寫(xiě)腳印的周記
人的一生都在用腳踏出一方方腳印,這些腳印歪歪斜斜,卻見(jiàn)證著(zhù)你一生的悲哀與幸福,甜蜜與苦澀。接下來(lái)要給大家推薦的是寫(xiě)腳印的周記，歡迎閱讀以及參考！
寫(xiě)腳印的周記1
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子!在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)腳印努力爭取，不要總留戀身后的腳印，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝!
成長(cháng)的腳印漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的腳印，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)!
寫(xiě)腳印的周記2
如果大地是一張廣闊的白紙，那么腳印就是每個(gè)人所踏出的不同的史詩(shī)。
每個(gè)人的腳印都是不一樣的：有的人的腳印是深深的，堅定不移的，這是成功者的腳印;也有的人的腳印是淺淺的、游離徘徊的，這是迷惘者的腳印。腳印即人生，只有從腳印中我們才能知道過(guò)去，乃至于推測出未來(lái)。
有盡頭的是路，沒(méi)有盡頭的是挑戰者的腳步。從挑戰者的腳步中我們可以發(fā)現，他們的腳印都是印在前無(wú)古人的新鮮土地上。他們一路披荊斬棘，不屈不撓，即使腳印在泥濘上、即使腳埋在雪地里，也絕不后退。正是因為如此，他們的腳印才能永遠地刻在大地之上，奏成激昂的樂(lè )章。
挑戰者的腳步是一往無(wú)前的，可有的人卻在人生的十字路口徘徊許久，終究踏錯了方向，落得個(gè)遺臭萬(wàn)年。例如汪精衛。他曾經(jīng)的路也是美麗的，但他最終還是留下了那令中國人遺憾的腳印，讓世界為卿本佳人而嘆惋。
生命禁不住歲月的蹉跎，唯有腳印才能在時(shí)間的醞釀中愈顯淳厚。前人的腳印為我們留下了經(jīng)驗，卻也帶走了新鮮。我們絕不能沿著(zhù)別人已走出的成功之路再按步就班地印上自己的腳印。那樣只會(huì )使別人的越印越深，卻留不下真正屬于自己的獨一無(wú)二的腳印。
自負者將腳印留在石上，以期永垂不朽，卻硌著(zhù)了腳;自卑者將腳印留在沙上，被水一沖便無(wú)影無(wú)蹤;只有自信者將腳印留在樹(shù)上，這樣才能愈顯愈大。
成吉思汗的腳印在地上;哥倫布的腳印在海上;萊特兄弟的腳印在空中;加加林的腳印在月球而我們的腳印又會(huì )在哪里呢?
勇者腳下都是路，智者知道走哪條路。只有愚者，始終都在猶豫，不敢留下自己的第一個(gè)腳印!
寫(xiě)腳印的周記3
歲月的溪流緩緩流淌，成長(cháng)的腳印深深留下，暮然回首，長(cháng)大的`路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。我一路走來(lái)，一路吟唱。
蓬頭幼子，我們都是藍天下、花叢中的一群頑童，與風(fēng)箏一起翱翔，和游魚(yú)一起嬉戲，即使倒了、跌了，臉上也堆著(zhù)愜意的微笑，那是多么純真和美妙。沒(méi)有之乎者也的繁瑣，也沒(méi)有剪不斷，理還亂的離愁，有的只是脈脈含情的斜暉和悠悠玩樂(lè )的天地，那又是多少的輕松和自在!
可時(shí)光總愛(ài)那么靜靜地流，悄無(wú)聲息，一眨眼，小樹(shù)的軀干里又長(cháng)出了幾圈深褐色的年輪，我也不再是那個(gè)蓬頭幼子。
豆蔻年華，我們只是教室里燈光下的一伙兒書(shū)奴，我們只有同筆尖一起飛舞，同書(shū)本一起遨游，雖然贏(yíng)了、勝了，心中卻彌漫著(zhù)無(wú)限的煩惱與疲憊。再沒(méi)有“常記溪亭日暮”的閑情，也沒(méi)有“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒暢，有的只是夜闌人精中的筆劃聲和皎皎月光下的鬧鈴聲，那一切又是如此的悲悵和無(wú)奈，物是而人非!
有歌曾這樣唱：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！边@首歌無(wú)疑是我們的真實(shí)寫(xiě)照。的確，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的豐富我們的煩惱和憂(yōu)愁也隨之增加不少：大大小小的考試讓我們展不開(kāi)緊縮的眉;堆積如山的作業(yè)使我們舒不了疲憊的心;長(cháng)輩、老師的絮叨把我們禁錮在了三寸書(shū)桌錢(qián)唉，別了，我無(wú)憂(yōu)的童年。
時(shí)光繼續的流淌，淌到了今天，小樹(shù)已長(cháng)成參天大樹(shù)，瞧它那傲然挺拔的身姿!而我也一樣，也一樣有了一顆成熟而堅強的心，暮然回首，往日的一切歷歷在目，那個(gè)追逐著(zhù)蝶夢(mèng)的稚童，那個(gè)埋在書(shū)桌下憂(yōu)嘆的少年，還時(shí)常浮現在我眼前。原來(lái)成長(cháng)也不無(wú)好處啊!現在的我才終于明白成長(cháng)的意義，總聞老師說(shuō)我們要健康地成長(cháng)以便能更好的譜好我們的人生，是啊!我們只有茁壯成長(cháng)，煉出一顆成熟的心才能更好地實(shí)現人生的價(jià)值!
朋友，我相信你也曾埋怨過(guò)成長(cháng)�？傁Ｍ�(zhù)能永遠做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的稚童，這畢竟是不現實(shí)的，我們?yōu)楹尾灰砸环N客觀(guān)的態(tài)度去對待成長(cháng)呢?
我們應該揣著(zhù)三分易安的婉約，攜著(zhù)三分東坡的豪放，保持著(zhù)三分耆卿的淡泊，再持有一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意后在人生之路上踩出我們成長(cháng)的腳印，一路歡唱，一路平安!
寫(xiě)腳印的周記4
驀然回首，原來(lái)我走過(guò)了16個(gè)春天了。
過(guò)去，幼稚的我走出了可愛(ài)的腳印�，F在，青春中的我走出了成熟的腳印。未來(lái)，我將走出成功自豪的腳印。
小時(shí)候，我邁著(zhù)匆匆的，凌亂的腳印走向爸爸媽媽?zhuān)麄冃α�。上幼兒園了，當我踩著(zhù)被老師表?yè)P的腳印走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了。上小學(xué)了，當我舉著(zhù)100分的試卷走向爸爸媽媽時(shí)，他們笑了�，F在的我中學(xué)了，我用懂事，自信，堅持為我的腳印命名，走向爸爸媽媽時(shí)，他們自豪，驕傲的笑了。
在我走過(guò)的歲月腳步中，有成功，自信，成熟與努力。也有失敗，難過(guò)，頹廢與放棄。不是所有的人都一帆風(fēng)順，也不是所有的人都始終堅持著(zhù)鐵柱能磨成針這個(gè)道理。但是一定所有人都相信風(fēng)雨過(guò)后，經(jīng)過(guò)努力與刻苦，彩虹便會(huì )出現。請相信，不是每個(gè)人生來(lái)就是成熟的，我們也曾幼稚，叛逆過(guò)，因為我們曾熱切的關(guān)注過(guò)螞蟻王國的命運，探索浩瀚宇宙的奧秘，為自己建一個(gè)沙堆城堡;也瘋狂的追求過(guò)那些非主流，時(shí)尚明星。所以，請務(wù)必相信，成熟是一步一步走出來(lái)的，成功是一步一步走出來(lái)的。
大人們常常把 叛逆 這個(gè)名詞戴在我們這些青春中的 90后 ，雖然這不是錯的，但我更愿意接受他們把 這是我的驕傲 這個(gè)形容詞放在我們的身上。因為我們漸漸會(huì )走出謙虛的腳印，這是因為我們感悟到了 天使之所以會(huì )飛，是因為他們把自己看得很輕很輕 我們也漸漸走出了自信，不放棄的腳印，是因為我們懂得了莎士比亞說(shuō)的 黑夜無(wú)論怎樣悠長(cháng)，白晝總會(huì )到來(lái)。
小時(shí)候，媽媽牽著(zhù)我的手，走向幼兒園。上小學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校。中學(xué)時(shí)，我牽著(zhù)成功與自信的手，背著(zhù)努力與成熟的書(shū)包走進(jìn)校園。留下了一串一串自豪的腳印，走出了離成功又進(jìn)一步的腳印。
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