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五項管理讀物管理制度（通用14篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，制度在生活中的使用越來(lái)越廣泛，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的五項管理讀物管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五項管理讀物管理制度 1
一、圖書(shū)室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培養學(xué)生的.閱讀興趣和能力，及時(shí)為教師提供教育、教學(xué)信息資料。
二、圖書(shū)室要建立財產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊，藏書(shū)室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。
三、圖書(shū)分類(lèi)按《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中小學(xué)使用書(shū)》的規定執行。
四、認真制訂書(shū)刊資料的選購標準，使之結構合理，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對于內容陳舊和破損嚴重的圖書(shū)要定期修補、剔除，及時(shí)注銷(xiāo)。
五、新購置圖書(shū)，要及時(shí)驗收、登記，在兩周內完成分類(lèi)、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。
六、為提高圖書(shū)資料的利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得出借。教師借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱教學(xué)圖書(shū)不超過(guò)５本，文藝作品不超過(guò)２本，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月；學(xué)生借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱只限一冊，時(shí)間不超過(guò)一周；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。
七、遺失或嚴重損壞書(shū)刊，原則上應賠償原書(shū)。如不能實(shí)現，應加倍賠償，孤本等珍貴圖書(shū)按原價(jià)3―5倍賠款；成套書(shū)刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏。對書(shū)刊有輕微損壞者給予批評教育，并責成其修補好。
八、注意提醒室內閱覽或查閱資料者，要保持安靜，不得大聲講話(huà)、喧鬧。
九、經(jīng)常保持室內整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書(shū)完好。
十、教工調離和學(xué)生休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則，不予以辦理離校手續。
五項管理讀物管理制度 2
1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導批準，需到圖書(shū)閱覽室辦公室辦理接待手續后可入館。
2、讀者應自覺(jué)維護閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的學(xué)習氛圍。嚴禁亂扔紙屑，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁在室內吸煙、用火。
3、圖書(shū)外借需辦理登記手續。未辦理借書(shū)手續，無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫，以盜竊書(shū)刊論處，均按圖書(shū)原價(jià)的`10倍給予罰款。
4、按需從書(shū)架上取閱圖書(shū)，并按編號對號歸架，保持書(shū)架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊，借書(shū)期限為30天，到期前可續借1次。
6、進(jìn)口英文原版書(shū)和期刊一律不外借。
7、讀者應按期歸還所借圖書(shū)，如過(guò)期未還或未辦理續借手續，從過(guò)期之日起每?jì)悦刻炝P款0.10元。
8、自覺(jué)愛(ài)護書(shū)刊，不得污損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）。
9、借閱書(shū)刊如有遺失，必須在借期內辦理賠償手續，并按書(shū)價(jià)2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的圖書(shū)，放假前10日內可到閱覽室辦公室辦理續借手續，凡在此期間辦理續借或外借手續者，所借圖書(shū)都可順延至開(kāi)學(xué)后10天內歸還，否則，按實(shí)際超期天數收取延期費用。
11、借出圖書(shū)如有特殊需要可隨時(shí)索回。
12、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)院閱覽室辦公室負責解釋。
五項管理讀物管理制度 3
為優(yōu)化圖書(shū)館藏書(shū)結構，按文獻資料老化規律，及時(shí)做好剔除陳舊圖書(shū)資料工作，特制訂如下規定：
1、剔舊工作務(wù)必有計劃，有組織地進(jìn)行。
2、剔舊工作務(wù)必專(zhuān)人負責，準備剔舊的書(shū)刊先廣泛征求有關(guān)人員的意見(jiàn)，再報學(xué)校領(lǐng)導批準后方可執行。
3、剔舊的具體范圍：
�、刨Y料陳舊過(guò)時(shí)的書(shū)刊。
�、崎L(cháng)期以來(lái)無(wú)人問(wèn)津或很少有人借閱，流通率極低書(shū)刊。
�、菑捅具^(guò)多造成積壓的書(shū)刊。
�、荣Y料重復的圖書(shū)資料。
�、煞灿嘘P(guān)部門(mén)明文規定或通知，資料不健康應停止流通的書(shū)刊。
�、式�(jīng)過(guò)長(cháng)期借閱周轉，殘破不全，無(wú)法修復的`書(shū)刊。
4、凡被剔舊的藏書(shū)資料，都應在財產(chǎn)登記薄和公務(wù)目錄上予以注銷(xiāo)，并及時(shí)造好清冊，一式兩份。一份圖書(shū)館留底，一份報總務(wù)處備案。
5、對被剔除的書(shū)刊可分別采取調撥、交換、削價(jià)處理和報廢等方法處理。
6、剔除工作每年可進(jìn)行一次，并做好總結工作。
五項管理讀物管理制度 4
圖書(shū)管理人員應牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書(shū)管理和流通工作，成為豐富學(xué)校文化生活，增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。
1、根據經(jīng)費情況，結合學(xué)校師生實(shí)際，有計劃地購買(mǎi)學(xué)校圖書(shū)，注意圖書(shū)發(fā)揮的實(shí)際效益，防止積壓。
2、安排好師生的借書(shū)、還書(shū)工作，簡(jiǎn)化手續，熱心服務(wù)，力求做到既要方便讀者，又要不出差錯。
3、健全書(shū)庫管理，圖書(shū)借還、遺損賠償等制度，并嚴格執行。
4、新書(shū)及時(shí)登記入冊，分類(lèi)編目，做到帳、卡、書(shū)三相符。舊書(shū)及時(shí)修補，做好報損工作。
5、以各種形式推薦好書(shū)新書(shū)，辦好宣傳欄，加強閱讀指導，并注意培養一支學(xué)生圖書(shū)員隊伍。
6、積極創(chuàng )造條件，不斷增加圖書(shū)的`開(kāi)架數目，做到流通更新。
7、制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。
8、與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合，加強業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9、努力學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，認真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10、樹(shù)立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，以此為出發(fā)點(diǎn)，制訂《圖書(shū)閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書(shū)資料在教學(xué)、科研、學(xué)習中的作用。
五項管理讀物管理制度 5
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），結合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理要求：
第一條把好圖書(shū)館課外讀物采購關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校嚴格遵守上級部門(mén)對課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)要求，在分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，圖書(shū)館、學(xué)生處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校園的關(guān)口。嚴格按照《管理辦法》的要求，做好對圖書(shū)館課外讀物的梳理、調整、清理等工作。對于違反《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用；不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)；不得接受請托、謀取不正當利益；不得違規干預課外讀物推薦。
第二條強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習《管理辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的`情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二條負面清單”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《管理辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
第三條加強圖書(shū)館建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。
學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設力度，定期開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍等分享交流活動(dòng)；優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生閱讀興趣，鼓勵學(xué)生積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)。借助各類(lèi)讀書(shū)分享交流活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，提升學(xué)生內在素養，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書(shū)館信息化建設，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。
學(xué)校切實(shí)按照《管理辦法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
五項管理讀物管理制度 6
根據教育部“五項管理”文件要求，青島26中認真貫徹落實(shí)“五項管理”規定，規范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導”等突出問(wèn)題，結合我校實(shí)際，認真調查研究，精準施策發(fā)力，多措并舉，著(zhù)力保障學(xué)生健康成長(cháng)。
規范課外讀物進(jìn)校園管理。
強化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅持底線(xiàn)原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養。建設課間讀書(shū)角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長(cháng)，鼓勵學(xué)生養成親子閱讀習慣。
三是大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立了讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的'積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
五項管理讀物管理制度 7
讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，對孩子的學(xué)習成長(cháng)與健康發(fā)展至關(guān)重要，所以學(xué)校要求孩子讀書(shū)要做到：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。為了保證學(xué)生在熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長(cháng)的好書(shū)，學(xué)校規定學(xué)生的.課外讀物管理制度如下：
1.由學(xué)校安排相關(guān)教師（班主任等）給各位家長(cháng)推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照。同時(shí)規定：為了保障學(xué)生的課外讀物內容健康、思想進(jìn)步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展，不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買(mǎi)的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園，也不建議家長(cháng)在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買(mǎi)課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準帶入校園。
2.學(xué)校給各位家長(cháng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄》中選擇。
3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組”負責審核把關(guān)，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強制購買(mǎi)。請家長(cháng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強對學(xué)生良好閱讀習慣的培養。
五項管理讀物管理制度 8
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的.讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
五項管理讀物管理制度 9
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部、省、市、縣相關(guān)部門(mén)關(guān)于讀物管理文件精神，進(jìn)一步規范我校辦學(xué)行為，開(kāi)闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定滕州市第十一中學(xué)讀物管理制度。
1、圖書(shū)室要做好圖書(shū)清查，發(fā)現不適合學(xué)生閱讀、內容不健康的書(shū)籍要及時(shí)清理。加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各級部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群等宣傳方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、科學(xué)推薦讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
3、控制教輔堅持一科一輔的原則。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。
4、堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
5、重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內容，持續推進(jìn)閱讀工程，保障晨誦時(shí)間，上好閱讀課。
6、學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習《學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。
7、堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、遵守紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
�。�1）強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
�。�2）引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
�。�3）未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
8、強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入校園。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的.具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧”的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
五項管理讀物管理制度 10
1、學(xué)生持閱覽證方可進(jìn)室閱覽。閱覽室為開(kāi)架閱覽，每次限閱一本，取書(shū)時(shí)將閱覽證放在原書(shū)位置，閱覽完畢后將書(shū)放回原處取走閱覽證。
2、閱覽室書(shū)、刊嚴禁攜出室外，自帶書(shū)刊及書(shū)包應放在指定場(chǎng)所不準帶入室內。
3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。
4、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。
5、自覺(jué)愛(ài)護書(shū)刊，取放有序，不準任意涂抹，撕頁(yè)，否則按有關(guān)規定給予處罰。
6、服從工作人員的管理遵守閱覽規則。
五項管理讀物管理制度 11
為充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角課外讀物的育人功能，科學(xué)有效的提高學(xué)生對課外閱讀的興趣和積極性，豐富學(xué)生的課外知識，學(xué)校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門(mén)推薦目錄為主的圖書(shū)，切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園，并嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，積極引導孩子閱讀健康有益的讀物，不斷激發(fā)每位學(xué)生的`閱讀興趣和愛(ài)好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。
一、科學(xué)添置課外讀物種類(lèi)
1、嚴格遵守上級教育部門(mén)采購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續。
2、根據藏書(shū)要求，嚴控各類(lèi)圖書(shū)占比。
3、各類(lèi)添置的課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。
4、堅決杜絕非規范課外讀物進(jìn)入校園。
二、規范踢除課外讀物要求
1、剔除范圍：
�。�1）復本過(guò)多，長(cháng)期壓架的圖書(shū)；
�。�2）內容有嚴重問(wèn)題，不宜公開(kāi)流通的圖書(shū)；
�。�3）殘缺破損，無(wú)法再投入流通的圖書(shū)；
�。�4）陳舊過(guò)時(shí)，已無(wú)利用價(jià)值的圖書(shū)；
�。�5）實(shí)用性差，流通率低的圖書(shū)。
2、剔除與外理方法：
�。�1）以剔除過(guò)多的復本為主。
�。�2）在具體判斷上根據外借流通統計、書(shū)齡以及利用價(jià)值三項指標為依據。
�。�3）平時(shí)對殘缺破損無(wú)法利用的圖書(shū)給予剔除。
�。�4）經(jīng)常性與定期剔舊相結合。
�。�5）對于丟失及剔除的圖書(shū)應及時(shí)處理，做到帳、書(shū)一致。
三、切實(shí)提高課外閱讀力度
1、圖書(shū)館定期對添置新書(shū)作好書(shū)推薦，促進(jìn)課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。
2、圖書(shū)館全日開(kāi)放，錯時(shí)錯班借閱歸還，保證規范流通。
3、開(kāi)放式圖書(shū)閱覽區每學(xué)期至少二次更新上架圖書(shū)，方便學(xué)生借閱。
4、班級充分利用圖書(shū)角功能，周一至周五班級內圖書(shū)實(shí)行借閱并做好相應記錄，避免圖書(shū)無(wú)故流失。
五項管理讀物管理制度 12
教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔2021〕2號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實(shí)《管理辦法》，現根據市教委專(zhuān)項會(huì )議精神及《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的指導意見(jiàn)》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
2、對進(jìn)入校園的'課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規定和違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；
3、禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得組織統一購買(mǎi)。不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；
4、按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；
5、對通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象以及對強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行有效管控；
6、進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節，推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)。開(kāi)展讀書(shū)節、書(shū)香校園等閱讀活動(dòng)。
五項管理讀物管理制度 13
五項管理實(shí)施以來(lái)，學(xué)校高度重視課外讀物進(jìn)校園的管理工作，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的精神，形成“審核到位、定時(shí)清查、日日書(shū)香”的制度。
一、規范課外讀物推薦使用
我校在進(jìn)行課外讀物的.推薦與使用過(guò)程中，依據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成了較為健全的審核機制，解決了誰(shuí)來(lái)選、怎樣選的問(wèn)題。在誰(shuí)來(lái)選方面，學(xué)校成立了讀物選購工作領(lǐng)導小組，遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面，建立清單預審制。根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員，在教育部推薦目錄的基礎上，以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中，選取相對適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評，形成讀物推薦清單。確保讀物的質(zhì)量，提升“讀物育人”的效果。
二、防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園
學(xué)校以學(xué)期為單位，對讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為依據，對課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，保證讀物的健康與營(yíng)養。我們在每班設立2名學(xué)生“圖書(shū)觀(guān)察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理，報圖書(shū)館教師統一處理。
三、發(fā)揮課外讀物育人功能
我們始終堅持大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的導向。學(xué)校堅持“日有三誦”，晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶；設立了“閱讀節”，讓學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì )，向同學(xué)們推薦經(jīng)典好書(shū)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們將以落實(shí)管理辦法為契機，認真總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提升讀物管理工作水平，使校園日日飄滿(mǎn)書(shū)香，為莘莘學(xué)子的健康成長(cháng)啟智潤心。
五項管理讀物管理制度 14
為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結合學(xué)校實(shí)際制定以下管理制度：
一、課外讀物進(jìn)校園工作管理辦法
1、目的和范圍。進(jìn)校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物(含數字出版產(chǎn)品)。
2、管理職責。根據文件要求，學(xué)校有關(guān)部門(mén)負責推薦、管理和監督工作。
3、質(zhì)量要求。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，不得推薦或選用不符合中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單中的讀物。
4、推薦主體、程序和導向。建立激勵機制，大力倡導課外讀物進(jìn)校園的積極導向�？捎缮霞壗逃块T(mén)負責推薦進(jìn)校園課外讀物，推薦程序為“初選-審議-確認-備案”。
5、購買(mǎi)原則和其他渠道管理。課外讀物堅持自愿購買(mǎi)原則，規范校園內銷(xiāo)售課外讀物行為，強調對受捐贈讀物的審核把關(guān)。
6、監督檢查和追責處理。學(xué)校對學(xué)生攜帶進(jìn)校園讀物的監督管理，夯實(shí)監督檢查職責要求。列出追責處理清單，防止出現利益輸送，防范讀物推薦廉政風(fēng)險。
二、讀物進(jìn)校園審核
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建立學(xué)校教導處、年級組、班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機制。完善管理制度，落實(shí)責任，強化措施，加強校園課外讀物的監管，確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效，促進(jìn)校園課外閱讀的健康發(fā)展，提高學(xué)生的文學(xué)素養，人文情懷和愛(ài)國情懷。
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1、建立準入排查制度
學(xué)校的各種課外讀物進(jìn)入校園，都要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科教師會(huì )議集體研究決定，經(jīng)教師會(huì )議通過(guò)后向校委會(huì )提出申請。凡讀物進(jìn)入校園，必須報告校委會(huì )提出申請，經(jīng)同意后方可進(jìn)入。杜絕不良讀物，帶有商業(yè)活動(dòng)的課外讀物進(jìn)入校園，將教材教輔資料的管理納入教師師德考核，簽訂不違規訂購教輔資料責任書(shū)。
2、建立責任追究制度
對于未經(jīng)研究，黨支部校委會(huì )會(huì )議批準，私自引進(jìn)課外讀物，造成不良影響的，將追究責任，造成惡劣影響及損失的，追究法律責任。學(xué)校教師向家長(cháng)和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的將上報上級行政部門(mén)，造成惡劣影響和損失的，將追究刑事責任。
3、建立長(cháng)效監督制度
嚴格審查進(jìn)入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進(jìn)入校園。學(xué)校教師推薦閱讀的課外讀物，必須嚴把盜版關(guān)，杜絕低俗邪教，反人類(lèi)，反科學(xué)的讀物進(jìn)入校園。教職員工不得與校外教輔推銷(xiāo)人員有商業(yè)性往來(lái)。
三、班級圖書(shū)角管理
1、班級圖書(shū)為共享圖書(shū)，嚴格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》審查圖書(shū)，符合要求的放入班級圖書(shū)角。進(jìn)入本班圖書(shū)角的圖書(shū)均需做好登記。
2、班級設立班級圖書(shū)管理員。凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級圖書(shū)管理員允許，每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。
3、借閱圖書(shū)要愛(ài)護，最長(cháng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負擔，到期后仍需繼續使用者可續借并進(jìn)行續借登記。不準在圖書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)等。
4、借書(shū)時(shí)，需認真檢查圖書(shū)有無(wú)破損情況，如發(fā)現應及時(shí)讓負責的同學(xué)進(jìn)行登記。
5、閱讀完借閱的圖書(shū)后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續，并做好記錄。
6、每學(xué)期放假前，由圖書(shū)管理員清查一次借出的`圖書(shū)，做到圖書(shū)全部歸還。放假前圖書(shū)管理員組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室借閱新的圖書(shū)，以豐富學(xué)生的假期生活。
7、圖書(shū)角不向其他班級、校外開(kāi)放，若需借閱經(jīng)由班主任同意。
8、圖書(shū)管理員負責借閱圖書(shū)的清點(diǎn)、整理、登記和簡(jiǎn)單的修理工作。
四、圖書(shū)審查清理
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平陰縣東阿中學(xué)圖書(shū)室的圖書(shū)、期刊、電子讀物等。
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《中小學(xué)圖書(shū)館(室)圖書(shū)審查清理標準(試行)》中規定的三類(lèi)圖書(shū)。
1、非法圖書(shū)
違反(憲法》《刑法》《著(zhù)作權法》等相關(guān)法律法規及其司法解釋有關(guān)規定的侵權、盜版等非法圖書(shū)。違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人和英模人物，戲說(shuō)黨史、國史、軍史的圖書(shū)。存在違反宗教政策的圖書(shū)。非正規渠道進(jìn)口的境外圖書(shū)。假借和偽稱(chēng)名人和外國人民義出版的偽書(shū)。有關(guān)部門(mén)明令停止流通的圖書(shū)。
違反(出版管理條例》有關(guān)規定，包括下列內容的圖書(shū)：
(1)反對憲法確定的基本原則的；
(2)危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的；
(3)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽(yù)和利益的；
(4)煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者侵害民族風(fēng)俗、習慣的；
(5)宜揚邪教、迷信的；
(6)擾亂社會(huì )秩序，破壞社會(huì )穩定的；
(7)宜揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
(8)侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；
(9)危害社會(huì )公德或者民族優(yōu)秀文化傳統的；
(10)有法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容的。
2、不適宜圖書(shū)
不符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的；世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)存在偏差的；宣揚狹隘民族主義和種族主義的；宣揚宗教教理、教義和教規的；科學(xué)概念、原理等出現明顯錯誤的；不適合學(xué)生心智發(fā)展水平、認知理解能力的(教師用書(shū)除外)；格調低下、思想不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內容的；內容陳舊過(guò)時(shí)，且無(wú)使用價(jià)值的。
3、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)
�。ㄈ┙M織實(shí)施
1、制定東阿中學(xué)審查清理方案。成立專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，明確專(zhuān)項工作職能部門(mén)，落實(shí)工作職責，細化目標任務(wù)。
2、自查。根據標準逐本審核，建立工作臺賬，將需要清理的圖書(shū)登記造冊，提出清理意見(jiàn)，報縣主管教育行政部門(mén)審查。
3、清理。根據主管教育行政部門(mén)審查意見(jiàn)，對學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)進(jìn)行定時(shí)清理。
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