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學(xué)�？剌z保學(xué)工作制度
現如今，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。擬定制度需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的學(xué)�？剌z保學(xué)工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)�？剌z保學(xué)工作制度1
為了保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規章制度如下：
一、責任制度
實(shí)行控輟保學(xué)校長(cháng)責任制度，確定控輟目標落實(shí)到班級，責任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟目標責任狀，實(shí)行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗交流會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。
1、建立控輟領(lǐng)導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實(shí)。
2、實(shí)行天天過(guò)問(wèn)、周周檢查、月月總結制度，總結經(jīng)驗，找到不足，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
3、加強教學(xué)管理。創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習生活的樂(lè )園。
4、實(shí)行獎勵機制。嚴格控制學(xué)生流失，流失率不得超過(guò)
1%。
5、實(shí)行校長(cháng),副校長(cháng),教導主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導把關(guān)，人人抓控輟。
6、經(jīng)常向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。
7、對后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。按照國家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的會(huì )議和文件精神，面向全體學(xué)生，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的措施，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。制定輔差轉化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué).
8、科任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)后，要和班主任到家動(dòng)員學(xué)生上學(xué)(至少配合班主任家訪(fǎng)
1次)。如果科任教師未參加動(dòng)員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。要求班主任在做動(dòng)員工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好動(dòng)員工作記錄，交政教處統計。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以書(shū)面形式將流失原因及動(dòng)員情況及時(shí)上報教導處。
二、學(xué)籍管理制度
1. 按教育局統一要求建立規范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。
2.在規定時(shí)間內為新生辦理統一的學(xué)籍
3.確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。
三、輟學(xué)報告制度
1、班主任在第一時(shí)間深入班級檢查學(xué)額，填寫(xiě)出席人數，將出席總數、缺席人數，缺席原因報告給教導處，以便學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生情況。
2 、每天對班級的輟學(xué)生進(jìn)行報告，每月綜合報告，每學(xué)期末全面報告。
3、班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監護人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪(fǎng)紀錄，在做好復學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。
4、班級發(fā)現輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，做好家長(cháng)或監護人的思想工作，勸導學(xué)生復學(xué)，工作一周未復學(xué)者，班主任要填寫(xiě)輟學(xué)報告單遞交學(xué)校，學(xué)校報告給區文教局教育股，由文教局向學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)輟學(xué)生返校通知書(shū)，及時(shí)采取措施或強制學(xué)生復學(xué)，對未能及時(shí)報告或未及時(shí)家訪(fǎng)，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責任。
5、對勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng )設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。
6、學(xué)校責成專(zhuān)人負責，每月將輟學(xué)情況上報給區教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報。
四、家訪(fǎng)、救助制度
為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，便于班主任和學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現象發(fā)生，特制定此項制度。
1、班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內外表現，做到對癥下藥。
2、發(fā)現學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(cháng)協(xié)助學(xué)生做好工作。
班主任和任課教師要和學(xué)習困難學(xué)生結成一幫一互助組，重點(diǎn)完成下列幾項工作：
(1)提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，以差生為準，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習積極性。
(2)坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。 (3)前后組成幫教小組，相互幫助。 (4)課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。 (5手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。
(6)班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無(wú)償補課。 (7)針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉化的計劃、實(shí)施步驟等紀錄，因材施教，個(gè)別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。
3、對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對家長(cháng)講清學(xué)習的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成普九學(xué)業(yè)。
4、每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)紀錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導匯報。
5、班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對于享受社會(huì )低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對象。
6、對于低保、特困戶(hù)、貧困戶(hù)的子女入學(xué)，由鎮民政部出具證明，學(xué)校適當減免費用。
7、 建立扶困基金，開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手來(lái)手、一幫一，聯(lián)系幫扶單位或個(gè)人的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權力。
五、獎勵制度
1、學(xué)校摸清班級學(xué)生底數，實(shí)行班主任包班，班級流失一名學(xué)生罰績(jì)效獎。
2、對流失學(xué)生承包到人。無(wú)論是班、科任，對所包的流失的學(xué)生，動(dòng)員上學(xué)，進(jìn)行適當獎勵，對所包的學(xué)生動(dòng)員不來(lái)的不發(fā)獎金。學(xué)校對控輟有功的老師給予表彰獎勵，全年沒(méi)有流失的獎班主任
200元錢(qián).
3.把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據之一.
4、對特困而輟學(xué)的學(xué)生采取減、免、緩的辦法，減免雜費和書(shū)
控輟保學(xué)活動(dòng)月制度
為了切實(shí)做好每學(xué)期初控輟保學(xué)工作，加大控輟保學(xué)工作的宣傳力度，營(yíng)造控輟保學(xué)的良好社會(huì )氛圍，我校繼續將每學(xué)期初的三月、九月作為控輟保學(xué)活動(dòng)月。
(一)組織領(lǐng)導：學(xué)�？剌z保學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)由教導處組織實(shí)施。
(二)方式內容：
1、在每學(xué)期的活動(dòng)月，要充分利用班(團)會(huì )活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學(xué)生的依法維權意識。
2、教導處傳達、印刷、下發(fā)學(xué)�？剌z保學(xué)工作相關(guān)規章制度和各種表冊。
3、以班級為單位統計好新學(xué)期學(xué)籍變動(dòng)情況，如實(shí)填寫(xiě)好上報表冊。
4、教導處核實(shí)各班上報數據、清理各班學(xué)籍，及時(shí)、準確掌握學(xué)籍變動(dòng)情況，清查休、轉、寄、降人數，完善應備手續，建立電子文檔。
5、召開(kāi)全體教師大會(huì )，公布各種規章制度和輟學(xué)生發(fā)布情況，組織教師利用半天時(shí)間進(jìn)行分村包人大型家訪(fǎng)活動(dòng)，據實(shí)填報《家訪(fǎng)登記表》。
6、組織召開(kāi)學(xué)困生、復學(xué)生座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，明確幫扶對象、目標，安排教師知識補差。
(三)工作目標：
每學(xué)期伊始為控輟保學(xué)工作關(guān)鍵點(diǎn)，控輟難度大，通過(guò)宣傳教育和家訪(fǎng)動(dòng)員的活動(dòng)，努力營(yíng)造依法控輟、全民保學(xué)的社會(huì )氛圍，提高全社會(huì )的認識，教師與家長(cháng)、學(xué)校與社會(huì )，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無(wú)學(xué)生輟學(xué)。
學(xué)籍管理制度
學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教育的必要標志，是在校學(xué)生的身份證明。建立健全學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)籍管理制度，可以使學(xué)校教育教學(xué)管理逐步走向科學(xué)化、規范化的軌道;進(jìn)一步加強學(xué)籍管理工作，也可以推進(jìn)控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。根據上級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件及規定，結合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)籍管理制度。
1、所有學(xué)生都要建立學(xué)籍。
2、有正當理由，有相關(guān)手續由外校轉入我校的學(xué)生，必須建立學(xué)籍(轉入學(xué)籍)。
3、學(xué)生需轉往外地就讀的，應由學(xué)生家長(cháng)或監護人持接收學(xué)校的接收證明向學(xué)校提交書(shū)面申請，依據《中小學(xué)學(xué)籍管理細則》的有關(guān)規定辦理。
4、對休學(xué)、復學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據《中小學(xué)學(xué)籍管理細則》執行。
5、學(xué)生學(xué)籍由教導處及學(xué)籍管理員負責。
6、學(xué)生學(xué)籍要實(shí)行微機化管理，在校生的學(xué)籍要既有文本文檔，還要有電子文檔;要一式兩份，一份上報區文教局，一份由學(xué)校存檔。
7、每個(gè)學(xué)年度初，教導處都要認真徹底清查核實(shí)各年部和各班級學(xué)籍人數，建立本學(xué)年度的以班級為單位的《學(xué)生名冊》。
8、對于休學(xué)、轉學(xué)等學(xué)生的學(xué)籍管理，凡需要必要手續的，必須辦理相應的學(xué)籍管理手續，并登記存檔;凡不須手續而變動(dòng)的，學(xué)籍管理人員必須及時(shí)登記存檔;并對上述學(xué)籍變化分類(lèi)建檔。
9、嚴肅學(xué)籍管理，對在工作中徇情枉法、營(yíng)私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責任人，學(xué)校將給予通報批評或行政處分。
學(xué)生輟學(xué)報告制度
為了加大管理控輟的力度，充分調動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )、政府多方參與、齊抓共管，有效地做好控輟保學(xué)工作，根據上級要求并結合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)生輟學(xué)報告制度。 (一)學(xué)生輟學(xué)報告制度總負責人為校長(cháng)，負責機構為教務(wù)處，第一報告人為班主任。 (二)報告程序：
1、班主任發(fā)現有未請假、無(wú)理由、不到校學(xué)生后，要及時(shí)向教導處報告。并要于當日進(jìn)行家訪(fǎng)，查明學(xué)生未到校的原因，區分有無(wú)正當理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結果向教導處匯報，登記備案。
2、如發(fā)現學(xué)生第二天仍未上學(xué)，班主任教師應及時(shí)向教導處報告。教導處接報告后進(jìn)行登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導。年部承包中層領(lǐng)導于當日同班主任及班級承包教師進(jìn)行家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)結果報教導處。
3、如第三天仍未上學(xué)，班主任應該及時(shí)報教導處登記。教導處通知年部承包中層領(lǐng)導、校長(cháng)，共同研究并制定控輟方案。并通知學(xué)生所在村村委會(huì )主任，然后根據方案進(jìn)行有村委會(huì )成員參加的集體家訪(fǎng)。
(三)責任落實(shí)：
1、班主任：班主任為第一報告人，發(fā)現學(xué)生未請假不到校，班主任必須當日向教導處報告。
2、教導處：及時(shí)向年部承包中層領(lǐng)導、校長(cháng)報告，不得拖延。
3、年部承包中層領(lǐng)導：負責二日家訪(fǎng)組織工作。
4、校長(cháng)：負責與村委會(huì )溝通、第三日會(huì )議組織計劃落實(shí)、向鎮政府通報情況。
控輟保學(xué)承包制度
為了鞏固和發(fā)展普九成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡少年完成九年義務(wù)教育階段的初中學(xué)習，本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對社會(huì )負責的原則，力爭不讓一個(gè)在校生流失、掉隊，調動(dòng)學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責，結合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。
1、建立控輟保學(xué)承包責任制：校長(cháng)、副校長(cháng)中層領(lǐng)導班主任科任教師監控學(xué)生，層層落實(shí)，責任到人，形成控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò )。
2、實(shí)行校長(cháng)和副校長(cháng)包全校、中層領(lǐng)導包年級、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的承包梯次。形成領(lǐng)導把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。
3、建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監督檢查的工作機制。
4、各級承包人要牢固全局觀(guān)念、大局意識，認真履行各自的承包崗位職責和應盡的義務(wù)，通力合作、密切配合、齊抓共管。切不可互相推諉、逃避責任、敷然塞責，要做到恪盡職守、責有攸歸、責無(wú)旁貸。
5、承包年級的中層領(lǐng)導要經(jīng)常深入到所承包年級學(xué)生和教師中，及時(shí)了解所在年級控輟保學(xué)工作中出現的新情況、新問(wèn)題，并奉行信息反饋調控機制，積極主動(dòng)幫助班主任想辦法、理思路、找對策。遇到棘手的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問(wèn)題，可及時(shí)反映給副校長(cháng)或校長(cháng)，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴大或問(wèn)題嚴重。
6、班主任是各個(gè)層次中最中堅，也是責任最重的一層。要與承包中層領(lǐng)導經(jīng)常保持聯(lián)系，反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。
7、承包學(xué)生的科任教師要經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是學(xué)困生和有輟學(xué)意向的同學(xué)，及時(shí)與班主任交流溝通、反饋信息。并積極主動(dòng)配合班主任做好學(xué)生及家長(cháng)的思想工作，有效地預防和控制學(xué)生輟學(xué)。
8、學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)不同層次的.控輟保學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，聽(tīng)取各層承包責任人匯報承包的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生進(jìn)的來(lái)，留的住。
9、把控輟保學(xué)工作承包責任制納入對各中層領(lǐng)導、班主任及科任教師的年度考核中，并將其作為評優(yōu)選先晉級的重要依據之一，裝入考核檔案。
10、、每學(xué)年度評選出無(wú)輟學(xué)班級、控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予精神與物資獎勵。
家訪(fǎng)(登記)制度
為了隨時(shí)、準確了解和掌握學(xué)生在校與在家的學(xué)習和生活情況、思想和行為動(dòng)態(tài)，密切學(xué)校與家庭、老師與家長(cháng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長(cháng)積極互動(dòng)、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來(lái)、師長(cháng)攜手育英才的目的。實(shí)現對學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我�？剌z工作及學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪(fǎng)(登記)制度。
一、家訪(fǎng)人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)和責任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導和班主任為主、科任教師為輔。 二、家訪(fǎng)對象：全體學(xué)生，特別是已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生、學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生、違紀生以及有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生等作為家訪(fǎng)的重點(diǎn)。
三、家訪(fǎng)原因：a.了解學(xué)生家庭情況; b.反映學(xué)生在校各方面表現;c了解學(xué)生在家情況;d.動(dòng)員流失生反校;e.幫扶貧困生;f.控制欲輟生流失;g.學(xué)生在校意外情況;h.其他臨時(shí)原因，需要家訪(fǎng)。
四、家訪(fǎng)形式：
1、走訪(fǎng)學(xué)生家庭;
2、電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系;
3、請家長(cháng)來(lái)校座談。
五、家訪(fǎng)要求：
1、凡進(jìn)行家訪(fǎng)的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪(fǎng)任務(wù)而進(jìn)行的家訪(fǎng)活動(dòng)。
2、上班時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)前，進(jìn)行家訪(fǎng)人員要與主管領(lǐng)導請示，說(shuō)明家訪(fǎng)對象及進(jìn)行家訪(fǎng)原因。經(jīng)主管領(lǐng)導批準后，方可離校進(jìn)行家訪(fǎng)，家訪(fǎng)回校后要向主管領(lǐng)導作口頭匯報，對應急問(wèn)題要做及進(jìn)辦理。并如實(shí)填寫(xiě)《家訪(fǎng)(登記)表》，存檔備查。
3、進(jìn)行家訪(fǎng)要攜帶由學(xué)校統一印發(fā)的《家訪(fǎng)記錄》，家訪(fǎng)時(shí)要把與家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)的內容作概要性的記錄，家長(cháng)要簽字或蓋章。
4、《家訪(fǎng)記錄》要在進(jìn)行家訪(fǎng)人員手中保留(學(xué)校隨時(shí)抽查)期
末統一交到教導處檔案室存檔備查。
5、家訪(fǎng)要服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)，服從于學(xué)校的發(fā)展。任何教師或領(lǐng)導不得以家訪(fǎng)為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴肅處理。
6、進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)人員數量的要求：
(1)課任教師對所教學(xué)生的家訪(fǎng)，每學(xué)期不少于35人次。 (2)學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)，35人次。 (3)班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，每學(xué)期不少于1015人次;輟學(xué)生家訪(fǎng)不少于3次。
7、家訪(fǎng)人員要主動(dòng)積極、熱情認真對待每一個(gè)學(xué)生，訪(fǎng)問(wèn)每一個(gè)家庭，外塑教師的良好形象;要客觀(guān)、公正、主動(dòng)、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會(huì )的良好聲譽(yù)。
8、家訪(fǎng)要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪(fǎng)為座談式家訪(fǎng);改變學(xué)生犯了錯誤才家訪(fǎng)、輟學(xué)以后才家訪(fǎng)的做法，要未雨而綢繆、防患于未然;真正使學(xué)生家長(cháng)體會(huì )到老師的對學(xué)生愛(ài)心與無(wú)私，學(xué)校的溫暖與關(guān)懷。
9、家訪(fǎng)的形式要多樣性，并及時(shí)把學(xué)校制定的各項規章、制度、作法、決定，通過(guò)教師家訪(fǎng)傳遞給家長(cháng)，加深家庭對學(xué)校的了解，贏(yíng)得家長(cháng)的信任。
學(xué)校對學(xué)生家庭進(jìn)行走訪(fǎng)了解和調查研究，是我們對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是獲取學(xué)生信息的重要途徑。是控制流失幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。希望進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)的人員，認真按本制度開(kāi)展此項活動(dòng)。
學(xué)�？剌z保學(xué)工作制度2
為了鞏固提高普九成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止中學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規章制度如下：
一、責任制度
實(shí)行控輟保學(xué)校長(cháng)責任制度，確定控輟目標落實(shí)到班級，責任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標責任狀。教師與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟目標責任狀，實(shí)行目標管理。將完成控輟目標作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據，并列入考核內容，定期召開(kāi)控輟經(jīng)驗交流會(huì )，總結經(jīng)驗，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標的教師予以表彰，對無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎，對完不成控輟目標的，除予以罰款外，限期完成控輟目標。
二、輟學(xué)報告制度
班級發(fā)現輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，做好家長(cháng)或監護人的思想工作，勸導學(xué)生復學(xué)，工作一周未復學(xué)者，班主任要填寫(xiě)輟學(xué)報告單遞交學(xué)校，學(xué)校報告給鎮政府主管領(lǐng)導，由鎮、村向學(xué)生家長(cháng)或監護人發(fā)輟學(xué)生返校通知書(shū)，及時(shí)采取措施或強制學(xué)生復學(xué)，對未能及時(shí)報告或未及時(shí)家訪(fǎng)，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責任。學(xué)校責成專(zhuān)人負責，每月將輟學(xué)情況上報給區教育局和督學(xué)室，保證及時(shí)上報。
三、學(xué)籍管理制度
1.按教育局統一要求建立規范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現代化手段，力求兩年內學(xué)籍使用計算機管理，使之管理科學(xué)化。
2.在規定時(shí)間內為新生辦理統一的學(xué)籍。
3.確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。
四、跟蹤制度
班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監護人的意見(jiàn)，做好跟蹤記錄、家訪(fǎng)紀錄，在做好復學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。
五、救助制度
為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現象發(fā)生，特制定此項制度。
1.班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟情況有所了解，及時(shí)家訪(fǎng)，對于人均收入低于全鎮平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。
2.對于全鎮特困戶(hù)、貧困戶(hù)的子女入學(xué)，由鎮民政部出具證明，學(xué)校適當減免費用。
3.建立扶困基金，開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手來(lái)手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權力。
六、家訪(fǎng)制度
為保證控輟保學(xué)目標的順利實(shí)現，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪(fǎng)制度。
1.班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)溝通學(xué)生校內外表現，做到對癥下藥。
2.發(fā)現學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪(fǎng)，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(cháng)協(xié)助學(xué)生做好工作。
3.對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的`學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，對家長(cháng)講清學(xué)習的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護法》的相關(guān)條例，以保證完成普九學(xué)業(yè)。
4.每次家訪(fǎng)班主任要做好家訪(fǎng)紀錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導匯報。
七、后進(jìn)生轉化制度
1.對于本班的后進(jìn)生要分清類(lèi)別，做好記錄。
2.針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉化的計劃、實(shí)施步驟等紀錄，因材施教，個(gè)別輔導和一對一結對子幫扶有機結合，使其盡快轉化。
3.及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導匯報。
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