大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集1
近期開(kāi)發(fā)了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習促進(jìn)的新項目，在整個(gè)項目的行進(jìn)過(guò)程中，我對大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認識。大學(xué)生的職業(yè)規劃問(wèn)題主要集中在兩方面：一是對于專(zhuān)業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑；第二是普遍存在社會(huì )參與和適應問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候，都會(huì )存在不了解自己，不了解行業(yè)和社會(huì )的`現象。
大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規劃，應從以下幾方面入手：
一、認識自我，了解社會(huì )。在制定職業(yè)規劃之前，每個(gè)大學(xué)生應明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。
二、確立目標，規劃未來(lái)。在認識自我、了解社會(huì )的前提下，大學(xué)生應從自身實(shí)際和社會(huì )需要出發(fā)，確定職業(yè)戰略發(fā)展，明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實(shí)現目標的優(yōu)劣勢。
三、構建合理的知識結構。大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。
四、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。
五、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練，增強適應工作的能力。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的員工培訓，對自我職業(yè)適應性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測定等。
六、加強自我修養與鍛煉，培養良好的心理素質(zhì)。 未來(lái)職業(yè)生涯的成功，首先應該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進(jìn)行分解，然后設計出合理的職業(yè)生涯規劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷努力和調整，直到最后實(shí)現我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃，有賴(lài)于政府、社會(huì )、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集2
職業(yè)規劃決定了人一生的事業(yè)走向，職業(yè)規劃必須在職業(yè)選擇之前，并與職業(yè)發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。職業(yè)規劃，需要規劃后再調整再規劃，慢慢的摸索、尋找適合自己的規劃。
一、職業(yè)規劃五要點(diǎn)聽(tīng)從心的召喚
在評估過(guò)自己的能力，特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì )評價(jià)和同類(lèi)攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。
二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規劃師
職業(yè)生涯很長(cháng)，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時(shí)間累積。所以對一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)咨詢(xún)師進(jìn)行咨詢(xún)和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實(shí)習時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(cháng)學(xué)姐。虛心聆聽(tīng)，就可以掌握一定的規律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
三、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規劃師
職業(yè)生涯很長(cháng)，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時(shí)間累積。所以對一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)咨詢(xún)師進(jìn)行咨詢(xún)和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導師可能是實(shí)習時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的.學(xué)長(cháng)學(xué)姐。
四、走好職場(chǎng)第一步
職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規劃中的重要內容。職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開(kāi)始的。要學(xué)會(huì )分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)，同時(shí)要了解自己的swot，千萬(wàn)不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來(lái)后面每一步的準確。
五、職業(yè)發(fā)展要有大目標
職業(yè)規劃好比人生規劃，如果局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個(gè)自我滿(mǎn)足的一生。
六、在調整中完善
職業(yè)規劃有一個(gè)明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應的調整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過(guò)職業(yè)發(fā)展的機會(huì )，體現個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì )做出應有的貢獻。所以有了這樣長(cháng)期而又宏觀(guān)的視野，就會(huì )根據自己的自身狀況的改變而做出應該的調整。職業(yè)規劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計劃一步步完成的規劃才使最好的職業(yè)規劃。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集3
目前，在國際青年成就組織（JA—JuniorAchievement）與安利（中國）日用品有限公司聯(lián)合在華南理工大學(xué)舉行“JA志愿者日”活動(dòng)上，記者隨機采訪(fǎng)了幾位大學(xué)生，對于未來(lái)的職業(yè)規劃，多數人顯得比較迷茫，“能在畢業(yè)前找到一份工作我就很滿(mǎn)足了。至于將來(lái)的發(fā)展，還沒(méi)有考慮太多�！�
“從我們跟眾多大學(xué)生接觸的經(jīng)驗來(lái)看，中國學(xué)生對職業(yè)發(fā)展規劃的思考普遍起步較晚�！眹H青年成就組織中國部的項目經(jīng)理黃琳在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示�！耙话憬�(jīng)歷了高中時(shí)代的魔鬼訓練，很多學(xué)生在大一、大二的時(shí)候都比較放松，盡情地享受大學(xué)生活，而到了大三、大四面對就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，他們才開(kāi)始考慮職業(yè)規劃�！睋榻B，這類(lèi)學(xué)生差不多占到了9成。 雖然各高校都開(kāi)設了各類(lèi)的選修課程，但總體來(lái)看，中國大學(xué)生們在職業(yè)發(fā)展規劃方面的知識非常欠缺，甚至很多人都不明晰自己將來(lái)想做什么。對此，黃琳分析，這跟中國的教育體制以及家長(cháng)對小孩的過(guò)度關(guān)愛(ài)、事事包干的做法有很大關(guān)系。 價(jià)值觀(guān)不匹配導致就業(yè)難
而安利（中國）日用品有限公司學(xué)習及職業(yè)發(fā)展副總監張偉虹女士在接受記者采訪(fǎng)時(shí)則指出，中國大學(xué)生當前的就業(yè)難，與全球金融風(fēng)暴導致的企業(yè)招聘需求下降有關(guān)，但更重要的原因在于大學(xué)生缺乏正確的.職業(yè)發(fā)展規劃，以及其與企業(yè)的價(jià)值觀(guān)不匹配造成的。
中國大學(xué)生在自主性方面非常欠缺，很多大學(xué)生入讀大學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)選擇以及畢業(yè)后的就業(yè)選擇都是由父母決定甚至操辦的，這對他們現在以及將來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常不利。
對此，張女士認為，要解決當前的就業(yè)難問(wèn)題，除了要擴大就業(yè)需求外，還要幫助大學(xué)生們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，并幫助他們了解如何設定正確的職業(yè)發(fā)展規劃。 職業(yè)規劃三部曲：知己、知彼、選擇 那么中國學(xué)生該如何補上這一課呢？
黃琳指出，即便是大三、大四才開(kāi)始考慮職業(yè)發(fā)展規劃也不算太遲，通過(guò)基本理論的學(xué)習，并結合自我和社會(huì )的需求分析等，大學(xué)生還是可以做出一個(gè)適合自己的職業(yè)發(fā)展規劃的。 張偉虹則指出，職業(yè)規劃的三步曲應該是知己、知彼、然后做出選擇，這三者缺一不可。
張女士結合當天下午的活動(dòng)，解析了這三個(gè)環(huán)節的奧秘和注意事項：
所謂知己，就是清楚地了解自己的性格、興趣、能力、理想和價(jià)值觀(guān)等方面。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集4
為了引導同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向，發(fā)掘自身的潛能，提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì)，政法學(xué)院，數學(xué)與計算機學(xué)院，物理電氣工程學(xué)院于4月16日晚在圖書(shū)館東報告廳聯(lián)合舉辦了第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃大賽總決賽。政法學(xué)院團總支副書(shū)記，學(xué)工辦副主任，學(xué)生會(huì )指導老師汪博武老師，數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院孫副教授等人應邀出席并擔當本次大賽的評委。 經(jīng)過(guò)半個(gè)月以來(lái)的初選，復賽，來(lái)自三院的12名選手經(jīng)過(guò)層層選拔最終站在了今晚的決賽舞臺上。本次決賽主要由賽前開(kāi)場(chǎng)，鋒芒畢露，群雄逐鹿，笑傲職場(chǎng)，才藝展示及最終的統分頒獎環(huán)節構成。在賽前開(kāi)場(chǎng)環(huán)節，來(lái)自我院的四名同學(xué)通過(guò)閃亮登場(chǎng)發(fā)表了自己的競賽宣言，展示了當代大學(xué)生的時(shí)代特色與青春活力，給在座的觀(guān)眾及評委留下深刻的印象；在接下來(lái)的初露鋒芒環(huán)節中，選手們通過(guò)ppt展示了其職業(yè)規劃與目標，我院10級與11級農村區域發(fā)展專(zhuān)業(yè)的兩位選手立足專(zhuān)業(yè)基礎，闡述了較為合理，清晰的職業(yè)規劃與選擇，制定合理有效的短期與長(cháng)期目標，贏(yíng)得臺下觀(guān)眾的陣陣掌聲；群雄逐鹿環(huán)節中，選手們通過(guò)形式新穎，內容豐富的情景模擬場(chǎng)景的展示，展現出在不同崗位上扮演不同角色的靈活性與可變性，同時(shí)回答評委提出的各種問(wèn)題，以便評委公平公正地進(jìn)行評分工作；在最后的30秒拉票環(huán)節中，各位選手通過(guò)不同的方式展現出一個(gè)不一樣的自己，隨著(zhù)親友團的陣陣高呼，全場(chǎng)氣氛達到沸騰。經(jīng)過(guò)評委的認真評分后，來(lái)自政法學(xué)院20xx級農場(chǎng)區域發(fā)展專(zhuān)業(yè)的查君華以其優(yōu)異表現奪得第一名，此外，我院方婷婷，徐漫漫等同學(xué)也分別取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
最后，由我院汪博武老師對本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評。在充分肯定了本次職業(yè)生涯規劃大賽舉辦的`意義和必要性的同時(shí)，汪老師也針對十二名選手的賽場(chǎng)表現進(jìn)行了細致而中肯的分析評點(diǎn)。汪老師強調了學(xué)業(yè)，職業(yè)，就業(yè)與創(chuàng )業(yè)‘四業(yè)’的重要性，突出了職業(yè)生涯規劃中職業(yè)技能提升與職業(yè)生涯規劃的地位和作用。汪老師的精彩點(diǎn)評贏(yíng)得了臺下同學(xué)們的熱烈掌聲，在一片歡歌笑語(yǔ)中，第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯大賽圓滿(mǎn)結束。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集5
外國語(yǔ)言系1x級新生職業(yè)生涯規劃比賽圓滿(mǎn)舉行！
為豐富校園文化，樹(shù)立新生奮斗意識，20xx年11月17日晚，外國語(yǔ)言系在教C樓301室成功舉辦了首屆學(xué)生職業(yè)生涯規劃比賽，比賽本著(zhù)“規劃未來(lái)職業(yè)方向，培養當前奮斗精神”的思想，志在將20xx級新生凝聚成一個(gè)有目標有志向的群體。比賽特邀外國語(yǔ)言系副主任劉曉光教授擔當評委，由外國語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì )負責策劃舉辦，來(lái)自外國語(yǔ)言系1x級的10名選手參加了比賽，100多名學(xué)生到場(chǎng)觀(guān)看。
本次演講賽內容緊扣“新生大學(xué)生涯與職業(yè)規劃”的主題，同學(xué)們以PPT演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規劃思路，經(jīng)過(guò)職業(yè)生涯規劃課的.開(kāi)展，同學(xué)們學(xué)會(huì )了一些科學(xué)的職業(yè)生涯規劃方法，借助一些測評軟件找出自己性格與職業(yè)的結合點(diǎn)，對自己所處的各種環(huán)境進(jìn)行分析，最后制定屬于自己的道路。比賽中，選手們用精彩的講解展現著(zhù)自身的魅力，一步一步將自己的未來(lái)規劃呈現給大家，講解結束之后還接受了評委的統一提問(wèn)和點(diǎn)評。同學(xué)們有的立志回到家鄉，有的要繼續讀書(shū)，在科研方面有所建樹(shù)，還有的打算去企事業(yè)單位應聘。選手們演講內容積極健康，精神風(fēng)貌昂揚向上，展現了10級外語(yǔ)系學(xué)子的風(fēng)采。 經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終，三名參賽選手以其極富表現力的演講、自然大方的舞臺形象和切實(shí)可行的職業(yè)目標、科學(xué)合理的大學(xué)生涯規劃設計分別榮獲一、二、三等獎。
活動(dòng)最后，外國語(yǔ)言系副主任劉曉光教授為此次比賽點(diǎn)評，他指出，職業(yè)規劃既是人生規劃的技術(shù)，也是指導人生的分析工具，同時(shí)強調“千里之行，始于足下”，要將規劃落實(shí)到行動(dòng)中才能取得最終的成功。
大學(xué)生職業(yè)規劃模板錦集6
1.職業(yè)興趣
我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的男孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作，所以，我喜歡比較穩定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫師，當然，根據自己的專(zhuān)業(yè)，我想我也會(huì )嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之，我會(huì )根據自己的愛(ài)好，特長(cháng)，專(zhuān)業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路
2.職業(yè)價(jià)值觀(guān)
我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過(guò)自己的工作做出自己的貢獻，在其中學(xué)習，進(jìn)步，并掌握一定的能力，工作，我覺(jué)得就是要認真，努力，不要太計較個(gè)人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說(shuō)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負責，其他的，不必計較太多，因而，我價(jià)值觀(guān)很明確：不在乎金錢(qián)多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂(lè )。
3.性格特征
如前面所說(shuō)，我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較生，平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(cháng)輩面前，我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處，我喜歡的與值得信賴(lài)的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據個(gè)人興趣，愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)，我覺(jué)得我適合有關(guān)會(huì )計與語(yǔ)言研究方面的工作
4.勝任能力
由于自己真誠，因而，我相對來(lái)說(shuō)具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，做一名會(huì )計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專(zhuān)業(yè)知識也還扎實(shí)，相信一定能很好的.做好自己的工作，回饋社會(huì )。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛(ài)好也會(huì )為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應該多多參加社會(huì )的各種社交，增加自己的社會(huì )實(shí)踐，在各種活動(dòng)中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。
5.自我分析小節
根據以上方面分析總結，我很大程度上認識自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有不少的不足，魯迅說(shuō)過(guò)，好的開(kāi)頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。當然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調，和諧發(fā)展。 第二章：環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境
我家住在小山村里，都是農民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而，家里的情況不是很好，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習，盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過(guò)的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)院笪乙煤玫呐闩闼麄儭?/p>
2.學(xué)校環(huán)境
說(shuō)實(shí)話(huà)，我所就讀的是一所普通專(zhuān)科院校，但學(xué)校的教學(xué)設備很齊全，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是，作為當代一名大學(xué)生，我一直認為一個(gè)人的自我 學(xué)習能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習環(huán)境，一個(gè)學(xué)習平臺，我在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，大多是通過(guò)自己學(xué)習掌握的，老師給的大多是引導，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗方面，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應該多參加社會(huì )實(shí)踐。
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