媽在旁邊一直鼓勵我，給我打氣：”你已經(jīng)有進(jìn)步了，一次比一次好，你會(huì )學(xué)會(huì )的'，自己琢磨琢磨�！蔽矣謭猿窒聛�(lái)，想著(zhù)媽媽的話(huà)，用心的去琢磨，車(chē)子越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，車(chē)把不再亂扭，身子坐正，眼睛看著(zhù)前方，我騎的路一次比一次遠，一次比一次穩，半個(gè)多小時(shí)我就學(xué)會(huì )了。
我真高興!在困難面前我沒(méi)有低頭認輸，堅持下來(lái)了，最后成功了!我騎著(zhù)車(chē)在家屬院穿來(lái)穿去，就像一只快活的小鳥(niǎo)飛在藍天上!
高三學(xué)習周記 篇19
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)問(wèn)可以改善人民，培養文雅和仁愛(ài)的品質(zhì)�！钡拇_，我們現在的學(xué)習不僅為了往后的工作，還有談吐舉止，語(yǔ)言動(dòng)作等等。（當然，也可換點(diǎn)money用用）
學(xué)習好不是萬(wàn)能的，但學(xué)習不好卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。所以，我擬定了一個(gè)“學(xué)習三大要訣”，請看：
No1：謙虛
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。謙虛在學(xué)習中是很重要的，一次成功并不代表每次都成功，一次失敗也不代表每次失敗。偶爾一次的成功，可以提高你自信，攀上高峰；也可以使你之后掉下萬(wàn)丈深淵。這得看你是謙虛還是驕傲。
No2：創(chuàng )新
在21世紀如果你還是個(gè)老古董的話(huà)，那你會(huì )很吃虧。在如今這個(gè)世界里，什么事情也講究創(chuàng )新，學(xué)習也一樣。數學(xué)王子高斯經(jīng)過(guò)新思維，很快的.算出“1+2+3……+100”的得數，難道這不是創(chuàng )新嗎？作文你總是寫(xiě)那樣東西，一眼一板，毫無(wú)新意，那怎么能吸引他人的目光呀？
No3：認真
羅丹做事全神貫注，在雕刻的時(shí)候把朋友都忘記了，相信大家已經(jīng)都耳熟能詳。而我們必須學(xué)習羅丹這種精神，上課時(shí)把他人都置之度外，認真聽(tīng)老師講課，不理任何與學(xué)習無(wú)關(guān)緊要的事情。聽(tīng)的認真，記得牢嘛！
其實(shí)，學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始，對自己“學(xué)而不厭”，對他人“誨而不倦”。希望我的“三大要訣”能讓大家學(xué)習好，不足之處，敬請補充！
高三學(xué)習周記 篇20
各個(gè)學(xué)校已經(jīng)陸續開(kāi)始了漫長(cháng)的寒假。我們都很高興，在熬過(guò)焦頭爛額的期末考試之后，有了屬于我們自己的時(shí)間。
時(shí)間真的過(guò)的很快，在不經(jīng)意之間，它就會(huì )悄悄地溜走。在即將開(kāi)學(xué)之季。我們便會(huì )感嘆時(shí)間如梭。
也許你的寒假在韓劇中度過(guò)，也許在體驗兼職中度過(guò)，又或者是在每天中午才醒，半天就已經(jīng)消失的.情況下度過(guò)。我相信，每個(gè)人都想過(guò)有意義的寒假。
在你賴(lài)床的時(shí)候，別人可能已經(jīng)讀完了一本好書(shū)，充實(shí)了自己。在你坐在電視機前的時(shí)候，別人可能已經(jīng)背完了單詞。最可怕的不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人比你還努力。
寒假可能已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了，我們也揮霍了時(shí)間了。是時(shí)候使我們自己變的更強了。
有可能你的愛(ài)好，你的熱情被繁重的學(xué)業(yè)吞噬了。但是在這個(gè)屬于我們的時(shí)間里，我們可以繼續點(diǎn)燃我們的熱情，追逐我們的夢(mèng)想。使自己更強
重新拿起畫(huà)筆，學(xué)一首歌，學(xué)一種樂(lè )器。都是對自己的突破，自己也會(huì )變的更加自信。如果有展示自己的機會(huì )時(shí)，我們就已經(jīng)胸有成竹了。機會(huì )時(shí)留給有準備的人的。
不要每天虛度光陰，浪費了充實(shí)自己的機會(huì )。制定一份有意義的寒假計劃，去完成這份計劃。在寒假結束后，會(huì )覺(jué)得這個(gè)假期很愉快，很充實(shí)。
有可能寒假作業(yè)很多，要在最短的時(shí)間內完成它，爭取到更多的時(shí)間給自己。不要讓自己變的慵懶，適當的運動(dòng)，對自己的身體和學(xué)習都是很好的休息方式。加油吧，少年！
高三學(xué)習周記 篇21
最近進(jìn)行的一次語(yǔ)文測試再次向我敲響了警鐘：閱讀理解能力的薄弱正成為思思學(xué)習路上的一個(gè)大最攔路虎。
其實(shí)這個(gè)薄弱環(huán)節上學(xué)期就顯現出來(lái)了，當時(shí)重視不夠，總認為她年齡小，大點(diǎn)就會(huì )好，可這學(xué)期這種問(wèn)題依然繼續，而且這個(gè)問(wèn)題不僅影響語(yǔ)文成績(jì)，對其它課的影響也很大，特別是數學(xué)題的應用題，說(shuō)白了也是一種理解分析能力的體現。
分析一下這其中原因有二，第一是思思的理解能力本身偏弱，還有一個(gè)就在于思思缺乏細心讀題的好習慣，經(jīng)常是粗略看下題就開(kāi)做，對于不認識的字也不問(wèn)，經(jīng)常去“猜讀”，結果答的不知所云，錯誤百出�？磥�(lái)以后相當長(cháng)的一段時(shí)間，幫妞妞養成邊閱讀邊思考的習慣，會(huì )是一項任重而道遠的任務(wù)。
相對于思思，哥哥的'理解能力要強一些，這次測試基礎知識的答案全對，唯一的錯題出現在猜謎，題目我沒(méi)有記下來(lái)，大意是白天不工作晚上上班，照亮屋子全靠它，謎底本來(lái)是燈，結果他寫(xiě)了個(gè)手電筒，我一看就樂(lè )了，因為崇崇有個(gè)特別喜歡的微型手電筒，每天晚上都要在被窩照過(guò)來(lái)照過(guò)去，一看見(jiàn)這謎語(yǔ)腦子里就跳出個(gè)“手電筒”來(lái)估計也不足為奇了。我笑著(zhù)跟他說(shuō)，你們全班肯定只有你一個(gè)人寫(xiě)了手電筒，看吧，這就叫玩物喪志，以后可別整天想著(zhù)玩啦，要不得個(gè)100分多光榮��！
高三學(xué)習周記 篇22
今年秋游我們去了桂林的興安樂(lè )滿(mǎn)地玩了一天，覺(jué)得十分好玩。樂(lè )滿(mǎn)地一共有七個(gè)區，分別是：“歐洲區”、“曼陀樂(lè )園”、“南太平洋區”“海盜村”、“夢(mèng)幻世界區”、“美國西部區”和“歡樂(lè )中國城”。
我們從“歐洲區”的大門(mén)進(jìn)入，首先聽(tīng)到的是一空中發(fā)出陣陣尖叫聲。原來(lái)游客乘坐在“超級旋風(fēng)”上發(fā)出來(lái)的'。我看到了天一個(gè)翻來(lái)覆去了一個(gè)360度的大翻轉，30多個(gè)人頭都懸掛在空中，我在旁邊直冒冷汗。老師和我們一起去排隊。我說(shuō)：“不!”老師和同學(xué)下來(lái)后，我發(fā)現同學(xué)臉色發(fā)青。我就問(wèn)“感覺(jué)如何?”同學(xué)有氣無(wú)力地說(shuō)：“太暈了�！又�(zhù)我們來(lái)到了“海盜村”的“海盜船”老師怕像剛才一樣就沒(méi)去排隊。我就和同學(xué)上了船，開(kāi)始搖的幅度不大，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，可是到了后面搖的幅度大了，就覺(jué)得往下蕩時(shí)像飛出去一樣，往上蕩時(shí)像被甩出去似的。同學(xué)說(shuō)過(guò)“坐海盜船害怕的話(huà)，要大聲地喊出來(lái)才舒服�！蔽冶惴怕暣蠛�。當蕩到最高處時(shí)，因為我喊的時(shí)候太害怕了，所以喊到一半就“失聲”了。幸好船慢慢的停了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“太刺激了!”
后來(lái)我們還玩了：“大堡礁攀巖”、“鬼屋歷險”、“破浪過(guò)山車(chē)”、“飛艇沖浪”等。
“樂(lè )滿(mǎn)地”真是太好玩了。
【高三學(xué)習周記】相關(guān)文章：
高三的周記12-12
關(guān)于高三周記01-09
關(guān)于學(xué)習的周記06-05
專(zhuān)升本學(xué)習周記09-21
【精選】高三周記四篇10-11
實(shí)用的高三周記模板05-25
實(shí)用的高三周記3篇03-12
【必備】高三周記4篇10-27
高三周記范文13篇11-24