校慶征文14篇（優(yōu)）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的校慶征文，歡迎閱讀與收藏。
校慶征文 篇1
青春，是鐫刻在每一個(gè)人靈魂深處的一段記憶。無(wú)論如何，它都在那里，柔軟了時(shí)光，豐盈了歲月。青春就像一條河，左岸是我們無(wú)法忘卻的記憶，右岸是值得我們緊握的璀璨年華，心中流淌的是我們歲歲年年笑淚交織的感悟。而在我們的少男時(shí)代或少女時(shí)代里，不管是熱淚盈眶，還是忍痛蛻變，都將在這里——六中，綻放一段流年。
情不知所起，一往情深
人與人亦或是人與物最大的默契在與習慣彼此的存在。六中的一花一草一木，都在我們緊張的學(xué)習之余，給我們帶來(lái)了一絲愜意。曾去尋找心中最美的風(fēng)景，但驀然回首，六中的一圖一景才是心中的守候。蠡湖，那波光里的云影在我的心頭蕩漾；孕育，那飽含生命意義的雕像讓我們默默積蓄向上的力量。
六中，你已早成為我們心中難以忘懷的風(fēng)景。
靜好如初，安之若素
人生如一片茶葉，在烈日下開(kāi)花，在暴雨中成長(cháng)，在火焰上焙制，沒(méi)有更大的磨礪，怎能讓那浸漬在葉中的芳香生發(fā)出來(lái)？縱使人生多磨難，我們仍需坦然以待。不甘落后的競爭，讓我們興奮，卻揉進(jìn)了焦慮；緊張充實(shí)的每天，多彩中又似乎是那么枯燥。我們?yōu)楹尾灰环輳娜莺偷ㄈ獙δ�？正如楊絳所言“人生最曼妙的風(fēng)景在于內心的從容和淡定�！蔽覀兡缬靡环N“靜好如初，安之若素”的心態(tài)度過(guò)你我洗盡鉛華的`六中時(shí)光。
六中，這個(gè)沉醉了年華，驚艷了歲月的地方，我們在這里的時(shí)間雖只有短短三年，但我們卻可能用一生去回憶�；蛟S某年某月某天，我們的記憶與六中斑斕的生活重疊時(shí)，會(huì )讓我們收獲猝不及防的剎那感動(dòng)。
心之五彩，聚此斑斕
人所謂的成長(cháng)，就是讓自己不斷強大，強大到像一支軍隊。在六中，“不忘初心”這四個(gè)字有著(zhù)舉足輕重的影響。我也在問(wèn)自己：什么才是我的初心呢？我想，是夢(mèng)想吧！
六中有自己的文化，臻善致遠，書(shū)香校園。六中，孕育著(zhù)學(xué)子們的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，我們便有理由堅強；有了夢(mèng)想，我們才能風(fēng)雨無(wú)阻；有了夢(mèng)想，我們才能和最好的自己來(lái)一場(chǎng)最美的邂逅。夢(mèng)想指引著(zhù)我們未來(lái)的人生之路。
曾經(jīng)很喜歡三毛的一首詩(shī)，詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲傷的姿勢，一半在土里安詳，一半在空中飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默、非常驕傲，從不依靠、從不尋找�！痹肝覀円院蟛煌M(jìn)入六中時(shí)的初心，活出自己想要的模樣。
六中謝謝你走過(guò)我們的人生，我們不會(huì )忘卻你，因為——心若向陽(yáng)，年華未央。
校慶征文 篇2
我喜歡城鄒四中，這是我為之工作、奮斗了25年的地方。
當清晨的曙光劃破深藍色的天幕，當起床鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園，當聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗的讀書(shū)聲，我們的校園顯得那么的明凈而安詳，純潔而爽朗，此時(shí)，心就格外清靜，眼就格外明澈，思想就格外曉暢。是��！四中又迎來(lái)了嶄新的一天，生機勃勃，美麗多姿.....校園的干凈路面，校園的書(shū)氣墨香，校園的和諧氛圍，校園的靈氣飛舞，所有這一切隨著(zhù)絢爛的朝霞升起，這一切平凡的景致，無(wú)不顯示出四中的綽約豐姿，內斂而熱情，智慧而秀美。
作為四中的一名教師，此時(shí)此刻，一種為校園美景而感到自豪與驕傲的激情油然而生。是啊，三十年啊，三十年的風(fēng)雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，四中校園那“獨特”的魅力，還是那樣的保羅萬(wàn)象，深遠而流長(cháng)，天文在此閃爍，地理在此伸展，歷史在此淀積，人格在此升華，棋琴書(shū)畫(huà)在此生生不息，代代傳承。我們翹首盼望著(zhù)四中三十周年的到來(lái)，盼望著(zhù)她以更動(dòng)人的面貌展現在孔孟之鄉，盼望著(zhù)她歷史上新的一頁(yè)緩緩展開(kāi)--無(wú)比彌漫的書(shū)氣、學(xué)氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。
小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，見(jiàn)證了四中的發(fā)展與繁榮，演繹了三十年教育的飛躍跨步，撒播給一方土地惠澤和雨露。國家棟梁及各行各業(yè)近八萬(wàn)多的學(xué)子，從這里邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實(shí)的內斂品德、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)度、大無(wú)畏的創(chuàng )新和拼搏精神、無(wú)數輝煌的業(yè)績(jì)，貢獻給了這座美麗的校園--今天的四中。
看今天，上至兩鬢斑白的老教師，再到睿智干練的中年骨干教師，還有意氣風(fēng)發(fā)，氣宇軒昂的青年教師，以及兩千多位充滿(mǎn)好奇，青春勃發(fā)的初中學(xué)子，無(wú)不為即將到來(lái)的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時(shí)光對一個(gè)人來(lái)說(shuō)算是一段不短的光景，可是對一座久負盛名的四中來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開(kāi)始�？茨怯L(fēng)飄揚的`彩旗，那隨處可見(jiàn)的喜悅笑容，無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)四中每一次激揚的騰飛。在“誠、博、毅”這質(zhì)樸簡(jiǎn)練的校訓指導下，四中學(xué)校將邁向另一個(gè)發(fā)展的高峰。
每一個(gè)新的一天都是新的開(kāi)始。
四中，給了我文化上的熏陶，工作中的指引，生活上的體驗，我感受著(zhù)她三十年的沉浮輪回。時(shí)間賦予了四中厚德文華的積淀，時(shí)代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園里，感受著(zhù)校園三十年的風(fēng)韻，沐浴著(zhù)她那青春四射的活力，我心潮彭湃。
我衷心地祝愿在新任校長(cháng)的領(lǐng)導下，城鄒四中更上一層樓，更加輝煌！
校慶征文 篇3
20xx年將迎來(lái)海聯(lián)路小學(xué)的十周歲生日。這對四年級的我們來(lái)說(shuō)更是有不解之緣了。因為我們同歲！尤其是我，幼兒園畢業(yè)后，媽媽曾經(jīng)帶我到附近幾間小學(xué)轉了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優(yōu)雅的海聯(lián)路小學(xué)。
校園兩旁一棵棵的芒果樹(shù)，葉子綠油油的，讓人們一眼望過(guò)去有一種心曠神怡的感覺(jué)。下課了，同學(xué)們最喜歡跑到大操場(chǎng)上去玩，有的在比賽跑步，沒(méi)有一個(gè)是不爭先恐后地向終點(diǎn)跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的.只好心甘情愿地當老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣在天空中飛來(lái)飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實(shí)快樂(lè )。良好的教學(xué)設備，精彩的校園生活，優(yōu)秀博學(xué)，善解人意的老師，可愛(ài)的同學(xué)，尤其是愛(ài)捉弄男生的女同學(xué)更是讓我哭笑不得……
從入學(xué)到現在，我一直是一個(gè)內向的孩子，很少在各項活動(dòng)中展現過(guò)自己，在老師的鼓勵下我終于在《現代中小學(xué)生報》上發(fā)表了第一篇文章，讓我激動(dòng)不已，終身難忘。參加了奧數班，還參加了數學(xué)全能王競賽，雖然沒(méi)獲獎，但也教導了我凡事都要嘗試，小號培訓班讓我站在操場(chǎng)上，吹著(zhù)莊嚴的國歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個(gè)機會(huì )是老師、學(xué)校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯(lián)路小學(xué)
在十歲生日來(lái)臨之際，我真誠地要為您送上誠摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥(niǎo)一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。
校慶征文 篇4
今天上午，我們全校師生與各位家長(cháng)一起在塑膠操場(chǎng)上度過(guò)了難忘的校慶。
今天一大早，我們跳健美操的女生便早早的起床來(lái)到多媒體教室化妝。當我們陸續回到教室時(shí)，照舊的一句話(huà)又重復了起來(lái)：“白骨精又回來(lái)了！”“天哪，妖怪呀！”哎！男生真不懂得欣賞。
吃完早飯，我們全校師生陸續來(lái)到了塑膠操場(chǎng)準備開(kāi)始校慶。操場(chǎng)發(fā)生了翻天覆的變化，操場(chǎng)周邊彩旗飄飄。我們在優(yōu)美的音樂(lè )中找到自己的位子。有些人目不轉睛的盯著(zhù)坐席臺希望找到自己的家長(cháng)。我們在校長(cháng)的一聲令下，校慶在歡呼雀躍中正式開(kāi)始！首先向我們展示的是一直六年級的方陣，看他們那炯炯有神的眼睛，在響亮的口號中為母校英華慶祝生日。
等了好長(cháng)時(shí)間，終于到了我們健美操表演了，我既興奮又緊張。我們來(lái)到后場(chǎng)等待著(zhù)。當老師一說(shuō)了：“下面請五年級健美操表演‘動(dòng)感英華’上場(chǎng)”看我們那一個(gè)個(gè)如花似玉的小公主震驚了全場(chǎng)。接下來(lái)，我們跟著(zhù)音樂(lè )都“�！绷似饋�(lái)！難怪我們是動(dòng)感英華呢，當我們跳完了那掌聲是個(gè)驚天動(dòng)地呀！有的人就得意的`說(shuō)：“哼！我們就是這里的主角！”
接下來(lái)，便是音樂(lè )特色般的、武術(shù)……到了最后，陣勢可大了，2700名同學(xué)做課間操，低年級偶爾就做成了千手觀(guān)音，有的卻像連體嬰做得非常整齊。
就這樣校慶結束了，我的母�！⑷A，在這里陪伴我們成長(cháng)了20年，我愛(ài)你母校！祝你20周歲歲生日快樂(lè )！
校慶征文 篇5
四中的味道是獨特的，是能沁人心脾的，那是……
一進(jìn)校門(mén)，就是滿(mǎn)眼的翠綠�！叭f(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的薔薇散發(fā)著(zhù)陣陣清香，一些叫不上名字的花草在風(fēng)的伴奏下正歡快的跳著(zhù)舞，一切都顯得那么生機勃勃。要是遇上了雨天，那更是別有情趣了。一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)雨后泥土特有的芳香，和著(zhù)樹(shù)兒草兒們的味道，還有各種花的香，甜甜的，爽爽的，不由你不深吸幾口。
學(xué)校大門(mén)上刻有“承賢仰圣，理故開(kāi)來(lái)”，孔子和孟子兩位圣人的雕塑矗立在雙圣廣場(chǎng)上。每次一進(jìn)大門(mén)，看到這些便想起中華厚重的文化積淀，一種使命感便油然而生。
廣場(chǎng)兩側的宣傳欄貼有二十四孝的故事，校園東西墻壁上寫(xiě)有孔子、孟子的名言。置身校園，一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周?chē)?/p>
走進(jìn)教學(xué)樓，墻壁上張貼著(zhù)古今中外名人名言，時(shí)刻激勵著(zhù)每一位學(xué)生。教室里的.板報、手抄報，為同學(xué)們營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
如果你來(lái)到四中，相信多多少少都會(huì )染上那么一點(diǎn)書(shū)卷氣。
每天伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲踏進(jìn)學(xué)校心情總是愉悅的，而校長(cháng)和老師們每天都在學(xué)校門(mén)口迎接我們，更是令我們深為感動(dòng)。
那是一個(gè)很平常的早晨，唯一不同的是就是漫天的雪花，大雪給本來(lái)就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想著(zhù)看美景的我剛踏上學(xué)校門(mén)口的石板就滑了一下，還好沒(méi)有摔倒，我心里嘀咕著(zhù)。此時(shí)腳底像抹了油一樣，我只好小心再小心。沒(méi)想到，離校門(mén)還有一步之差，我腳下一滑，眼看就要和大地做一次零距離接觸，這時(shí)一雙強有力的大手把我托了起來(lái)。這雙有力的手就像爸媽的叮囑，像冬日的陽(yáng)光，那樣的溫馨，使我緊張的心放松了下來(lái)。我抬頭一看，一位老師正用擔心的眼神看著(zhù)我，我急急忙忙回了一句“謝謝老師”，老師微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后走路要小心著(zhù)點(diǎn)�！�
雖然情急之下，我沒(méi)有看清楚老師的臉，但我記住了他那擔心的眼神，他那關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，那里面包含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)��！
四中的味道是清爽的，是充滿(mǎn)書(shū)卷氣的，是溫馨的，是……
校慶征文 篇6
小時(shí)候心中的廈大是和海連在一塊，和美麗的僑鄉緊緊相連。那個(gè)美麗的島上美麗的大學(xué)，就如同大海一般令人神往。
鄰家的哥哥是鎮上最早的廈大學(xué)生。那時(shí)候廈大在我的眼里，就是這位哥哥帶來(lái)的照片和他口中講述的美麗故事：鳳凰花的紅，芙蓉水的清，白城的開(kāi)闊，建南的雄偉對于一個(gè)農村的孩子來(lái)說(shuō)，也就是美麗的天堂，讀在廈大就是兒時(shí)心中最美麗的夢(mèng)。
讀在廈大，如同生活在畫(huà)中一般。清晨在薄霧中，晨讀的學(xué)子伴著(zhù)火紅的鳳凰樹(shù)是廈大獨有的風(fēng)景;芙蓉湖邊三三兩兩的倩影，或是討論，或是學(xué)習，當然間或也有親密的朋友在耳語(yǔ)。傍晚時(shí)分，教學(xué)樓透亮的燈光下，埋頭淌漾書(shū)海的學(xué)子，估計腦中的風(fēng)景一定更加異彩紛呈。
讀在廈大，我是最喜歡在圖書(shū)管里閱讀。隨手在書(shū)架里尋些書(shū)籍，就著(zhù)簡(jiǎn)單的書(shū)桌坐下，一天的時(shí)間只有在肚子發(fā)出抗議的時(shí)候才發(fā)覺(jué)日子悄然而去。廈大的圖書(shū)館我不知道算不算廈門(mén)最大的，但是他一定是最漂亮的，最上檔次的圖書(shū)館。經(jīng)典的嘉庚樣式，紅白相間，干凈的讓人喜歡;豐富的藏書(shū)，能讓你驚嘆自己還有這么多的不知道;文明的閱讀習慣，讓你駐足時(shí)覺(jué)得呼吸都得再輕一些。如果讀在廈大，你沒(méi)有在圖書(shū)館里呆過(guò)一個(gè)整天，那么你還真不算讀在廈大。
讀在廈大，有美麗的風(fēng)景，有豐富的藏書(shū)，這些都是不是最讓人艷羨的東西。廈大最有魅力的地方，是各種獨特風(fēng)格的老師。不管是嚴厲的，儒雅的，夸張的，還是文靜的，都能讓你心悅誠服的被他吸引，讓你敬仰起來(lái)。幾年的大學(xué)生活，印象最深的卻是廈大的那些個(gè)令人信服的老師。嚴厲莫過(guò)洪錫熙老師，鐵面無(wú)私的.威嚴，課堂不確定的點(diǎn)名，讓我們這些稍微有點(diǎn)偷懶的學(xué)生不敢有任何的松懈;儒雅莫過(guò)屈文洲老師，高深的財務(wù)理論，在他那簡(jiǎn)直就是小兒科的游戲，豐富的專(zhuān)業(yè)背景，課堂卻輕松隨意，沒(méi)有任何的要求卻常常爆滿(mǎn);風(fēng)趣莫過(guò)潘維廉老師，滿(mǎn)堂的外國語(yǔ)，對中國簡(jiǎn)直就是了如指掌，夸張的動(dòng)作，精彩的PPT，總讓人心醉神往。認真莫過(guò)李兵老師，一篇論文的寫(xiě)作，在他那得反復修改數次，從構架到內容，從字詞到標點(diǎn)，都能給你一一的指正。更別說(shuō)像吳世農教授，易中天大師這樣如雷貫耳的大腕老師。原本以為會(huì )是很輕松的大學(xué)學(xué)習，在各色老師的吸引下，查資料，做案例，商討論，練演示，居然讀的比高中還要辛苦卻充滿(mǎn)快樂(lè )。
讀在廈大，樂(lè )在廈大。
校慶征文 篇7
就這樣，六十年過(guò)去了。
其實(shí)我們的生命就是這樣一天一天轉動(dòng)過(guò)去，秒針、分針、時(shí)針，拖著(zhù)虛影轉動(dòng)成無(wú)數密密麻麻的日子，最終匯聚成時(shí)間的長(cháng)河，變成我們所生活的龐大時(shí)代。
夢(mèng)里，很多搖晃著(zhù)我綠色光暈，后來(lái)漸漸看清楚了，那是一整片巨大而安靜的樹(shù)，它們就這樣堅定的站在一中校園里，讓樹(shù)影晃動(dòng)成海洋，滾滾而去的綠色巨浪。
夢(mèng)里，閃動(dòng)著(zhù)無(wú)數跳躍著(zhù)的音符，后來(lái)慢慢聽(tīng)清楚了，那是一陣清脆而爽朗的書(shū)聲，它們就這樣回蕩在一中校園里，編織著(zhù)莘莘學(xué)子五彩的`夢(mèng)。
夢(mèng)里，飄揚著(zhù)雄渾的口號聲，后來(lái)緩緩聽(tīng)清楚了，那是一中學(xué)子偉大的抱負啊�！敖裉煳覟橐恢序湴�，明天一中為我自豪”，嘹亮的口號在一中上空縈回，吶喊著(zhù)我們的壯志理想。
夢(mèng)里，白月光把教學(xué)樓照映成了乳白色，被燈點(diǎn)亮著(zhù)的教學(xué)樓像一個(gè)小小的星河，我們就在這小小的星河中暗暗努力著(zhù)。
我們生活在浩翰的宇宙中，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在，但我們總是在內心里保留著(zhù)希望，保留著(zhù)不甘心放棄的跳動(dòng)的心，我們肆無(wú)忌憚做著(zhù)年輕而美好的夢(mèng)，而一中則又幫我們做夢(mèng)到了最顛峰。我們徜徉在書(shū)海，我們擁抱著(zhù)未來(lái)，我們在完成著(zhù)一中的夢(mèng)，一中同時(shí)又在幫助我們完成夢(mèng)。
校慶征文 篇8
慶祝新中國成立 62周年，更好地抒發(fā)我校學(xué)生的愛(ài)國熱情，豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，我校決定舉 辦主題征文活動(dòng)，活動(dòng)具體內容如下：
一、征文主題：
本次征文活動(dòng)，以“輝煌六二年”和“長(cháng)大后我就成了你” 為主題，抒發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)祖國、建設家鄉、奉獻社會(huì )的情感，征 文應反映新中國成立 62周年， 特別是改革開(kāi)放 32 年經(jīng)濟社會(huì )發(fā) 展成就、生活巨變，以及人們對未來(lái)幸福生活的憧憬與追求，也 可反映人與社會(huì )、自然和諧發(fā)展和豐富多彩的社會(huì )生活，謳歌先 進(jìn)、英雄人物的動(dòng)人事跡和人民群眾文明向上的精神風(fēng)貌等。
二、稿件要求：
1、形式多樣，體裁不限�？梢杂洈⒆约旱慕�(jīng)歷，可以寫(xiě)內心的 感受，也可以選用詩(shī)歌，散文等形式。
2、主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
3、作品必須為原創(chuàng )作品，字數不限。
三、參賽對象：
全體在校學(xué)生
四、征文時(shí)間：
20xx 年 9 月 15 日9 月 28 日
五、注意事項：
1、各班級收集作品（打印紙質(zhì)版本）
2、作品請注明年級、班級、姓名，并在作品的`左上角注明征 文字樣。
3、每班上交的作品不少于兩篇，于 9 月 25 日 前交于學(xué)校 教務(wù)處。
六、獎項設置：
1、本次活動(dòng)由學(xué)校組織相關(guān)老師對所有的作品進(jìn)行評選， 按照來(lái)稿數量，分別評出一、二、三等獎，所有獲獎學(xué)生將頒發(fā) 榮譽(yù)證書(shū)和一定的獎勵。
2、獲獎的征文將形成展板于 9 月 30 日 至 10 月 12 日 進(jìn)行展出，并加分到班級。
校慶征文 篇9
六十年書(shū)香翰墨，六十年風(fēng)雨滄桑，六十年薪火相承，六十年歷程光陰流轉，六十個(gè)春秋薪火相傳。山東科技大學(xué)――這片浸潤著(zhù)我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著(zhù)師長(cháng)的師德風(fēng)范，記錄著(zhù)學(xué)子的青春誓言，記錄著(zhù)學(xué)校改革、建設與發(fā)展的風(fēng)雨歷程??
齊魯大地素有“孔孟之鄉，禮儀之邦”的美譽(yù)，是中國教育發(fā)展的源頭，具有尊師重教的優(yōu)良傳統。成長(cháng)在這片文化沃土上的山東科技大學(xué)，植根齊魯文化之沃土，汲取泉城人文之靈韻，認真貫徹黨和國家的教育方針，熔鑄了“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的校園精神，形成了“弘德明志、博學(xué)篤行”的.校訓和“愛(ài)國愛(ài)校，為人師表，勤奮嚴謹，求實(shí)創(chuàng )新”的優(yōu)良校風(fēng)。譜寫(xiě)了以教書(shū)育人、創(chuàng )新發(fā)展為主旋律的華美篇章，為科教興魯、文化強省戰略的實(shí)施，提供了有力的人才支持和智力支撐。
一個(gè)甲子，見(jiàn)證了山科人的艱辛與奮斗，體悟了山科大精神的博大與堅厚，分享了山師大的光榮和夢(mèng)想。
六十年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統屆屆相傳。
六十年來(lái)，山科大用“尊賢尚功、奮發(fā)有為”的校園精神譜寫(xiě)了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了山科大今天的榮耀。
六十年來(lái)，山科大默默無(wú)聞為祖國教育做多貢獻，用無(wú)悔的執著(zhù)譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強不息的精神激勵著(zhù)一代又一代山師學(xué)子。
斗轉星移，歲月滄桑。六十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；六十年崢嶸穿透純凈書(shū)聲，抒寫(xiě)出精彩華章；六十年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；六十年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。
回首往昔，我們驕傲；展望未來(lái)，我們向往。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫(xiě)不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿(mǎn)腔深情，長(cháng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿山科人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬(wàn)頃材。
深情回顧山師歷史，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天。
校慶征文 篇10
多少次，我尋找著(zhù)記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：懵懂、無(wú)知、憂(yōu)傷、希望……泛黃的日記，寫(xiě)滿(mǎn)了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
親愛(ài)的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來(lái)都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長(cháng)大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我帶著(zhù)希望在這里一直地尋找著(zhù)……
歷經(jīng)百年風(fēng)風(fēng)雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經(jīng)無(wú)堅不摧？是否看不清了俗世的無(wú)奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹(shù)深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。
談起你，我真不知該從何說(shuō)起，因為你帶給了我太多太多，然而我無(wú)法用我的筆尖一一訴說(shuō)，但我深知，我與你的這段情永難忘！
二中，那個(gè)讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛(ài)你。翻開(kāi)往事，那時(shí)正值無(wú)知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復。記憶中不清那時(shí)有多久沒(méi)有領(lǐng)略一個(gè)完整的清晨、抑或一個(gè)完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續消磨。我也曾問(wèn)過(guò)自己，究竟一個(gè)生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著(zhù)、疲憊著(zhù)。直到我遇見(jiàn)了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經(jīng)歷教導著(zhù)無(wú)數個(gè)和我一樣的人。自從踏進(jìn)了二中，我隨著(zhù)歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著(zhù)奔向遠方……
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡卷起昔日的懵懂悠然長(cháng)去，在夜的最后一章，散盡了那段無(wú)知的歲月！而如今，我帶著(zhù)希望帶著(zhù)夢(mèng)想在二中這個(gè)神圣美麗的地方開(kāi)始努力著(zhù)……
二中，經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅不可摧。二中的校園由昔日的簡(jiǎn)陋變得如今的.優(yōu)美。這里環(huán)境說(shuō)不出的優(yōu)美，空氣總狹夾著(zhù)一絲平靜……任誰(shuí)看了都由心而發(fā)的感嘆一聲！二中的每個(gè)角落仿佛都充滿(mǎn)了希望，在這里我似乎看到了未來(lái)的模樣。我一直一步步地朝著(zhù)夢(mèng)的方向前行著(zhù)，而這里就是我夢(mèng)想的根據地，我更愿意在這揮灑青春，因為在這里，我感受到了心的狂熱。
二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿(mǎn)生機的校園內。我總是帶著(zhù)惺忪的睡眼早早地踏入校園，然后邊揉著(zhù)還沒(méi)清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉角處，總被那升的太陽(yáng)所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開(kāi)雙眼，然后欣賞著(zhù)那一曙晨光。原來(lái)那是希望的曙光，我便帶著(zhù)這一絲曙光踏入課室，執筆奮斗，仿佛未來(lái)的模樣在我的筆尖下定格……
二中追夢(mèng)的起點(diǎn)；我成長(cháng)的起點(diǎn)；我人生的起點(diǎn)……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂(lè )！此時(shí)此刻，對你的情，言語(yǔ)早已無(wú)法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。
你說(shuō)：當秋風(fēng)蕭瑟，樹(shù)葉凋謝隨風(fēng)飄落時(shí)就是我們分離的時(shí)候，而我說(shuō)：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會(huì )忘！
昨夜夢(mèng)里，我哭了，哭得好狼狽……寫(xiě)到這，我停止了手中轉動(dòng)的筆，輕輕合上書(shū)本，眼睛一直注視著(zhù)窗外……
校慶征文 篇11
揚起自信的微笑，踏出張揚的步調，回首母校十年薪火傳承，高歌現代踏歌桃李芬芳�；蛟S對于一個(gè)只有十周歲的學(xué)校來(lái)說(shuō)，她還顯得太過(guò)年輕，沒(méi)有百十載的傳承，沒(méi)有歷久彌新的文化;但對于現代學(xué)府這樣文化底蘊深厚的“謎城”來(lái)說(shuō)，便無(wú)需年代，無(wú)需張揚，更無(wú)所謂藍天與鳥(niǎo)飛，她的存在本身就是一個(gè)奇跡，一個(gè)煙霧繚繞的謎。
在這經(jīng)典大氣的學(xué)院里，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有著(zhù)一群積極向上的學(xué)子，歷經(jīng)世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚似火的青春，歡聲笑語(yǔ)也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書(shū)聲，水泥操場(chǎng)上矯健的身影，飯堂里有序的排隊，課堂上師生的活力問(wèn)答，這一幕幕無(wú)不彰顯著(zhù)現代的春天。那象征21世紀的天路雕塑，那談笑風(fēng)聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風(fēng)景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩(shī)書(shū)的圖書(shū)館……這一幕幕鮮活的生動(dòng)風(fēng)景，便是現代生命里跳動(dòng)的音符，奏起的旋律。
忽然明白，這不是一個(gè)孩子的稚嫩與童真，這不是一個(gè)少年的懵懂與清純，雖不能說(shuō)歷經(jīng)滄桑，但也還算稱(chēng)得上跌跌撞撞。我承認我沒(méi)有親眼見(jiàn)證這個(gè)新生的生命的破土而出與艱辛成長(cháng)，但我卻真的見(jiàn)到了在劉院長(cháng)的帶領(lǐng)下，她由一個(gè)新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國同類(lèi)院校中也首屈一指。校內的各類(lèi)學(xué)生組織也為校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴密的學(xué)生會(huì )，尊老愛(ài)幼的.青志團，飽含文化特色的社團聯(lián)合會(huì )，富有地區情調的腰鼓藝術(shù)團等等，都用強勁青春的活力向社會(huì )各界人士展示著(zhù)現代的風(fēng)采。
步入現代以來(lái)，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠勤樸，仁虔雅健”的校訓，譜寫(xiě)著(zhù)屬于我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長(cháng)的傾情教誨，時(shí)刻謹記脫俗大氣凝重清醒的時(shí)代口號，從而不斷提高個(gè)人自身素質(zhì)。采一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想著(zhù)它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺(jué)心中又感慨自己身處這高雅的文化環(huán)境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現代學(xué)子寄予情感依托的天堂，是培育我們成人成才的圣地，是英雄主義的傳播者，是時(shí)代先行的引領(lǐng)者。認真，讓我們邁向成功;敬重，讓我們告別平庸，這一經(jīng)典語(yǔ)錄已潛移默化地滲透現代學(xué)子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。
時(shí)光荏苒，母校踏浪沖潮十載華章，傳道授業(yè)倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個(gè)新生兒——西大現代，她破土而出艱辛成長(cháng)，集聚著(zhù)全身的力量放歌于這一片熱土，而我們現代學(xué)子始終堅信，母校定會(huì )破繭成蝶，早日成為國際一流品牌型大學(xué)，祝愿母�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
校慶征文 篇12
韶光流轉，盛事如約。在這風(fēng)兒輕拂，葉兒飄蕩的季節中，陽(yáng)光小學(xué)將迎來(lái)建校十周年華誕。十周年校慶，是陽(yáng)光小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的里程碑，是陽(yáng)光小學(xué)再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)，是陽(yáng)光小學(xué)彰顯風(fēng)范的新契機。
十年來(lái)，陽(yáng)光人團結協(xié)征，艱苦奮斗。陽(yáng)光小學(xué)發(fā)展到今天，成為擁有上千學(xué)子的名牌學(xué)校，累累傲人的碩果，是陽(yáng)光人努力奮斗的見(jiàn)證。沁人心脾的文化氛圍，是陽(yáng)光師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著(zhù)自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著(zhù)渴求知識的心，在陽(yáng)光小學(xué)這片肥沃的土壤中發(fā)芽，成長(cháng)，為母校增添了抹抹碧綠。
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，十周年還很年輕，十年中學(xué)校逐漸走向成熟和輝煌，十年中學(xué)校也變得更加成熟和自信。我來(lái)到陽(yáng)光小學(xué)已是整整八個(gè)年頭，自己竟然渾然不覺(jué)。在學(xué)校即將舉行十周年校慶活動(dòng)時(shí)，我不由地感嘆學(xué)校發(fā)展、感懷歲月流逝，十年對學(xué)校和自己來(lái)說(shuō)都是一段難忘的回憶。
我于20xx年9月來(lái)xx小學(xué)工征，任語(yǔ)文老師兼班主任。八年來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護學(xué)生，所帶班級各科成績(jì)多次在本年級名列第一，在各項評比中屢獲名次。20xx年曾獲全校個(gè)人綜合評比第一，參加全國小學(xué)教師基本功大賽獲二等獎。20xx年被評為碑林區“優(yōu)秀少先隊輔導員”。20xx年參加西安市小學(xué)教師基本功大賽，獲得二等獎；參加西安市隊會(huì )活動(dòng)方案設計大賽，獲得一等獎。20xx年，我還被評為第三屆陽(yáng)光杯教學(xué)能手。
在陽(yáng)光小學(xué)的工征和生活中，我得到了領(lǐng)導的熱心關(guān)懷與愛(ài)護、同事的大力支持與幫助，知識結構更加合理，教學(xué)水平有較大提高，工征能力進(jìn)一步增強，自身價(jià)值得到了充分體現，增強了自信心和成就感。陽(yáng)光小學(xué)在我生命中打下深深的烙印，我與陽(yáng)光小學(xué)的領(lǐng)導、同事和學(xué)生結下了深厚的感情。我深深感到陽(yáng)光小學(xué)是我實(shí)現自我完善、自我發(fā)展的最佳工征場(chǎng)所。
就我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷和體會(huì )看來(lái)，與教師成長(cháng)相關(guān)的因素是多方面的。個(gè)人的成長(cháng)，得益于學(xué)校發(fā)展轉型的大環(huán)境，教師的成長(cháng)得與學(xué)校的快速發(fā)展、長(cháng)足發(fā)展相適應，這是大勢所趨；個(gè)人的.成長(cháng)，得益于前輩、領(lǐng)導、同事的信任與培養，以及家長(cháng)的期待（我們自己成為家長(cháng)的時(shí)候，都特別期待自己的孩子能遇到優(yōu)秀的老師，那我們呢，是不是別的家長(cháng)心目中值得信賴(lài)的好老師呢？），這些是外部動(dòng)力；得益于學(xué)科專(zhuān)家中肯的專(zhuān)業(yè)指點(diǎn)，這是加速成長(cháng)直接的推動(dòng)力；更重要的還是靠自己的主動(dòng)發(fā)展，這才是真正不竭的源動(dòng)力，要能靜下心來(lái)學(xué)習，潛下心來(lái)鉆研，通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行檢驗，借助學(xué)校搭建的各種平臺進(jìn)行切磋展示，探尋科學(xué)有效的教學(xué)模式，形成有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。這也是我正在努力的。我將繼續努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，克服不足，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真落實(shí)學(xué)校的指示要求，圓滿(mǎn)完成各項工征任務(wù)；謙虛謹慎，虛心向同事學(xué)習，注意提高自己知識水平和工征能力；愛(ài)護學(xué)生，努力根據不同學(xué)生特點(diǎn)加強針對性指導教育，著(zhù)力提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)�？傊�，以高度的責任感，從學(xué)生的特點(diǎn)要求出發(fā)，使學(xué)生各方面得到健康、全面的發(fā)展，為陽(yáng)光小學(xué)的發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校的發(fā)展促進(jìn)教師的成長(cháng)，教師的成長(cháng)又會(huì )推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，這兩者是相輔相成的，不是嗎？我想，不論教齡的長(cháng)短，不論任教什么學(xué)科，在大家的協(xié)同努力下，我們都能與學(xué)校共同成長(cháng)，共同書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)！
校慶征文 篇13
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我校的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我校取得的成績(jì)。然兒，我是教師，我想用我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用凝重的感情，唱出我最動(dòng)人的頌歌――我愛(ài)XX小學(xué)。
我愛(ài)XX小學(xué)，是因為我校有一支勇于開(kāi)拓、甘于奉獻、作風(fēng)正派、干正務(wù)實(shí)的領(lǐng)導干部隊伍。他們本著(zhù)“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，大膽改革，使我校取得了可喜的成績(jì)。
我愛(ài)XX小學(xué)，是因為我校有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻、以校為家、愛(ài)生如子的教師。他們有的已過(guò)半百，在三尺講臺上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋，把他們的大好青春，大好年華全部奉獻給了學(xué)校，奉獻給了他們所摯愛(ài)的事業(yè)。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮斗在教學(xué)崗位上，甘為“人梯”讓孩子站到自己肩膀上，去攀登科學(xué)文化知識的高峰。他們甘為蠟燭，燃燒自己照亮別人，用自己的`付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(cháng)。在他們的帶動(dòng)下，我們青年教師更增加了熱愛(ài)教育事業(yè)的信心，肩負學(xué)校教育教學(xué)的重任，成為我校的中堅力量。
有人說(shuō)，老師像黃牛，可我要說(shuō)，老師像彈簧，張力十足。上課鈴聲響起，我們會(huì )立即彈起，張滿(mǎn)課堂。有人說(shuō)，老師是春蠶�？晌乙f(shuō)，老師是充電電池，能量無(wú)限。工作一天，筋疲力盡，電量不足，回到家中休息充電，補足精神，第二天又在各自的崗位上拼命釋放能量，就這樣年復一年、日復一日、無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)XX小學(xué)，是因為我校環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件優(yōu)越，教師、學(xué)生有一個(gè)良好舒適的工作、學(xué)習環(huán)境。后勤人員每天辛勤地植花種草、修剪樹(shù)木、打掃衛生、美化環(huán)境。他們默默無(wú)聞地工作，為我校的發(fā)展與騰飛積極作好后勤工作。
我校的動(dòng)人事跡太多太多，正是這些動(dòng)人事跡在激勵著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我、鞭策著(zhù)我！我愛(ài)XX小學(xué)，我為我們的教師感到驕傲！我愛(ài)XX小學(xué)，我更為我們的學(xué)校感到自豪！
校慶征文 篇14
時(shí)光如流水，轉眼間在四中已度過(guò)了將近一個(gè)春秋，想到期末考試后將近兩個(gè)月都不能再見(jiàn)四中，我心中竟有說(shuō)不出的不舍。我發(fā)現，我不知不覺(jué)愛(ài)上了她——四中。
我愛(ài)她，愛(ài)她婀娜的身姿。
從第一眼看見(jiàn)她起，我就被她美麗的身姿所震撼：嬌嫩的玫瑰、翠綠的小草、清澈的湖泊、可愛(ài)的紅楓，但嬌媚之中又不乏青春與活力。挺拔的松樹(shù)，雄偉的教學(xué)樓，寬廣的操場(chǎng)，這一切的一切都是那么的迷人。柔中帶剛，使我陶醉。
我愛(ài)她，愛(ài)她生動(dòng)的課堂。
每堂課就像是一個(gè)生動(dòng)的游戲，帶我在游戲中學(xué)習。語(yǔ)文課上，跟王老師一起談古論今，發(fā)表對《百草園和三味書(shū)屋》的感想；數學(xué)課上，和孟老師一起開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找二元一次方程組的奧秘；英語(yǔ)課上，與趙老師一起生動(dòng)對話(huà)，學(xué)習“am，is，are”的用法；生物課上，與孫老師一起探索未知世界，觀(guān)看胃對蛋白質(zhì)的消化。這一切的一切，都是那么的好玩，妙趣橫生，給我知識，送我快樂(lè )。
我愛(ài)她，愛(ài)她善良的成員。
這兒的每一個(gè)人都是那么和藹，那么善良。在她的內部，你經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到同學(xué)之間手拉手歡笑奔跑的'情景；也會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)老師與同學(xué)開(kāi)懷暢談的身影，這，像一個(gè)家，你不會(huì )有絲毫的畏懼、膽怯，便會(huì )撲到她的懷中，于是，你也會(huì )愛(ài)上她，深深地愛(ài)著(zhù)。
我愛(ài)她！愛(ài)她的一草一木，一花一樹(shù)，一人一物，一點(diǎn)一滴；愛(ài)她婀娜的身姿，生動(dòng)的課堂，善良的成員，美麗的風(fēng)貌；愛(ài)她的博學(xué)多才，優(yōu)秀品格，高尚氣質(zhì)，激昂語(yǔ)言，愛(ài)她一切的一切，她的一點(diǎn)一滴都將印在我的心里，成為一張永不褪色的照片。
突然想起，9月份就是她30歲生日了，我愿用我最真摯的話(huà)語(yǔ)祝福慈母般和藹而又少女般充滿(mǎn)活力的她：生日快樂(lè )！
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