職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度（精選10篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編為大家收集的職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度1
第一章 總 則
第一條 為規范中等職業(yè)學(xué)校內務(wù)管理制度，加強內務(wù)建設，根據教育部有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際，制定本規定。本規定是中等職業(yè)學(xué)校內務(wù)管理和建設的基本依據，適用于全省中等職業(yè)學(xué)校及在校學(xué)生。
第二條 中等職業(yè)學(xué)校內務(wù)管理和建設，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基礎，是培養學(xué)生文明行為習慣的重要保證，其基本任務(wù)是：教育學(xué)生增強組織紀律觀(guān)念，遵守內務(wù)管理規定，養成良好行為習慣，保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，營(yíng)造文明和諧校園環(huán)境。
第三條 學(xué)校領(lǐng)導、教師、管理干部對本規定施行負有重要責任，要充分發(fā)揮為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，明確各職能部門(mén)、管理崗位的工作職責，建立齊抓共管、各司其職、規范有序、督查有力的工作機制。
第二章 新生入學(xué)
第四條 新生入校時(shí)，應按規定報到注冊，遵守學(xué)校內務(wù)管理規定。學(xué)校要對新生進(jìn)行包括理發(fā)、洗澡、換衣在內的衛生整理、體檢復查和病史登記，有條件的應進(jìn)行預防接種，建立健康檔案。對查出有疾病的學(xué)生應及時(shí)治療，不適宜學(xué)校集體生活或不能堅持正常學(xué)習的，應按規定辦理休學(xué)、退學(xué)手續。
第五條 要對新生進(jìn)行健康和衛生知識教育，培養愛(ài)清潔、講衛生習慣。做到飯前便后洗手，不吃（喝）不潔凈的食物（水），掌握飲食健康常識；勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，勤洗曬衣物被褥；不隨地吐痰和便溺，不亂扔果皮、紙屑、飲料瓶等廢棄物；保持個(gè)人和公共場(chǎng)所的清潔衛生。學(xué)生應當遵守各項衛生規章制度，接受衛生人員的監督指導。
第六條 新生入學(xué)后，要按規定進(jìn)行軍訓與入學(xué)教育，無(wú)特殊情況不得請假。軍訓按教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓練教學(xué)大綱》（教體藝[2003]1號）執行，入學(xué)教育包括：愛(ài)國教育、感恩勵志教育、法制紀律教育、民族團結教育、文明修養教育。
第三章 內部關(guān)系
第七條 師生關(guān)系是學(xué)校內部關(guān)系的基礎。師生不論民族、區域，在政治上一律平等。學(xué)生之間要相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，形成團結和睦、共同進(jìn)步的同學(xué)關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導、教師、管理干部對學(xué)生要一視同仁，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生要尊敬學(xué)校領(lǐng)導、教師和管理干部。
第八條 學(xué)校領(lǐng)導、教師和管理干部對學(xué)生應當做到：
�。ㄒ唬﹪栏窆芾�，耐心說(shuō)服，關(guān)心學(xué)生；
�。ǘ┝私鈱W(xué)生思想，妥善解決與學(xué)生或學(xué)生之間的矛盾；
�。ㄈ┳鹬貙W(xué)生合法權益，不打罵、體罰和侮辱學(xué)生。
�。ㄋ模┎皇帐軐W(xué)生錢(qián)物，不侵占學(xué)生利益；
�。ㄎ澹┮陨碜鲃t，公道正派，對待學(xué)生一視同仁；
第九條 學(xué)生對學(xué)校領(lǐng)導、教師、管理干部應當做到：
�。ㄒ唬┳鹬貛熼L(cháng)，服從領(lǐng)導管理；
�。ǘ┱\實(shí)守信，主動(dòng)匯報思想；
�。ㄈ┓赣羞^(guò)錯時(shí)，誠懇接受批評，勇于承認改正錯誤。
�。ㄋ模┎划斆骓斪�，不背后議論，不搞小動(dòng)作；
�。ㄎ澹╆P(guān)心學(xué)校，愛(ài)護集體榮譽(yù)，維護校園環(huán)境。
第四章 禮貌禮節
第十條 學(xué)生必須養成良好的文明禮節，團結友愛(ài)，互相尊重。上課時(shí)，值日生領(lǐng)呼“起立”，全體學(xué)生齊呼“老師好”，老師應回應“同學(xué)們好，請坐下”。遇見(jiàn)老師時(shí)，學(xué)生應主動(dòng)招呼老師：“××老師好！”，老師應回答：“××同學(xué)好！”。學(xué)生之間接觸，應稱(chēng)呼姓名，不使用不當昵稱(chēng)、綽號。學(xué)生與他人接觸時(shí)，應講文明，有禮貌，使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，禮讓為先，體諒他人，助人為樂(lè )。
第十一條 升國旗、奏唱國歌時(shí)，學(xué)生應自行立正，行注目禮。集體活動(dòng)或集會(huì )時(shí)，學(xué)生應自覺(jué)遵守紀律，在公共場(chǎng)所必須舉止端莊，精神振作，姿態(tài)文明。
第五章 儀容風(fēng)紀
第十二條 儀容風(fēng)紀是學(xué)生的儀表和風(fēng)貌，是學(xué)生作風(fēng)紀律和精神面貌的體現。學(xué)生在校內必須按學(xué)校規定著(zhù)裝，保持儀容整潔。男生不留長(cháng)發(fā)、大鬢角和胡須；女生發(fā)不過(guò)肩，不燙發(fā)。學(xué)生不紋身，不留長(cháng)指甲和染指甲，在校內不戴耳環(huán)、項鏈、領(lǐng)飾、戒指等首飾。除學(xué)習工作需要和眼疾外，不戴有色眼鏡。
第十三條 學(xué)生外出，必須遵守社會(huì )公德、公共秩序和交通規則，自覺(jué)維護學(xué)校聲譽(yù)。不得猬集街頭、嬉笑打鬧和在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，不得攜帶違禁物品。乘坐公共交通工具，應主動(dòng)給老人、幼童、孕婦、傷病殘人和有需要的人讓座。
第十四條 學(xué)生不得抽煙酗酒、賭博和打架斗毆，不得攜帶隱藏管制刀具，不得參加迷信活動(dòng)。
第十五條 學(xué)生不得到酒吧、網(wǎng)吧和電子游戲廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所。嚴禁學(xué)生涉足不健康場(chǎng)所。
第十六條 學(xué)生不得購買(mǎi)、傳看色情、暴力、迷信和低級庸俗的書(shū)刊和音像制品。
第十七條 學(xué)校必須建立健全學(xué)生儀容風(fēng)紀檢查制度。班級每周、學(xué)校每月至少進(jìn)行一次學(xué)生儀容風(fēng)紀檢查，及時(shí)糾正問(wèn)題并講評。學(xué)校應在學(xué)校及周邊組織學(xué)生儀容風(fēng)紀糾察，對違反儀容風(fēng)紀的學(xué)生應當勸導其立即改正，對不服從糾察和嚴重違反儀容風(fēng)紀的給予批評教育，必要時(shí)報告學(xué)校按校紀嚴肅處理。
第六章 作息安排
第十八條 學(xué)習日通常保持八小時(shí)學(xué)習時(shí)間和八小時(shí)睡眠時(shí)間。作息時(shí)間表，由學(xué)校按本規定及相關(guān)規定，依據學(xué)校實(shí)際和季節制定。
第十九條 學(xué)校一日生活。
起床：聽(tīng)到起床信號后，全體學(xué)生立即起床，按規定著(zhù)裝，做好出操準備。值班人員按規定履行職責，檢查各班級起床情況，若有病號，及時(shí)根據情況處理。
早操：除節假日、休息日外，學(xué)生每日應出早操，時(shí)間通常為30分鐘，主要進(jìn)行隊列訓練和身體鍛煉。除特殊情況和經(jīng)學(xué)校批準休息的傷病員外，學(xué)生都應參加早操。聽(tīng)到出操信號后，各班應迅速集合，檢查著(zhù)裝，跑步到集合場(chǎng)，由值日教師帶隊出操。班級結合早
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度2
1.1環(huán)境衛生管理制度
1.1.1為使檢測工作場(chǎng)所保持整潔、明亮、通風(fēng)、無(wú)味、無(wú)塵、無(wú)積水、無(wú)雜物，滿(mǎn)足測試分析要求，實(shí)驗室人員應定期打掃本人管轄的實(shí)驗場(chǎng)所衛生。
1.1.2實(shí)驗室、儀器室和辦公場(chǎng)所內的衛生，由使用該室的工作人員各自負責；確保工作場(chǎng)所環(huán)境清潔，使用儀器及物品擺放整潔。
1.1.3實(shí)驗室采取定期檢查衛生的手段對實(shí)驗室的內務(wù)進(jìn)行管理，以確保實(shí)驗室的環(huán)境滿(mǎn)足檢驗分析的需要。
1.2日常內務(wù)管理制度
1.2.1 檢測人員根據所承擔的分析測試工作，負責其相應的實(shí)驗室內務(wù)管理工作。
1.2.2遵守實(shí)驗室各項制度，保持實(shí)驗室整潔、安靜，注意桌（臺）面和儀器的整潔，室內嚴禁吸煙、進(jìn)食、存放與實(shí)驗無(wú)關(guān)的物品。
1.2.3實(shí)驗室根據檢測工作的需要裝配必要的實(shí)驗設施，保證工作區域的能源、照明、通風(fēng)能滿(mǎn)足工作需要，對有特殊要求的工作區域（如微生物室），按有關(guān)要求配置設施；儀器設備的使用環(huán)境條件應滿(mǎn)足說(shuō)明書(shū)的要求，有溫度、濕度、抗電磁干擾要求者，配備空調和抽濕機，安裝溫濕度表計。
1.2.4實(shí)驗室內各種儀器設備應按要求放置在固定的處所；使用各種儀器設備必須嚴格遵守安全使用規則和操作規程，認真填寫(xiě)使用登記表，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告。
1.2.5實(shí)驗室各種電器設備，器皿應按規定的設置場(chǎng)所放置，不得隨意移動(dòng)，使用時(shí)必須嚴格遵守安全使用規則。
1.2.6分析測試工作時(shí)，要了解所使用的化學(xué)試劑、儀器各自性能和操作規程，做好防護準備方可開(kāi)始工作。使用易燃、易爆和劇毒試劑時(shí)，必須遵照有關(guān)規定進(jìn)行操作。
1.2.7保證電線(xiàn)路的安全，冰箱、培養箱等用電線(xiàn)路必須與實(shí)驗室用電分開(kāi)。
對陳舊電器線(xiàn)路或已磨損的電線(xiàn)應及時(shí)更換，對開(kāi)關(guān)、插座和儀器接地裝置應經(jīng)常進(jìn)行檢查。
1.2.8高壓氣瓶應設置于安全場(chǎng)所，并加以固定。定期檢查乙炔氣鋼瓶的氣密性及泄露報警裝置的工作狀態(tài)。各類(lèi)鋼瓶?jì)葢Ｓ喟踩珰埩袅康挠鄽狻?/p>
1.2.9明火作業(yè)時(shí)，操作人員不能擅自離開(kāi)實(shí)驗室，實(shí)驗完畢應及時(shí)切斷電源、氣源和火源。下班前由安全員對水、電、火、氣、門(mén)窗進(jìn)行檢查。
1.2.10濃酸、濃堿廢液應經(jīng)中和后處理才能倒入下水道，有毒殘液應按作業(yè)指導書(shū)集中回收處理。
1.2.11實(shí)驗室需裝設各種必備的安全設施（通風(fēng)櫥、防塵罩、試劑柜、消防滅火器材等）；對消防滅火器材應做到定期檢查，不任意挪用，保證隨時(shí)均可取用；實(shí)驗室發(fā)生意外安全事故時(shí)，應迅速切斷電源或氣源、火源，立即采取有效措施及時(shí)處理，并上報有關(guān)領(lǐng)導。
1.2.12新上崗的檢測人員，必須先安排其接受安全知識教育，學(xué)習有關(guān)規章制度。
1.2.13 實(shí)驗室內必須備有常用的急救藥品和沖淋設施，以備急需。
1.3儀器設備使用管理制度
1.3.1精密儀器及貴重器皿需有專(zhuān)人保管，登記造冊，建卡立檔。儀器檔案包括使用說(shuō)明書(shū)，驗收和調試記錄，初始參數，定期保養維護、校準及使用情況等記錄。
1.3.2精密儀器的安裝、調試和保養維修，均應嚴格遵守儀器說(shuō)明書(shū)的要求進(jìn)行。上機人員應經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓，合格后方可上機操作。
1.3.3精密儀器室要求保持恒溫、恒濕、無(wú)振動(dòng)、無(wú)灰塵、無(wú)腐蝕性氣體。
1.3.4使用儀器前，要先檢查儀器是否正常。儀器發(fā)生故障時(shí)，要查清原因，排除故障后方可繼續使用。絕不允許儀器帶病運行。
1.3.5儀器用畢后，要恢復到所要求位置，做好清潔工作。
1.3.6計量?jì)x器（包括天平、砝碼、滴定管、容量瓶等）要定期校驗、標定，以保證測量值的質(zhì)量，必要時(shí)實(shí)施期間核查。
1.3.7對實(shí)驗室內的非檢定儀器設備要妥善保管，定期檢查，及時(shí)維修保養，使之隨時(shí)處于完好狀態(tài)。
1.4純水使用管理制度
1.4.1實(shí)驗室用水分為三個(gè)等級，要根據分析的要求選取所需的水質(zhì)。
1.4.2為了防止水質(zhì)的玷污，一級水盡可能用前現制，不貯存。二級水和三級水經(jīng)適量制備后，可盛裝在預先經(jīng)過(guò)處理并用同級水充分清洗過(guò)的、密閉的聚乙烯容器中，貯存于空氣清新的潔凈實(shí)驗室內。
1.4.3為了確保實(shí)驗室用水的質(zhì)量，按GB6682《分析實(shí)驗室用水規格和試驗方法》對純水器出水水質(zhì)進(jìn)行定期檢查，并有相關(guān)記錄。
1.4.4對于所需特殊要求的實(shí)驗室用水要經(jīng)過(guò)相應的技術(shù)條件處理和檢驗。實(shí)驗室用水的`質(zhì)量檢驗方法參照《環(huán)境水質(zhì)監測質(zhì)量保證手冊》（第二版）。
1.5試劑、器皿使用管理制度
1.5.1試劑、器皿應有專(zhuān)人保管，分類(lèi)存放，并定期檢查使用及保管情況。領(lǐng)用時(shí)需填寫(xiě)記錄，過(guò)期或失效試劑要經(jīng)審核后作報廢處理。
1.5.2實(shí)驗室內保存的少量易燃易爆試劑要放在遠離加熱操作臺的陰涼通風(fēng)處保管。
1.5.3劇毒、危害及易制毒品試劑應存放在倉庫的專(zhuān)柜內，由兩人以上人員保管，領(lǐng)用時(shí)要填寫(xiě)相關(guān)記錄。
1.5.4稱(chēng)取化學(xué)試劑的器皿應洗滌干凈，分開(kāi)使用。固體試劑的取用遵循“只出不進(jìn)，量用為出”的原則；液體試劑的取用遵循“只準傾出，不準吸出”的原則。
1.5.5揮發(fā)性強的試劑必須在通風(fēng)櫥內取用。使用揮發(fā)性強的有機溶劑時(shí)要注意避免明火，決不可用明火加熱。
1.5.6純度不符合要求的試劑，必須經(jīng)提純后再用。
1.5.7配制各種試劑和標準溶液必須遵守操作規程，配后立即貼上標簽，注明名稱(chēng)、濃度、配制日期、有效期和配制人，以免拿錯用錯。使用和保管各種試液和標準溶液應按照《試劑、標準溶液的使用和保管規定》執行。
1.5.8不得使用過(guò)期試劑。
1.6外來(lái)人員進(jìn)入實(shí)驗室的管理規定
1.6.1實(shí)驗室在未經(jīng)中心領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)的批準，不準外來(lái)人員隨意進(jìn)入。
1.6.2實(shí)驗室工作人員盡量在辦公場(chǎng)所會(huì )晤外來(lái)人員。
1.6.3為保障安全，禁止攜帶兒童進(jìn)入實(shí)驗室，以免發(fā)生意外。
1.6.4在確保不損害其他客戶(hù)機密的前提下，經(jīng)中心領(lǐng)導批準，允許客戶(hù)進(jìn)入實(shí)驗室監視與該客戶(hù)所委托的檢測工作有關(guān)的操作。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度3
一、每學(xué)期制訂學(xué)校財務(wù)工作計劃，堅持“收支兩條線(xiàn)”，搞好資金收支預算方案。
二、堅持收入隨收隨繳，先繳后支，審批使用。
三、堅持不預算不開(kāi)支，學(xué)校校長(cháng)和主管領(lǐng)導認真把好審批關(guān)，不能隨意負債，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴禁截留，挪用專(zhuān)項資金。
四、堅持購物驗收制度，賬物相符，大宗物品集體采購，不許拿回扣，購物前要與校長(cháng)或主管領(lǐng)導請示，征得同意后方可同意購買(mǎi)，500元以上要集體研究�！皥猿致貌钯M、招待費嚴格按有關(guān)規定標準報銷(xiāo)，不得超標。
五、堅持開(kāi)支勤儉節約，壓縮一切不必要的開(kāi)支，做到少花錢(qián)，多辦事。嚴格控制出關(guān)次數，做到一人次辦多件事。中層干部、財務(wù)人員出差由校長(cháng)簽字。招待客人實(shí)行派遣單制，特殊情況可先給校長(cháng)打好招呼，或事后補派遣單。旅差費按相關(guān)規定報銷(xiāo)，招待費每人次不能超過(guò)20元。
六、堅持支出條據規范，堅持校長(cháng)、主管領(lǐng)導審批，開(kāi)支獲取有效合法的條據，購物發(fā)票必須有“經(jīng)手人”，“驗收人”，簽字，消費發(fā)票“經(jīng)手人”，“證明人”的簽字，同時(shí)經(jīng)手人必須說(shuō)明“招待某事某單位一行幾人”
七、堅持責任追究，凡違反財務(wù)管理行為，支出不合規定、亂收費。坐收坐支、擠占專(zhuān)項資金，財務(wù)人員不作為，隨意舉債、簽單，不按期結賬，追究相關(guān)人員責任。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度4
為保證食品安全，學(xué)校食堂一般不使用食品添加劑。食堂加工烹飪食品必須使用添加劑時(shí)，嚴格執行如下使用管理制度：
一、學(xué)校食堂購買(mǎi)必須的食品添加劑必須經(jīng)學(xué)校食品安全衛生領(lǐng)導小組研究同意方可購買(mǎi)、使用。
二、采購食品添加劑只能向具備國家食品安全法規定資質(zhì)，且證件齊全的經(jīng)營(yíng)者購買(mǎi)，并索取產(chǎn)品檢驗合格證，化驗單和使用說(shuō)明書(shū)。并執行嚴格的驗收、登記制度，及時(shí)建立臺帳。沒(méi)有衛生許可證編號、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、使用范圍、使用數量等說(shuō)明內容的添加劑不能購買(mǎi)。
三、嚴格加強食品添加劑的保管。食品添加劑應由專(zhuān)人保管，做好入庫與出庫記錄。食堂不得貯存亞硝酸鹽。
四、使用添加劑必須保持和改進(jìn)食品營(yíng)養質(zhì)量，不得破壞和降低食品的營(yíng)養價(jià)值及衛生安全要求。
五、嚴格食品添加劑使用登記制度。加工烹調食品必須使用添加劑時(shí)，必須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導批準后，方可按需領(lǐng)取、使用，并做好使用登記。
六、食品添加劑的使用必須由兩名以上炊事員在場(chǎng)的情況下使用。
七、使用添加劑必須嚴格按《食品添加劑使用衛生標準》和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)規定的使用量和使用范圍，不得擅自加大使用量和使用范圍。
八、禁止使用和保存過(guò)期的食品添加劑，過(guò)期的食品添加劑，交有關(guān)部門(mén)按特殊垃圾處理。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度5
一、中等職業(yè)學(xué)校教師考核機制的主要內容
中等職業(yè)學(xué)校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學(xué)、評教、考勤、辦公秩序、招生、學(xué)生穩定、工會(huì )活動(dòng)、領(lǐng)導評議等多項內容：
1、教學(xué)常規考核由教務(wù)和教研部門(mén)考核，內容主要涉及學(xué)生評教、聽(tīng)課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計劃、工作總結、辦公秩序、考勤、會(huì )議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學(xué)生穩定則主要由招生部門(mén)考評；
4、工會(huì )活動(dòng)則主要由工會(huì )考評；
5、領(lǐng)導評議則主要由校會(huì )領(lǐng)導根據印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個(gè)學(xué)期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優(yōu)選模、職稱(chēng)評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學(xué)校教師考核機制存在的主要問(wèn)題
通過(guò)調查某些中等職業(yè)學(xué)校的教師考核機制，發(fā)現其考核機制存在諸多需要商榷的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規檢查的泛化。
教學(xué)常規檢查不僅無(wú)法給教師工作一個(gè)合理的評價(jià)分數，激發(fā)起工作積極性，而且還會(huì )出現工作導向偏離工作目的的現象。由于缺乏可比性和科學(xué)的評價(jià)依據，教學(xué)常規檢查無(wú)法給教師工作一個(gè)合理的評價(jià)，談不上以此對教學(xué)行為進(jìn)行有效的合理調控，也談不上促進(jìn)教師對教學(xué)的調整。教學(xué)常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業(yè)、筆記、聽(tīng)課等項內容。但沒(méi)有一個(gè)具體的標準來(lái)判定備課質(zhì)量高低，只能看步驟是否齊全、書(shū)寫(xiě)是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個(gè)合理的分數。對于學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學(xué)生完成了足量的作業(yè)、記錄了詳細的筆記等，也沒(méi)有標準指導檢查者給出一個(gè)合理的分數。對于教師的以聽(tīng)課為主的學(xué)習交流，只能檢查其完成情況，而無(wú)法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無(wú)幾的分數，有些學(xué)校甚至不敢公開(kāi)考評結果，否則引來(lái)爭議無(wú)法解釋。過(guò)于強調教學(xué)常規檢查還會(huì )出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無(wú)暇顧及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，出現手段不利于目的實(shí)現的導向性錯誤。
�。ǘ┻^(guò)分強調考核的統一性。
考核結果決定評優(yōu)，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒(méi)有考慮到不同專(zhuān)業(yè)的差別，將沒(méi)有可比性的科類(lèi)一同比較，出現了根本沒(méi)有可比性的專(zhuān)業(yè)卻存在考核分數上的差別�？荚嚦煽�(jì)在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學(xué)�？荚嚨脑囶}來(lái)源基本都來(lái)自于本校同科類(lèi)的教師。適度的試題難度能夠有效地檢測出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學(xué)，提高教學(xué)水平。但教師為了提高考核成績(jì)，會(huì )千方百計降低試題難度，提高及格率和優(yōu)秀率，一旦出現個(gè)別教師所出題目偏難，則會(huì )導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會(huì )成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實(shí)則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰線(xiàn)上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ⿲W(xué)生評教的局限性。
學(xué)生評教有一定的公平性、科學(xué)性。但其公平性的發(fā)揮受到學(xué)生是非分辨能力的影響。因此，出現了學(xué)生評教成績(jì)受師生關(guān)系和教師上課的語(yǔ)言技巧的影響，部分教學(xué)風(fēng)格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發(fā)揮。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導評議分數倍受爭議。
每年考核都會(huì )出現，與教學(xué)相關(guān)的考核分數相差無(wú)幾，但領(lǐng)導評議可以在相當程度上拉開(kāi)差距，成了是否優(yōu)秀的決定性因素，其結果是評優(yōu)、晉升、培訓、聘任領(lǐng)導說(shuō)了算。
�。ㄎ澹┻^(guò)于強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點(diǎn)，導致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實(shí)則不知輕重。
三、中職學(xué)校教師考核機制調整的對策
調整中職學(xué)�？己酥贫�，建立重點(diǎn)明確、客觀(guān)性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動(dòng)教師工作積極性的考核制度。具體的實(shí)施辦法如下：
�。ㄒ唬┙档统Ｒ帣z查在考核中的比重。
過(guò)分強調備課、作業(yè)、聽(tīng)課、筆記等教學(xué)過(guò)程性考核會(huì )出現教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書(shū)寫(xiě)，忙于督促學(xué)生書(shū)寫(xiě)、整理筆記、作業(yè)，當檢查之時(shí)會(huì )出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無(wú)心顧及課堂教學(xué)質(zhì)量。如此檢查，出現了手段與目的違背的導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學(xué)的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒(méi)有一個(gè)具體的可供判定的標準，考核部門(mén)難以操作，致使得分相差無(wú)幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過(guò)程性考核不應取消，而是教研部門(mén)通過(guò)檢查為教師教學(xué)提供教學(xué)的指導性建議，以便于教師改進(jìn)教學(xué)。
�。ǘ┙⒁灾苯芋w現學(xué)生知識、技能掌握程度的考試成績(jì)?yōu)橹鞯目己酥贫取?/p>
要明瓤一級、每一學(xué)期、每一專(zhuān)業(yè)具體的教學(xué)內容和具體的測驗標準，以?xún)?yōu)秀率和及格率作為參考依據。無(wú)論是文化課和專(zhuān)業(yè)課，要使考試成績(jì)的提高直接體現學(xué)生知識技能水平的提高。教務(wù)人員只要根據教學(xué)目的和教學(xué)內容把握好考試這一環(huán)節，保證考試的公平性，便能有效控制整個(gè)教學(xué)，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進(jìn)發(fā)揮能動(dòng)性，努力工作改進(jìn)教學(xué)提高學(xué)生考試成績(jì)的結果就是提高了學(xué)生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來(lái)激發(fā)教師工作的積極性。
�。ㄈ┙處煹目己嗽u比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專(zhuān)業(yè)之間的差別，殊不知不同專(zhuān)業(yè)根本沒(méi)有可比性。目前，中職學(xué)校學(xué)生考試內容都來(lái)由本校同科教師提供。將不具有可比性的專(zhuān)業(yè)一起比較使得同專(zhuān)業(yè)教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來(lái)爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰線(xiàn)上的朋友。教學(xué)內容越來(lái)越簡(jiǎn)單，考試難度越來(lái)越小，考試分數越來(lái)越高，同科教師考核分數越來(lái)越越高，評優(yōu)比例越來(lái)越，學(xué)生越來(lái)越學(xué)不到東西。一旦有某個(gè)教師出的考試題目難一點(diǎn)，導致同科教師考核分數偏低，影響評優(yōu)選模，此教師便會(huì )成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進(jìn)度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進(jìn)度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進(jìn)度教學(xué)內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優(yōu)劣。教學(xué)考核統計每學(xué)期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績(jì)?yōu)橐罁�，估計，期中考核公布后，便�?huì )立即引起下半學(xué)期的`激烈競爭。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經(jīng)常將課堂秩序混亂的教師與班級進(jìn)行通報，列入考核，對臨時(shí)完善教學(xué)秩序會(huì )立即見(jiàn)效。
�。ㄎ澹┮浞�、合理地發(fā)揮學(xué)生對教師教學(xué)的評價(jià)作用。學(xué)生作為教學(xué)的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價(jià)。但關(guān)鍵是使學(xué)生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發(fā)揮學(xué)生評教的作用，促使教師調整教學(xué)改善教學(xué)效果。
�。┙處熆己司褪墙虒W(xué)考核，不要把太多的與教學(xué)無(wú)關(guān)的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門(mén)單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過(guò)于綜合重點(diǎn)不分明。
教師考核機制的科學(xué)性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發(fā)。中等職業(yè)學(xué)校只有科學(xué)構建學(xué)校教師的考核機制，制定出科學(xué)合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發(fā)教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現辦學(xué)目的.。
可見(jiàn)，教師是學(xué)生管理的主體，要想充分調動(dòng)教師教師教學(xué)和學(xué)生管理的積極性和主動(dòng)性必須充分考慮到是對制度執行后的與利益相聯(lián)系的考核會(huì )直接影響到這種制度是否最程度的調動(dòng)了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學(xué)校的教育教學(xué)管理的初衷，是否會(huì )跑偏了。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度6
為了創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)和保持同學(xué)們學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，使同學(xué)們在身心兩方面都得到健康成長(cháng)，同時(shí)也為了班級能夠更好的發(fā)展，以達到團結有序統一的班集體，11春護理1班班特定如下獎懲制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1）學(xué)習：
每個(gè)學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習，家必須充分重視，努力做到:
1.按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃課。
2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準方可。
3.積極配合老師與班干部的工作，認真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
4.遵守課堂紀律，尊重老師，體現出學(xué)生應有的素質(zhì)。
2）衛生：
宿舍是學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所，宿舍衛生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛生必須保持：
1.宿舍內部要制定相應的衛生制度(按訓標準，必須保持整潔)，實(shí)行責任到人制，室長(cháng)及班干部負責監督。宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學(xué)們創(chuàng )造整潔舒適的生活環(huán)境。
2.切實(shí)執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。
3.注重個(gè)人衛生。
3）活動(dòng)
由于班級、學(xué)校開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規定：
1.對于班級組織的各項活動(dòng)，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體。
2.對于學(xué)校組織的活動(dòng)，同學(xué)們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。
3.同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動(dòng)搞得有特色、有意義。
班級獎懲制度：
1、在校為班級爭得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現突出的個(gè)人或團體，將推薦學(xué)校予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
2、因個(gè)人原因使班級受到處級以上通報批評的個(gè)人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
3、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評優(yōu)、評選及參選資格。
4、在自習及其他須到的班級活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
5、自習無(wú)故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響期末考核成績(jì)。
6、對有重錯誤，影響班級榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
7、每周由班長(cháng)對課堂的出勤情況進(jìn)行公布，紀律員對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
8、課堂、自習上應把自己的手機調成振動(dòng)或關(guān)機。
三、班管理制度
1）班干部職責:
班長(cháng)：負責班級全面工作，及班級對外事宜;召集班會(huì )、班會(huì )的召開(kāi)，制訂工作計劃草案;做好班會(huì )會(huì )議記錄;協(xié)調各班之間工作;做好和團的交流工作;定期檢查其他班記錄。
團支部書(shū)記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。組織后備團員的考核、審核工作。及時(shí)收齊團費并上交校團。
勞動(dòng)員：安排本班教室、公區衛生。組織各衛生評比工作。定期檢查并做好記錄。衛生評比、衛生檢查、寢室設計賽等活動(dòng)。
紀律員：協(xié)助班長(cháng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)�；顒�(dòng)的考勤做好班級工作總結。
生活員：負責班費的管理，食堂票據的領(lǐng)取，每學(xué)期或型活動(dòng)后向同學(xué)公布班費收支情況，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開(kāi)工作。負責財產(chǎn)清點(diǎn)。學(xué)習員：營(yíng)造全班學(xué)習氣氛，帶動(dòng)家共同進(jìn)步，掌握學(xué)術(shù)前沿信息;負責溝通師生之間的信息交流，向班主任及時(shí)映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)，組織班級學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)和基本技能訓練;班務(wù)日記的登記;負責期末成績(jì)登記、總分、平均分計算、排名等工作。
體育員：負責開(kāi)展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽，組織好兩操，做好體育活動(dòng)的后勤保障工作。
宣傳員：負責組織和指導同學(xué)們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
組織(文娛)員：組織本班開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。策劃對班級有意思的集體活動(dòng)。組織班級文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節目會(huì )演。
課代表職責：按時(shí)收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向學(xué)習員匯報，作好紀錄。
四、班級操行成績(jì)獎懲積分明細：
1、操行成績(jì)是對學(xué)生覺(jué)悟、道德品質(zhì)、法紀觀(guān)念以及學(xué)習生活、集體勞動(dòng)、公益活動(dòng)各方面表現的全面考核、鑒定，操行成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)冊，放入學(xué)生檔案。
2、操行成績(jì)評定實(shí)行100分制，設基本分80分，對照獎扣分細則上下浮動(dòng)，90100分為優(yōu)秀，8089分為良好，6079分為及格，低于60分為不及格。
根據相應的獎懲制度給予個(gè)人加分減分。此分數最終將與期末考試成績(jì)排名掛鉤，德育成績(jì)記一科成績(jì)。如本學(xué)期表現惡劣，可能會(huì )出現0分，并取消各種評優(yōu)。而得分高者，將視情況給予表彰和獎勵。
1）獎勵規定
1.全學(xué)期沒(méi)有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月加1分)
2.主動(dòng)映情況，積極提供合理化建議者，+3分;
3.勞動(dòng)衛生積極肯干，表現突出者;受學(xué)校老師公開(kāi)表?yè)P及肯定者;宿舍衛生及時(shí)打掃并受到肯定者，+2分;
4.關(guān)心班集體，維護班集體榮譽(yù)，堅持與不良現象和行為作斗爭者，+3分;
5.積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)的，在學(xué)校各項活動(dòng)中表現出色，+1分，為班集體取得榮譽(yù)的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4分/次。
6.拾金不昧者(按德育手冊執行)+28分。
7.參與班級公共活動(dòng)+0.52分。
8.被評為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、評為星級寢室每人每次+15分。
9.主動(dòng)助同學(xué)每人每次+23分。
10.擔任學(xué)生干部并能履行職責者，每學(xué)期+1.510分。
11.學(xué)生干部要起到帶頭作用，學(xué)生干部帶領(lǐng)班級取得成績(jì)加分數*1.5分;所列條數有限，今后將根據實(shí)際情況及時(shí)調整。
2）懲罰制度
1.早晚自習不得遲到，無(wú)故遲到者給予相應減分，1分;
2.早晚自習不得曠課，無(wú)故不到者給予相應減分，1~5分;不假外出者，一次3分;
3.不準無(wú)假缺課、曠課(3)、遲到、早退，如出現上述情況者，視其影響給予相應減分，1~5分
4.寢室紀律、衛生被學(xué)�？鄯钟绊懓嗉壘C合分者，值日者0.53分，其成員扣0.5分。
5.上課被任課老師點(diǎn)名批評者，3分。
6.亂倒臟物、剩飯剩菜者一次2分。自己座位現場(chǎng)發(fā)現垃圾一次1分，亂丟亂扔垃圾者，一次2分。
7.校園穿戴不附合學(xué)生形象的一次3分。
8.有能力參加的活動(dòng)，班級和學(xué)校安排參加拒不參加者，一次3分。
9.勞動(dòng)值日衛生不積極主動(dòng);宿舍衛生未能及時(shí)打掃;周三打掃除所管范圍未能按規定打掃干凈者給予減分，2分/次;
10.未按時(shí)返校的，每次扣兩分。請假天數不宜過(guò)多，病假請假0.2分/節(病假需有醫院證明)，事假請假0.5分/節，以此類(lèi)推。
11.不罵人、吵架，起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學(xué)，取笑、侮辱他人，不尊重或頂撞老師者，每次5分。
12.預備鈴響，必須迅速回到教室準備好上課用具，安靜地等待老師來(lái)上課。上課(包括課堂與自習課)搞小動(dòng)作、隨便竄座、玩手機者、睡覺(jué)者，一次扣1分。
13.按時(shí)交作業(yè)，不交作業(yè)者1分。
14.兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，如果當天班上出隊慢到倒數第3的，每人扣德育分2分，如果出隊在年鹼有前3名的，每人加3分，做操必須認真，動(dòng)作馬虎的同學(xué)德育分扣5分。
14.嚴格按照學(xué)校規定穿校服，衣著(zhù)整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違者每人每次扣1分。
15.吸煙、喝酒、打架斗毆、盜竊、敲詐、賭博打牌、男女關(guān)系庸俗、擅自進(jìn)入男生宿舍、作弊、一次20分;
16.學(xué)生干部要起到帶頭作用，學(xué)生干部觸犯紀律者扣分數1.5分;
以上獎懲制度，作為各種獎勵和評選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據。旨在提高同學(xué)們的積極性、自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感，望家遵守。本制度從公布之日起實(shí)施。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度7
為依法行政規范管理，加強全校教職工的事業(yè)心和責任心，提高工作質(zhì)量和水平。制定以下管理細則：
一、遵紀守法
教職工無(wú)參加黃、賭、毒、迷信、斗毆等違紀違法行為（以公安機關(guān)立案為準）。如有違反，取消當年學(xué)校發(fā)的所有補貼。
二、崗位職責
教職工應服從學(xué)校分工，上班時(shí)間不離開(kāi)工作崗位（在學(xué)校住的教師不準回宿舍），上班期間一律不準帶小孩到學(xué)校，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。否則，不發(fā)當月管理獎。
三、考勤
教職工應按時(shí)上、下班，無(wú)遲到、早退、曠工現象，最后一節沒(méi)有課的教師可以提早10~15分鐘下班。為方便教職工辦私事，在不影響工作的前提下允許教職工憑放行條每月2次外出辦事，超過(guò)2次，按教師考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
四、政治學(xué)習
教職工要積極參加學(xué)校組織的寒暑假政治學(xué)習，態(tài)度端正，做好筆記，積極討論，不遲到、早退、缺席，及時(shí)上交學(xué)習心得體會(huì )。否則，不發(fā)當月管理獎。
五、儀表
教職工應為人師表，儀表端莊，無(wú)穿拖鞋、背心、短褲等現象，重大活動(dòng)要穿校服。發(fā)現一次，則不發(fā)當月管理獎。
六、升旗
教職工參加每周升旗儀式隊伍整齊、肅靜，穿校服參加；準時(shí)參加x，按要求坐好、列隊，無(wú)缺席和早退現象，否則按考勤辦法處理，不發(fā)當月全勤獎。
七、教工例會(huì )
教職工應按時(shí)參加教工例會(huì )，按編排位置坐好，不睡覺(jué)、不吵鬧，關(guān)閉手機或調到振動(dòng)，做好記錄。發(fā)現一次，則不發(fā)當月管理獎。
八、上交材料
教職工要按時(shí)上交各部門(mén)需要的各種材料，如工作計劃、總結、表格、名冊、相片、個(gè)人資料等。若有一種材料沒(méi)及時(shí)上交，則不發(fā)當月管理獎。
九、招工組織
班主任按學(xué)校要求及時(shí)組織學(xué)生參加招工報名、面試、體檢。否則，不發(fā)當月管理獎。
十、車(chē)輛擺放
教職工的車(chē)輛一律放入車(chē)庫保管，不得亂停亂放在校內其它地方（含園丁樓前）。發(fā)現一次，則不發(fā)當月管理獎。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度8
為貫徹“安全第一，預防為主”的方針，確保師生在校內、校外的教學(xué)活動(dòng)中，不發(fā)生任何傷亡事故及其它一切事故，保障教學(xué)工作的正常進(jìn)行。根據《深圳市學(xué)校安全管理條例》特制定本制度。
一、各實(shí)驗室、電腦室、電教室、保管室、器材室和倉庫管理人員必須加強用電、用火、防盜管理，做到人離開(kāi)關(guān)電、關(guān)水、滅火、關(guān)門(mén)、鎖門(mén)。
二、各實(shí)驗室、電腦室、電教室、倉庫、保管室、器材室必須配備消防器材；管理人員要具備消防知識，否則不得上崗。
三、保安人員和門(mén)衛工作人員不得擅離工作崗位，值班期間，不準喝酒會(huì )客。外來(lái)人員必須在門(mén)衛室登記。公物出門(mén)，必須有總務(wù)處放行條。
四、財務(wù)室保險箱鎖匙要定人管理和使用，并隨身攜帶；防盜門(mén)必須上鎖。
五、任何人員未經(jīng)批準不得私自更改校園內用電線(xiàn)路和設備，未經(jīng)許可不準在校園內使用電焊電爐。
六、電工、電焊工必須取得合格證書(shū)才能上崗，無(wú)證人員不得操作。
七、校園內消防設備必須保持完好、有效；每個(gè)學(xué)期末全校進(jìn)行一次安全大檢查，堅決杜絕事故隱患。
八、嚴格執行毒品管理辦法，化學(xué)實(shí)驗毒品房要有專(zhuān)人負責。
九、每日下午靜校以后，由專(zhuān)人負責公共教學(xué)場(chǎng)所的安全檢查，并及時(shí)鎖閉門(mén)窗，第二日根據教學(xué)需要開(kāi)啟大門(mén)。
十、任何人員違反操作規程和本規定所造成事故，學(xué)校有權追究其工作或法律責任，所造成的經(jīng)濟損失要由違規者按價(jià)賠償。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度9
第一章總則
第一條為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強職業(yè)學(xué)校內涵建設，提高職業(yè)學(xué)校管理水平，依據教育部、省教育廳關(guān)于中等職業(yè)教育有關(guān)管理規定，制定本管理工作規定。
第二條本規定適用于我市中等職業(yè)學(xué)校，各校按本規定結合實(shí)際制定實(shí)施細則或相應的管理制度。
第二章教師隊伍管理
第三條建設規劃。學(xué)校制定教師隊伍建設三年規劃和年度計劃，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，逐年提高專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師“雙師型”比例，提升師資質(zhì)量。
第四條培養培訓。學(xué)校加強對青年教師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人和教學(xué)名師的培養。建立優(yōu)秀教師發(fā)展機制和平臺，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）建有名師工作室。
學(xué)校開(kāi)展多種形式的教師全員培訓，有計劃、有目的地組織專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐鍛煉（每?jì)赡赀_兩個(gè)月以上）。每年參加省級以上培訓的教師不低于15%，學(xué)校每年用于教師培養培訓經(jīng)費占教師工資總額的8%以上。
第五條兼職教師。學(xué)校根據需要通過(guò)“特崗、特聘、特邀”等形式，向行業(yè)組織、企業(yè)、教科研單位和高等院校等聘任專(zhuān)業(yè)課教師或實(shí)習指導教師，建立兼職教師人才信息庫。
第六條班主任隊伍。學(xué)校加強班主任選拔、聘任、培訓、業(yè)績(jì)考核工作，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流、基本功競賽、優(yōu)秀班主任評選等活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊伍整體素質(zhì)的提高。
第七條管理機制。學(xué)�？茖W(xué)制定教師聘任管理制度和具體管理辦法，開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立和完善教師崗位職責和考評獎勵機制。
第三章專(zhuān)業(yè)建設管理
第八條專(zhuān)業(yè)規劃。學(xué)校根據地方產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)崗位現狀及趨勢，結合學(xué)校辦學(xué)條件編制學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設三年規劃和年度計劃。按專(zhuān)業(yè)類(lèi)建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專(zhuān)業(yè)建設指導員會(huì )。學(xué)校開(kāi)展中高職銜接試點(diǎn)項目。
第九條專(zhuān)業(yè)設置與調整。學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)建設規劃開(kāi)設的新專(zhuān)業(yè)，須符合國家、省級教育行政部門(mén)規定的條件和程序，每年年底前報縣（區）、市教育局審批。
原則上學(xué)校每年新設（包括調整專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)化方向）專(zhuān)業(yè)數不超過(guò)3個(gè)。專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)化方向的調整情況需報市教育局備案。
第十條重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設。學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展品牌（特色）專(zhuān)業(yè)及現代化專(zhuān)業(yè)群建設，做到思路清晰、目標明確、措施得力，體現專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和學(xué)校特色。
第四章教學(xué)管理
第十一條管理機構。學(xué)校設立教務(wù)處、實(shí)訓處、專(zhuān)業(yè)系（部）、教科研室等教學(xué)管理職能部門(mén)和研究機構，制定并不斷完善各項教學(xué)管理制度。學(xué)校按專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）成立教研組，作為教學(xué)管理與研究的基層組織，有明確的職責和工作要求。
第十二條人才培養方案。學(xué)校按照省級以上教育行政部門(mén)發(fā)布的指導性教學(xué)文件，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養方案。專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養方案須經(jīng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設指導員會(huì )論證，報縣（區）教育局審核、市教育局審批。
學(xué)校根據區域經(jīng)濟結構調整和市場(chǎng)與企業(yè)的需求變化，每學(xué)年組織對專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養方案進(jìn)行滾動(dòng)修訂，修訂后的人才培養方案需報縣（區）、市教育局備案。
第十三條課程管理。學(xué)校按專(zhuān)業(yè)實(shí)施性人才培養方案開(kāi)齊開(kāi)足課程。在規定范圍內征訂教材、選用課程標準（教學(xué)綱）。使用教師自主開(kāi)發(fā)的課程標準、校本教材及數字化教學(xué)資源需經(jīng)教務(wù)處組織審核，分管教學(xué)校長(cháng)審批。
教材選用及征訂情況于每學(xué)期期末前報縣（區）、市教育局備案。
第十四條常規管理。學(xué)校按學(xué)期制定教學(xué)工作計劃，加強教學(xué)常規管理，規范教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校使用教務(wù)管理信息化平臺。
第十五條實(shí)訓實(shí)習。學(xué)校建立穩定的具有教學(xué)功能、體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的校內外實(shí)訓實(shí)習基地，制定學(xué)生實(shí)訓實(shí)習管理制度，切實(shí)加強對學(xué)生實(shí)訓實(shí)習的安全教育。實(shí)訓開(kāi)出率不低于95%。
第十六條教科研。教科研室負責學(xué)校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和課題研究經(jīng)費政策，開(kāi)展優(yōu)秀教科研成果評選及重點(diǎn)課題研究，做好研究成果的推廣工作。
第十七條質(zhì)量監控。學(xué)校建立健全教學(xué)質(zhì)量監控體系，校長(cháng)每學(xué)年主持12次綜合性教學(xué)質(zhì)量評估，教學(xué)管理職能部門(mén)每學(xué)期分別開(kāi)展23次教學(xué)常規督導及評教評學(xué)活動(dòng)。發(fā)揮省、市級學(xué)業(yè)水平測試對教學(xué)質(zhì)量的監測和評價(jià)功能。開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。學(xué)校組織檢查性聽(tīng)課，分管教學(xué)校領(lǐng)導及教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)部（系）、教科室、教研組負責人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，其他教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節。
第五章學(xué)生管理
第十八條管理體制。學(xué)生管理實(shí)行三級管理體制，健全各項管理制度。建立健全學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò )，構建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。
第十九條教育內容。學(xué)校把核心價(jià)值體系融入職業(yè)教育人才培養的全過(guò)程，以文明禮儀、職業(yè)道德、理想信念、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、遵紀守法、心理健康等為主要教育內容，開(kāi)展系列化主題教育活動(dòng)，做到有計劃、有方案、有效果。
第二十條德育工作。學(xué)校根據《中等職業(yè)學(xué)校德育綱》等規定，成立專(zhuān)兼職德育管理隊伍，建立和完善學(xué)生思想道德評價(jià)及綜合素質(zhì)測評制度，開(kāi)設德育課程，開(kāi)展德育活動(dòng)，改進(jìn)德育考核方法。按規定配備德育課教師和專(zhuān)兼職心理健康教師。
第二十一條校園文化。學(xué)校具有體現辦學(xué)特色的“校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校史、�；�、校歌”。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建有鮮明專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)秀企業(yè)文化的學(xué)習場(chǎng)所。學(xué)校社團組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)生社團參與率達到90%以上。學(xué)校建立集教育性和服務(wù)性于一體的網(wǎng)絡(luò )平臺，規范學(xué)生上網(wǎng)行為。
第二十二條學(xué)籍管理。學(xué)校按規定辦理新生錄取、入學(xué)和注冊手續，建立學(xué)籍檔案，不得搶注學(xué)籍、空掛學(xué)籍。每學(xué)期及時(shí)做好學(xué)籍異動(dòng)的處置工作。
第六章招生和就業(yè)管理
第二十三條招生計劃。學(xué)校根據辦學(xué)條件和能力，制定年度招生計劃，五年制高職與中職（含分段培養）招生計劃分別由省、市教育行政部門(mén)審批后統一下達。
第二十四條招生宣傳。學(xué)校要在各個(gè)不同階段開(kāi)展多種形式的招生宣傳活動(dòng)，宣傳學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特色。學(xué)校制定的《招生簡(jiǎn)章》須報縣（區）、市教育局審核備案。在招生工作中，學(xué)校不得托非法中介招生，不得進(jìn)行虛假宣傳，不得進(jìn)行有償招生。
第二十五條就業(yè)和創(chuàng )業(yè)服務(wù)。學(xué)校開(kāi)設就業(yè)、創(chuàng )業(yè)指導課程，建有學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，來(lái)組織創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新賽，發(fā)布就業(yè)信息，做好學(xué)生就業(yè)推薦及跟蹤服務(wù)工作。每年10月上旬將應屆畢業(yè)生就業(yè)情況調查分析報告報送縣（區）、市教育局。
第七章后勤與安全管理
第二十六條校園管理。學(xué)校有校園建設總體規劃，教學(xué)區、實(shí)訓區、生活區、活動(dòng)區四區分置合理，凸顯室外綠化、室內美化、校園凈化的自然環(huán)境，體現職業(yè)教育特色。
第二十七條財務(wù)管理。學(xué)校依照法規建立健計賬簿，規范財務(wù)收支行為，加強內控制度審計。嚴格執行國家助學(xué)金和免學(xué)費補助資金政策。
第二十八條后勤管理。學(xué)校建立和完善固定資產(chǎn)登記、設施設備采購及使用等制度，健全食品安全衛生、宿舍管理等臺賬，組織日常性的專(zhuān)項檢查，提供師生在校內消費一卡通服務(wù)，建設安全、整潔、文明、優(yōu)美的生活環(huán)境。
第二十九條安全管理。學(xué)校加強安全管理組織領(lǐng)導，制定《安全事故應急處理預案》，建立先進(jìn)、完備的信息化監控系統，定期組織各類(lèi)安全工作檢查，健全并完善各類(lèi)安全工作檔案。學(xué)校要加強安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。
第八章附則
第三十條本規定自印發(fā)之日起試行。
職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校管理制度10
為切實(shí)搞好學(xué)校衛生管理工作，從源頭防止食物中毒，食源性疾病、傳染病等突發(fā)公共衛生事件的發(fā)生，為學(xué)校師生營(yíng)造一個(gè)安全、衛生的環(huán)境，根據《食品衛生法》等上級有關(guān)規定，結合我校實(shí)際，特制定本管理制度。
一、總則
(一)積極配合、主動(dòng)接受衛生行政部門(mén)對學(xué)校衛生的監督檢查，對衛生行政部門(mén)提出的意見(jiàn)和建議，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。
(二)建立食品中毒或其它食源性疾患、傳染病流行等突發(fā)事件應急處理機制，如發(fā)生上述事件，立即停止經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并向學(xué)校和教育行政部門(mén)、衛生部門(mén)報告，不得緩報、瞞報、漏報。
(三)實(shí)行事故責任追查制度。事故責任追查做到“四不放過(guò)”，即事故原因未查清不放過(guò)，事故整改措施未落實(shí)不放過(guò)，事故責任人未受處理不放過(guò)，教師、學(xué)生未受教育不放過(guò)。
二、學(xué)校衛生管理要求
1、成立以校長(cháng)為第一責任人的學(xué)校衛生安全工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、食品衛生管理員：
3、飲用水、傳染病崗位責任人：
4、領(lǐng)導小組職責
(1)負責選擇配備專(zhuān)職或者兼職的衛生管理人員，負責落實(shí)學(xué)校衛生安全管理。
(2)負責建立健全學(xué)校衛生安全管理制度。
(3)負責建立學(xué)校食堂、飲用水、傳染病衛生管理規章制度及崗位責任制度，相關(guān)的衛生管理條款應公示，并接受監督。
(4)督促學(xué)校建立嚴格的食堂、自備水、二次供水安全保衛措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間、自備水、二次供水場(chǎng)所，防止投毒事件的發(fā)生，確保師生用餐、飲用水衛生與安全。
(5)負責制定從業(yè)人員培訓計劃，并定期進(jìn)行培訓，同時(shí)應加強對學(xué)生飲食衛生、飲用水衛生教育，進(jìn)行科學(xué)引導，勸阻學(xué)生不買(mǎi)街頭無(wú)照(證)商販出售的盒飯、食品，不食用來(lái)歷不明的可疑食物，不喝生水等。
(6)學(xué)校應加強對食堂衛生、飲用水衛生、傳染病管理的督促檢查，學(xué)校領(lǐng)導必須定時(shí)深入食堂、自備供水場(chǎng)所檢查，具體負責人要餐餐檢查，確保師生用餐、飲用水衛生安全。
(7)學(xué)校要積極配合，主動(dòng)接受衛生行政部門(mén)的衛生監督。
三、衛生管理員職責
1.組織本單位從業(yè)人員的衛生法律和衛生知識培訓;
2.擬定本單位的食品衛生、飲用水衛生、傳染病管理制度，并對管理制度的執行情況進(jìn)行日常督促檢查;
3.每日檢查食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的衛生狀況，及時(shí)糾正不符合衛生操作規范的行為，并提出處理意見(jiàn);
4.每天抽查原料或成品索證情況，查驗標簽與貨物是否相符，并提出是否需要進(jìn)一步檢驗確證，每天對飲用水水質(zhì)、消毒情況進(jìn)行檢查并作好紀錄;
5.對學(xué)校食堂的食品留樣工作進(jìn)行經(jīng)常性檢查;
6.對收回、退還的不合格食品進(jìn)行記錄，并記錄銷(xiāo)毀等處理數量、時(shí)間、方式和流向等;
7.對從業(yè)人員的健康狀況進(jìn)行登記和管理，組織從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，落實(shí)患有有礙食品衛生的疾病或病癥者調離相關(guān)崗位;
8.向當地衛生行政部門(mén)、教育主管部門(mén)報告該單位存在的食品衛生、飲用水衛生、傳染病管理問(wèn)題及改進(jìn)情況，負責按要求報告食物中毒、食品污染、飲用水污染事故、傳染病流行情況，并協(xié)助調查處理;
9.建立食品、飲用水衛生管理檔案，保存各種檢查記錄;
10.接受和配合衛生監督員對本單位的食品衛生進(jìn)行監督檢查，提供有關(guān)食品衛生、飲用水衛生、傳染病管理的情況，并督促落實(shí)衛生監督意見(jiàn);
11.發(fā)現生產(chǎn)加工經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在影響食品衛生、飲用水衛生安全問(wèn)題時(shí)，應當立即向負責人報告，并提出改進(jìn)措施、實(shí)施時(shí)間和完成時(shí)限等意見(jiàn);
12.根據食品從業(yè)人員落實(shí)衛生管理制度、操作規程等情況向負責人提出獎勵和懲處建議;
13.其他衛生管理職責。
三、管理人員職責
1.組織本崗位從業(yè)人員的衛生法律和衛生知識培訓
2.對管理制度的執行情況進(jìn)行日常督促檢查;
3.每日檢查食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程和飲用水衛生狀況，及時(shí)糾正不符合衛生操作規范的行為，并提出處理意見(jiàn);
4.接受和配合衛生管理員對本崗位的食品衛生、飲用水衛生、傳染病管理進(jìn)行監督檢查，提供有關(guān)學(xué)校衛生管理的情況，并督促落實(shí)衛生監督意見(jiàn);
5.根據食品從業(yè)人員落實(shí)衛生管理制度、操作規程等情況向負責人提出獎勵和懲處建議。
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