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輔導員三年職業(yè)規劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，下面是小編整理的輔導員三年職業(yè)規劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
輔導員三年職業(yè)規劃 1
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔任剛成立的美術(shù)特長(cháng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級，學(xué)習層次、學(xué)習能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學(xué)習態(tài)度上，需要長(cháng)時(shí)間的引導，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學(xué)習態(tài)度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的`習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jì)、盡快地培養起他們對專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jì);對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，四、建立新的班委會(huì )并指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作
班長(cháng)要發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，準確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。每次考試結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(cháng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統的繪畫(huà)基礎，對于美術(shù)的學(xué)習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩住學(xué)生對美術(shù)特長(cháng)學(xué)習的自信心，并和專(zhuān)業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
輔導員三年職業(yè)規劃 2
一、指導思想：
本學(xué)期我繼續擔任班主任，并且隨班走任二年級班主任。本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以新理念教學(xué)工作綱要為指針，以學(xué)校德育工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，以“培養學(xué)生創(chuàng )新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、情況分析
本班現有學(xué)生 39人，其中男生 29人，女生 10人。同學(xué)們已經(jīng)受過(guò)一年的訓練，各方面的素質(zhì)都有了很大的提高。其中，大多數學(xué)生上進(jìn)心強，學(xué)習態(tài)度端正，愛(ài)動(dòng)腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性，各方面的素質(zhì)發(fā)展不平衡，有不少學(xué)生還不能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的有關(guān)規章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過(guò)多種渠道，為學(xué)生創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。
二、工作目標：
1、培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情和良好品德。
2、使學(xué)生養成認真學(xué)習、講究衛生、愛(ài)動(dòng)腦筋、遵守紀律的好習慣。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班集體的凝聚力。
4、使學(xué)生養成做事講究效率、遇事樂(lè )觀(guān)的好品質(zhì)。
5、培養學(xué)生一定的口頭表達能力、寫(xiě)字水平。
6、培養一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。
7、充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生得到自由發(fā)展
四、工作重點(diǎn)及措施：
1、做好平時(shí)的常規工作。
(1)保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。
(2)讓學(xué)生養成從小愛(ài)清潔、講衛生的'好習慣。
(3)組建班委會(huì )，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，定期培訓。
2、組織各項活動(dòng)，培養學(xué)生的口頭表達能力，動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中增加班集體的凝聚力。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。
4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì );做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通，對學(xué)生因材施教，不歧視后進(jìn)生。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，培養他們的自信心。
5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。
6、認真鉆研教材，運用三式教學(xué)法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
五、獎勵辦法
本期仍和上期一樣，采取只獎不罰的原則，繼續實(shí)行組長(cháng)負責制，采取互幫互助的辦法。
小紅花要繼續發(fā)揮它的特長(cháng)，看誰(shuí)的本事最大，能得到的小紅花最多，就是我們班的紅花少年。
我上計劃我將嚴格遵照并執行。 #650749
輔導員三年職業(yè)規劃 3
一、摸清學(xué)生情況
1.統計學(xué)生相關(guān)信息，并登記造冊(包括姓名、學(xué)號、個(gè)人及家庭聯(lián)系方式、家庭住址等信息)。
2.組織學(xué)生談心，了解學(xué)生心理想法及家庭基本狀況，根據實(shí)際情況安排相應的班會(huì )活動(dòng)。
3.發(fā)掘學(xué)生個(gè)人特長(cháng)，初步選定班級學(xué)生干部，便于班級的管理工作。(先試用一個(gè)月，讓學(xué)生都彼此了解后再通過(guò)民主選舉的方式正式確立班委體系)
二、學(xué)期安排
1.組織學(xué)生學(xué)習學(xué)校的相應規章制度，明確相應的行為規范。
2.結合當下的社會(huì )就業(yè)情況講解未來(lái)就業(yè)的途徑(如直接就業(yè)，選擇考研，考公務(wù)員及自主創(chuàng )業(yè)等)，讓學(xué)生在思想上有明確的方向(目前我校有部分大二甚至大三的學(xué)生還不知道自己的專(zhuān)業(yè)到底干什么，也不清楚自己能干什么，所以有時(shí)候覺(jué)得很迷茫，對學(xué)習也沒(méi)有什么興趣)，明確自己想走哪一條路，并根據自己的選擇方向有針對性的學(xué)習。(這是一項周期性工作，將會(huì )貫穿于整個(gè)任職過(guò)程)
3.開(kāi)展感恩主題班會(huì )，讓所有學(xué)生暢談自己的想法，提醒學(xué)生時(shí)刻勿忘感恩父母及時(shí)行孝從小事做起，感恩老師，感恩身邊所有人，感恩社會(huì )，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，讓學(xué)生明白有很多人都在關(guān)心、關(guān)注自己。
4.培養學(xué)生良好的行為習慣，發(fā)掘典型樹(shù)立榜樣。具體的開(kāi)展方式和內容根據學(xué)生的.實(shí)際情況而定。
5.健全班委會(huì )，明確分工，提高管理的質(zhì)量和效率。讓班委們發(fā)揮自己的特長(cháng)，帶動(dòng)班級的學(xué)習熱潮。
6.關(guān)心弱勢學(xué)生，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，根據他們的家庭情況及自身的心理狀態(tài)及時(shí)做好必要的溝通和力所能及的幫助。
7.關(guān)心宿舍生活，不定時(shí)的深入學(xué)生宿舍查寢，了解學(xué)生的生活狀況，根據實(shí)際情況后續調整管理的內容。
8.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，積極參加院系、學(xué)校的活動(dòng)及一些國家倡導的競賽項目，培養學(xué)
生的自學(xué)能力和競爭意識，讓班級的學(xué)習氛圍及生活氣氛活躍。
9.實(shí)時(shí)的了解學(xué)生對老師及學(xué)科的想法，同時(shí)也了解老師對學(xué)生們的看法，及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通。
三、班級主題活動(dòng)
1.組織開(kāi)展新生入學(xué)教育，要求每位學(xué)生寫(xiě)一份心得體會(huì )。
2.開(kāi)展軍訓工作，組織學(xué)生參加開(kāi)學(xué)典禮。
3.軍訓結束后，組織轉變心態(tài)，向學(xué)習出發(fā)的主題班會(huì )。
4.開(kāi)展感恩從小事做起的活動(dòng)(如給父母寫(xiě)信，給教師節日祝福等等)。
5.組織學(xué)習與職業(yè)規劃的主題班會(huì )。
6.組織學(xué)生參觀(guān)學(xué)校金工實(shí)訓中心，對自己的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)感性的認識。
7.舉行一次民主化的選舉活動(dòng)。
8.開(kāi)展晚點(diǎn)名期間的一些小活動(dòng)(如話(huà)劇，小品等小節目)。
9.組織一到兩次球賽(籃球、羽毛球、乒乓球均可)或者象棋比賽，具體內容根據學(xué)生的愛(ài)好來(lái)定。
10.開(kāi)展期末復習動(dòng)員工作。
11.組織一場(chǎng)元旦晚會(huì )。
12.開(kāi)展安全教育(這項工作沒(méi)有固定的時(shí)間，將貫穿與整個(gè)學(xué)習生活當中)。
以上是我擬定的上學(xué)期工作計劃安排，具體的實(shí)施將根據實(shí)際情況靈活調整。我會(huì )盡最大努力，重點(diǎn)抓好學(xué)習和生活的管理工作，爭取讓所有的學(xué)生都能感受到學(xué)校的重視和關(guān)懷，自發(fā)的努力學(xué)，積極地生活。
輔導員三年職業(yè)規劃 4
隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)模式的改革和社會(huì )對高層次人才的需求變化，高等學(xué)校要提高大學(xué)生就業(yè)能力，就必須突破‘季節性促銷(xiāo)’模式，進(jìn)行‘發(fā)展性生涯輔導’模式，以職業(yè)指導為基礎，開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯輔導，把培養個(gè)性鮮明和創(chuàng )新精神的學(xué)生做為根本任務(wù)，進(jìn)行全方位、全過(guò)程的輔導。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導問(wèn)題分析
二十一世紀末，對職業(yè)生涯指導思想的研究大幅度開(kāi)展，取得一定成效，但較多停留在引入階段。而根據國內的高等教育現狀的發(fā)展而產(chǎn)生的`理論創(chuàng )新還比較缺乏，職業(yè)指導在實(shí)踐中總的來(lái)說(shuō)還處于較低級階段。學(xué)校尚未建立深層次的輔導結構，咨詢(xún)、輔導人員只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹和幫助指導，無(wú)法對學(xué)生的進(jìn)一步需求做更有效的指導。目前國內高等院校逐步引入了國外的職業(yè)生涯規劃理論和職業(yè)生涯輔導思想，甚至有少數高校在校園內設立了職業(yè)生涯指導委員會(huì )，向大學(xué)生提供職業(yè)生涯規劃方面知識的指導，在校園內開(kāi)展職業(yè)生涯輔導的有益嘗試。但從整體上來(lái)看，大多數學(xué)校實(shí)行混合建制，職業(yè)輔導工作主要由就業(yè)指導中心和部門(mén)來(lái)實(shí)施完成，而負責就業(yè)指導的部門(mén)大都沒(méi)有參加人才培養方案的制定，小能很好地了解學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
二、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導的必要性
1、大學(xué)生就業(yè)困難的現實(shí)要求
隨著(zhù)我國高等教育有精英教育轉變?yōu)榇蟊娊逃�，高校畢業(yè)生就業(yè)競爭越來(lái)越激烈，然而由于很多畢業(yè)生缺乏科學(xué)合理的職業(yè)生涯規劃指導，導致他們盲目擇業(yè)甚至難于就業(yè)，因此加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃指導成為高校管理者和教育者亟待解決的課題。
2、有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)
由于我國傳統教育體制的制約，學(xué)生從小接受的都是應試教育，學(xué)習的唯一目標就是升學(xué)，基本上沒(méi)有人會(huì )主動(dòng)地考慮規劃自己的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)。而家長(cháng)、學(xué)校方面也都以讓學(xué)生考入重點(diǎn)學(xué)校為行動(dòng)指南，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃提供指導和幫助，即使有，也是很有限的片面的。
輔導員三年職業(yè)規劃 5
在過(guò)去的日子里，從暑期的重慶市20xx年高校輔導員崗前培訓，到開(kāi)學(xué)初工作的這一個(gè)月里，我的角色身份發(fā)生了質(zhì)的轉變，同時(shí)也對輔導員這個(gè)崗位有了全新的認識。也正是因為新的認識，對自己的要求和職業(yè)規劃也有了新的要求。
我把自己未來(lái)五年的職業(yè)規劃分為三個(gè)階段，分別是：適應期、發(fā)展期、定向期。
一、 適應期（1年——2年）
在過(guò)去的一個(gè)月里，我主要接觸到的工作是迎接新生，及新生適應性教育相關(guān)工作，工作中發(fā)現了許多自身的不足，比如專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，業(yè)務(wù)能力的不足，對學(xué)校相關(guān)政策，行政事務(wù)的不了解等。針對自身的不足，我覺(jué)得第一年需要我們快速的熟悉工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)知識，鍛煉基層行政能力（管理、組織、協(xié)調等），在有可能的情況下結合一定的教育或管理科學(xué)理論知識和自身的教育理念對學(xué)生工作進(jìn)行探索和研究，發(fā)揮自己的聰明才智，有成效的開(kāi)展工作。使自身的業(yè)務(wù)能力、行政能力和思維能力提高得到。同時(shí)工作中要利用自己的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，利用專(zhuān)業(yè)來(lái)促進(jìn)思政工作，開(kāi)展具有藝術(shù)生特色的思想政治教育工作�？偟膩�(lái)說(shuō)就是前兩年不去想的太多，專(zhuān)心地，盡快地融入到輔導員工作中，做好做精本職工作，滿(mǎn)溢著(zhù)愛(ài)去工作。
二、 發(fā)展期（3年——4年）
1.在具備一定的行政能力，業(yè)務(wù)能力，做好做精本職工作的情況下。要求自己能夠即時(shí)的充實(shí)自己的理論知識，提升思想政治理論素養，將形成的有成效的工作方法，結合思想政治教育規律深入研究、探索、實(shí)踐，爭取形成系統的，科學(xué)的工作模式。
2.在學(xué)生工作中尋找到感興趣一個(gè)點(diǎn)，展開(kāi)深入的探索研究，力爭成為這一領(lǐng)域的專(zhuān)家。我個(gè)人對學(xué)生的就業(yè)指導與職業(yè)規劃的問(wèn)題是比較感興趣的，也基于我與所帶學(xué)生專(zhuān)業(yè)一致。我會(huì )持續關(guān)注學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)計劃參與一些職業(yè)規劃方面的課程學(xué)習或者專(zhuān)業(yè)認證，并爭取在校開(kāi)設就業(yè)指導相關(guān)課程，力爭成為就業(yè)指導的名師，提高自身的核心競爭力。向著(zhù)輔導員職業(yè)能力中級的'標準而努力，以輔導員工作專(zhuān)業(yè)化，職業(yè)化，專(zhuān)家化的要求為目標。
3.積極參與職稱(chēng)的評定。
三、 定向期（4年——6年）
四年的工作，若能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展（晉升的空間或發(fā)展的平臺）會(huì )努力實(shí)現攻讀思想政治教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，在未來(lái)的時(shí)間里努力成為高校學(xué)生工作隊伍中的專(zhuān)家。反之，我認為自己也不會(huì )失去對工作的激情，因為四年的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗也會(huì )讓我受用終身，只是學(xué)習的一個(gè)過(guò)程。但也許自己熱愛(ài)的輔導員的發(fā)展道路不再會(huì )那么堅定，會(huì )考慮攻讀本專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。
有句話(huà)“計劃趕不上變化快”。但我堅信，無(wú)論如何變化，提升自身的核心競爭力才是王道，只把它當成是自身成長(cháng)的階段，只要你夠優(yōu)秀，就有很多更高的平臺在向你招手。以上是我的近幾年的職業(yè)規劃，很多地方考慮的不全面，也過(guò)于理想化，希望領(lǐng)導老師能夠給予批評指導。
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