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30年后的我周記
周記，每周一次，并且對自己的生活學(xué)習思想認識有一定的升華。下面是關(guān)于30年后的我周記的內容，歡迎閱讀！
【篇1：三十年后的我】
三十年后的我三十年后的我是一所機器人制造公司的老板。我要制造出幾種可以幫助人類(lèi)的`智能機器人。
第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師跟人的智慧相符。同樣跟人類(lèi)老師的智慧相同，如克隆的一樣。同樣可以跟同學(xué)們上幽默、笑聲連連的課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人的一項功能：讓老師配音，讓老師也樂(lè )在其中。
第二種，我要制造只能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們在家上課，因為在智能學(xué)生的制造過(guò)程中，還加了一個(gè)助聽(tīng)器。只要學(xué)生在家呆著(zhù)耳機，就可以聽(tīng)到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習，又不會(huì )誤了玩樂(lè )，真是一舉兩得。這個(gè)機器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會(huì )生病，可以生了病的學(xué)生在家躺著(zhù)聽(tīng)課。
第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用的，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買(mǎi)菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己的指紋。如果不蓋上，機器人就會(huì )不聽(tīng)話(huà)了。
三十年后的我一定我一定可以制造出機器人的。但是現在的當務(wù)之急是學(xué)習，只有認真學(xué)習，我才能制造出智能機器人為人類(lèi)服務(wù)。（勵志天
【篇2：三十年后的我】
穿著(zhù)一身教師服，教著(zhù)一群可愛(ài)的學(xué)生——這便是20年后的我，是一位30多歲的，經(jīng)驗豐富的老師。
我的職責跟工作也就是身為一位老師應做的事情——教育好每一位學(xué)生，我會(huì )教他們如何做人，如何學(xué)習，如果為人處事，甚至于把我全部的精力貢獻給他們。
有了知識就有等于有了財富，我會(huì )讓我的學(xué)生在知識的海洋里徘徊。讓他們動(dòng)得學(xué)海無(wú)崖苦作舟，學(xué)若逆是行舟，不進(jìn)則退。還要讓他們懂得學(xué)習的重要性。不僅如此，我還要教會(huì )他們知恩圖報，孝敬父母，明白錢(qián)財不易來(lái)，但最重要的是一個(gè)道理：父母為了我們付出的一切，我們是永遠都報不完的`！
責任心是人人都必備的，我們要對事情有責任心，對任何的東西都要有責任心，這也是我作為一個(gè)老師的品質(zhì)。我要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。讓他們再不久的將來(lái)，不管從事什么工作，對工作負責，對同事負責，對父母負責。
以上我說(shuō)明了一切，但我不靠說(shuō)，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示：首先要讓我的學(xué)生們天天完成好我給他們布置的作業(yè)；再考試期間讓他們自己抓緊自己，給自己充分的復習，取得個(gè)好成績(jì)。
這就是20年后的我，在教師行列仲，忙忙碌碌，碌碌茫茫，就像蜜蜂一樣，不知疲倦，不知勞苦，無(wú)私奉獻著(zhù)自己的一生。
【篇3：三十年后的我】
三十年，那么漫長(cháng)的時(shí)間。遙想三十年后的事，該是多么有趣��！三十年后的.我，肯定是個(gè)動(dòng)物學(xué)家。
那時(shí)我要去一個(gè)大森林，天天跟動(dòng)物打交道，是多么自由��！我的實(shí)驗室就在森林里，用木頭筑成，干燥舒適。
早晨，森林里的小鳥(niǎo)唱起晨曲，新的一天開(kāi)始了。我要先去河邊洗個(gè)澡，涼爽一下，再回到我的實(shí)驗室，開(kāi)始了我的工作。
在小木屋里，鳥(niǎo)兒們爬上我的工作臺，讓我一個(gè)個(gè)檢查、研究，讓我知道了它們身體的秘密。
雨天，我穿著(zhù)雨衣，去拯救遇難的昆蟲(chóng)，以保護物種的生存。
三十年后的我是個(gè)科學(xué)家，該是多么有趣��！
【篇4：三十年后的我】
三十年后的我有一頭黃色的卷發(fā)，水靈靈的大眼睛里透出智慧的光芒。
三十年后的我可能是一位優(yōu)秀的人民教師，在講臺上捧著(zhù)課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當所有的同學(xué)都沉浸在學(xué)習的快樂(lè )中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因為他們學(xué)到了更多的知識，懂得了許多科學(xué)道理。當我的學(xué)生向我請教問(wèn)題時(shí)，我會(huì )耐心地回答并仔細地講解給他聽(tīng)。至于比較調皮，學(xué)習成績(jì)一貫落后的同學(xué)，我也會(huì )用各種各樣的方法，來(lái)把他的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想的駿馬，在知識的田野中馳騁，帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。
三十年后的我可能是外企單位的一位銷(xiāo)售部門(mén)的高級白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)，經(jīng)過(guò)我的努力與拼搏，我的工作得到同事的認可跟領(lǐng)導的賞識。
三十年后的.我可能是才華橫溢而又溫文爾雅的節目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節聯(lián)歡晚會(huì )的舞臺上，用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音跟流利的語(yǔ)言以及高雅的氣質(zhì)吸引了全國的廣大觀(guān)眾。
三十年后的我可能是……
一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，那么勝利的曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng )造美好的明天吧！
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