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幼兒園教師進(jìn)修培訓制度（精選11篇）
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的幼兒園教師進(jìn)修培訓制度，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 1
為了加強我園師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修，同時(shí)也為了相對穩定我園的教師隊伍和骨干隊伍，規范我園師資隊伍的管理，現經(jīng)教代會(huì )成員討論，特制定如下教師學(xué)歷進(jìn)修培訓制度：
�。ㄒ唬┮杂捉獭兑幊獭泛汀毒V要》為依據，結合幼兒園實(shí)際，參與制定教研計劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經(jīng)驗。
�。ǘ┡囵B骨干教師在教科研中的"領(lǐng)頭羊"意識，督促教師不斷提升自己的理論修養及實(shí)踐水平，在師德職德和教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用，并能指導新教師和年輕教師提高業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ﹫猿謽I(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的`信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┕膭罟歉山處熡掠诔袚黜椊虒W(xué)和科研任務(wù)，每年度根據本園情況參與制定科研專(zhuān)題項目，教師則按本班實(shí)際水平，選好研究專(zhuān)題，期末進(jìn)行專(zhuān)題總結。
�。ㄎ澹┓e極參加幼兒園整理教育教學(xué)資料，每學(xué)期撰寫(xiě)教育筆記、專(zhuān)題總結、學(xué)期總結、論文、經(jīng)驗總結等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。
�。┙處熞e極進(jìn)行自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
�。ㄆ撸┕膭罱處煷竽戇M(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，在公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)中積極展示自己的教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期承擔一次或一次以上園內外公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。
�。ò耍┢赣霉歉山處煋胃骺聘髂昙壗M長(cháng)，負責專(zhuān)題教育工作，進(jìn)一步鍛煉其組織和科研能力。
�。ň牛┓e極參加學(xué)歷進(jìn)修，必須達到大專(zhuān)以上學(xué)歷。按時(shí)完成繼續教育任務(wù)，幼兒園定期安排教師參加園內外的各種業(yè)務(wù)學(xué)習。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 2
1、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
3、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。
4、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據需要有計劃的選送教師外出學(xué)習。
5、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，實(shí)施崗位練兵。
6、幼兒園對新教師的培養采用導師制。為每一位新教師配備一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的.教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長(cháng)盡職盡責。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 3
為了不斷提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：
一、教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(cháng)。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，對業(yè)余進(jìn)修或自修(本專(zhuān)業(yè))成績(jì)合格及獲得有關(guān)證書(shū)者，幼兒園可負擔部分費用。
二、提倡互幫、互學(xué)，有豐富經(jīng)驗的'教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語(yǔ)、聲樂(lè )、舞蹈、美工等，并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)，交流。每學(xué)期組織一次全員性的參觀(guān)，并根據不同需要，送派教師到各地學(xué)習。學(xué)習結束每人要寫(xiě)2000——3000字的學(xué)習心得，并對全園教師進(jìn)行二次培訓或做1-2節觀(guān)摩課展示。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每?jì)赡昱e行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學(xué)習、外出學(xué)習、參觀(guān)及培訓。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 4
一、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
二、提倡互幫、互學(xué),有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的'對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
三、堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的方針,每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流。每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度,有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽,表?yè)P先進(jìn),推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 5
一、新進(jìn)教師必須參與崗前培訓（包括實(shí)習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。
二、工全體教師要積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習，注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用。積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(cháng)。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習，注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用。
三、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化等方面內容培訓，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
四、根據幼兒園教育教學(xué)發(fā)展需求，定期開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項培訓。堅持走出去和請進(jìn)來(lái)的'方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)園講學(xué)或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學(xué)習。
五、每學(xué)年保證每一位教師有一次以上外出學(xué)習培訓的機會(huì )。通過(guò)提供外出學(xué)習培訓機會(huì )獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。
六、教師外出學(xué)習培訓后要求通過(guò)信息傳達、活動(dòng)展示、反思交流等方式及時(shí)反饋學(xué)習成果。
七、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
八、針對教師的不同需求，分別進(jìn)行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓。
九、每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
十、骨干教師帶頭進(jìn)行教育科研，帶動(dòng)幼兒園課題研究的有效開(kāi)展。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 6
為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強早教教師的'整體水平，特制訂本制度：
一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長(cháng)。
二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習，接受經(jīng)驗。按時(shí)參加舉辦各種培訓班，并進(jìn)行考核評比。
三、堅持走出去、請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉鎮早教點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習交流。學(xué)習結束要寫(xiě)學(xué)習心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當中。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
五、學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 7
為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規定，特制定本制度。
一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實(shí)的基礎，對新分配的青年教師，開(kāi)學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范及本園規章制度等；業(yè)務(wù)培訓有教學(xué)處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設計、保教工作以及班級管理等。
二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進(jìn)行匯報。
三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的.教學(xué)競賽活動(dòng)，各教研組要強化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養，在活動(dòng)中幫助提高。
四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。
五、堅持對青年教師的聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評。
六、鼓勵青年教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗報告，總結實(shí)驗體會(huì )，寫(xiě)實(shí)驗方案。
七、建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 8
1、教職工要積極參加各類(lèi)培訓，不斷提高自身素質(zhì)。積極鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，對業(yè)余進(jìn)修或自修（本專(zhuān)業(yè)）成績(jì)合格及獲有關(guān)證書(shū)者，幼兒園可負擔部分費用。
2、園內要提倡互幫互學(xué)，開(kāi)展結對子活動(dòng)，有豐富經(jīng)驗的教職工，要帶好徒弟，傳授經(jīng)驗。
3、堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的方針，每學(xué)期邀請專(zhuān)家或同行來(lái)講學(xué)、交流，每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習，并根據不同需要送派教師外出學(xué)習、培訓。
4、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲取新的教育信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，投入教學(xué)改革。
5、定期舉辦各種技能技巧學(xué)習、考核、評比活動(dòng)。
6、有計劃選派教職工參加各種形式的'進(jìn)修學(xué)習或業(yè)務(wù)培訓。學(xué)習、進(jìn)修優(yōu)秀者，可優(yōu)先享受外出學(xué)習、參觀(guān)、進(jìn)修的待遇。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 9
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，為我園的教育改革與發(fā)展提供強大精神動(dòng)力，根據縣教育局統一部署，結合我園實(shí)際情況，制定如下培訓制度。
一、培訓目的
進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
近期目標:使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作。
遠期目標:成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、學(xué)科帶頭人。
二、培訓任務(wù)
1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓時(shí)間均勻到達72學(xué)時(shí)，其中園本培訓24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科很多于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。包管每位教師參加培訓時(shí)間普通不低于48學(xué)時(shí)，不超過(guò)144學(xué)時(shí)。
2、為完成班主任周期內應參加很多于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓。
3、按要求組織園長(cháng)周期內在職提高培訓，完成相應時(shí)數。
4、在培訓周期內退休的教師(退休前)每年應參加24學(xué)時(shí)的園本培訓和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓。
三、培訓內容
教師職業(yè)道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學(xué)工作規范、教學(xué)技能理論常識，教學(xué)技能鍛煉方法與途徑，幼教科研基本常識。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節的具體內容與要求、幼兒園個(gè)人教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、游戲的組織等。
四、培訓措施
1、加強全體教師的思想建設，把師德涵養放在首位。 組織全體教師研究《教師職業(yè)道德》、《教育法規》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，研究先進(jìn)的教育理論，研究心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
2、通過(guò)以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專(zhuān)業(yè)常識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水和藹能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素養，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中，將用“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊伍業(yè)務(wù)素養的整體提高。開(kāi)展師徒結對"試點(diǎn)工作，簽定師徒結對和談，用互幫互助，共同成長(cháng)的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指點(diǎn)備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不竭提高。
3、加強教科研培訓，提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
4、狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
五、培訓層面
1、全員園級培訓。培訓內容首要為思想政治和職業(yè)道德教育，當代教育理論，教育教學(xué)技能鍛煉，教育教學(xué)理論研究。突出課程教材改革對教師常識能力的新要求、立異精神和理論能力的培養。
2、班主任培訓。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動(dòng)設計與組織、班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營(yíng)造和諧班級氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)。
3、青年教師培訓。繼續大力施行“青藍工程”，指點(diǎn)青年教師科學(xué)制訂并當真履行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年計劃和年度計劃，積極創(chuàng )設有利于青年教師快速成長(cháng)的學(xué)術(shù)情況。
4、骨干教師培訓。繼續探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著(zhù)眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類(lèi)指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專(zhuān)業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng )造良好的條件。
5、其他分組培訓。要積極探索并充裕發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內互幫互學(xué)、內化成長(cháng)。
六、培訓形式
從加強針對性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用，充裕發(fā)揮現有教師的作用，堅持理論研究與實(shí)際川練相聯(lián)合、集中研修與聚集自學(xué)相聯(lián)合，通過(guò)集中研究、專(zhuān)家井座、專(zhuān)題培訓讀書(shū)交換、樂(lè )群講壇、教師沙龍、自我深思等多種形式開(kāi)展培訓。
七、培訓管理
1、要求培訓教師準時(shí)到會(huì )并做好研究筆記。
2、幼兒園要樹(shù)立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓的興趣。
3、完善考評和激勵機制，建立研究、檢查、考評、獎懲制度。
4、展現教師培訓的成果，研究交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。
5、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計劃，園里根據教師個(gè)人計劃提出不同的需要和方針。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 10
1、教職工要積極進(jìn)行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長(cháng)。鼓勵教職工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修或學(xué)習。
2、制訂教師隊伍發(fā)展規劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學(xué)進(jìn)修。
3、教師進(jìn)園工作五年內必須拿到學(xué)前教育大專(zhuān)文憑或其它師范類(lèi)大專(zhuān)文憑。
4、幼兒園派出學(xué)習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷(xiāo)。
5、提倡互幫、互學(xué)，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶。有計劃的'對保教人員進(jìn)行英語(yǔ)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
6、每學(xué)期組織一次外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野、取長(cháng)補短，并根據需要有計劃的派送教師外出學(xué)習。
7、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
8、每學(xué)期各部門(mén)進(jìn)行一次崗位技能競賽，表?yè)P先進(jìn)，推廣經(jīng)驗。
幼兒園教師進(jìn)修培訓制度 11
一、凡經(jīng)幼兒園園務(wù)會(huì )討論決定，屬于幼兒園指派的教師外出學(xué)習所產(chǎn)生的會(huì )務(wù)費、車(chē)旅費等方能納入報銷(xiāo)范圍。
二、經(jīng)費報銷(xiāo)實(shí)報實(shí)銷(xiāo)，對于超出學(xué)習范圍的教師個(gè)人活動(dòng)所產(chǎn)生的費用由個(gè)人自行承擔。
三、教師公派外出學(xué)習的學(xué)習時(shí)間嚴格按照幼兒園規定執行，超出允許的時(shí)間范圍而無(wú)正當的理由將按照考勤制度扣發(fā)當事人相應的結構工資。
四、幼兒園為公派教師外出學(xué)習報銷(xiāo)以下項目的經(jīng)費：會(huì )務(wù)費、經(jīng)幼兒園允許購買(mǎi)的資料費、住宿費、餐費、出發(fā)點(diǎn)至學(xué)習點(diǎn)之間乘坐火車(chē)、輪船、公共汽車(chē)等交通工具所產(chǎn)生的交通費。教師游玩期間所產(chǎn)生的住宿費、餐費、交通費、景點(diǎn)門(mén)票費由單位報銷(xiāo)50%。
五、乘坐交通工具限制：乘坐火車(chē)只報銷(xiāo)硬臥及以下標準的`火車(chē)票;乘坐輪船只報銷(xiāo)三等艙及以下標準的輪船票，乘坐其它交通工具的費用視情況由園務(wù)會(huì )研究決定。
六、市區范圍內舉辦的各類(lèi)研討會(huì )、培訓及觀(guān)摩活動(dòng)幼兒園只報銷(xiāo)會(huì )務(wù)費、資料費、車(chē)費，特殊情況所產(chǎn)生的費用由園領(lǐng)導決定是否予以報銷(xiāo)。
七、公派外出學(xué)習的教師在經(jīng)費使用上自覺(jué)堅持厲行節約的原則。
八、外派學(xué)習的教師須遵守幼兒園的相關(guān)規定、園務(wù)會(huì )的相關(guān)規定和各種法律法規的規定，如因違反規定造成的經(jīng)濟損失幼兒園不予承擔，如外出學(xué)習的教師有違法、違紀行為，幼兒園將不予報銷(xiāo)任何費用，同時(shí)將根據相關(guān)條例給予嚴厲的處罰。
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