手工折紙的社團活動(dòng)方案（精選12篇）

　　為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢？以下是小編整理的手工折紙的社團活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 1

　　折紙是孩子們非常喜愛(ài)的一項手工活動(dòng)。這一活動(dòng)可以培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力，而且在材料、場(chǎng)地等方面幾乎沒(méi)有任何限制，容易開(kāi)展，且人人可學(xué)，樂(lè )趣多多。我在了解了學(xué)生們對折紙藝術(shù)的熱情之后，在廣泛聽(tīng)取學(xué)生心聲的基礎上，由學(xué)生自己命名的“巧手變變變”折紙社團終于成立了。自上個(gè)學(xué)期擔任社團團長(cháng)以來(lái)，我和孩子們間周四定期活動(dòng)一次。社團成立以來(lái)，我們已經(jīng)積累了許多精美的折紙作品；在教室環(huán)境布置方面，折紙社隊員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點(diǎn)得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓老師們愛(ài)不釋手。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們手工折紙社團全體成員將繼續團結合作，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在學(xué)期末取得優(yōu)異的'成績(jì)。

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我將以“提高能力，全面發(fā)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團的獨特優(yōu)勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，提高少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團文化素質(zhì)教育的持續發(fā)展。

　　二、工作思路：

　　按照“四項原則、三個(gè)重點(diǎn)、兩項工程、一個(gè)目標”開(kāi)展工作。四項原則即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。 三個(gè)重點(diǎn)即調查研究、團隊建設、紙藝展演。兩項工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個(gè)目標即以人為本，全面發(fā)展。

　　三、重點(diǎn)工作：

　　1、做好折紙社團成員的學(xué)習和培養工作，發(fā)揮特長(cháng)，人盡其用，提高團員紙藝的技能水平，提升團員的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng )新能力。

　　2、加強藝術(shù)特長(cháng)生的培訓與管理，提高特長(cháng)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力和折紙技能，提升特長(cháng)生的帶動(dòng)力，全面提高折紙社團藝術(shù)表現水平。突出質(zhì)量，注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相應的校園文化活動(dòng)，普及紙藝教育。

　　四、重點(diǎn)活動(dòng)

　　1、號召每個(gè)學(xué)生，特別是折紙社團的團員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長(cháng)、親友一起，動(dòng)手制作一盞具有中華民族傳統文化的燈籠（以紙為材料，以折、扎、畫(huà)、貼、剪為藝術(shù)表現形式），表達“點(diǎn)亮文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展”的愿望。

　　2﹑結合養成教育，每個(gè)學(xué)生準備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛(ài)心，爭做校園文明禮儀小使者。

　　3﹑結合學(xué)校節慶教育活動(dòng)，在勞動(dòng)節人人折送祝福鶴、在兒童節人人折送祝�；�、在母親節、父親節人人折送感恩賀卡??充分發(fā)揮紙藝教育切實(shí)有效而又潛移默化的作用，讓傳統文化元素自然浸潤學(xué)生心田，引導學(xué)生感恩思源、立德樹(shù)人，傳承弘揚中華民族文化。 社團活動(dòng)具體實(shí)施步驟

　　第一周 寫(xiě)教學(xué)計劃

　　第二周 折“小螃蟹”

　　第三周 折“小金魚(yú)”

　　第四周 折 “百合花”

　　第五周 折 “百合花 ”

　　第六周 自由折

　　第七周 折“小螳螂” 第八周 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十周 折 “小老虎” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 褲子”

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)背景

　　折紙是一項深受兒童喜愛(ài)的手工活動(dòng)，取材方便，操作簡(jiǎn)單，既能鍛煉孩子的手部肌肉，又能促進(jìn)大腦的發(fā)育。通過(guò)折紙活動(dòng)，孩子們可以培養動(dòng)手能力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力，并在過(guò)程中體驗樂(lè )趣，獲得成就感。本學(xué)期，我們特成立手工折紙社團，旨在通過(guò)這一活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)目標

　　認識折紙的基本符號：加強對各種折疊方法和剪、畫(huà)的使用，養成良好的操作習慣。

　　培養興趣和探索欲望：通過(guò)折紙活動(dòng)，培養學(xué)生對折紙的興趣，增強他們參與活動(dòng)的積極性和探索欲望。

　　提高創(chuàng )造力和想象力：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性和想象力，提高學(xué)生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng )新能力。

　　提升自信心和表現欲：在實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)鼓勵和肯定，提高學(xué)生的`自信心和表現欲。

　　三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：每周五下午第一節課后，時(shí)長(cháng)1小時(shí)。

　　地點(diǎn)：學(xué)校指定教室（需保持室內清潔和安靜）。

　　四、活動(dòng)材料

　　手工紙、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀、水彩筆、膠棒等。

　　五、活動(dòng)內容與安排

　　基礎折紙教學(xué)

　　教授學(xué)生認識折紙的基本符號和基本的折紙方法，如對角折、中心對折等。

　　通過(guò)簡(jiǎn)單的折紙作品，如雙三角、小貓頭等，讓學(xué)生掌握基本的折紙技巧。

　　進(jìn)階折紙教學(xué)

　　教授學(xué)生更加復雜的折紙作品，如小船、小老虎、風(fēng)車(chē)等，提高學(xué)生的折紙技能。

　　引導學(xué)生學(xué)習看圖示折紙，培養學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。

　　創(chuàng )意折紙與裝飾

　　鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )意，對折紙作品進(jìn)行裝飾和美化，如添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須等。

　　引導學(xué)生利用折紙作品進(jìn)行教室裝飾，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

　　作品展示與評價(jià)

　　學(xué)期末舉辦作品展覽，展示學(xué)生的折紙作品，并進(jìn)行評價(jià)和反饋。

　　通過(guò)評價(jià)，讓學(xué)生認識自己的進(jìn)步和不足，提高對折紙活動(dòng)的興趣和熱情。

　　六、活動(dòng)措施

　　組織與管理

　　按時(shí)組織學(xué)生參加活動(dòng)，保持室內清潔和安靜。

　　要求學(xué)生嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，不準做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　教學(xué)方法

　　采用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生自學(xué)、思考、表達和實(shí)踐。

　　在實(shí)踐過(guò)程中，不斷鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的自信心和積極性。

　　資源利用

　　充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　利用網(wǎng)絡(luò )資源，下載折紙圖示和視頻教程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習資源。

　　總結與反思

　　注意階段性材料和總結性材料的積累，及時(shí)總結回顧與反思。

　　學(xué)期末進(jìn)行活動(dòng)總結，評估活動(dòng)效果，為下學(xué)期的活動(dòng)提供參考。

　　七、活動(dòng)評估

　　學(xué)生參與度：觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的參與情況，評估學(xué)生的積極性和興趣。

　　作品質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生的折紙作品，評估學(xué)生的折紙技能和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)效果：通過(guò)學(xué)生的反饋和家長(cháng)的意見(jiàn)，評估活動(dòng)的整體效果和改進(jìn)方向。

　　八、活動(dòng)預期成果

　　學(xué)生能夠掌握基本的折紙方法和技巧，能夠獨立完成簡(jiǎn)單的折紙作品。

　　學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力和想象力得到提高，審美能力得到培養。

　　學(xué)生對折紙活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠積極參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得成就感和快樂(lè )。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們越來(lái)越依賴(lài)于電子設備，而忽視了傳統手工藝所帶來(lái)的樂(lè )趣。為了豐富學(xué)生的課余生活，增強同學(xué)們之間的交流與合作，本社團計劃舉辦一系列的手工折紙活動(dòng)，旨在通過(guò)簡(jiǎn)單的紙張折疊，激發(fā)大家的創(chuàng )新意識，同時(shí)享受創(chuàng )作過(guò)程中的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目標

　　增強參與者的動(dòng)手能力和空間想象力。

　　促進(jìn)成員間的相互了解與團隊協(xié)作。

　　弘揚傳統文化，提高對藝術(shù)的興趣。

　　完成一定數量的作品展示，并組織小型展覽。

　　三、活動(dòng)對象

　　全校師生及感興趣的校外人士

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　xx

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　校內多功能教室/圖書(shū)館報告廳

　　六、活動(dòng)內容

　　基礎知識講解：由指導老師或者有經(jīng)驗的同學(xué)介紹折紙的基本技巧、歷史沿革等。

　　實(shí)踐操作：按照難易程度分階段進(jìn)行教學(xué)，從最基礎的紙鶴開(kāi)始到復雜結構如動(dòng)物模型等。

　　創(chuàng )意設計：鼓勵參與者根據個(gè)人興趣自由發(fā)揮，創(chuàng )作出獨一無(wú)二的作品。

　　作品展示：在活動(dòng)結束時(shí)舉辦一次小型展覽會(huì )，邀請全校師生參觀(guān)評價(jià)。

　　心得分享會(huì )：讓每位同學(xué)都有機會(huì )上臺講述自己學(xué)習折紙的過(guò)程以及心得體會(huì )。

　　七、所需物資

　　彩色方形紙若干

　　折紙工具套裝（剪刀、尺子等）

　　展示架/桌布

　　照相機/攝像機記錄精彩瞬間

　　八、預期效果

　　成功吸引至少XX名學(xué)生加入并完成相應課程的學(xué)習。

　　收集到不少于XX件優(yōu)秀作品用于最終展示。

　　通過(guò)此次活動(dòng)增進(jìn)師生間的`情感聯(lián)系，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

　　九、后續計劃

　　考慮將本次活動(dòng)中表現突出的同學(xué)組成核心小組，負責日后更多相關(guān)項目的策劃與執行；同時(shí)也歡迎新成員持續加入，共同探索折紙藝術(shù)的魅力。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 4

　　一、活動(dòng)背景

　　折紙是一項深受兒童喜愛(ài)的手工活動(dòng)，它不僅取材方便、操作簡(jiǎn)單，還能培養孩子的動(dòng)手能力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力。通過(guò)折紙活動(dòng)，孩子們可以在實(shí)踐中感受樂(lè )趣，增長(cháng)知識，提高技能，并豐富課余文化生活。因此，我們成立了手工折紙社團，旨在為愛(ài)好手工的同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，培養他們的興趣和愛(ài)好。

　　二、活動(dòng)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生掌握折紙的基本方法，學(xué)會(huì )看圖示折紙，并提高自己的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和審美能力。

　　情感態(tài)度：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)保的意識，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和探索欲望。

　　團隊合作：通過(guò)集體活動(dòng)，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

　　三、活動(dòng)材料

　　手工紙、彩色卡紙、雙面膠、膠棒、水彩筆、小剪刀、裁紙刀等。

　　四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

　　時(shí)間：每周五下午第一節課后進(jìn)行，確保社團成員準時(shí)到達。

　　地點(diǎn)：學(xué)校指定教室，保持室內清潔。

　　五、活動(dòng)內容與安排

　　第一階段：基礎訓練（第1-4周）

　　折紙基礎：介紹折紙的'基本符號和常用方法，如對角折、中心對折等。

　　簡(jiǎn)單作品：引導學(xué)生完成如雙三角、小貓頭等簡(jiǎn)單折紙作品，掌握基本技巧。

　　第二階段：技能提升（第5-8周）

　　看圖示折紙：教授學(xué)生如何看懂折紙圖示，并獨立完成如小魚(yú)、大象等稍復雜的作品。

　　創(chuàng )意添畫(huà)：在折紙作品上添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須等細節，提升作品的觀(guān)賞性。

　　第三階段：作品展示與交流（第9-12周）

　　作品整理：鼓勵學(xué)生整理自己平時(shí)制作的作品，準備展示。

　　作品展覽：在學(xué)期末舉辦作品展覽，邀請師生參觀(guān)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評和交流。

　　第四階段：創(chuàng )新與拓展（第13-16周）

　　現代折紙：介紹現代折紙的基本要素和技法，引導學(xué)生嘗試創(chuàng )作一些簡(jiǎn)單的現代折紙藝術(shù)作品。

　　結合節日：結合學(xué)校節日教育活動(dòng)，如勞動(dòng)節折祝福鶴、兒童節折祝福鮮花等，培養學(xué)生的感恩意識和動(dòng)手能力。

　　六、活動(dòng)方法與措施

　　啟發(fā)式教學(xué)：采用“看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做、樂(lè )一樂(lè )”的教學(xué)方法，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習和探索。

　　鼓勵與指導：及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，增強他們的自信心；針對學(xué)生的困難進(jìn)行精心指導，幫助他們克服困難。

　　交流與合作：鼓勵學(xué)生多交流、多合作，共同探索折紙的樂(lè )趣和奧秘。

　　家長(cháng)資源：充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　七、活動(dòng)評估與總結

　　階段性評估：在每個(gè)階段結束后，對學(xué)生的作品進(jìn)行階段性評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并調整教學(xué)方法。

　　總結與反思：在學(xué)期末進(jìn)行總結與反思，總結活動(dòng)成果和不足，為今后的活動(dòng)提供參考。

　　八、注意事項

　　安全第一：在使用剪刀、裁紙刀等工具時(shí)，要確保學(xué)生的安全。

　　紀律嚴明：要求學(xué)生嚴格遵守紀律，保持室內安靜和整潔。

　　積極參與：鼓勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 5

　　活動(dòng)背景及目的

　　背景：隨著(zhù)生活節奏的加快，人們越來(lái)越渴望通過(guò)簡(jiǎn)單而有趣的方式放松心情、尋找樂(lè )趣。折紙作為一種古老而又充滿(mǎn)魅力的手工藝，以其獨特的形式美感和無(wú)限的可能性吸引著(zhù)眾多愛(ài)好者。

　　目的：

　　增強社團成員間的情感聯(lián)系；

　　提升參與者的觀(guān)察力、想象力以及動(dòng)手能力；

　　傳承和發(fā)展中國傳統文化。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月15日（周六）下午2:00-5:00

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校多功能廳

　　參與對象

　　全校師生均可報名參加，分為成人組與兒童組兩大類(lèi)別。

　　活動(dòng)流程

　　開(kāi)幕式（14:00-14:15）

　　主持人開(kāi)場(chǎng)致辭

　　介紹評委老師及評分標準

　　宣布比賽規則

　　現場(chǎng)教學(xué)環(huán)節（14:15-14:45）

　　邀請經(jīng)驗豐富的折紙老師進(jìn)行基礎技巧講解

　　分享幾個(gè)經(jīng)典作品的.制作方法

　　自由創(chuàng )作階段（14:45-16:00）

　　參賽者根據自己的興趣選擇主題進(jìn)行創(chuàng )作

　　工作人員提供所需材料并給予適當指導

　　作品展示與評選（16:00-16:30）

　　所有參賽者依次上臺展示個(gè)人作品，并簡(jiǎn)述創(chuàng )作靈感

　　評委依據創(chuàng )意性、美觀(guān)度等方面打分

　　頒獎典禮（16:30-17:00）

　　公布獲獎名單

　　為優(yōu)勝者頒發(fā)獎品及證書(shū)

　　拍照留念

　　注意事項

　　請各位參與者提前準備好所需工具如剪刀、膠水等。

　　創(chuàng )作過(guò)程中請注意安全，避免使用尖銳物品造成傷害。

　　尊重每位創(chuàng )作者的想法，鼓勵創(chuàng )新但不提倡抄襲他人作品。

　　保持場(chǎng)地清潔，活動(dòng)結束后請將廢棄物帶走。

　　組織架構

　　總負責人：負責整個(gè)活動(dòng)的策劃與統籌

　　物資準備小組：負責采購所需材料

　　宣傳推廣小組：通過(guò)社交媒體等多種渠道宣傳活動(dòng)信息

　　安全保障小組：確�；顒�(dòng)現場(chǎng)秩序良好，處理突發(fā)事件

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 6

　　一、項目背景

　　現代折紙藝術(shù)，與平日人們心中的“折紙”并不相同。在上半年的社團活動(dòng)中，我們向眾多的現代折紙愛(ài)好者們講解了現代折紙的基本要素及基礎技術(shù)。參與社團活動(dòng)的各位成員，也在我們的幫助下，初步了解并認識了現代折紙藝術(shù)，創(chuàng )作出了一些較為簡(jiǎn)單的現代折紙藝術(shù)作品。為了進(jìn)一步向大學(xué)生普及現代折紙藝術(shù)，并借此開(kāi)拓他們的思維能力，培養他們的動(dòng)手能力，重慶大學(xué)折紙社籌劃舉辦全國首個(gè)高�，F代折紙展。通過(guò)籌辦本次折紙展，拓寬大學(xué)生的知識視野，提升大學(xué)生實(shí)踐能力，并達到宣傳現代折紙藝術(shù)的效果。

　　二、項目意義

　　1、開(kāi)創(chuàng )高�，F代折紙展的先河，推廣普及現代折紙藝術(shù)，以此激發(fā)大學(xué)生對手工藝的興趣，打破讀書(shū)考試的死板知識接受模式。

　　2、拓寬大學(xué)生視野，培養大學(xué)生的創(chuàng )新思維及動(dòng)手能力。刺激并增強大學(xué)生好奇心和求知欲，促進(jìn)大學(xué)生吸收更多更全面的知識。

　　3、為社團成員及現代折紙愛(ài)好者的'成果提供展示平臺，促進(jìn)現代折紙藝術(shù)在高校內的發(fā)展。

　　三、項目的可行性分析

　　1. 前期借鑒

　　社會(huì )上曾有過(guò)成功舉辦的現代折紙展，且近期現代折紙在某些大城市也出現了展覽，為本次活動(dòng)的成功舉辦提供了寶貴的經(jīng)驗，為本活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了良好的借鑒作用。

　　2. 積極條件

　�。�1）得到了重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的支持，在項目的籌辦上不存在較大的問(wèn)題。

　�。�2）作品來(lái)源豐富，包括社團內部成員的作品及社會(huì )上折紙愛(ài)好者及折紙大師的作品。

　�。�3）社團成員積極性極高；同時(shí)，社團外部折紙愛(ài)好者較多，群眾基礎很好。

　�。�4）現代折紙作為較新穎的藝術(shù)形式，對大學(xué)生具有較強的吸引力。

　　四、項目實(shí)施方式

　　1、組織單位：重慶大學(xué)折紙社

　　2、項目開(kāi)展時(shí)間：20xx年5月9日中午開(kāi)始，開(kāi)放時(shí)間為每日上午10點(diǎn)至晚上8點(diǎn)。該項目計劃實(shí)施3天。

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院樓展覽廳（暫定）

　　4、活動(dòng)參與人員：

　　活動(dòng)負責人------重慶大學(xué)折紙社社長(cháng)張智能。 活動(dòng)策劃人------重慶大學(xué)折紙社策劃部部長(cháng)金昌。 展覽講解負責人------重慶大學(xué)折紙社副社長(cháng)李浩田。 展覽講解員------重慶大學(xué)折紙社覃瀟等5名同學(xué)。

　　5、項目?jì)热?/p>

　　向觀(guān)展者講解現代折紙知識、展示現代折紙藝術(shù)作品、宣傳現代折紙藝術(shù)及手工藝術(shù)。

　　五、項目開(kāi)展

　　1.前期準備

　　2.項目流程

　　3.項目說(shuō)明

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 7

　　活動(dòng)目標

　　學(xué)折紙飛機。

　　玩紙飛機的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　彩色折紙一袋。

　　搖控飛機一架。

　　活動(dòng)玩法

　　1、用搖控飛機開(kāi)場(chǎng)，小朋友們老師玩的是什么��？你們喜歡這架搖控飛機么？

　　2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機��？那我們來(lái)學(xué)折一架紙飛機好不好？

　　3、小朋友你們之前玩過(guò)紙飛機沒(méi)��？紙飛機可好玩了，等一會(huì )我們折完，來(lái)一起玩飛機好不好？

　　4、那現在小朋友們來(lái)抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來(lái)一起折飛機。

　　5、現在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現在和老師一步步的`動(dòng)手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。

　　6、教師折完一步，勤問(wèn)問(wèn)小朋友們的折完沒(méi)？讓小朋友們跟上自己所折的。

　　7、折完紙飛機后，飛機名可以讓小朋友們自己取，寫(xiě)上自己取得的飛機名字，以免玩的時(shí)候分不清是誰(shuí)的飛機。

　　8、小朋友們的折飛機真好，我們現在玩紙飛機吧！看看誰(shuí)的飛機飛的更高更遠。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 8

　　活動(dòng)目標

　　1.初步學(xué)看圖示，學(xué)折紙杯，能夠折齊、壓平。

　　2.培養幼兒看圖折紙的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子

　　2.正方形紙若干張。

　　趣味練習

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示圖片：杯子

　　瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）

　　2.今天，我們班里要來(lái)很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？

　　3.我們來(lái)做一些吧！

　　4.出示折紙步驟圖，示范做法。

　　這是做紙杯的圖示，看著(zhù)它我們就能做了。

　�。�1）對邊折后打開(kāi)。

　�。�2）分別把兩邊向中線(xiàn)對折。

　�。�3）下邊兩角向中間折。

　�。�4）把紙翻過(guò)來(lái)，把下邊的.三角部分向上折。

　�。�5）把紙再翻過(guò)來(lái)，把下邊的三角部分向上折。

　�。�6）用手指把中間部分拉開(kāi)，壓平。

　　杯子折疊完成了。

　　5.一起再來(lái)看一遍，說(shuō)一遍。

　　6.幼兒折紙，折的時(shí)候要折齊，壓平，不會(huì )的可以看看圖圖示。

　�。ɡ蠋熤笇�個(gè)別幼兒）

　　7.結束

　　我們把杯子擺放好吧，等客人來(lái)了就可以使用了。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 9

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試運用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調。

　　2、通過(guò)氣球娃娃的設計和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認識。

　　3、體驗成功的快樂(lè )和創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè )等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事導入、引出主題。

　　(出示小氣球)“有個(gè)小氣球，它有個(gè)愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現啦!看，它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。

　　二、幼兒欣賞、造型刺激。

　　1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀(guān)察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　2、教師示范創(chuàng )作氣球娃娃，重點(diǎn)引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的.配色協(xié)調。

　　3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

　　三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng )作。

　　1、提出要求，幼兒創(chuàng )作。

　　2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

　　四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。

　　1、評選最有創(chuàng )意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

　　2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，布置環(huán)境。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 10

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習沿正方形的寬邊對稱(chēng)對折。

　　2、練習反復折疊，折出可愛(ài)的小青蛙。

　　3、體驗制作的樂(lè )趣和成功感。

　　4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　5、培養幼兒對折紙的'興趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、小青蛙折紙成品若干。

　　2、白色長(cháng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

　　1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

　　師：看，這些小青蛙多可愛(ài)呀！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它？

　　師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來(lái)的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？

　　2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。

　　師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛(ài)的小青蛙呢？引導幼兒觀(guān)察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

　　教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過(guò)程中，教師要巡回指導。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 11

　　一、活動(dòng)背景

　　折紙是一項深受兒童喜愛(ài)的手工活動(dòng)，它不僅能夠培養孩子的動(dòng)手能力、腦力、記憶力、想象力和創(chuàng )造力，還能在材料和場(chǎng)地方面幾乎沒(méi)有限制，易于實(shí)施，人人可學(xué)，樂(lè )趣多多。折紙活動(dòng)體現了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，具有獨特風(fēng)格和鮮明的個(gè)性，活動(dòng)形式符合兒童好奇、好動(dòng)的心理特征。因此，我們決定成立手工折紙社團，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們在折紙的過(guò)程中體驗樂(lè )趣，增長(cháng)知識，提高技能。

　　二、活動(dòng)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生掌握折紙的基本方法，包括各種折疊技巧和識圖方法。

　　審美與創(chuàng )造：提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng )造能力和動(dòng)手能力。

　　情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對折紙活動(dòng)的興趣，培養他們熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)保的意識，增強自信心和合作能力。

　　三、活動(dòng)內容與安排

　　活動(dòng)準備

　　材料：手工紙、膠棒、水彩筆、各色卡紙、雙面膠、小剪刀、裁紙刀等。

　　圖示：提供詳細的折紙圖示，方便學(xué)生自學(xué)和參考。

　　活動(dòng)安排

　　時(shí)間安排：每周五下午第一節課后進(jìn)行活動(dòng)，社團成員必須準時(shí)到達。

　　活動(dòng)流程：

　　導入：通過(guò)主題墻或故事導入活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的折紙興趣。

　　自學(xué)與討論：學(xué)生根據圖示自學(xué)折紙方法，教師巡回指導，鼓勵學(xué)生之間互相討論和幫助。

　　實(shí)踐操作：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師針對學(xué)生的'進(jìn)步不斷鼓勵，提高自信心。

　　展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師引導學(xué)生互相欣賞和評價(jià)，增強表現欲和自信心。

　　具體活動(dòng)計劃

　　第一周：學(xué)習運用對角折的方法折雙三角，并在此基礎上折小貓頭。

　　第二周：學(xué)習看圖示折紙，并添畫(huà)眼睛、嘴巴、胡須等，掌握雙三角的基本折法。

　　第三周：學(xué)習折小金魚(yú)，掌握中心對折的方法。

　　第四周：學(xué)習折小螃蟹，進(jìn)一步鞏固折紙技巧。

　　后續活動(dòng)：依次學(xué)習折小青蛙、小老虎、小船等，每周一個(gè)新作品，逐步提高學(xué)生的折紙水平。

　　四、活動(dòng)措施

　　啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)“看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、做一做、樂(lè )一樂(lè )”的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習折紙。

　　加強學(xué)習與交流：鼓勵學(xué)生積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。

　　做好組織工作：輔導學(xué)生時(shí)要精心指導，確保每位學(xué)生都能掌握折紙的基本方法。

　　充分利用家長(cháng)資源：鼓勵家長(cháng)與孩子一起參與折紙活動(dòng)，共同創(chuàng )作家庭手工作品。

　　定期舉辦作品展覽：在學(xué)期末舉辦作品展覽，展示學(xué)生的折紙成果，激發(fā)學(xué)生的成就感和自信心。

　　五、活動(dòng)評估

　　過(guò)程評估：注意階段性材料的積累，及時(shí)總結回顧與反思，過(guò)程材料要歸檔。

　　成果評估：通過(guò)作品展覽和互相評價(jià)的方式，評估學(xué)生的折紙水平和進(jìn)步情況。

　　六、注意事項

　　保持室內清潔：組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，保持室內清潔和整潔。

　　遵守紀律：社團成員應嚴格遵守紀律，不準在室內大聲喧嘩，不準做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

　　按時(shí)完成作業(yè)：每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。

　　愛(ài)護設施和用品：愛(ài)護教室內的設施和用品，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　手工折紙的社團活動(dòng)方案 12

　　活動(dòng)目的

　　通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)社員對傳統文化的興趣。

　　增強團隊合作意識，促進(jìn)成員間溝通與交流。

　　提升個(gè)人審美能力及創(chuàng )新思維。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　xx

　　活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校多功能廳/教室

　　參與對象

　　全體社團成員及感興趣的同學(xué)

　　準備工作

　　物資準備：彩色紙張、剪刀、膠水等基本工具；特殊材料如金屬箔紙等可選。

　　場(chǎng)地布置：確保有足夠的桌椅供參與者使用，并設置作品展示區。

　　邀請講師：聯(lián)系一位有經(jīng)驗的'手工折紙老師或愛(ài)好者作為指導嘉賓。

　　宣傳推廣：通過(guò)社交媒體、海報等形式提前一周進(jìn)行活動(dòng)預告。

　　活動(dòng)流程

　　開(kāi)場(chǎng)介紹（14:00-14:15）

　　主持人簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)背景、目的以及注意事項。

　　特邀嘉賓自我介紹，并分享一些關(guān)于折紙文化的小知識。

　　教學(xué)環(huán)節（14:15-15:15）

　　由講師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習幾種基礎的折紙技巧。

　　分步驟演示如何制作特定模型（如動(dòng)物、花朵等），并鼓勵大家跟著(zhù)嘗試。

　　自由創(chuàng )作時(shí)間（15:15-16:30）

　　給予足夠的時(shí)間讓大家發(fā)揮想象力，利用所學(xué)技巧自由創(chuàng )作。

　　鼓勵相互幫助解決問(wèn)題，共同完成作品。

　　作品展示與評選（16:30-17:00）

　　每位參與者都可以將自己滿(mǎn)意的作品放在展示區。

　　通過(guò)投票選出最具創(chuàng )意獎、最佳技術(shù)獎等獎項。

　　對獲獎?wù)呓o予小禮品獎勵。

　　總結發(fā)言（17:00-17:15）

　　老師總結本次活動(dòng)亮點(diǎn)，鼓勵大家繼續探索更多手工藝領(lǐng)域。

　　宣布活動(dòng)結束，感謝所有參與者的熱情支持。

　　注意事項

　　確保每位參與者都清楚安全規則，特別是使用剪刀時(shí)要小心。

　　鼓勵創(chuàng )新但也要尊重版權，避免復制他人已發(fā)表的設計。

　　保持活動(dòng)現場(chǎng)整潔，活動(dòng)結束后請大家一起清理垃圾。

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