七年級下冊地理知識點(diǎn)總結4篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的七年級下冊地理知識點(diǎn)總結，歡迎閱讀與收藏。
七年級下冊地理知識點(diǎn)總結1
第七單元——我們鄰近的國家和地區
日本：
1日本的組成：由北海道、本州、四國、九州4個(gè)大島、3900多個(gè)小島組成。
2、主要城市沿海分布，如東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶(hù)、北九州、長(cháng)崎等。
3、多優(yōu)良港灣：海岸海曲折，多優(yōu)良港灣。神戶(hù)和橫濱是兩個(gè)最要的對外貿易港。
4、多火山地震：日本地處亞歐板塊與太平洋板塊的交界處所以，日本多火山、地震。
5、日本跨經(jīng)緯度廣將使日本的地理環(huán)境更為復雜多樣。
6、日本發(fā)展經(jīng)濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產(chǎn)資源貧乏，絕大部分依賴(lài)進(jìn)口。國內市場(chǎng)狹小，產(chǎn)品大部分靠出口
7、“進(jìn)口——加工——出口”型經(jīng)濟模式。形成了以加工貿易為主的經(jīng)濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。
8、是東西方兼容文化的典型。
9、服裝：和服，第一高峰：富士山
10、日本對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業(yè)移到海外，會(huì )使其它國家的環(huán)境受到污染，導致環(huán)境質(zhì)量的下降;②日本從本國利益出發(fā)，保護本國資源的意識很強，但是大量進(jìn)口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進(jìn)而導致全球生態(tài)環(huán)境失調。
4、工業(yè)分布特點(diǎn)及原因：日本工業(yè)集中分布在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內海沿岸。
東南亞的位置，河流與城市：
1、十字路口的位置：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。尤其是馬來(lái)半島與蘇門(mén)答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的重要海上通道。日本把它稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”。
2、地形特點(diǎn)：山河相間、縱列分布。范圍：中南半島和馬來(lái)群島、中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
3、東南亞惟一的內陸國是老撾;印度尼西亞是世界上的群島國家，被稱(chēng)作“千島之國”。
4、東南亞的糧食作物以水稻為主。泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國;泰國是的橡膠生產(chǎn)國;菲律賓是的蕉麻和椰子生產(chǎn)國;馬來(lái)西亞是的椰子生產(chǎn)國。
印度自然環(huán)境特征：
1、世界第二人口大國。
2、印度的'糧食作物水稻、小麥。經(jīng)濟作物黃麻，棉花。
3、地形：分為三部分，北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原。
4、自給有余的糧食生產(chǎn)：印度自推行“綠色革命”以來(lái)的結果。
5、加爾各答是印度的麻紡織中心，孟買(mǎi)是的棉紡織中心，首都是新德里。
6、氣候：以熱帶季風(fēng)氣候為主，全年高溫，一年分為明顯的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季風(fēng)，降水多，為雨季。每年10月——次年5月，盛行東北季風(fēng)，干旱少雨，為旱季。印度水旱災害頻繁。
俄羅斯的位置、資源、工業(yè)和交通運輸業(yè)：
1、位置：俄羅斯緯度較高，絕大部分位于北溫帶�？鐏啔W兩洲。是世界上面積的國家。
2第一長(cháng)河是伏爾加河
3、氣候：以溫帶大陸性氣候為主，由于緯度高，冬季漫長(cháng)漫長(cháng)而寒冷，夏季短促而溫暖。
4、資源：俄羅斯自然資源種類(lèi)豐齊全，儲量豐富。主要礦產(chǎn)地有：庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦。
2、工業(yè)：重工業(yè)發(fā)達，工業(yè)主要分布在歐洲部分。四大工業(yè)區：①以莫斯科為中心的工業(yè)區;②以圣彼得堡為中心的工業(yè)區;③烏拉爾工業(yè)區;④新西伯利亞工業(yè)區。
3、交通運輸：主要有西伯利亞大鐵路(亞歐大陸橋)。
亞歐大陸橋為什么沿南部山修建?
�、倌喜可絽^有豐富的礦場(chǎng)資源。
�、诙砹_斯北部山區緯度高，終年寒冷，氣溫低，有很深的凍土層，而在凍土層上修建鐵路難度大，而且安全系數較低。
4、主要城市：莫斯科(首都，城市)，圣彼得堡(第二大城市)、摩爾曼斯克(終年不凍港)、符拉迪活斯托克(海參崴)、伏爾加格勒(伏爾加河河港)。
七年級下冊地理知識點(diǎn)總結2
1、發(fā)達國家集中的地區
位置：亞歐大陸西部，三面臨海，大部分處于40°~60°N。
范圍：歐洲西部是指歐洲的西半部，除前蘇聯(lián)以外的歐洲地區，面積約500萬(wàn)平方千米，占歐洲的一半左右。
這里人口稠密，國家眾多，共有30多個(gè)國家。從經(jīng)濟發(fā)展水平看，大多數屬于發(fā)達國家，特別是英、法、德三個(gè)國家影響最大，號稱(chēng)“三駕馬車(chē)”。
高度一體化的區域性組織——歐洲聯(lián)盟（歐盟）：歐洲西部各國為了進(jìn)一步加強聯(lián)系，本區形成了一個(gè)區域性的國際組織，叫做歐洲聯(lián)盟。歐盟的建立，加強了本區國與國之間的政治和經(jīng)濟聯(lián)系，并發(fā)出同一個(gè)聲音，在世界經(jīng)濟領(lǐng)域和國際政治舞臺上發(fā)揮著(zhù)重要的作用。目前，歐盟有27個(gè)成員國。（P59中的圖8.15）
2、以制造業(yè)為主的工業(yè)
制造業(yè)：把原料進(jìn)行加工，制造成各種各樣產(chǎn)品的工業(yè)部門(mén)。
特點(diǎn)：本區的工業(yè)以制造業(yè)為主，從事制造業(yè)的人口比例很高。許多國家從國外進(jìn)口原料、燃料、糧食，向外出口機械、汽車(chē)、化學(xué)物品和食品等工業(yè)制成品，為國家帶來(lái)財富。
工業(yè)分布特點(diǎn)：多而密集，十字型分布。自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島南部到意大利，形成了世界上著(zhù)名的工業(yè)密集地帶。
3、傳統的畜牧業(yè)
畜牧業(yè)發(fā)達：
�、僭S多國家的畜牧業(yè)產(chǎn)值占農業(yè)產(chǎn)值比重很高；
�、谏a(chǎn)已達到機械化、專(zhuān)業(yè)化程度；
�、蹥W洲西部的人們稱(chēng)牧草為“綠色金子”
發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件
主要的地形區（P64中的圖8.23）
4、繁榮的旅游業(yè)
多種多樣的自然條件：①風(fēng)光優(yōu)美的海濱沙灘；②幽深曲折的`峽灣景觀(guān)；③高聳險峻的阿爾卑斯
豐富各異的人文景觀(guān)：①眾多的古建筑遺址、文化藝術(shù)城市和博物館；②獨特的風(fēng)土人情
旅游勝地
英國——倫敦塔橋；荷蘭——風(fēng)車(chē)；北歐——峽灣風(fēng)光；瑞士——阿爾卑斯滑雪；希臘——雅典巴特農神廟；意大利——地中海沿岸陽(yáng)光沙灘；西班牙——斗牛；法國——巴黎艾菲爾鐵塔
中考知識擴展
氣候類(lèi)型：自西向東海洋性越來(lái)越弱
a溫帶海洋性氣候：主要分布在西歐（形成原因：受西風(fēng)、北大西洋暖流影響）。
b亞熱帶地中海氣候：主要分布在地中海沿岸地區。
C溫帶大陸性氣候：主要分布在中歐、北歐地區。
歐洲溫帶海洋性氣候的特點(diǎn)及成因
歐洲西部氣候東西差異和變化規律
河流：a世界流經(jīng)國家最多的且為歐洲第二大河的是多瑙河，注入黑海；（歐洲最大的河流是伏爾加河，注入里海）；b世界上內河航運最發(fā)達的河是萊茵河，注入北海。
海洋對歐洲西部的影響：
�、偾鄣暮０毒�(xiàn)使該地有許多優(yōu)良的港灣（荷蘭的鹿特丹是世界最大的港口）。
�、跒樵摰靥峁┝吮憷暮竭\條件：遠洋航線(xiàn)：北大西洋航線(xiàn)、亞歐航線(xiàn)；內河航線(xiàn)：多瑙河、萊茵河。
�、坌纬闪嗽摰氐湫偷臏貛ШＱ笮詺夂颍盒竽翗I(yè)發(fā)達，牧草被稱(chēng)為“綠色金子” 。
�、転樵摰匮睾姨峁┝舜罅康臐O產(chǎn)品，漁業(yè)發(fā)達：北海漁場(chǎng)是世界四大漁場(chǎng)之一
�。ㄊ澜缢拇鬂O場(chǎng)：北海漁場(chǎng)、北海道漁場(chǎng)、紐芬蘭漁場(chǎng)、秘魯漁場(chǎng)）。
七年級下冊地理知識點(diǎn)總結3
本次期末測試地理部以《地理》為依據，對全年學(xué)生的地理知識進(jìn)行分析、歸納，提出改進(jìn)意見(jiàn)。以便及時(shí)了解全年地理學(xué)科的教學(xué)情況，以便對今后地理教學(xué)中出現的問(wèn)題能及時(shí)解決。在今后的教學(xué)中希望學(xué)生能夠在地理學(xué)科知識的學(xué)習和實(shí)踐中，將地理學(xué)科知識和其它課程整合，進(jìn)一步學(xué)習地理知識。
本學(xué)期，我們組織了學(xué)生進(jìn)行了多次地理課堂的研討活動(dòng)，其中有兩次地理課堂活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下和各位教師的共同探討之下，學(xué)生積極參與。
本次期末測試地理學(xué)科在本次考試中，學(xué)生的知識水平有了一定的提升。尤其是地理科學(xué)的考試成績(jì)也是很令人滿(mǎn)意的，尤其是學(xué)生的地理基礎知識和地理學(xué)科的知識相比較，有了很大的提高。這次測試地理部在本次測試中，考試的成績(jì)也是很令人滿(mǎn)意的。
本次考試地理科學(xué)的試卷結構是：
1、地理科學(xué)的知識，基本理念和基本原理，以及地理常見(jiàn)的地形地貌和地理特征，基本原理，以及地理常用的地理概念和規律的掌握。
2、地理常識的'考查，主要是地圖的使用和地理的圖像處理，以及地理常用的地圖知識，以及地圖知識的應用，地理常識的應用，地理常識的分析與解決問(wèn)題。
3、地理科學(xué)的地理常識的考查。
本次地理考試地理科學(xué)知識的考查主要是以考查本部分知識和地理常識為主，而地理常識的考查主要是以考查本學(xué)科的基礎知識，基本理念和基本原理，以及地理常識的考查。在今后的地理教學(xué)中，要加大考查學(xué)生對地理常識的掌握和運用的力度，使他們真正的掌握基礎知識，為今后更深層次的復習打下基礎。
七年級下冊地理知識點(diǎn)總結4
本學(xué)期我認真地學(xué)習了新課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課標精神，結合本班學(xué)生的實(shí)際，有效的制訂學(xué)習計劃。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
二、依據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)
為了更好適應素質(zhì)教育的需要，針對不同年級的學(xué)生，因材施教，我在教學(xué)方面注重了全體學(xué)生，實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎，提高學(xué)生的思想認識，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養學(xué)生的能力。
三、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
四、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的'創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，
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