好書(shū)伴我過(guò)大年的征文600字（精選47篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編為大家收集的好書(shū)伴我過(guò)大年的征文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇1
盼望已久的春節，終于來(lái)了。春節不僅僅意味著(zhù)酒肉、親情、鄉情的盛宴，還意味著(zhù)漂泊心靈的安撫，以及精神世界的自我調理。
在辭舊迎新、拜年納容之余，在擁護而烤暖融融的冬夜，可以趁此機會(huì )選幾本書(shū)，躲在書(shū)房里好好享受一下文化大餐。讀什么書(shū)呢？就個(gè)人而言，我比較喜歡看兒童文學(xué)類(lèi)的，比如“陽(yáng)光姐姐系列”，這個(gè)春節我就看了6本“陽(yáng)光姐姐系列”的書(shū)，其中，我印象最深的是《生命流淚的樣子》。
《生命流淚的樣子》說(shuō)的是：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻提早體驗了生命和愛(ài)的深刻涵義。
這本書(shū)非常令我感動(dòng)，看完這本書(shū)，我懂得了許多。
初二的時(shí)候，因為爺爺得了晚期的癌癥，很難治好，連續幾個(gè)星期，家里的人都在醫院里照顧著(zhù)他。每天晚上放學(xué)我都會(huì )去醫院看爺爺，直到十一點(diǎn)多才回家。每一次去醫院，看見(jiàn)爺爺的狀態(tài)都不同，第一次爺爺住院的前幾天，還挺精神的，可以到處走動(dòng)，可是逐漸地，連下床也下不了，甚至還說(shuō)不了話(huà)。我知道爺爺不會(huì )就這樣放棄自己生命的.。但是……日復一日，爺爺的情況并沒(méi)有好轉，反而更加惡化。最終，爺爺還是離開(kāi)了我們，去了一個(gè)更美好的地方生活著(zhù)。爺爺離開(kāi)我們，我連續幾個(gè)星期心情都不太好，直至現在，每當想起爺爺，想起與爺爺一起的往事，都會(huì )忍不住哭。
讀了《生命流淚的樣子》使我懂得了許多，也讓我看開(kāi)了許多。人，總是要死的，不可能永遠在這個(gè)世界上的。所以，要學(xué)會(huì )珍惜眼前人，好好對待他人，不要等到失去了才知道后悔。
這個(gè)春節。書(shū)，成為了我寂寞時(shí)的好伙伴，是書(shū)，伴我過(guò)了這個(gè)充實(shí)的春節。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇2
白潔的封面已經(jīng)繡跡斑斑，就好像人世的滄桑，經(jīng)過(guò)歲日的磨練，回頭一看滿(mǎn)是艱辛的曲折——這本書(shū)是畢淑敏寫(xiě)的《我的人生筆記》
她的故事里
剛開(kāi)始映入我眼簾的，是這樣的一段話(huà)：當我三個(gè)月的時(shí)候，父親奉調北京。母親抱著(zhù)我，每日在西域黃沙迷漫的古道上行進(jìn)，吃盡苦楚。我人史的第一個(gè)印象，就是在漫天的風(fēng)沙之中。她的故事讓我深受震撼。相比活在當下的我們，感覺(jué)老天對她太過(guò)殘忍。有誰(shuí)不是？一出世就是被父母緊抱在懷里的幸運兒，被爺爺奶奶侍奉為手上明珠，當心肝寶貝一樣去疼愛(ài)，小心翼翼地去呵護剛出世沒(méi)幾個(gè)月的孩子，生怕有絲毫差錯�？赐晁墓适�，頓時(shí)恍然大悟�？粗�(zhù)在辛勤勞作的奶奶，和藹可親的爺爺，面帶微笑的母親，才明白，自己的不懂事。在他們眼里看到的，全是愛(ài)。
在她的故事里，看到了最真實(shí)的自己。
愛(ài)是不能比的
愛(ài)一個(gè)和你有血緣關(guān)系的人，是一種本能，一種幸福，一種責任，一種對天地造化的`纏綿呼應。
畢淑敏小的時(shí)候雖苦，但她的身為一名女子，到過(guò)西藏，經(jīng)過(guò)人世的生離死別，當過(guò)軍醫，身穿象征救濟百姓的衣服，盡自己的全力去搶救有需要幫助的人，當過(guò)母親，為人父母，愛(ài)兒女是理所當然，但不是過(guò)度溺愛(ài)，而是讓自己的孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中健康成長(cháng)。
就像在書(shū)中看到說(shuō)的一樣：“愛(ài)孩子，就像愛(ài)自己的手，自己的腳一樣自然，值不到喧器，值不得標榜得無(wú)上崇高。
其實(shí)，每位父母都一樣，愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)他們自己，因為愛(ài)是不能比的。
常常愛(ài)惜
我們讀這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。
愛(ài)惜的大前提是，愛(ài)。愛(ài)是人類(lèi)一種最珍貴的體驗，它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛(ài)先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛(ài)那給予生命的母親，愛(ài)那清冷的空氣和滑潤的乳汁，愛(ài)溫暖的太陽(yáng)和柔和的撫愛(ài)，愛(ài)飛舞的光影和若隱若現的樂(lè )聲。
有愛(ài)，更要常常愛(ài)惜。畢淑敏抒寫(xiě)的一生《我的人生筆記》伴我度過(guò)了這個(gè)春節。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇3
——小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。
原來(lái)是很小很小的我，躺在大人們的懷抱中，聽(tīng)著(zhù)他們講述那些古老的民間故事。
慢慢地我長(cháng)大一點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行我的童話(huà)生活，必然，格林童話(huà)就是我的最?lèi)?ài)。
我想走進(jìn)群芳爭艷的森林，與白雪公主和小矮人們一起歡度時(shí)光；
我想走進(jìn)富麗高貴的海底皇宮，去尋找美麗的美人魚(yú)；
我想走進(jìn)安徒生的大腦，找到丑小鴨。
對，就是這樣，童話(huà)告訴了我一個(gè)五彩繽紛的世界，讓我明白真善美和假惡丑，同時(shí)，它就像老師一樣給我上了人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始古詩(shī)，現代文，文言文的影子。
愛(ài)上李白的`風(fēng)流倜儻；戀上蘇軾的瀟灑豪邁；體味東坡的才氣飄逸。
我開(kāi)始學(xué)習“床前明月光”；
之后我進(jìn)入“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；
隨之我來(lái)到“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。
故事讓我陶醉，而散文小說(shuō)讓我癡情：
我伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強敵；
我陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》；
我跟著(zhù)冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈；
我看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間；
我一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩；
我望著(zhù)梁山一百零八將的英勇豪邁；
我看著(zhù)劉備、曹操、孫權的三國鼎立。
書(shū)讓我有了一個(gè)偉大而充實(shí)的理想，書(shū)，它永遠都在伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇4
小時(shí)候媽媽就教育書(shū)像一雙千里眼，讓我們了解世界，書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空隧道，帶我們回想遠古想象未來(lái)，書(shū)更像一位慈祥的知識，老人把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)，都像一位啟蒙老師指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。雖然這些大道理，我不是很懂，但是媽媽每天陪我讀書(shū)，使我養成了喜歡讀書(shū)的習慣。在媽媽的幫助下，讀了很多書(shū)，這些書(shū)為我的成長(cháng)提供了很多很多寶貴的知識和經(jīng)驗，讓我們在人生的航行中奮勇前進(jìn)！ 白雪公主和七個(gè)小矮人，讓我懂得了不能用外貌判斷人的美和丑！
頭懸梁錐刺股中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報效祖國！愛(ài)的笑語(yǔ)，讓我懂得了人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！ 估計中外的名人軼事，讓我肅然起敬，祖國的大好河山，讓我盡收眼底。俗話(huà)說(shuō)，冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，孔子首部試卷才有緯編三絕的故事，中國才有這位大名鼎鼎的'教育家和思想家！讀書(shū)是我快樂(lè )讀書(shū)伴我成長(cháng)，人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，隨著(zhù)生命的延續，而不段延伸。是媽媽我養成了閱讀的習慣，從而讓我走進(jìn)了這知識的海洋！書(shū)的殿堂！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇5
每當我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好！”很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鉆木取火。
原來(lái)世界這么奇妙，我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目遠眺，我就能輕易得發(fā)現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在建筑金字塔。直到我愛(ài)不釋手地放下書(shū)，腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好！”漸漸地，我告別娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂。書(shū)變深奧了，我不再僅僅在大自然中打轉，我常常不由自主地陷入一個(gè)故事之中。當白雪公主逃脫惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜下來(lái)。是的，讀書(shū)真好！培根不也有同樣的感想嗎！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。盡管初中的.生活非常緊張，我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )淡然無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。不僅是我，全球億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )呼喚：書(shū)是生命中的珍寶！書(shū)推動(dòng)著(zhù)祖國不斷前進(jìn)；書(shū)滋養著(zhù)我們一代又一代人們，書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇6
一本好書(shū)就是一輪金色的太陽(yáng)。在爸爸的影響下，我從識字后就開(kāi)始閱讀起了課外書(shū)，因為爸爸告訴我只有多看書(shū)才能增長(cháng)知識。
今天，我打開(kāi)了自己的QQ空間，發(fā)現自己已經(jīng)閱讀了97本課外書(shū)了。我看著(zhù)一本本好書(shū)的封面，就覺(jué)得像是我的一筆財富。因為在書(shū)中我感受到了閱讀的快樂(lè )，在書(shū)中我品嘗到了收獲的美味。每讀一本好書(shū)就像品嘗到了一份鮮美的食物，每讀一本好書(shū)就像認識了一個(gè)真誠的朋友。就說(shuō)前不久我閱讀的《貪玩老爸》，在書(shū)中我就懂得了自己的.作業(yè)一定要自己做，可千萬(wàn)不要讓大人來(lái)幫助完成。不然的話(huà)，寫(xiě)錯一個(gè)字說(shuō)不定也會(huì )像馬小跳那樣被罰抄100遍的哦！當然最近我閱讀的《千奇百怪的為什么》也很好看，因為在書(shū)中我學(xué)到了很多的科學(xué)知識。就拿其中“火有沒(méi)有影子？”來(lái)說(shuō)吧，以前我總以為火和水都是沒(méi)有影子的，現在看了這本書(shū)之后，才知道了原來(lái)火和水跟我們人一樣也是有影子的。
好了，不多說(shuō)了！我馬上又要去看書(shū)了！字
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
我喜歡讀書(shū)，有書(shū)的生活真好。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著(zhù)魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾伴著(zhù)遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中破浪前進(jìn)。書(shū)籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動(dòng)，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，并喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。
書(shū)，就像是一位好朋友，隨時(shí)隨地引導你走向成功的道路。從書(shū)中，我們能學(xué)到許許多多的知識，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。著(zhù)名的教育理論家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基認為，沒(méi)有那種占據學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習的愿望，他們的精神世界就會(huì )變得狹窄和貧乏。我們認識到，一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園。
跟著(zhù)冰心去追回那故去的'往事，那盞在暗夜中的小橘燈�？粗�(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩。望著(zhù)梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇8
有的時(shí)候書(shū)籍就像一杯茶，有的淡而幽香，有的久而彌香�？墒且灿腥苏f(shuō)：書(shū)籍就像聽(tīng)百音盒一直在陶醉；想喝一杯香檳回味無(wú)窮；像一杯香濃的咖啡或是熱熱的牛奶。
一本好書(shū)中，擁有美妙的句子、豐富的詞匯，一本好書(shū)里，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識；一本好書(shū)里，擁有著(zhù)無(wú)窮的智慧；一本好書(shū)里蘊藏著(zhù)許多的秘密。書(shū)永遠都是最新鮮的東西。當你把一本好書(shū)讀上一百遍后，你自然會(huì )認為他已是你的朋友了！但你讀第一百零一遍后，你還是會(huì )說(shuō)：“呵，我還不是那么的懂你呀！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！毙〉臅r(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì )給我講童話(huà)書(shū)上的'故事。那時(shí)候，善良的小精靈和公主、可愛(ài)的動(dòng)物和小矮人、可惡的女巫和壞婆婆都深深地印在我的腦海中。也是因為這些書(shū)讓我知道了好與壞，善與惡。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我漸漸開(kāi)始自己看一些書(shū)，《窗邊的小豆豆》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》，都是我自己開(kāi)始看的。記得爸爸在我八歲生日的時(shí)候，送給我一本《成語(yǔ)故事》，給我印象最深的就是“龜兔賽跑”的故事。它告訴了我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。做任何事都要像烏龜一樣堅持不懈，不要像兔子一樣驕傲自大。
好書(shū)是人的良師益友，它蘊含著(zhù)深奧的哲理，總能給人帶來(lái)啟示。書(shū)的好處實(shí)在說(shuō)不盡，只要你用心去發(fā)現，慢慢去挖掘，就能真正領(lǐng)悟到書(shū)的好處。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇9
時(shí)間似飛箭，這個(gè)令人興高采烈的暑假也將接近尾聲，但我們并不失望，因為這個(gè)暑假不僅有歡聲笑語(yǔ)，還有許多內容精彩的書(shū)籍陪伴著(zhù)我們，其中我最喜歡的，那就是《愛(ài)的教育》和《我的媽媽是精靈》。
《愛(ài)的教育》的作者是意大利的亞米契斯，他繪聲繪色地描寫(xiě)出主人公-安利柯一學(xué)期中的許多事情，使人感覺(jué)身臨其境，看了還想再看。在這個(gè)學(xué)期中，安利柯還有許多朋友：卡隆、可萊啼、德羅西、耐特、卡洛斐和波列科西其中我最難忘的，就在安利柯生病時(shí)，我也提心吊膽的，為他擔心，直到他的病好了，我才松了一口氣，在當中，他的一些朋友也來(lái)看他，讓我知道了友誼的`可貴和重要。我很喜歡這本書(shū)。
還有一本書(shū)是《我的媽媽是精靈》它的作者是陳丹燕，從“我”無(wú)意中知道媽媽是精靈到媽媽離開(kāi)了“我”，讓主人公陳淼淼既吃驚又自豪。陳淼淼最喜歡小青蛙，但是有一天，她發(fā)現媽媽居然吸青蛙的血，她目瞪口呆，不由自主地尖叫起來(lái)，媽媽無(wú)可奈何地告訴她：“我們精靈要變成人的模樣，就必須吸食世界上最冷的血，就是小青蛙的血�！边@真讓陳淼淼害怕呀。
正因為有了書(shū)，這個(gè)暑假才如此的豐富多彩，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)本上有我們學(xué)不到的知識，讓我們大家也來(lái)看書(shū)吧!
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇10
在假期，我閱讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，書(shū)中的主人公盛心怡是一個(gè)性格軟弱，心地善良的女孩，她原本是一個(gè)生活在幸福中的孩子，有愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)欢�，命運卻跟她開(kāi)了一個(gè)玩笑，他的媽媽得了不治之癥——癌癥!
這場(chǎng)災難，使她改變了許多，這之間，有著(zhù)老師的鼓勵，可親情和友情使她孤獨，她有恨過(guò)媽媽?zhuān)X(jué)得從媽媽患病之后，就像變了一個(gè)人似的，眼前的這個(gè)苛刻、嚴厲、狠心、挑毛病的媽媽代替了之前那個(gè)溫柔、賢惠、諒解人的媽媽?zhuān)屗X(jué)得傷心和委屈，甚至感覺(jué)媽媽好像不愛(ài)她了，終于有一天，她和媽媽大吵了一架，令她沒(méi)想到的是，非但沒(méi)有解決她和媽媽之間的矛盾，反而加重了媽媽的病情，她后悔莫及。直到有一天，意外間看到了媽媽的日記，明白了媽媽的用心良苦，媽媽擔心她照顧不好自己，恨著(zhù)心的去批評她，希望她可以做得更好。她趴到桌子上哭了起來(lái)，她知道媽媽還是愛(ài)她的，只不過(guò)換了一種方式，這種愛(ài)，可以讓她成長(cháng)，讓她學(xué)會(huì )照顧自己、保護自己。
最終，媽媽永遠的離開(kāi)了她，十二歲的盛心怡過(guò)早的體會(huì )到了失去家人的痛苦家人的重要性。
看完這本書(shū)，我留下了熱淚，我也失去了一個(gè)非常愛(ài)我的人——我的姥姥，她也去世了，到現在，都依舊不相信這個(gè)事實(shí)，我也體會(huì )到了在家人閉上眼睛那一刻心中的痛，只有經(jīng)歷過(guò)同種事件的人，才可以真切的'了解到對方的心情和感受。
讀完這本書(shū)，讓我知道了，我們要珍惜和家人在一起的時(shí)光，和家人在一起的時(shí)間是有限的，我們不能做到將時(shí)間延長(cháng)，只能把握住現在，珍惜著(zhù)未來(lái)，他們不可能陪伴我們一輩子，所以我們能做到的就是在一定的時(shí)間里，給予他們更多的愛(ài)，同時(shí)也收獲著(zhù)愛(ài)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇11
這世界上的好書(shū)有多少本，可我還是比較喜歡，《安徒生童話(huà)》雖然它沒(méi)有《唐詩(shī)300首》那么有含義，沒(méi)有《伊索寓言》那么有學(xué)問(wèn)，更沒(méi)有《皮魯魯傳》豐富多彩�？墒沁@想象力不但讓人懂得了許多道理，更喚醒了大家對童年的回憶。如《拇指姑娘》這個(gè)故事里有喜笑悲傷四種感情，開(kāi)始可愛(ài)的拇指姑娘被癩蛤蟆當未婚妻，她悲，不過(guò)因為魚(yú)兒，龍蝦的幫助她逃走了。冬天，鼠婆婆收留了可憐的拇指姑娘，她喜，鼴鼠要娶她，她傷，這次又因為好心救了燕子，燕子帶她飛走了。
當拇指姑娘來(lái)到南方喜歡上了王子，和王子結婚并得到翅膀的那一刻她已經(jīng)變成了大人，她的心里在暗暗的微笑。只有這一個(gè)故事就可以說(shuō)明喚醒了大家對童年的記憶的回憶了嗎？當然不是。我在給大家說(shuō)兩個(gè)故事。這個(gè)故事是叫《窮富之間》是說(shuō)有個(gè)橫行霸道、蠻不講理仗勢欺人的老爺把一個(gè)小女孩踢進(jìn)水溝，那女孩又被一個(gè)好心的`年輕人救了上來(lái)，后來(lái)那年輕人賺光了老爺的錢(qián)那，老爺只好去乞討，真是自作孽不可活。而年輕人買(mǎi)下那宅子又結了婚。這個(gè)故事告訴我們窮人不一定永遠窮，富人也不一定永遠富。
只有做好事、愛(ài)勞動(dòng)才可以是真正的富裕�！度唆~(yú)公主》這個(gè)故事寫(xiě)了她苦短的一生為了看見(jiàn)王子她付出了聲音，為了王子的幸福她犧牲了。一切都出乎我們的意料。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪m然《安徒生童話(huà)》是我們看的故事書(shū)，故事書(shū)里有豐富的想象力，這萬(wàn)卷中豈能少了它？沒(méi)有了想象力，這世界會(huì )變的平淡無(wú)趣。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇12
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人生旅途的航標；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有哪一位成功人士的人生中沒(méi)有得到書(shū)的裨益。有一條叫“開(kāi)卷有益”成語(yǔ)，說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以我愛(ài)書(shū)，從我記事起，書(shū)就成了我的忠實(shí)伙伴。在我還不識字時(shí)，媽媽就為我讀一些配畫(huà)的讀物，我邊看圖邊聽(tīng)。由于喜歡那些故事以及故事中的人物，那時(shí)起，我就愛(ài)上了書(shū)。
在爸爸媽媽平時(shí)的.教育下，上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)可以看一些帶拼音的讀物了；上二年級時(shí)，借助字典，我基本上可以獨立看書(shū)了。到現在為止，我已經(jīng)讀完了四大名著(zhù)、《史記》（少年版）、《資治通鑒》（少年版）、《魯濱遜漂游記》、《伊索寓言》、《名人故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等許多書(shū)。正是這些書(shū)，使我了解了大自然的許多奧秘，引我走進(jìn)了童話(huà)世界的神奇，伴我領(lǐng)略了祖國河山的瑰麗多姿，領(lǐng)我跋涉了歷史的滄海桑田；在書(shū)中，我與英雄圣賢為友，與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)為伴。讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊，思維敏捷。課堂上，我認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。老師沒(méi)有提問(wèn)時(shí)我也經(jīng)常質(zhì)疑設問(wèn)，老師經(jīng)�？湮覑�(ài)動(dòng)腦筋。課后，不僅僅是在學(xué)習上，同學(xué)們遇到其它一些問(wèn)題，也經(jīng)常找我討論，一般不把他們說(shuō)的心服口服，我是不輕易罷休的。
“讀寫(xiě)”是孿生兄弟。既然愛(ài)上了讀，理所當然也愛(ài)上了寫(xiě)。我平時(shí)堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆，有比較滿(mǎn)意的，就謙虛的請爸爸幫我修改，幫我投稿。在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇，可惜還沒(méi)有一篇變成鉛字。但我毫不氣餒，不會(huì )放棄寫(xiě)作，更不會(huì )放棄讀書(shū)。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)，就好像世界失去了陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有書(shū)，就好像在大海中航行的輪船迷失了航向。書(shū)，是我的良師益友。我的良師益友啊，在“漫漫其修遠兮”的人生旅途上，我愿與你結伴前行，到永遠……"
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇13
如往常一樣，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我懷里抱著(zhù)一疊復習提綱，想在這考前的最后一個(gè)周末再沖刺一下。在溫暖的陽(yáng)臺上背書(shū)，我走過(guò)書(shū)房，無(wú)意間回頭一瞥，卻見(jiàn)了那從書(shū)架上掉下的一本泛了黃的《安徒生童話(huà)》，退后，駐足，回想起小時(shí)候
坐在地上，曾經(jīng)把那嶄新的《安徒生童話(huà)》攤放在兩腳之間，小手隨意地翻看著(zhù)，總是讓目光不由自主地在漂亮的圖畫(huà)上滯留，自顧自地念道：國王根本就沒(méi)衣服��！或者對著(zhù)小熊娃娃講道：＂美人魚(yú)終究化成了白沫＂，一字一字點(diǎn)著(zhù)拼音而念，滿(mǎn)臉都是專(zhuān)注。小時(shí)候的童話(huà)，讓我的童年更加絢爛與快樂(lè )。我總是對此樂(lè )此不疲，但隨著(zhù)一年年的時(shí)光飛逝，童話(huà)的有趣已無(wú)法滿(mǎn)足我的心，我渴望更多書(shū)籍，更多快樂(lè )，因為我長(cháng)大些了
趴在床上，我閱讀著(zhù)那本由圖書(shū)館借來(lái)的《格列佛游記》，陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，手指隨目光滑過(guò)那一行行文字，似乎穿越時(shí)空，與主人公一同闖進(jìn)了小人國，無(wú)意間又進(jìn)了巨人國，為主人公的境遇緊張。每篇結束，總會(huì )讓自己仿佛得到一次漫游，學(xué)到格利佛身上的勇敢與堅持！長(cháng)大些的'我，看重情節的發(fā)展，喜歡上了刺激驚險的游記，夢(mèng)寐著(zhù)那種漂流的生活。又過(guò)了幾個(gè)春秋，我在書(shū)籍的大樓中又要上一層了，再次渴慕于更深的快樂(lè )，而到如今
坐在書(shū)桌前，面前放著(zhù)的是孔子的《論語(yǔ)》，那是千古的思想精髓，一句話(huà)總是可以讓我品上幾分鐘，呷一口香茗，思考那治國之道或做人之德＂有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？＂＂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也�！币蛔忠痪�，滲透了中華儒家之特別。
“啪”！手中的一疊資料掉落在地，把我從回憶中拽了回來(lái)，我走進(jìn)陽(yáng)臺，任陽(yáng)光傾泄在每個(gè)角落，放好資料，記起剛才昔日的一切，不由得想到高爾基那句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，好書(shū)伴我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@都是大家知道的最常見(jiàn)的高爾基名言了。書(shū)能帶我們遨游知識的海洋；書(shū)能幫我們得到知識，書(shū)讀多了，你就不會(huì )看著(zhù)駱駝?wù)f(shuō)馬腫——少見(jiàn)多怪。冰心說(shuō)：“好讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！睂τ诿恳槐竞脮�(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(cháng)談。
一回，我在家看書(shū)，忘了吃飯的時(shí)間；還有一次，我五點(diǎn)鐘起來(lái)看書(shū)，為了不被父母發(fā)現，我躡手躡腳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看起了書(shū)，那時(shí)還是寒東臘月，刺骨的寒風(fēng)冷得我瑟瑟發(fā)抖，但為了看書(shū)，我豁出去了，頂著(zhù)寒風(fēng)繼續看……日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負擔。
書(shū)就好比是我的食物，沒(méi)有書(shū)，我就像吸了毒似的，渾身不自在。我看書(shū)常常廢寢忘食，大人是借酒澆愁，我卻借書(shū)澆愁，悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我就看書(shū)，因為只有書(shū)才能帶給我快樂(lè )�，F在我對書(shū)情有獨鐘，看得如迷，大家都覺(jué)得我走火入魔了，但我覺(jué)得多讀書(shū)并不是什么壞事，只有多讀書(shū)，你才能了解大千世界，知識才能獨占鰲頭，學(xué)習才能名列前茅，如果你知識少了，就會(huì )少見(jiàn)多怪，別人知道的東西，你就不知道，成為一個(gè)“菜鳥(niǎo)“。讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不在調皮，而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的'方向。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)起我人生的奮斗目標。
書(shū)不愧是人類(lèi)的良師益友，是它為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，學(xué)無(wú)止境，只有多學(xué)習，多看書(shū)，才能才高八斗，知識淵博，讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇15
一本書(shū)像一艘船帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
書(shū)是時(shí)代的生命，古人云：“不讀盡天下之書(shū)，不能相天下之士�！弊x一本好書(shū)，如同一位高尚的人閱讀，就好像與之交流，由此可見(jiàn)書(shū)對于人的成長(cháng)有多么的重要。
走在街邊，偶然瞥見(jiàn)一個(gè)男孩，他抱著(zhù)一本書(shū)，那小小的身子，因為沉重的大書(shū)而前傾，他埋著(zhù)頭，一言不發(fā)，好像周?chē)男[都與他毫不相干，望著(zhù)他，我回憶起兒時(shí)的自己。
那時(shí)的我常常沉浸在那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，一讀，就是一個(gè)下午，那豐富多彩的插圖，淺顯易懂的文字，引導我走進(jìn)奇妙的科學(xué)：漫步在原始的世界暗淡的天空中空無(wú)一物，遠處的火山噴射出熾熱的烈焰，這就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶給我的最初感受。我也因此走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。只是現在讀起來(lái)，那種新鮮的感覺(jué)似乎一去不返了。
回到家，我直奔書(shū)架，望著(zhù)陳列著(zhù)的一本本書(shū)，我的思緒乘著(zhù)書(shū)，逾時(shí)時(shí)光的年輪，回到了遠點(diǎn)。
看到《茶花女》，我想起了瑪格麗特悲慘的命運，生前的她是舞會(huì )的焦點(diǎn)，是人群中央的交際花，然而，當她身患重病時(shí)，身邊卻空無(wú)一人，因為他們有了新的茶花女，只有她獨自在簡(jiǎn)陋的出租屋里痛苦地閉上了雙眼。
究竟什么才是真實(shí)的呢？眾人的溢美之辭，堆積成山的禮物，使她忽略了健康，當她無(wú)法動(dòng)彈的`時(shí)候，那些曾經(jīng)的親朋好友卻絲毫不顧，就連唯一關(guān)心他的鄰居，也只是為了窺探她的遺產(chǎn)。
我嘆了口氣，拿出了《魯濱遜漂流記》，看著(zhù)封面，只身一人的孤獨，面對野人的恐懼，得到救援的喜悅，似乎都附著(zhù)在我的身上，此時(shí)此刻，我就是魯濱遜，那股勇氣與信念，都走進(jìn)我的內心。
拍打著(zhù)書(shū)上的灰塵，散落的灰塵飛舞在空中，他們已經(jīng)有些年日了，而那股精神，卻如同鮮艷的花朵，盛開(kāi)在我的心間，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇16
書(shū)，是我一生的伙伴；是我快樂(lè )時(shí)傾吐的對象，是我憂(yōu)傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書(shū)，如同失去一位友善的同伴；如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì )覺(jué)得很無(wú)趣，甚至沒(méi)有現在活潑開(kāi)朗的我。
第一次接觸書(shū)，是在我上幼兒園的時(shí)候�？赡芨鷷�(shū)有點(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書(shū)，總是愛(ài)不釋手地想讀下去，雖然有些字不認識，但借著(zhù)多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。
后來(lái)，到大班時(shí)，我開(kāi)始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè )的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強了不少，覺(jué)得書(shū)里的故事真是太有趣了。
很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級開(kāi)始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話(huà)故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì )翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。
到了中高年級，我還訂了一些雜志，比如《漫畫(huà)天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫(huà)報》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。
慢慢地，我很少再看那些童話(huà)故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文�！镀椒驳氖澜纭冯m然是初中生看的，但三本厚厚的書(shū)，我也已經(jīng)看完了。書(shū)中講述了上世紀七八十年代，貧苦農民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng )業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書(shū)中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿(mǎn)正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅強不屈的性格，給我留下很深的印象。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽椰F在感覺(jué)，書(shū)讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫(xiě)與書(shū)相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書(shū)相伴的.日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書(shū)已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書(shū)看世界，通過(guò)讀書(shū)看人生。我愿在書(shū)的海洋中繼續遨游，游向人生更精彩的彼岸。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇17
“媽媽?zhuān)o我講故事呀，今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候，每晚睡前媽媽都會(huì )給我講故事。我喜歡看書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了很多故事書(shū)，我總是反復去看，細細地體會(huì )故事的內容。我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽地讀書(shū)聲：“從前，在山上住著(zhù)三只小豬……”
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)想，在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話(huà)人物，和他們一起玩耍，那一年，我4歲。
“媽媽?zhuān)业臅?shū)都看完了，再買(mǎi)些新書(shū)吧！”“這次你想看什么書(shū)呢？”“我想看一些冒險的書(shū)�！�
上了小學(xué)，我對看書(shū)的范圍漸漸增大了，看得書(shū)多了。這次新買(mǎi)的書(shū)到了，其中有我期待的《奇幻森林》，剛拿到手，我就如饑似渴地看了起來(lái)，故事內容十分精彩。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了故事中，看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去，看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景，看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯，那一年，我8歲。
“媽媽?zhuān)@次我的作文得了高分，老師表?yè)P我啦！還在同學(xué)們面前念了我的作文�！薄芭�？是嗎？我們家可要出大作家啦！”媽媽說(shuō)著(zhù)，并對我豎起大拇指。
就在兩天前，老師讓我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景色的作文，我寫(xiě)的是《家鄉的春天》，根據我多年看書(shū)的經(jīng)驗，又看了看我的摘抄本，腦海中浮現出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái)，左瞧瞧，右看看，仿佛對一切事物都很好奇，花姑娘戴上了五顏六色的帽子，綻開(kāi)了笑臉……”隨著(zhù)我的`想象，我把它們記錄著(zhù)在紙上，如今，我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我從小就很喜歡看書(shū)，我的夢(mèng)想是當一名作家。要成為一名作家，我就要多多看書(shū)，多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇18
書(shū)是一個(gè)神奇的魔法師，讓我們足不出戶(hù)就可以認識到歷史的絢爛，觀(guān)賞到世界的美麗，懂得深奧的道理。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶、是通向成功的大道、是良師益友。
我非常喜歡看書(shū)，因為書(shū)能讓我學(xué)到許多知識。家里的桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)架上、甚至是廚房里都可以看到我的書(shū)。書(shū)和我的'生活密切相關(guān)，我家里的書(shū)多到數都數不清，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
我和書(shū)的故事在我剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候就開(kāi)始了。那時(shí)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，但是我并不愛(ài)看，整天在家里調皮搗蛋，讓爸爸媽媽操了不少的心。
為了讓我喜歡上讀書(shū)，爸爸媽媽可花了不少的心思：爸爸拿來(lái)了立體圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻給我看；我快要睡覺(jué)了，媽媽就找來(lái)故事書(shū)，把上面的那些幽默風(fēng)趣的故事講給我聽(tīng)，逗得我哈哈大笑……就是因為父母的啟蒙教育，我的閱讀興趣一下子被激發(fā)了。從此以后，我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我對書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
現在，我便成了一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"，隨時(shí)隨地都拿著(zhù)一本書(shū)。為了讀書(shū)，我還鬧出過(guò)幾次笑話(huà)呢！有一天，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽叫我去喝水。我正在看一個(gè)引人入勝的故事，于是一邊看書(shū)一邊走過(guò)去，拿起一個(gè)像杯子的東西就往嘴里送。呸呸，怎么酸溜溜的？我定睛一看，原來(lái)我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得："我讓你喝水，沒(méi)讓你喝醋呀。"
還有一次我們一家人出去吃飯，上車(chē)的時(shí)候，我看書(shū)看得入了迷，一直捧著(zhù)書(shū)向前走。只到爸爸喊我才回過(guò)神來(lái)，連忙合上書(shū)向他們跑過(guò)去，誰(shuí)叫我看書(shū)太認真了呢！
看了《愛(ài)的教育》，我明白了許多做人的道理；看了《中華上下五千年》，我了解了中國歷史上的強盛和衰弱；看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我破解了許多科學(xué)上的難題……古人曾說(shuō)："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"，我認為一點(diǎn)都沒(méi)錯。在書(shū)中，我增長(cháng)了知識、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界……快來(lái)讀書(shū)吧，養成讀書(shū)的好習慣能讓你受益終生！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇19
"經(jīng)典滋潤童年，好書(shū)伴我成長(cháng)。"在學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典閱讀活動(dòng)中，我謂如魚(yú)得水，不亦樂(lè )乎！《上下五千年》讓我為中華五千年的'文明史而感到驕傲，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理，《安徒生童話(huà)》讓我展開(kāi)了想象的翅膀……其中我印象最深的是讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
那是一個(gè)星期六早上，我去新華書(shū)店買(mǎi)了本《魯濱遜漂流記》。一到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我為船員和乘客的死亡而感到悲傷，為魯濱遜活下來(lái)而感到慶幸，為魯濱遜制作木筏，把船上的食物和支槍彈獲運到島上，我連拍手叫"好"。
中午，媽媽叫了好幾遍"吃飯"，我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽生氣了，我只好邊吃邊看。
我下午看晚上繼續看，我為魯濱遜在島山植大麥和水稻、學(xué)會(huì )制作粗面包而驚嘆，為他動(dòng)手制做家具而深感敬佩，為他有"星期五"作伴而高興……"快睡覺(jué)"爸爸下達命令。"爸爸，再讓我看一會(huì )兒，好嗎？"我央求道。
"二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，四十分鐘過(guò)去了……""立刻去睡覺(jué)！"爸爸下達了最后的通諜，并隨手把電燈關(guān)掉了。我靈機一動(dòng)，拍了一下腦袋，有了！于是我偷偷地從臥室拿來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩看了……一艘從英國駛來(lái)的船只救走了魯濱遜，魯濱遜終于獲救了！"太好了，太好了！"我情不自禁地歡呼起來(lái)了，高興極了……
好讀書(shū)，讀好書(shū)。使我得到了許多榮譽(yù)：如校"讀書(shū)小狀元"、校園讀書(shū)筆記展評一等獎、縣經(jīng)典知識競賽二等獎……
朋友們，"閱讀經(jīng)典豐富知識，閱讀經(jīng)典其樂(lè )無(wú)窮"！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇20
書(shū)，是人類(lèi)思想的精華；書(shū)，是人類(lèi)學(xué)習的經(jīng)驗與感想；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。到今天為止，我讀了不少的書(shū)�；厥淄�，好書(shū)伴我成長(cháng)。
我一開(kāi)始是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的小女孩，于是我試著(zhù)一次次的去接近書(shū)，慢慢地我發(fā)現自己越來(lái)越喜歡看書(shū)了。好書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，放松心情，忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁……
最近我又看了一本書(shū)，里面講的都是成功人事的案例。沒(méi)有哪本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我震撼，里面一個(gè)個(gè)小故事，讓我學(xué)會(huì )了怎么做人，怎么樣變得更自信，怎么樣在失敗中站起來(lái)……其中，讓我記憶最深刻的`是：《源太郎憑什么》《成功就站在失敗的后面》這兩個(gè)小故事�！对刺蓱{什么》這個(gè)故事中的源太郎虛心學(xué)習擦鞋，常年積累出來(lái)的經(jīng)驗使他擦鞋的技術(shù)越來(lái)越精湛，他到“凱比特”四星級酒店去擦鞋，精湛的技藝使他成為了“凱比特”的一塊金字招牌。只要去“凱比特”酒店的客戶(hù)或者名人都會(huì )對源太郎的擦鞋技術(shù)情有獨鐘�！冻晒驼驹谑〉暮竺妗愤@個(gè)故事主要講述亞伯拉罕。林肯他失業(yè)了，但是他并沒(méi)有氣餒。一次一次的失敗，不但沒(méi)有打倒他，反而更堅定了他的堅持到最后的信心。最終他憑他的實(shí)力成為了美國總統。這讓我想起了一句話(huà)：“成功就站在失敗的后面，朝前走幾步，你就會(huì )看見(jiàn)�！�
讀完《哈佛家訓》這本書(shū)，使我更加懂得了怎樣面對自己的挫折，因為我相信我們每個(gè)人不可能一路走來(lái)都一帆風(fēng)順，關(guān)鍵是要看你在遭遇困難時(shí)用怎樣的態(tài)度去對待它。這本書(shū)中杰出人物的各個(gè)例子，讓我在今后的一生中都受益匪淺，永遠難忘。
書(shū)帶給我如此多的好處，書(shū)，它教給了我許多的知識，讓我不斷的成長(cháng)，與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
我愿好書(shū)永遠伴我成長(cháng)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇21
從小的時(shí)候，父母就讓我要與書(shū)做朋友，我喜愛(ài)看書(shū)，每當一本好書(shū)在手，就像遇到一位久違的好友，滿(mǎn)心不禁都是雀躍和幸福！
我讀書(shū)，沒(méi)有莫言讀得多，沒(méi)有魯迅讀得精，沒(méi)有蘇軾讀得透。但每當放學(xué)回到家，或是寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )抱起一本書(shū)，有時(shí)是世界名著(zhù)；有時(shí)是唐詩(shī)宋詞；有時(shí)是名人傳記；有時(shí)是名家隨筆游記；有時(shí)又是文言經(jīng)典……不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)，成了我每晚必食的“宵夜”。
每當我到圖書(shū)館，不管什么時(shí)候，不管是哪個(gè)圖書(shū)館，氣氛總是安安靜靜的，我都會(huì )小心翼翼地走進(jìn)去，生怕會(huì )有一丁點(diǎn)打破這種氛圍。不管小孩或是成人，都在抱著(zhù)書(shū)在看，完全不理睬周邊的情況。我也找一本書(shū)，翻開(kāi)了被無(wú)數人翻過(guò)的某一頁(yè)，倚在窗子邊。陽(yáng)光溫暖地灑在我的臉上和書(shū)頁(yè)上，這真是一種讓人難以言表的幸福！這時(shí)我便真正融入了書(shū)的世界。
從孩提時(shí)候，一直到現在，我讀過(guò)了許多的好書(shū)，它們在我的成長(cháng)中留下了深深的印跡：《名人傳》中的貝多芬，讓我學(xué)會(huì )不向命運屈服；《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學(xué)會(huì )敢于冒險、樂(lè )觀(guān)向上；《狼圖騰》的狼群讓我學(xué)會(huì )進(jìn)取、堅強和團結……
《人生不設限》這是我最近在看的一本書(shū)，它讓我認識了尼克·胡哲：他雖然天生四肢殘疾，但他并沒(méi)有向不完整的人生抱怨，反而是通過(guò)難以置信的.勇氣、智慧的頭腦、對生命堅定的信仰、風(fēng)趣的幽默感，將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵志演講大師。他讓我知道：只要有勇氣和毅力，就一定能戰勝困難！
一天天，一年年，我都在這些好書(shū)中不斷汲取知識和營(yíng)養，不斷地學(xué)會(huì )成長(cháng)。它帶我細細品味生活的苦辣酸甜，伴我面對人生中的每一個(gè)困難、坎坷，讓我每一天都煥發(fā)著(zhù)光彩！
書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人生的財富；書(shū)，是成功的階梯！我們要“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好”，讓書(shū)香飄滿(mǎn)神州大地，讓書(shū)聲傳遍世界的每一個(gè)角落！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇22
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心；好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，涼爽一身；好書(shū)是那歷久茗香的醇酒，韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品書(shū)，我愿伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
有好書(shū)相伴，讓我的生活充滿(mǎn)溫馨。習慣在午后，端坐桌前，輕翻書(shū)頁(yè)，窗外的陽(yáng)光爬上窗欞，透過(guò)玻璃，調皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚，仰躺在床頭，順手抽出一本小說(shuō)，在燈光下隨意翻動(dòng)，任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的號角，也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴，讓我的生活變得美好，放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū)，靜靜也看上幾小時(shí)，會(huì )感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò)，拿起施耐庵的《水滸傳》，仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦；捧起安徒生的《安徒生童話(huà)》，仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國，不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜；研讀《魯澳遜漂流記》，不禁被魯濱遜頑強的'求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴，讓我的精神更加豐富。當我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后，我真真切切地感受到了海倫的堅強與她不向命運低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì )生活的每一點(diǎn)色彩，每一滴歡樂(lè )。所以，我也被她不屈的性格所感染。在我的成長(cháng)路上，正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運的咽喉，它完全無(wú)法使我屈服，若前路漫漫且布滿(mǎn)荊棘，我定披荊斬棘，勇往直前。
也許，世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生，但書(shū)可以，書(shū)能伴隨著(zhù)我從幼稚到成熟，從我牙牙學(xué)語(yǔ)，再到古稀之年，書(shū)是我永怕不變的伙伴！正如毛澤東所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蓖瑢W(xué)們，家人們，老師們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！生活在陽(yáng)光下的年輕一代，淋浴陽(yáng)光的向日葵們，我們更應該豐滿(mǎn)自己的翅膀。站在巨人的肩上，可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇23
從1995年起，每年的4月23日被聯(lián)合國定為“世界讀書(shū)日”。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。今天的班隊課，我們班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(cháng)”的主題中隊會(huì )。
中隊長(cháng)與兩位護旗手出完隊旗后，中隊會(huì )就正式開(kāi)始了。這次的活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節。
第一個(gè)環(huán)節是“名人教我讀書(shū)”。隊員們踴躍舉手發(fā)言，分別講了幾個(gè)關(guān)于中外名人讀書(shū)的故事。不論是古代丞相還是平凡學(xué)子，都被書(shū)籍——人類(lèi)的營(yíng)養品給深深吸引著(zhù)。名人讀書(shū)的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書(shū)名言令人睿智，使人奮發(fā)，也讓我們受益匪淺，隊員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書(shū)名言。有的說(shuō)“毛澤東的‘飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀’”；有的說(shuō)“杜甫的‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”；有的說(shuō)“愛(ài)因斯坦的‘生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀’”；還有的說(shuō)“高爾基的‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’”等等讀書(shū)名言。
第二個(gè)環(huán)節——暢談讀書(shū)樂(lè )趣。隊員們共同分享自己讀書(shū)的樂(lè )趣。在書(shū)中有很多新奇的知識，讓我們的大腦變得更加聰明……聽(tīng)著(zhù)他們一句句發(fā)自肺腑的感言，感受著(zhù)大家讀書(shū)的快樂(lè )，我真的感受到讀書(shū)給大家帶來(lái)的喜悅與收獲！
第三個(gè)環(huán)節“好書(shū)大家分享”是大家最喜歡的環(huán)節了。隊員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書(shū)籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》、沈石溪的《那個(gè)年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的.》等等，散文類(lèi)的、昆蟲(chóng)類(lèi)的、文學(xué)類(lèi)的、科學(xué)類(lèi)的，什么都有。相信隨著(zhù)他們與這些書(shū)友的深交，他們的收獲會(huì )越來(lái)越豐富的！
瑯瑯的讀書(shū)聲在大家的耳畔響起，原來(lái)是進(jìn)入到今天班會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節了——詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲贊美詩(shī)吧！
我讀書(shū)，我快樂(lè )，讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，在書(shū)香中成才吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇24
總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，坐在窗邊。仰望天空，湛藍的天空透著(zhù)寧靜，鑲嵌著(zhù)一絲絲淡淡的云，像少女透明的紗衣。撫摸著(zhù)手中的書(shū)，嗅著(zhù)淡淡墨香，正是“閑坐倚窗讀經(jīng)詩(shī)，不知時(shí)光幾多時(shí)�！�
從小，家里人都熱衷于讀書(shū)。兒時(shí)的我，我就愛(ài)上了《唐詩(shī)宋詞》，天天像寶貝似的捧著(zhù)，那是外祖母告訴我的，卻沒(méi)想到那是我的“解藥”�！鞍酌【G水，紅掌撥清波�！彼{藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫(huà)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著(zhù)外祖母的搖籃曲，帶著(zhù)對童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長(cháng)大。
曾何幾時(shí)，我遨游在書(shū)的海洋里，不可自拔！
讀《三國演義》我看到諸葛亮的智慧，關(guān)羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書(shū)教會(huì )我明智，在成長(cháng)中給予我人生的`睿智與成功。
讀《假如給我三天光明》我看到一個(gè)身殘志堅的柔弱女子在光明的世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當我受到了挫折，就以此安慰鼓勵自己。站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì )我堅強，在成長(cháng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。
讀《海底兩萬(wàn)里》它以輕快的筆調給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測尼摩船長(cháng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。好書(shū)教會(huì )我善良，在成長(cháng)中給予我歲月的情感與真諦。
天上的星星眨巴著(zhù)眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，只要最后是你，就好！
蒲公英在土中發(fā)芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長(cháng)。而你，成了那伴我成長(cháng)的一句話(huà)。也感謝那本書(shū)，在我最美好的時(shí)光，讓我與你相遇。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇25
英國哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。是啊，一本本好書(shū)，是精神的食糧，是奮進(jìn)的腳步，更是陪伴我成長(cháng)的好伙伴。
幼時(shí)，我就與書(shū)結緣。當我輕扣書(shū)海的大門(mén)，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當屬《克里克塔》�！翱死锟怂笔钦l(shuí)？他不是一個(gè)神奇的人物，而是一條可愛(ài)的蛇，它會(huì )用自己的.身體模仿英文和數字，把自己的身體當作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷�？死锟丝ㄉ砩系挠職�、力量、愛(ài)心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。
進(jìn)入小學(xué)后，繽紛的《安徒生童話(huà)》將我帶進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)異國情調的世界。我為賣(mài)火柴的小姑娘悲慘的命運流下了傷心的淚水，為丑小鴨變成美麗的天鵝所喜悅，更為夜鶯的善良而感動(dòng)不已……在這一則則扣人心弦的故事中，我懂得了真善美。
漸漸地，經(jīng)典名著(zhù)成為我閱讀的“重心”。尤其讀四大名著(zhù)，《西游記》中孫悟空的機智勇敢，豬八戒的悠閑呆萌，沙僧的憨厚老實(shí)，令我欣賞；《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我嘆服；《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學(xué)，關(guān)羽的驍勇善戰，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報，令我佩服；《紅樓夢(mèng)》的精妙語(yǔ)言，動(dòng)人情節，也令我沉醉。
俗話(huà)說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)讀得愈多，我愈能體會(huì )到“開(kāi)卷有益”。有一次，我給四年級全體同學(xué)上了一堂“品讀四大名著(zhù)”。講臺上我侃侃而談，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，小小的成就感在我心中蕩漾。
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！焙脮�(shū)百讀不厭，我從好書(shū)中不斷汲取營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇26
她之所以美，是因為她可以在無(wú)暇的白紙上綻放中最璀璨的火花。 ——題記
如果，我是一只小鳥(niǎo)，那么你就是任我翱翔的天空，在你的懷抱里，我可以盡情享受著(zhù)，吮吸著(zhù)這的芬芳；如果，我是一只魚(yú)兒，那么你就是任我遨游的大海，在無(wú)底的大海里，探索是我最快樂(lè )的時(shí)刻。我愛(ài)這天，我愛(ài)這海，我更愛(ài)這海中無(wú)窮盡的知識。
從安徒生到格林，從格林到伊索，他們筆下的故事無(wú)疑是我從小的伴侶。從美麗的童話(huà)到現在深奧的小說(shuō)，你從沒(méi)有離開(kāi)我。在你的言傳身教下，我懂得了：做人要善良、要誠實(shí)、要守信……所以，你是我當之無(wú)愧的老師�！�
當我失敗時(shí)，你讓已經(jīng)蛻變的丑小鴨，不！是白天鵝的陪伴我，讓保爾·柯察金教堅持；當我成功時(shí)，你讓毛主席教我謙虛不可驕傲；當我煩惱時(shí)，你又讓快樂(lè )王子陪我聊天……
雖然現在的我不在擁有丑小鴨，不再有快樂(lè )王子……但他們教我的，我卻會(huì )永遠擁有！
每每看到你新生的倩影，就像饑渴的旅途者找到了甘露，就像干旱的莊稼得到雨水，如饑似渴的撲向你，沐浴在知識的海洋，我時(shí)而沉思，時(shí)而幻想；時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。
我為曲折的`故事情節而沉思，我幻想著(zhù)自己能夠走進(jìn)你那隨意無(wú)羈的大門(mén)，在你的世界里，我可以成為正義勇敢的梁山好漢，也可以成為多愁善感的林黛玉，還可以成為……
你是我最好的朋友，更是我心靈的導師，是你讓我敞開(kāi)心扉，是你教會(huì )我怎樣做人，怎樣做好一個(gè)人。你是我生命的導火索，有了你，就有更多渴望求知的雙眼綻放出最璀璨的光芒！
當世人去追尋虛無(wú)縹緲的奇花異草時(shí)，我卻在你的指引下挖掘出無(wú)窮的寶藏。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍乙f(shuō)：書(shū)就是我的衣食父母，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就是我的良師益友！
眾里尋她千百度，驀然回首，她卻在燈火闌珊處�！笥�
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇27
書(shū)，能讓我們獲取知識，幫助我們學(xué)習進(jìn)步，認識更多的文字，懂得更多的道理，書(shū)能帶給我們快樂(lè )和收獲！
自打我小的時(shí)候媽媽每天晚上都給我講一些故事，如《白雪公主》、《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》以及讀《三字經(jīng)》等等，久而久之，我漸漸聽(tīng)熟了，不僅僅會(huì )讀，甚至還可以滾瓜爛熟地背下來(lái)。
記得有一次去烏魯木齊大姑家，一天，幾個(gè)上中學(xué)的哥哥來(lái)到大姑家，當時(shí)我正在讀《三字經(jīng)》，大哥哥們見(jiàn)我讀得很熟練，夸我說(shuō)：“哇，這個(gè)小弟弟認得的字真多，讀得那么順，一看就是讀了很多的書(shū)，認識很多的字，真是厲害�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的，別提有多高興了。而同時(shí)能得到別人的贊許和鼓勵，使我對圖書(shū)更加地癡迷。也讓我感受到圖書(shū)能帶給我無(wú)比的快樂(lè )！
上了小學(xué)，我接觸了一些新的書(shū)籍�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解決了我小時(shí)候不懂的問(wèn)題，《三毛流浪記》讓我體會(huì )到了舊社會(huì )人民生活的艱辛，《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到了作者的堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上的精神。每本書(shū)都有它的意義和用處所在，不管它是關(guān)于知識的'，還是敘述故事的，我們總能在書(shū)中找到我們所需要的知識和這個(gè)故事所帶給我們的啟示，能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。
如今，我已經(jīng)11歲了，我對中國古典文學(xué)的四大名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中的《西游記》和《三國演義》我最?lèi)?ài)讀�！段饔斡洝愤@本書(shū)講述了師徒四人同心同德，在取經(jīng)路上，歷經(jīng)艱難險阻，斬妖除魔取得真經(jīng)的精彩故事，讓我體會(huì )到做什么事都要堅持不懈，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做事才能取得成功。而《三國演義》中，諸葛亮的足智多謀，劉備、張飛和關(guān)羽三兄弟重情重義，這告訴我們人要有擔當，有誠信才能得到別人的尊重與認同。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，成為書(shū)的好朋友。在生活和學(xué)習中，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋里，自由翱翔，學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇28
書(shū)，能讓我們獲取知識，幫助我們學(xué)習進(jìn)步，認識更多的文字，懂得更多的道理，書(shū)能帶給我們快樂(lè )和收獲！
自打我小的時(shí)候媽媽每天晚上都給我講一些故事，如《白雪公主》、《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》以及讀《三字經(jīng)》等等，久而久之，我漸漸聽(tīng)熟了，不僅僅會(huì )讀，甚至還可以滾瓜爛熟地背下來(lái)。
記得有一次去烏魯木齊大姑家，一天，幾個(gè)上中學(xué)的哥哥來(lái)到大姑家，當時(shí)我正在讀《三字經(jīng)》，大哥哥們見(jiàn)我讀得很熟練，夸我說(shuō)：“哇，這個(gè)小弟弟認得的字真多，讀得那么順，一看就是讀了很多的書(shū)，認識很多的.字，真是厲害�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的，別提有多高興了。而同時(shí)能得到別人的贊許和鼓勵，使我對圖書(shū)更加地癡迷。也讓我感受到圖書(shū)能帶給我無(wú)比的快樂(lè )！
上了小學(xué)，我接觸了一些新的書(shū)籍�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解決了我小時(shí)候不懂的問(wèn)題，《三毛流浪記》讓我體會(huì )到了舊社會(huì )人民生活的艱辛，《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到了作者的堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上的精神。每本書(shū)都有它的意義和用處所在，不管它是關(guān)于知識的，還是敘述故事的，我們總能在書(shū)中找到我們所需要的知識和這個(gè)故事所帶給我們的啟示，能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。
如今，我已經(jīng)11歲了，我對中國古典文學(xué)的四大名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中的《西游記》和《三國演義》我最?lèi)?ài)讀�！段饔斡洝愤@本書(shū)講述了師徒四人同心同德，在取經(jīng)路上，歷經(jīng)艱難險阻，斬妖除魔取得真經(jīng)的精彩故事，讓我體會(huì )到做什么事都要堅持不懈，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做事才能取得成功。而《三國演義》中，諸葛亮的足智多謀，劉備、張飛和關(guān)羽三兄弟重情重義，這告訴我們人要有擔當，有誠信才能得到別人的尊重與認同。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，成為書(shū)的好朋友。在生活和學(xué)習中，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋里，自由翱翔，學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇29
讀一本好書(shū)，就像一把鑰匙，帶你打開(kāi)知識的大門(mén)；讀一本好書(shū)，就像一盞路燈，為你照亮前方的道路；讀一本好書(shū)，就像一只小舟，帶你到達知識的彼岸。
記得上幼兒園的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們用手指指著(zhù)一字一句的讀故事書(shū)時(shí)，我就深深地被書(shū)吸引了。盡管讀不懂他的意思，但還是被書(shū)上的插畫(huà)所吸引，并愛(ài)上了它每天糾纏著(zhù)媽媽教我識字，跟她讀故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前必須給我講兩個(gè)故事才能睡著(zhù)，每次回到老家，就吵吵著(zhù)讓奶奶給我講她小時(shí)候的故事
后來(lái)，上了三年級，漸漸長(cháng)大，基本可以讀懂書(shū)的意思，也不拘謹于大字書(shū)、小人書(shū)，開(kāi)始閱讀注音版的小字書(shū)了。記得媽媽第一次給我買(mǎi)的注音版《愛(ài)的教育》，我頭一回體會(huì )到長(cháng)篇小說(shuō)的魅力，使我更加喜歡看書(shū)了，于是每天如癡如醉地看書(shū)。當看到書(shū)籍里的主人公遭遇不幸時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)淚落如珠；咱看到主人公鬧出笑話(huà)時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)哈哈大笑；當看到主人公正在偵查一場(chǎng)懸疑事件時(shí)，我會(huì )跟著(zhù)提心吊膽媽媽都說(shuō)我在房間里看書(shū)“走火入魔”了，又哭又笑的。
到了現在，我對讀書(shū)又有了新的認知。
上學(xué)期，我校開(kāi)展了“毅力風(fēng)暴”活動(dòng)每天堅持看書(shū)半個(gè)小時(shí)，堅持一百天，就可以獲得一個(gè)獎狀和一本書(shū)。因為我從小就養成了每天看書(shū)的好習慣，所以這個(gè)活動(dòng)正合我胃口。我每天給自己加半個(gè)小時(shí)的'讀書(shū)時(shí)間，期間依次讀完了：“四大名著(zhù)”、《湯姆·索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》等十幾本書(shū)。因為積極地參與那次活動(dòng)，所以毋庸置疑，我獲得了那次活動(dòng)中“毅力之星”的獎狀和一本《小故事大道理》。因為這次活動(dòng)，使看書(shū)漸漸地成為了我生活的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x了那么多的書(shū)不僅增長(cháng)了我的見(jiàn)識，也提高了我的作文水平，在上學(xué)期被選為學(xué)校創(chuàng )辦的“七色光文學(xué)社”中的一員，為班級爭光添彩。
同學(xué)們，讀書(shū)受益無(wú)窮，讓我們放下手機，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，拿起書(shū)，和我一起遨游在書(shū)的海洋里吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇30
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我說(shuō)：書(shū)，是人們困惑時(shí)的引路人；書(shū)，是人們迷茫時(shí)的路燈；書(shū)，是我們的另一片天空，在這片神秘的天空中，我們可以盡情遐想，盡情探索…
在書(shū)中，我明白了“滴水能穿石”的堅韌意志；在書(shū)中，我懂得了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好情懷；在書(shū)中，我體會(huì )到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的離愁怨苦；在書(shū)中，我感受到了“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩”的不舍與依戀。
在書(shū)中，我們如饑似渴的汲取知識，滋潤我們的心田；在書(shū)中，我們凈化我們的靈魂，升華我們的人格。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹谌松穆猛局�，難免遇到一些困難挫折或是不如意的地方，但生活中的強者是不會(huì )屈服于挫折，他們明白“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，他們會(huì )用自己堅定地信念走過(guò)“萬(wàn)水千山”，走向“柳暗花明”，越過(guò)困難的阻撓，到達成功的彼岸。書(shū)，教會(huì )了我們要直面困難，部位挫折，勇往直前。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽俏覀內松凶顚氋F的財富。朋友是沙漠中的一片綠洲，是經(jīng)受旱災時(shí)頭頂的烏云，讓人看到希望；朋友是大海上的指明燈，是給迷路者的指路牌，讓人看清方向。書(shū)，讓我們明白了朋友的珍貴和重要。
“老驥伏櫪，志在千里�！睕](méi)有志向的人生猶如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不知何去何從；而沒(méi)有志向的'人，好比是沒(méi)有發(fā)動(dòng)機的汽車(chē)，寸步難行。沒(méi)有志向的人就像行死走肉，沒(méi)有靈魂，只有一句空蕩蕩的軀殼，活一天過(guò)一天。人要有志向，并為之付出努力和汗水才能拼上人生的巔峰，才能實(shí)現自己的理想。書(shū)，讓我們懂得了要志存高遠。
我是在求知海洋里的一條魚(yú)，在這里，我可以盡情暢游探索，沒(méi)有阻攔，沒(méi)有遮掩，在這片知識的海洋里，我可以隨心所欲，沒(méi)有任何限制。讓我們一起在這神秘的海洋中闖蕩出一片新天地吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇31
書(shū)是為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。世界上不能沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)是獲取知識，啟迪靈魂的一個(gè)途徑。
我讀了很多關(guān)于科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)的書(shū)，在這里，我有一本好書(shū)想介紹給大家。這本書(shū)就是<<高爾基的童年>>。高爾基三歲時(shí)失去了父親，隨著(zhù)母親寄居在外祖父家。后來(lái)母親又早逝，外祖父辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)了。他小學(xué)沒(méi)念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會(huì )底層摸爬滾打，但強烈的求知欲與頑強的.毅力使他從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習，終于在二十四歲時(shí)發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)。<<高爾基的童年>>以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，刻畫(huà)了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象。尤其是最善講故事，性情樂(lè )觀(guān)的外婆。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，由于生活貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的鞋子，外祖母的外套，黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學(xué) ，只得臉破爛換錢(qián)。運氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。而那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了好成績(jì)。
作為一部自傳體小說(shuō)，我們可以從中看到一個(gè)俄羅斯兒童成長(cháng)為文學(xué)巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書(shū)里讀到一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節，獲取珍貴的精神糧食，而且還可以學(xué)習作家刻畫(huà)人物性格的匠心獨運、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言運用等等。
一本好書(shū)，盡管只是海洋中的一顆水珠，但是，它有它有價(jià)值，它使許多小讀者讀了之后，得到美的愉悅、陶冶，使更多的讀者變得更聰明，更高尚，更勇敢。特別是<<高爾基的童年>>，它將陪伴我走出人生中的每一個(gè)坎坷，分享生活的喜怒哀樂(lè )。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇32
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，在別人眼里我就是個(gè)一分鐘也靜不下來(lái)的小子，熱情好動(dòng)是我的特質(zhì)；唯有一樣東西，能讓我頓時(shí)安靜、甚至沉迷——那就是書(shū)！
我酷愛(ài)讀書(shū)。至今我的書(shū)櫥里已經(jīng)藏有一千多本書(shū)了。這些書(shū)我幾乎都已讀過(guò)一遍，有的喜愛(ài)的書(shū)甚至讀了十幾遍。我還經(jīng)常跟爸爸去金陵圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她懷我的時(shí)候，每天晚上都會(huì )給我讀精彩的小故事、做胎教。我呱呱墜地后，每次伴我入眠的不是《搖籃曲》，而是媽媽讀的迷人的故事。
等我稍稍長(cháng)大了一些，我開(kāi)始看《猜猜我有多愛(ài)你》、《大衛不可以》和《小兔湯姆系列》等經(jīng)典繪本。一般都是媽媽讀文字，我看精美的畫(huà)面。印象最深的是《我爸爸》、《我媽媽》這兩本書(shū)，描述的是孩子心目中無(wú)所不能的爸爸和媽媽?zhuān)尸F的是一幅其樂(lè )融融、和睦快樂(lè )的幸福家庭的情景，在互動(dòng)的過(guò)程中我感受到了暖暖的、溫馨的親情。
上幼兒園時(shí)，我開(kāi)始看一些成套的書(shū)�！段黝D動(dòng)物記》、《法布爾昆蟲(chóng)》……《瑪蒂娜故事書(shū)》（共60本）和《不一樣的卡梅拉》這兩套書(shū)是我百看不厭的最?lèi)?ài)。每天晚上聽(tīng)若虹媽媽讀這兩套書(shū)中的故事入睡，是我至今一直保留的習慣。
上小學(xué)后，我很快能自主閱讀了。我開(kāi)始閱讀國內外經(jīng)典兒童小說(shuō)�！恫莘孔印分卸判】蹬c桑桑真摯的友誼讓我懂得了“萬(wàn)兩黃金容易得，朋友一個(gè)也難求”的道理；《大林和小林》讓我明白了金錢(qián)不是萬(wàn)能的，擁有了金錢(qián)，并不等于擁有了生命、健康和幸福；《多萊爾的`希臘神話(huà)書(shū)》激發(fā)了我對希臘神話(huà)的興趣，我熟悉了希臘諸神的樹(shù)狀譜系圖，知道了宙斯、克洛諾斯、赫拉……知道了宙斯如何推翻他的父親，如何成為眾神之神的故事。
書(shū)是快樂(lè )的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀一本好書(shū)，就是在聆聽(tīng)哲人的教誨，愉悅了我的身心，健全了我的人格。書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇33
很久以前有人這樣說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、 “書(shū)是知識的海洋……于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一天，在圖書(shū)室里借書(shū)，我被一本書(shū)的名字吸引住了———《小英雄雨來(lái)》。我迫不及待翻開(kāi)書(shū)，被書(shū)中的小英雄雨來(lái)英勇和敵人斗爭的故事感動(dòng)了。他只比我大2歲，卻能夠就能干出驚天動(dòng)地的事來(lái)。我覺(jué)得我們現在是多么幸福��！我生活在清江邊，喜歡游泳，喜歡在河里戲水，那是最快樂(lè )的時(shí)候。書(shū)中寫(xiě)小雨來(lái)在河里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，生活是多么的開(kāi)心呀！
然而日本鬼子來(lái)中國搗亂。有一天來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)在家中讀書(shū)，交通員李大叔來(lái)求助，藏在缸下的洞里。鬼子沒(méi)有找到李大叔，便把雨來(lái)綁了起來(lái)。鬼子又哄又騙，他仍然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，鬼子又折磨雨來(lái)，但雨來(lái)始終說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，氣得鬼子大叫“拉出去，槍斃！”在危及到自己的生命時(shí)，雨來(lái)也沒(méi)有把李大叔說(shuō)出來(lái)，他這種舍己救人，英勇獻身的'精神是值得我學(xué)習的。
書(shū)中這樣寫(xiě)到： “一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國�！庇陙�(lái)誓死保護交通員和敵人斗爭到底，他的行為我深深地感動(dòng)，更佩服雨來(lái)面對敵人機智、勇敢的斗爭精神。
現在，我們成天被爸爸媽媽寵著(zhù)，愛(ài)著(zhù)，成了家中“嬌氣包”“小皇帝”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，只要看到一點(diǎn)困難就退縮了，這又怎能和小英雄雨來(lái)比呢？看看小英雄的一言一行，無(wú)不讓我感嘆。一個(gè)人遭受挫折，經(jīng)歷磨難并不是一件壞事情，而是一個(gè)鍛煉意志的機會(huì )。
雖然雨來(lái)生在抗日戰爭時(shí)期，卻能認真、刻苦學(xué)習，而我們呢，父母處處關(guān)心我們，還很寵愛(ài)我們。國家為我們免去了書(shū)本費和學(xué)費，為困難的學(xué)生提供生活補助，還為我們小學(xué)生提供免費營(yíng)養午餐。在和平的年代，我們更應發(fā)奮讀書(shū)，奮發(fā)向上，勇往直前。在學(xué)校要爭做一個(gè)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學(xué)生！讀一本好書(shū)就是和一位高尚的人談話(huà)，《小英雄雨來(lái)》將激勵我以書(shū)為伴，健康成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇34
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。徜徉在書(shū)的海洋里不僅給我帶來(lái)樂(lè )趣，還讓我讓我獲得更多的知識。
在我小的時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷里聽(tīng)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地為我講故事，每一次我都能聽(tīng)得身臨其境。一個(gè)個(gè)神奇的故事為我插上了想象的翅膀，飛向故事的王國。其中的一篇寓言故事《龜兔賽跑》給我印象最深刻。在這個(gè)故事里我很喜歡烏龜，為兔子感到惋惜。從這個(gè)故事中使我明白了：毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。我們做任何一件事不能懷有一顆驕傲之心，而要踏實(shí)地去做，這樣才能見(jiàn)到勝利的`曙光。
現在我長(cháng)大上小學(xué)了，媽媽就不再給我講故事，而讓我自己看，去品味書(shū)中的韻律。久而久之我就與書(shū)結下了不解之緣。我從讀薄薄的故事書(shū)開(kāi)始漸漸地讀厚厚的世界名著(zhù)。美國作家海倫凱勒的《假如給我三天光明》故事中的主人公海倫凱勒的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。她出生不久就被病魔糾纏住了，雖然她生活在盲、聾、啞的世界里，但她在沙利文與凱薩老師的關(guān)心幫助下，面對生活十分樂(lè )觀(guān)，靠頑強的毅力獲得了成功。正是海倫凱勒這種對生活充滿(mǎn)了希望的精神讓她在漫長(cháng)的人生旅途中克服了種種挫折與困難，也讓我明白了無(wú)論遇到任何挫折與困難不能退縮而要鼓起勇氣去樂(lè )觀(guān)的面對......
記得一年暑假，我去外婆家幫外婆去玉米地鋤草，走到地邊就感到熱氣襲人，讓人難以忍受正想放棄時(shí)是海倫凱勒的身殘志堅勇于挑戰挫折的精神激勵了我不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄，于是我咬咬牙堅持了下來(lái)，外婆夸我長(cháng)大了。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡囊痪渲晾砻�，讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)，書(shū)，是知識的源泉，是快樂(lè )的伙伴。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，擁有書(shū)我們就擁有更多的知識財富，擁有更美好的人生。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇35
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑；書(shū)，是一把幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是一位為我們解開(kāi)謎團的老師；書(shū)，是我的好伙伴。古語(yǔ) 有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情；與書(shū)為伴，可以立德修身，可以深化思想。
我讀過(guò)許多書(shū)，正是它們伴我成長(cháng)。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金那樣不屈不撓的精神令我感動(dòng)，使我?jiàn)^發(fā)圖強。動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的.《混血豺王》令我讀 入了迷，我仿佛走進(jìn)了山林。楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》令我喜愛(ài)。徐鈴寫(xiě)的《野蠻女友沈克克》讓我知道了友誼的重要……
我還十分喜愛(ài)語(yǔ)文課上的文章《桂林山水》、《長(cháng)城》、《魚(yú)游到了紙上》、《火燒云》、《鄉下人家》、《全神貫注》……都是我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。因為愛(ài)書(shū)，我的作文才經(jīng)常得到同學(xué)們的贊賞。數學(xué)家陳景潤，好總理周恩來(lái)，誠實(shí)守信的宋慶齡……，哪一位不是從書(shū)中提起精神的食糧呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步 的階梯�！蹦茏龅讲皇沁@樣嗎？
每天我總會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)津津有味的讀著(zhù)，晚上睡前，我總會(huì )拿起書(shū) 讀一會(huì )兒，直到眼皮打架才戀戀不舍的關(guān)了燈，上床睡覺(jué)。因為讀書(shū)，我也鬧出了不少笑話(huà)。
有一次，我在桌上讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，竟然睡著(zhù)了，到了第二天，媽媽叫我起來(lái)，我看見(jiàn)自己在桌子上睡的覺(jué)，好奇地問(wèn)：“怎么回事�！钡牧�，哭笑不得的說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，你在桌子上睡著(zhù)了，忘了關(guān)燈 ，也忘了上床，還好意思問(wèn)我怎么回事？”我聽(tīng)了，才明白自己為什么在桌子上睡著(zhù)了，而且還被媽媽嘲笑。唉，因為讀書(shū)太入迷了，才鬧了這樣的笑話(huà)呀。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇36
一本書(shū)能改變人的一身，一本好書(shū)能讓你走向成功的彼岸;一本壞書(shū)能使人走向犯罪的道路。
書(shū)陪伴我走過(guò)五年的學(xué)習生活，他讓我從一個(gè)不懂事的小孩成為一個(gè)擁有文化知識的學(xué)生。書(shū)改變了我，我要感謝它。他是我讀了許多關(guān)于書(shū)的課文，如：《竊讀記》講述了一個(gè)關(guān)于渴望都許多書(shū)的小女孩，致使她放學(xué)后躲在書(shū)攤里看書(shū)�！秳e餓壞了那匹馬》講述一位殘疾青年讓作者看書(shū)的故事�！度绻胰キh(huán)游世界》……將關(guān)于書(shū)的文章數不勝數。書(shū)帶我上天入地，穿越時(shí)空，探索不為人知的宇宙奧秘。
一天放學(xué)，我和林某惟走在回家的路上，突然下起了大雨，雨就像鋼針一樣插入大地，我和他拿起書(shū)包，頂在頭上，向著(zhù)“豪客來(lái)”進(jìn)軍，我們在大雨中沖刺�！鞍�!怎么這么悲!”我不小心被石頭絆倒了，手被刮傷了，兩道長(cháng)長(cháng)的傷口流出了鮮紅的血液，林某惟扶我起來(lái)，帶我去洗手間把傷口洗凈，我把書(shū)包里的創(chuàng )可貼拿出貼上，我大喊道：“為什么受傷的總是我!”詰惟笑著(zhù)說(shuō)：“因為愛(ài)情!”“真屌絲!”我們兩走出“豪客來(lái)”繼續往家中走去。但一想到一會(huì )還有8樓要爬，心一下就涼了……
回到家后，看見(jiàn)桌子上出現了一本《魯濱遜漂流記》心里十分激動(dòng)，爸爸說(shuō)：“開(kāi)心吧?”“十分開(kāi)心!”呵呵，我才開(kāi)包裝袋，坐在椅子上津津有味的看著(zhù)《魯兵遜漂流記》，爸爸在一旁給我消毒，《魯兵遜漂流記》講述了魯濱遜漂流在一個(gè)無(wú)人島上，靠自己的.頑強毅力戰勝了一切困難。
看了書(shū)后，我懂得一些人生哲理：高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！敝袊糯膫ゴ笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些名人贊揚書(shū)，由此可見(jiàn)書(shū)對于我們而言有多么重要呀!
同學(xué)們，讓我們從書(shū)中學(xué)習更多有用的東西，讓書(shū)成為我們成長(cháng)的好伙伴。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇37
好書(shū)伴我成長(cháng)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是文豪高爾基說(shuō)的一句話(huà)。冰心老人說(shuō)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”我從書(shū)中找到了朋友，找到了知音，找到了喜悅，找到了快樂(lè )。正如一位名人所說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！痹诩倨诶�，媽媽帶我去天府書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我一眼就看中了一本叫《聽(tīng)風(fēng)的女孩》的書(shū)。我央求媽媽給我買(mǎi)，媽媽答應了�；氐郊伊宋倚膊幻摼蛠�(lái)到了我的房間里津津有味的看了起來(lái)。到了中午，該吃飯了，媽媽叫了幾聲吃“吃飯”可我壓根沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看我的書(shū)。這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》里面的故事非常感人。我看完一遍還不夠，我又接著(zhù)看了兩遍、三遍、四遍………......
每次看完都會(huì )有新的感受，新的發(fā)現、新的……好書(shū)就一定要和好朋友分享，于是我把這書(shū)借給了我的朋友：羅熙瑞。過(guò)了三天羅熙瑞把其中的'幾頁(yè)給弄臟了，我很心痛，都想讓她賠我一本。書(shū)沒(méi)有能力開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但卻有著(zhù)不同問(wèn)題的答案；書(shū)沒(méi)有一雙靈活的手，卻為我們打開(kāi)知識的寶庫，書(shū)它沒(méi)有一雙明亮的眼睛，卻看到了燦爛的明天。書(shū)是我們的好朋友，好老師，我讀書(shū)的感受和冰心奶奶一樣，我永遠感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )。我看這本《聽(tīng)風(fēng)的女孩》很入迷幾乎什么時(shí)候都在看有一次看到一個(gè)精彩的地方，媽媽卻讓我睡覺(jué)了，我實(shí)在不想放下這本書(shū)，于是，我就拿著(zhù)電筒躲在被子里看。不料，被子有一個(gè)地方“漏光”，媽媽出來(lái)倒水就看見(jiàn)了，于是把我拉起來(lái)和爸爸一起進(jìn)行“男女混合雙打”。
我知道在被子里看書(shū)不好，可是這不能怪我，要怪就怪那書(shū)太好看了！讀書(shū)是好事，但也要愛(ài)護自己的眼睛。書(shū)里有浩瀚的天地，能讓我們領(lǐng)略人世的真諦書(shū)里的知識值得我們去探索、去發(fā)現。書(shū)也是我們學(xué)習的好幫手、好老師、好朋友。我們要好好利用它！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇38
古人常說(shuō)：“讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人們進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪窒矚g讀好書(shū)，因為每一本好書(shū)里都蘊涵了一個(gè)深刻的道理。對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每一個(gè)寂靜的夜晚，我都與書(shū)促膝長(cháng)談，好書(shū)，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我每天總拿<<格林童話(huà)》《伊索寓言》看得愛(ài)不釋手，簡(jiǎn)直就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，整天看得手不釋卷，起床時(shí)看，休息時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連在睡覺(jué)時(shí)都躲在被窩偷偷地看。這些好書(shū)教給了我什么是真善美，什么是假丑惡，教給了我要怎樣做人。
漸漸地，我長(cháng)大進(jìn)了小學(xué)，開(kāi)始懂得了詩(shī)歌和文章的奧妙，讓我感受到了華夏文化古老的底蘊。
時(shí)間流水般過(guò)去了，我進(jìn)入了五年級�，F在小說(shuō)和名著(zhù)散文成了我的摯友，與冰心奶、奶去看她的童年，她那盞在暗夜發(fā)光的小橘燈；與吳承恩上天庭去看孫悟空怎樣大鬧天宮；再看那梁山一百零八位好漢的英雄豪邁和劉備、曹操、孫權、關(guān)羽、張飛等的三國鼎立。俗話(huà)說(shuō)‘‘讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寨’。書(shū)是多么重要��！
讀書(shū)還有許多好處，好書(shū)讀得越多，生活的困難就越少，解決問(wèn)題就容易。有一次上體育課，老師讓大家練習跳遠，如果每小組的`成員都跳過(guò)線(xiàn)就可以自由活動(dòng)。我是第三組的最后一個(gè)跳，因為我怕跳不過(guò)去讓大家失望，所以排后面，我前面的都順利地跳過(guò)了線(xiàn)，輪到我了，我雙眼一閉，努力往前跳落地后睜眼一看果然沒(méi)過(guò)線(xiàn)。后來(lái)老師說(shuō)大多數都過(guò)了就可以了。大家聽(tīng)了后都趕緊跑去玩了，我本想也去玩，可我想起《海倫，凱勒》里海倫，凱勒一樣永不言棄，于是繼續在那練習跳遠，最后，在我不懈的努力下，終于跳過(guò)了線(xiàn)，我高興極了。
好書(shū)伴我成長(cháng)，在我的生命中，好書(shū)就像親人，好書(shū)就像摯友，好書(shū)就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇39
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)能使我們學(xué)到知識與本領(lǐng)，讓我們成為一個(gè)有智慧的人。
平時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了不少的書(shū)，有《三國演義》、《少兒版戰國策》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》等名著(zhù)，也有《兒童情商》、《演講口才》等社會(huì )學(xué)方面的書(shū)籍。我都看得津津有味。這些書(shū)中的很多人物形象以及做人做事的道理都刻在我的腦海中，比如料事如神的諸葛亮、滿(mǎn)懷詩(shī)詞歌賦的林黛玉、堅強勇敢的保爾·柯察金，這些都是我喜歡的人物。
從小，爸爸就給我買(mǎi)一些沒(méi)有文字的圖畫(huà)書(shū)，我總是聚精會(huì )神地看起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始讀一些帶有拼音的書(shū)，后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我只要拿起一本書(shū)，都能像餓狼似的狼吞虎咽地讀起來(lái)，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中的知識。
每當打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)未知的世界，我沉浸在閱讀的快樂(lè )之中，如醉如癡。我對讀書(shū)的理解是，不僅要喜歡讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)。這些書(shū)可以讓我學(xué)習到不同的知識，又能教給我許多做人的'道理；有的書(shū)還能教會(huì )我們學(xué)習的方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習中，體會(huì )到學(xué)習的簡(jiǎn)單與快樂(lè )。
閱讀到底有什么好處呢？其實(shí)，我覺(jué)得有很多，最直接的就是在我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)體現得淋漓盡致。記得有一次，班里進(jìn)行單元測試，作文題目是要求寫(xiě)一篇讀后感；因為我讀了《三國演義》許多遍，對書(shū)中的故事情節熟記于心、人物形象在我的腦海里栩栩如生，所以我寫(xiě)的這篇作文得到了老師的肯定與表?yè)P。這讓我閱讀的欲望更堅定了。
閱讀，可以讓我了解波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄；閱讀，可以讓我增加詞匯量，寫(xiě)作文時(shí)運用好詞好句，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這樣的道理吧。
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，帶我去智慧的寶庫里探索；書(shū)，是一艘滿(mǎn)載知識的巨輪，讓我在知識的海洋中揚帆遠航！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇40
人類(lèi)的精神食糧是什么？好書(shū)；人類(lèi)進(jìn)步的階梯是什么？好書(shū)；人類(lèi)的良師益友是什么？仍然是一本好書(shū)。好書(shū)吸引著(zhù)我們向前進(jìn)發(fā)；好書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
初遇
一個(gè)悶熱的夏天，陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，一絲風(fēng)也沒(méi)有，我一邊趕路，一邊咒罵這該死的天氣。過(guò)了一會(huì )兒，一大片烏云便遮住了太陽(yáng)，轟隆幾聲，大雨傾盆而至，我就近躲入了街角的一個(gè)書(shū)店內。當我從一個(gè)書(shū)架邊走過(guò)時(shí)，不經(jīng)意的一眼，就看到了你。
我來(lái)到你面前，你告訴了我你的名字《狼王夢(mèng)》。多么霸氣的名字，我一下子就被你的魅力所吸引，也許你蘊藏著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我決定把你放在我身邊，從那一刻起，你便成了我生命中伴我成長(cháng)的老師。
深知
去哪兒了？放學(xué)了不早早回家，一個(gè)女孩子去哪兒野去了啊，你要好好學(xué)習這不，剛進(jìn)門(mén)那煩人的嘮叨聲便不約而至。我徑直走進(jìn)臥室，砰的一聲關(guān)上了門(mén)。我迫不及待的打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始讀起來(lái)。一頁(yè)二十頁(yè)我一口氣看完了全部的內容。
你那生動(dòng)的故事情節深深打動(dòng)了我。一位偉大而又神圣的母親，將一生心血傾注于子女身上，甚至不惜舍己為子，這一切的一切，都是一位狼母所做的��！你用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪著(zhù)一件件充滿(mǎn)道理的事情，你教會(huì )了我要勇敢面對眼前的危機，練就臨危不亂的性格，你教會(huì )我要一直提起精神努力奮斗，機會(huì )永遠是給有準備的.人的！
久伴
人生似乎注定是孤獨的旅程，但有了一位良師陪伴的在身邊，便有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。終身的益友，長(cháng)久的伙伴，善教的導師！你卻化為美麗的天使陪伴在我身邊，當我在人生中不知所措，風(fēng)雨飄搖時(shí)，你會(huì )拉我一把，把我拉回正道。無(wú)論多長(cháng)時(shí)間的相伴，至少在我的心仍在跳動(dòng)時(shí)，你就是啟導我的導師！
我見(jiàn)過(guò)你的許多伙伴，它們都和你一樣，能夠給人指導，啟迪心靈，教導人們！并且它們所說(shuō)過(guò)的話(huà)會(huì )像人的指紋一樣，刻在心間，是獨特的一面，是永遠也會(huì )受用的知識！它們都有一個(gè)和你相同的——名字好書(shū)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇41
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)。一本好書(shū)對我來(lái)說(shuō)就像一位好老師，一個(gè)好朋友，教給我知識，陪伴我長(cháng)大。
從我記事起，印象中爸爸媽媽就經(jīng)常手捧一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)。我想，書(shū)一定是很棒的東西，要不大人們怎么那么愛(ài)看呢。上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多繪本，我這才明白，原來(lái)書(shū)里面有可愛(ài)的動(dòng)物，有漂亮的花草，還有美麗的公主。我最喜歡的是一本《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的立體書(shū)。只要一打開(kāi)它，精美的畫(huà)面就會(huì )蹦出來(lái)，每次我都看得愛(ài)不釋手，恨不得跑進(jìn)書(shū)里和愛(ài)麗絲一起去漫游。一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了全套的《丁丁歷險記》，它講述的是勇敢的丁丁和一條機靈小狗的冒險故事，我一本接著(zhù)一本，很快就全讀完了。另外，還有《大鬧天宮》、《花襪子小烏鴉》、《黑貓警長(cháng)》，我沉浸在連環(huán)畫(huà)的世界里，覺(jué)得書(shū)有趣極了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)看的書(shū)也不僅僅是繪本和連環(huán)畫(huà)了。媽媽告訴我，圖畫(huà)很漂亮，但文字書(shū)也擁有很強大的魅力，它不僅可以教給我知識，還可以豐富視野，拓展我的想象力。漸漸地，我也愛(ài)上了文字書(shū)。我讀了很多本《笑貓日記》，書(shū)中那只會(huì )笑的`貓教會(huì )了我很多生活的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列書(shū)告訴了我許多的科學(xué)知識；《海洋》讓我了解大海里各種各樣的生物。上次在長(cháng)隆動(dòng)物園里，我驕傲地告訴媽媽哪個(gè)是劍齒龍，這就是我從《恐龍百科》里學(xué)到的知識。
每到周末，我最?lèi)?ài)做的事就是拉著(zhù)媽媽去逛新華書(shū)店。在書(shū)店里，不僅可以隨意地翻看各種各樣的書(shū)籍，還可以挑上幾本我喜歡的買(mǎi)回家。我每次都迫不及待地想一口氣把它們讀完。當我鉆進(jìn)書(shū)里，媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)了，我遨游在書(shū)的海洋里，沉浸在書(shū)的故事中，跟隨著(zhù)書(shū)里面的人物，有時(shí)會(huì )咯咯地笑出聲來(lái)，有時(shí)淚水會(huì )悄無(wú)聲息地爬上我的臉頰。
我現在終于明白媽媽為什么那么愛(ài)看書(shū)了。書(shū)，不僅讓我見(jiàn)多識廣，更給了我前所未有的奇妙感覺(jué)。我幸福，因為有好書(shū)陪伴我成長(cháng)。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇42
書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是小船，載著(zhù)人們遨游知識的海洋；書(shū)是鑰匙，為人們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是花朵，給人們?yōu)M(mǎn)迷人的芳香。
自古以來(lái)，書(shū)是精神的食糧。有數不勝數的各行各業(yè)的成功人士，都酷愛(ài)讀書(shū)。說(shuō)出了對讀書(shū)的看法，這些名言激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，勇往直前。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的'人撲在面包上。有的名人讀書(shū)的方法值得我們學(xué)習：
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
小時(shí)候，爸爸媽媽很注重對我讀書(shū)這方面的教育，在我很小的時(shí)候，媽媽會(huì )讀一些淺顯易懂，又妙趣橫生的故事，激起了我讀書(shū)的興趣。后來(lái)我長(cháng)大了，常常捧著(zhù)一本或故事書(shū)，或童話(huà)書(shū)，一個(gè)人津津有味又似懂非懂得讀著(zhù)。
童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
上小學(xué)后，我對小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，時(shí)常在下課是忘我得閱讀，書(shū)使我在小學(xué)時(shí)寫(xiě)作文不那么困難，我的作文還經(jīng)常被老師當作范文朗讀。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！睖I撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀(guān)的“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在我還是要多讀書(shū)，這樣才能增加我的閱歷，一步步走向成功。
嘿，還等什么，快去暢游在書(shū)的海洋中吧！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇43
偉大領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！币舱沁@樣，社會(huì )文明邁進(jìn)了一大步。
書(shū)是人類(lèi)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，它是孤獨時(shí)的好伙伴，與我們一同成長(cháng)，又如人生中的一把金鑰匙。我總愛(ài)在陽(yáng)光的午后，戴上耳麥，看那一本本承載著(zhù)我們成長(cháng)的歲月。
好書(shū)教我堅強，在成長(cháng)中給予我前進(jìn)的信心和勇氣。今天，我預習了課文《湯姆、索亞歷險記》，文中湯姆的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，他喜歡探險，卻在無(wú)意中迷路，他和貝琪在洞里幾天的東竄西走，最終找到了出口。每當遇到困難我都以此鼓勵自己，對自己更有信心。
好書(shū)教我善良，在成長(cháng)中給予我人生的情感與真諦。丹麥童話(huà)作家安徒生寫(xiě)了一篇作品叫《賣(mài)火柴的小女孩》，這部小說(shuō)中寫(xiě)出了俄國沙皇統治下社會(huì )的.黑暗。也正是因為過(guò)去的社會(huì )，讓我們激起自己的心，做一個(gè)善良的人，現代作家楊紅櫻這種情感將成為我們精神的支柱。
好書(shū)教我真誠，在成長(cháng)中給予我做人的坦蕩與博愛(ài)�！墩\信的種子》講的是一國王給每個(gè)人一個(gè)熟了的花種子，讓人們去種，只有一個(gè)窮孩子的種子沒(méi)有開(kāi)花，這個(gè)窮孩子最后成了國王。寧可失錢(qián)，不可失信，在生活中我們也應該勇敢和真誠。
我認識的字越來(lái)越多了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我從來(lái)對好書(shū)愛(ài)不釋手，每次考試的課外我大多都讀過(guò)，所以課外閱讀題分數不會(huì )減太多�！秲尚恨q日》這則故事中孔子面對事實(shí)也無(wú)法做出科學(xué)的判斷，這說(shuō)明在淵博的人也會(huì )有所不知，學(xué)習并無(wú)止境。家里人也很鼓勵我讀書(shū)，常言道：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫愚�！泵靠匆槐竞脮�(shū)，不僅是視覺(jué)上的享受，也是心靈的熏陶！
鳥(niǎo)兒愛(ài)天空因有一方寧靜的藍色，魚(yú)兒愛(ài)大海因有美麗的傳說(shuō)，華夏兒女愛(ài)中國因有五千年的悠久歷史。而我愛(ài)讀書(shū)因書(shū)中有深刻的哲理，無(wú)窮的奧秘。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！慶幸有好書(shū)伴我成長(cháng)！
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇44
好書(shū)，一點(diǎn)一滴地滋潤著(zhù)我的心靈，給了我不盡的快樂(lè )。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，剛開(kāi)始是各種繪本圖畫(huà)書(shū)，再后來(lái)圖畫(huà)繪本已滿(mǎn)足不了我對故事的渴望，再后來(lái)我開(kāi)始認識字了，媽媽給我買(mǎi)了好多有意義的書(shū)籍。從《吹小號的天鵝》中我明白了，做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣；從《賣(mài)火柴的小女孩》，我看見(jiàn)了她悲慘的童年生活，同時(shí)也告誡我們生活在幸福的當下不要再挑三揀四，怨天尤人，好好生活，珍惜我們身邊來(lái)之不易的事物。
記得我學(xué)舞蹈的`時(shí)候，劈叉是最要命的事情了，每到劈叉這個(gè)環(huán)節我都痛苦的要命，我想放棄，我特別想和媽媽提出放棄的要求，可是我腦海里卻總是浮現出《辦法總比困難多》中的一句話(huà)：“難道你就這么輕言放棄嗎？”是��！為什么遇到困難這么容易放棄呢？找到解決困辦法，去努力克服豈不更好嗎？慢慢的我平復心情，手撐著(zhù)地板，今天下壓一點(diǎn)，明天下壓一點(diǎn)，后天……不知道第幾天，我突然被舞蹈老師提出表?yè)P，我驚呆了，原來(lái)我做到了，我成功的完成了一字馬，此時(shí)別提我有多開(kāi)心了，像吃了蜜似的。一本書(shū)，一句話(huà)竟給我帶來(lái)無(wú)窮的力量。
有一次，我家的一盆文竹低著(zhù)“腦袋”，我百思不得其解。這時(shí)，我想起了那本《百科知識》，這本能夠解答植物難題的書(shū)。我打開(kāi)書(shū)，仔細讀，專(zhuān)心找，終于找出了答案：原來(lái)，植物的生長(cháng)，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的根部吸收，而如果施肥過(guò)多，溶解在水中的肥料量過(guò)高，就會(huì )使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時(shí)不但根部吸收不到水分中的養料，反而使植物內的水分從根部滲透出來(lái)。會(huì )讓植物因脫水死亡。哇，原來(lái)如此！我趕快按照書(shū)中的解救方法，終于讓文竹“起死回生”了。
好書(shū)，給了我豐富的知識，幻想的翅膀，金色的童年，成長(cháng)的路上，我再也離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇45
書(shū)，是知識的陸地；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)提高的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑；書(shū)，是一把幫我們翻開(kāi)知識的大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是一位為我們解開(kāi)謎團的教師；書(shū)，是我的好同伴。古語(yǔ) 有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)崇高的人說(shuō)話(huà)�！币詴�(shū)為友，可以明理增智，可以熏陶性格；與書(shū)為伴，可以立德修身，可以深化思想。
我讀過(guò)許多書(shū)，正是它們伴我生長(cháng)。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾·柯察金那樣百折不撓的肉體令我打動(dòng)，使我自暴自棄。植物小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的《混血豺王》令我讀 入了迷，我似乎走進(jìn)了山林。楊紅櫻寫(xiě)的《調皮包馬小跳》令我喜歡。徐鈴寫(xiě)的《野蠻女友沈克克》讓我曉得了友誼的`重要……
我還非常喜歡語(yǔ)文課上的文章《桂林山水》、《長(cháng)城》、《魚(yú)游到了紙上》、《火燒云》、《鄉下人家》、《全神貫注》……都是我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。由于愛(ài)書(shū)，我的作文才常常失掉同窗們的贊賞。數學(xué)家陳景潤，好總理周恩來(lái)，老實(shí)守信的宋慶齡……，哪一位不是從書(shū)中提起肉體的糧食呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高 的階梯�！蹦茏龅讲皇沁@樣嗎？
每天我總會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)津津樂(lè )道的讀著(zhù)，早晨睡前，我總會(huì )拿起書(shū) 讀一會(huì )兒，直到眼皮打架才依依不舍的關(guān)了燈，上床睡覺(jué)。由于讀書(shū)，我也鬧出了不少笑話(huà)。
有一次，我在桌上讀書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)，居然睡著(zhù)了，到了第二天，媽媽叫我起來(lái)，我看見(jiàn)本人在桌子上睡的覺(jué)，獵奇地問(wèn)：“怎樣回事�！钡牧�，啼笑皆非的說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)，你在桌子上睡著(zhù)了，忘了關(guān)燈 ，也忘了上床，還好意思問(wèn)我怎樣回事？”我聽(tīng)了，才明白本人為什么在桌子上睡著(zhù)了，而且還被媽媽訕笑。唉，由于讀書(shū)太出神了，才鬧了這樣的笑話(huà)呀。
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇46
文學(xué)名著(zhù)是人類(lèi)文明與智慧的結晶，具有無(wú)量的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力，是每團體終身中都不應錯過(guò)的靈魂驛站。它是經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精髓，是人類(lèi)文明長(cháng)河中一顆顆燦爛的珍珠。它 們交相輝映，構筑起世界文學(xué)的殿堂。
高爾基就已經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。莎士比亞也曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的養分品。是啊，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)崇高的人說(shuō)話(huà)。既然讀書(shū)，就要讀一本好的書(shū)。不只能讓本人的`靈 魂承受一次洗禮、閱歷一次生長(cháng)的蛻變，也能給本人有趣的生活增添些樂(lè )趣。
在我小的時(shí)分，我經(jīng)常會(huì )讓媽媽給我買(mǎi)許多風(fēng)趣的故事書(shū)來(lái)講給我聽(tīng)：從《養成好習氣》中，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、幽默的故事通知我們做人要從養成一個(gè)好的習氣做起。從《丑小鴨》中，給我們講述了 一只漂亮甚至受人排斥的鴨子，為了夢(mèng)想不屈的努力斗爭著(zhù)，最初成為了一只受人喜歡的白晝鵝。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我跨入了小學(xué)階段，不在讀一些老練的故事書(shū)了，更多的把閱讀融入到課本中去。學(xué)習過(guò)《設身處地》，我懂得了，假如我們能對老人多一份尊重，對孩子們多一份關(guān)愛(ài)。這樣，人 與人之間就會(huì )多一些寬容，多一些了解。學(xué)習過(guò)《弟子規》我更是受害頗多，做人要有一顆仁愛(ài)之心，應該孝敬晚輩、尊重師長(cháng)、老實(shí)守信、謙遜禮讓、臥薪嘗膽。
日月如梭，如今我也成為一名六年級的先生了，不只要掌握好課本上的知識，也要更多地閱讀課外書(shū)，最重要的是理解更多地名著(zhù)。從《西游記》中，我明白只要齊心協(xié)力、勾結分歧。持之以恒，才 能獲得一個(gè)好的后果。從《假設給我三天黑暗》中，我領(lǐng)會(huì )到雖然主人私有身體上的缺陷，但她卻并未向嚴酷的理想抬頭，而是英勇的面對，用本人的舉動(dòng)證明了本人的努力。這一種質(zhì)量是值得一切人 學(xué)習的。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方會(huì )讀書(shū)遲。趁如今我們有著(zhù)足夠的工夫和精神去讀書(shū)，何不讓書(shū)給我們發(fā)明更多的財富和樂(lè )趣呢？
好書(shū)伴我過(guò)大年的征文 篇47
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！蔽乙詾檫@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯。書(shū)里的知識無(wú)量無(wú)盡，還很有意思。
其實(shí)之前我并不喜歡讀書(shū)，剛開(kāi)端一看，心里就想：那么多字，密密層層的一定沒(méi)意思！
可就是由于不喜歡讀書(shū)，我那段工夫不斷受批判。
二年級的時(shí)分，教師讓寫(xiě)閱讀存折，好詞好句和感受，我基本不會(huì )寫(xiě)。理由很復雜，由于我基本不讀，每天半小時(shí)，我都在房間里，不斷盯著(zhù)，就沒(méi)仔細讀。一邊讀還看表，咦，表太慢了吧！我一 會(huì )兒一看，最初開(kāi)端在床上和布娃娃玩，媽媽要是來(lái)看，我就裝模作樣擺個(gè)姿態(tài)，媽媽一走，我就持續喃喃自語(yǔ)。所以才不會(huì )寫(xiě)，找好詞時(shí)，把兩個(gè)不相關(guān)的詞語(yǔ)合在一同，就成了我心中的'“好詞”。 把一句偉大的句子抄上，這便是我的“好句”。感受胡亂寫(xiě)一句，就是所謂的“感受”了。
過(guò)了一段工夫，我發(fā)現四周的同窗們都愛(ài)讀書(shū)，我只好也試試讀書(shū)的感受。
當我真正一字不差的讀上去后，發(fā)現這篇文章太有意思了，就誘惑我讀了整本，再寫(xiě)一次，發(fā)現本人也太弱智了。
從此之后，我迷戀上了書(shū)，一有閑暇工夫就拿出來(lái)書(shū)，陪我渡過(guò)珍貴的工夫。有時(shí)下課也不愿分開(kāi)教室，情愿“暢游書(shū)�！�。上課鈴一響，我便要收起來(lái)，但我還想著(zhù)書(shū)中的故事，猜想前面會(huì )發(fā)作 什么事情，有時(shí)還真有想拿出來(lái)看的那種激動(dòng)。
我的詞量越來(lái)越多了，作文也越來(lái)越好，我忽然感到書(shū)的存在，書(shū)的神圣。
到了三年級，繪本和童話(huà)早就滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)端嘗試“新大陸”長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)寫(xiě)的都很精彩，我連做夢(mèng)都想著(zhù)。
總之，我愛(ài)書(shū)。
少了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒得到了翅膀，分開(kāi)了天空。少了書(shū)，就像魚(yú)兒分開(kāi)了水。假如書(shū)是花朵，我情愿成為一只蜜蜂，去書(shū)里吸收養分，假如書(shū)是明月，我情愿成為一顆小星星，日日夜夜陪伴它的左右 。
書(shū)是我的良師益友，陪伴我共同生長(cháng)！
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