中學(xué)生周記集錦

　　寫(xiě)周記是一種習慣，一種記錄生活的方式，以下是小編整理的中學(xué)生周記，歡迎參考閱讀！

　　中學(xué)生周記1

　　冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著(zhù)上晚自習。隨著(zhù)遠處傳來(lái)清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。

　　“今天晚自習我們進(jìn)行考試�！�

　　話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿(mǎn)飛天了。調皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè )邪？其必曰：”考試中自得其樂(lè )矣�！霸�(huà)音剛落，教室里便響起了笑聲。

　　語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯嘛，沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不計成績(jì)只是盡量發(fā)揮出你們的潛能�，F在回答我：看著(zhù)窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì )想到什么？”

　　“想到老人�！盇君首先回答。

　　“想到深沉，默默無(wú)聞�！�

　　“還有嗎？有別的嗎？”

　　“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì )再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！盕君不假思索地說(shuō)�！胺浅：��！蓖瑢W(xué)們和語(yǔ)文老師都對F君的回答報以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應該是什么樣的？”

　　“有朝氣，蓬勃�！�

　　“充滿(mǎn)自信，有旺盛的生命力�！�

　　這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)爭著(zhù)說(shuō)，氣氛馬上被調動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道題。

　　“你們愿意做什么樣的朝陽(yáng)？怎樣才能你們的青春像朝陽(yáng)一般？”

　　“我希望做一個(gè)有朝氣的夕陽(yáng)，最好可以任意的`發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng )造，可是。。。。。。我沒(méi)有時(shí)間�！盬君無(wú)奈的揮了揮手。

　　“希望做個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠了�！盕君說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣略帶惋惜。

　　語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話(huà)，高興的說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)，只要別太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng )造不會(huì )只是夢(mèng)，你想想你今天說(shuō)過(guò)的話(huà)，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛！”

　　這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負”后的考試和我們這次考試一樣快樂(lè )。

　　中學(xué)生周記2

　　我總是喜歡看一些科學(xué)實(shí)驗類(lèi)的書(shū)籍，并且喜歡親自動(dòng)手試驗一番。

　　有一天，我閑來(lái)無(wú)事，于是捧過(guò)來(lái)一本書(shū)津津有味地看起來(lái)……正當我看到“神出鬼沒(méi)換位置”這個(gè)標題時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣。這個(gè)小試驗講得是：在水面上放一枚硬幣和一片軟木片，讓它們靜止不動(dòng)，我們不觸碰到它們，也不吹氣，就可以讓它們對調位置。怎么樣？聽(tīng)著(zhù)就夠神奇的吧？

　　我按捺不住自己的好奇心，準備來(lái)親手試驗一下。我找來(lái)一枚一角錢(qián)硬幣、一只碗、水和鹽，因為找不到軟木片，我就找來(lái)一個(gè)小塑料瓶蓋代替軟木片。我一邊看著(zhù)書(shū)上的描述，一邊照著(zhù)書(shū)上介紹的步驟操作起來(lái)：首先第一步，我把硬幣放在碗底正中央，然后在碗里放入水和鹽。書(shū)上提示要使硬幣浮到水中央，可是，我無(wú)論我放了多少鹽和水，硬幣一直待在碗底，絲毫沒(méi)有升上來(lái)的跡象，急得我在桌邊轉來(lái)轉去。

　　恰巧媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)了緣由，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可以換成一分錢(qián)的硬幣再試試�！�

　　“對呀！”聽(tīng)了媽媽的建議，我恍然大悟：“一分硬幣比一角硬幣輕多了，我怎么沒(méi)想到呢！”

　　果不其然，硬幣浮到了水面正中央。

　　第二步，我把小塑料瓶蓋放入碗中，硬紙片漂到了碗的邊緣。

　　“接下來(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了”我興奮地學(xué)著(zhù)劉謙的口頭禪，并找來(lái)一支廢針管，吸入水，向碗里加水……

　　當水面漸漸高過(guò)碗的邊緣，且尚未溢出時(shí)，硬幣和小塑料瓶蓋的位置真的互換了！

　　這時(shí)，一個(gè)大大的.問(wèn)號闖入我的腦海，為什么加滿(mǎn)水后，硬幣和小塑料瓶蓋能互換位置呢？我繼續看了下去，原來(lái)是這樣：開(kāi)始水少，水面中央略微凹陷，較輕的瓶蓋會(huì )向碗的邊緣漂，而較重的硬幣則浮在水面最低處，即水中央。而當我們向往碗里加水時(shí)，水漸漸漫過(guò)碗面時(shí)，水的張力使得水面向上凸起，較重的硬幣就滑向了碗的邊緣，而較輕的瓶蓋就游向了碗的至高點(diǎn)——碗中央。這樣，它們就交換了位置。

　　這些小試驗能夠讓我從中獲取知識、感受快樂(lè )，還可以在適當時(shí)候向我的朋友們“炫耀”一番，給他們也帶去快樂(lè )！

　　中學(xué)生周記3

　　人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……

　　那是二三年級時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì )兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭，在我的心里纏繞已久的計劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著(zhù)閃爍著(zhù)的電腦屏幕，在心里作著(zhù)斗爭。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的.吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了�！蔽乙回灪軔�(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”

　　走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著(zhù)黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著(zhù)。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步�？煽偢杏X(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著(zhù)我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)�，一片陰森，不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。

　　我緩緩地行走著(zhù)，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著(zhù)我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現那個(gè)人正在我的背后，但仔細一看又不像。我對著(zhù)他注視良久才認出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話(huà)就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話(huà)，我不禁苦笑了一下。

　　第一次的經(jīng)歷雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意志的好方法。這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì )使你的生活愈加豐富多彩！

　　中學(xué)生周記4

　　安家溝沒(méi)有公園的美麗，沒(méi)有賜兒山的氣勢，沒(méi)有水母宮的.好玩兒。同樣是旅游區，安家溝沒(méi)有這些，能有什么呢？然而我慢慢沿著(zhù)路，走進(jìn)它的懷抱，才發(fā)現了安家溝的美之所在。

　　今天一大早，我們就出發(fā)了。一條寬敞的大道通往深山。山上面花草樹(shù)木各式各樣，十分秀麗。這就是安家溝

　　首先映入眼簾的是瀑布，瀑布聲聲音驚天動(dòng)地，如雷貫耳。瀑布真是氣勢磅礴。瀑布從九天崩瀉而下，拍石擊水。猶如萬(wàn)馬失蹄。飛瀑跌落處，掀起軒然大波，碎玉四賤。似點(diǎn)點(diǎn)飛雪。耀人眼目……真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　我又和媽媽繼續向前走�！巴�！好大的湖��！”真是“人間天堂”。魚(yú)兒在里面嬉戲；蜻蜓湖面玩耍；蝴蝶四面飛舞。湖邊人們垂釣，互相潑水。湖上架起獨木橋，我站在上面，向下觀(guān)望�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭�！边@里就是所謂的天堂吧！

　　上了高山，有供人玩樂(lè )的地方。碰碰車(chē)、高空滑索、激流勇進(jìn)……令我目不暇接，眼花繚亂。

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶起陣陣幽香，我和一切都醉了。

　　人沉醉在天堂中，怎么能不贊嘆這如詩(shī)如畫(huà)的大自然呢？

　　中學(xué)生周記5

　　書(shū)，如甘露，滋潤我的心田，讓我卸下心靈的重荷；書(shū)，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中；書(shū)，像明燈，驅散我心中的陰冷，引導我走出愚昧。讀書(shū)，像嚴冬中遇見(jiàn)了炭火；讀書(shū)，像迷途中遇到了明燈；讀書(shū)，像酷熱中遇見(jiàn)了清泉。

　　我是一個(gè)名副其事的書(shū)呆子，看起書(shū)來(lái)雷打不動(dòng)。當然，這也讓我吃了不少苦頭。有一次晚上，我正在房間里津津有味的看著(zhù)《窗邊的小豆豆》，我沉浸在作家筆下小豆豆的童心世界里，似乎在這個(gè)諾大的空間里，只有我與書(shū)了。我忘了一切，小豆豆那活潑可愛(ài)的身影仿佛就在眼前。正當我與外界“隔離”時(shí)，耳邊響起了老媽的聲音：“好啦，已經(jīng)8點(diǎn)了，趕快出來(lái)刷牙洗臉，上床睡覺(jué)去！”可我卻看到精彩部分，根本把老媽的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。老媽在外頭等的有些不耐煩了，干脆“破門(mén)而入”。見(jiàn)我還在看書(shū)，大發(fā)雷霆，不僅把我硬是托出門(mén)外；還沒(méi)收了我的“財產(chǎn)”。

　　星期六或星期天，便是我讀書(shū)的最好時(shí)機，我可不管三七二十一，拿起書(shū)，便專(zhuān)心致志的閱讀起來(lái)。老媽給我削了蘋(píng)果，我不去吃；妹妹亂翻我最喜愛(ài)的玩具，我不理睬；有好朋友來(lái)找我玩，我不理會(huì )……我最討厭別人在我讀書(shū)的時(shí)候打擾我，如果有的話(huà)，那我可不管他是誰(shuí)，一定會(huì )和他沒(méi)玩！

　　記得我的第一本書(shū)是拼音版的《丑小鴨》，我深深地被那書(shū)中的'情節給吸引住了。漸漸的，我完全投入到了書(shū)中。當讀到丑小鴨剛出生就那么丑，我心底不禁泛起陣陣憐憫之情；當看到丑小鴨因丑而被它的姐妹們欺負時(shí)，我不禁為它而憤憤不平；當得知丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我高興極了，不禁歡呼起來(lái)……于是，隨著(zhù)歲月的流梭，隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我愛(ài)看的書(shū)也多了起來(lái)，比如《佐賀的超級阿嬤》�！兑磺Я阋灰埂��！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我從這些書(shū)本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識，認識了許多為人類(lèi)作出貢獻的偉人……

　　我們一家三口都是書(shū)迷。爸爸最喜歡看報紙，只要一有空，他便拿起他的軍事報細細的看上一番。媽媽則不同，她看的書(shū)很雜，也很廣泛。也就是因為這樣，在他們的感染下，我便養成從小就愛(ài)看書(shū)的好習慣。而兒時(shí)那破舊不堪。低矮的小書(shū)架也已經(jīng)換成了現在的這光滑無(wú)比。潔白干凈的大書(shū)架。雖然這個(gè)大書(shū)架是如此的寬敞，但還是放不下我所有的書(shū)，于是，老媽又特意為我準備了好幾個(gè)大箱子讓我放書(shū)。為了不讓書(shū)被蟲(chóng)蛀，我又專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些樟腦丸放了進(jìn)去。我讀書(shū)的房子足夠寬敞，有一面都是玻璃，但又不是朝著(zhù)太陽(yáng)。拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，頓時(shí)一股清新空氣撲鼻而來(lái)，屋子里也足夠亮堂，為我提供了一個(gè)很好的讀書(shū)環(huán)境。

　　書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)智慧大門(mén)；書(shū)就是一葉扁舟，載我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是一匹駿馬，帶我周游世界；書(shū)就是一位老師，告訴我一個(gè)個(gè)人生哲理。古人云：“開(kāi)卷有益”，詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。  讀書(shū)令我生活十分充實(shí)，我吮吸著(zhù)書(shū)中豐富的營(yíng)養，令我的作文水平有很大的提高，使我的想象變得豐富多彩，使我的知識水平變得非常廣闊。

　　閱讀，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。那濃濃的書(shū)香，永遠不停地伴隨著(zhù)我前進(jìn)。

　　中學(xué)生周記6

　　夏天結束，我們步入初二的生活。時(shí)間突然好像有急事一樣，走得很匆忙，伸出手去抓住時(shí)間，可不一會(huì )兒它又調皮地溜走了。

　　從剛步入小學(xué)一年級到現在升為初二，已經(jīng)八年了，一年又一年，年齡長(cháng)了，身高長(cháng)了，課本作業(yè)多了，學(xué)習壓力也隨之增大了。有的同學(xué)開(kāi)始出現了“厭學(xué)”，總是想著(zhù)“今天的作業(yè)明天做，今天老師講的知識明天學(xué)”，就這樣一直推脫著(zhù)，到最后，欠了時(shí)間一輩子“債”，怎么也換不清了。

　　不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎：有一個(gè)人小時(shí)候非常富有，但卻不務(wù)正業(yè)，非常好賭，導致身家敗光，靠行乞過(guò)日子，終于有一天，有一位老人問(wèn)那個(gè)人，“我給你一次機會(huì )讓你返老還童，去做以前未做過(guò)的事�！痹瓉�(lái)，那位老人是時(shí)間老人。那個(gè)人發(fā)現自己年輕了很多，回到了從前富有的日子，然他心還是癢癢的，一個(gè)不忍住，又重新做回了好賭鬼，導致最終結果一樣。時(shí)間老人又出現了，那個(gè)人說(shuō)，“請再給我一次機會(huì )吧！”時(shí)間老人卻嘆息道：“我做了多么愚蠢的一件事�！边@就是那個(gè)人的“債”，倒不如說(shuō)是果，自己種下的果就要自己吃。

　　時(shí)間走得太匆忙，我們還來(lái)不及與童年告別，便已踏入了青少年時(shí)期。一輩子都是那么短暫，又何況我們的初中生活呢？如果把每天的.生活當作賽跑，你會(huì )選擇比時(shí)間先到達終點(diǎn)還是等時(shí)間快到達起點(diǎn)才起跑？

　　光陰似箭，日月如梭。同學(xué)們想要抓住時(shí)間嗎？我知道秘訣哦：要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，不無(wú)所事事，讓你每天的作息時(shí)間顯得緊湊，要充實(shí)。時(shí)間是要擠的，要爭分奪秒，用好每一秒鐘，不荒廢時(shí)間。最重要的就是該玩的時(shí)候就玩，該學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。

　　秋天快到了，時(shí)間的腳步已經(jīng)慢了許多，但千萬(wàn)不能放松警惕，時(shí)間還是會(huì )在不經(jīng)意間偷偷溜走的。

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