小學(xué)的英語(yǔ)知識點(diǎn)總結3篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的英語(yǔ)知識點(diǎn)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的英語(yǔ)知識點(diǎn)總結1
一、語(yǔ)音
詳見(jiàn)P11理解四個(gè)字母組合的發(fā)音規律，并能認讀各例詞，包括課堂上添加的其他例詞
二、詞匯
詳見(jiàn)P86單元詞匯表Unit1掌握要求見(jiàn)小注
三、句型
1、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )句型
Who’syourEnglishteacher?MrX./MissX./MrsX.
(誰(shuí)是你的英語(yǔ)老師？X先生/X女士/X太太。)
要求能用不同人物替換句型，注意不同的性別稱(chēng)謂，姓氏首字母大寫(xiě)和回答的句末標點(diǎn)等格式。
例如：姚明YaoMing吳一帆WuYifan
What’she/shelike?He/Sheistall/young/strict/….
�。ㄋ�/她長(cháng)的怎么樣？他/她….）
要求能與“Whatdoeshe/shelike?他/她喜歡什么？”加以區別，并且會(huì )用英語(yǔ)描述各種人物
Ishe/shequiet?Yes,he/sheis.或No,he/sheisn’t.
(他/她安靜嗎？是的，他是。不，他不是。)
要求能用不同描述性詞語(yǔ)替換句型，如tall,strong等，并注意書(shū)寫(xiě)格式。
以Is開(kāi)頭提問(wèn)的句子，回答不是Yes就是No
2、了解Isee.=Iknow.我知道了。
That’sforsure.那當然。
miss錯過(guò)
小學(xué)的`英語(yǔ)知識點(diǎn)總結2
1、一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。一般過(guò)去時(shí)也表示過(guò)去經(jīng)�；蚍磸桶l(fā)生的動(dòng)作感謝。
2、Be動(dòng)詞在一般過(guò)去時(shí)中的變化：
�、臿m和is在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣as（was not=wasnt）
�、芶re在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)閣ere（were not=werent）
�、菐в衱as或were的句子，其否定、疑問(wèn)的變化和is， am， are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問(wèn)句把was或were調到句首。
3、句中沒(méi)有be動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)的句子
否定句：didnt +動(dòng)詞原形，如：Jim didnt go home yesterday、
一般疑問(wèn)句：在句首加did，句子中的動(dòng)詞過(guò)去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday
特殊疑問(wèn)句：
�、乓蓡�(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形
如：What did Jim do yesterday
�、埔蓡�(wèn)詞當主語(yǔ)時(shí)：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞過(guò)去式
如：Who went to home yesterday
一、現在進(jìn)行時(shí)的構成
現在進(jìn)行時(shí)由be+現在分詞（v—ing）構成。be應為助動(dòng)詞，一定不要漏掉喲！它應與主語(yǔ)的人稱(chēng)和數保持一致，即：I am/he/she/it包括單數名詞和不可數名詞用is，you/we/they包括復數名詞用are現在分詞變化規則如下：
1、動(dòng)詞后直接+ ing（例：sleep+ing sleeping）
2、去掉不發(fā)音的e+ing（例：bite—e+ing biting）
3、重讀閉音節，且末尾只有1個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)輔音字母+ing（例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ）
4、特殊變化：die—dying，lie—lying，tie—tying
句式構成如下：
肯定句式：主語(yǔ)+be（ am，is，are）+現在分詞+其它。
否定句式：主語(yǔ)+be（am，is，are）+not +現在分詞+其它。
一般疑問(wèn)句：Be（am，is，are）+主語(yǔ)+現在分詞+其它
特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+be（am，is，are）+主語(yǔ)+現在分詞+其它
二、現在進(jìn)行時(shí)的應用
A表示現在（指說(shuō)話(huà)人說(shuō)話(huà)時(shí)）正在發(fā)生的事情。
例：We are waiting for you、
B、習慣進(jìn)行：表示長(cháng)期的或重復性的動(dòng)作，說(shuō)話(huà)時(shí)動(dòng)作未必正在進(jìn)行。
例：Mr、 Green is writing another novel、
�。ㄕf(shuō)話(huà)時(shí)并未在寫(xiě)，只處于寫(xiě)作的狀態(tài)。）
例：She is learning piano under Mr、 Smith、
C、已經(jīng)確定或安排好的將來(lái)活動(dòng)。
Im leaving for a trek in Nepal next week、（已經(jīng)安排了）
were flying to Paris tomorrow、（票已經(jīng)拿到了）
在實(shí)際運用時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)常用以下幾種情況：
�。�1）當句子中有now時(shí)，常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，這時(shí)要用現在進(jìn)行時(shí)。如：
They are playing basketball now、現在他們正在打籃球。
�。�2）以look，listen開(kāi)頭的句子，提示我們動(dòng)作正進(jìn)行，這時(shí)要用現在進(jìn)行時(shí)。如：
Listen！She is singing an English song、聽(tīng)，她正在唱英語(yǔ)歌。
�。�3）表示當前一段時(shí)間或現階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，且此時(shí)有this week，these days等時(shí)間狀語(yǔ)，這時(shí)常用現在進(jìn)行時(shí)。如：
We are making model planes these days、這些天我們在做飛機模型。
�。�4）描述圖片中的人物的動(dòng)作，也為了表達更生動(dòng)。此時(shí)也常用現在進(jìn)行時(shí)。如：
Look at the picture、 The children are flying kites in the park、看這幅圖，那些孩子正在公園放風(fēng)箏。
小學(xué)的英語(yǔ)知識點(diǎn)總結3
1.文具類(lèi)單詞：
book書(shū),ruler尺子,pencil鉛筆,
rubber橡皮,pen鋼筆,bag包
2.課堂用語(yǔ)指示句型：
Stand up,please.請起立。
Sit down,please.請坐。
Open your book.打開(kāi)你們的書(shū)。
Close your book.合上你們的書(shū)。
3.日常問(wèn)候句型：
How are you?你身體好嗎?
Fine,thank you.很好，謝謝你。
Good morning.早上好。
4.韻律詩(shī)：____,____,I can see._____,_____,for you and me!
5.兒歌：Good morning
拓展內容：schoolbag書(shū)包
Good afternoon.下午好。
Good evening.晚上好
And you?你呢?
I'm fine,too.我也很好。
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