讀一本好書(shū)征文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編精心整理的讀一本好書(shū)征文（精選35篇），歡迎大家分享。
讀一本好書(shū)征文 篇1
《笨狼的故事系列》是湯素蘭的代表作有之一。據我所知，湯素蘭是位了不起的兒童文學(xué)作家，曾獲中國作家協(xié)會(huì )全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童文學(xué)新作獎大獎、海峽兩岸童話(huà)征文佳作獎、全國優(yōu)秀少兒讀物二等獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。
故事中的笨狼是一只笨得可愛(ài)的小狼。他十分善良，樂(lè )于幫助人，但總鬧笑話(huà)。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問(wèn)題，聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過(guò)，到頭來(lái)他們聰明反被聰明誤總是吃不了兜著(zhù)走。
這套書(shū)大約是兩年前買(mǎi)的，那時(shí)兒子才五歲，還沒(méi)有自主閱讀這樣的書(shū)的能力。我曾為他讀過(guò)《笨狼的故事》中的幾篇，常是讀著(zhù)讀著(zhù)，母子倆就笑倒在床上�！皨寢�?zhuān)啾康睦前?他怎么會(huì )連自己都找不到呢?”“媽媽?zhuān)笤「桌镎婺軐W(xué)會(huì )游泳嗎?”……后來(lái)，因為兒子又迷上了其它適合他自己讀的書(shū)，因為我沒(méi)時(shí)間就沒(méi)再讀了，這套書(shū)就放下了。大概在兒子上一年級的時(shí)候，他自己找出了這套看了起來(lái)，常被逗得哈哈大笑。今年暑假期間，兒子再一次閱讀起來(lái)了，而且，由于閱讀能力的提高，他明顯讀得更認真了，還不時(shí)會(huì )和我談自己的感受和看法。他說(shuō)：“笨狼真的很笨，但笨得可愛(ài)，我很喜歡他�！彼�為自己最喜歡的故事情節畫(huà)了一幅畫(huà)呢!惹得我也忍不住一口氣把這4本書(shū)看完了。
說(shuō)真的，我對這系列故事也愛(ài)不釋手。小笨狼的可愛(ài)、天真、善良，無(wú)知但卻充滿(mǎn)了求知欲和行動(dòng)力的性格，都通過(guò)充滿(mǎn)幽默感的語(yǔ)言自然而然地流露出來(lái)。在和兒子一起閱讀的過(guò)程中，我也好像回到了快樂(lè )的童年。親子共讀，是培養孩子閱讀興趣最有效的途徑。親子共讀，更讓我們這些大人，在激烈的社會(huì )競爭壓力下，在浮燥的社會(huì )環(huán)境中，總感患得患失的心靈找到了恬靜的港灣——童年的純真與唯美。所以，親子共讀，我們會(huì )一直做下去……
讀一本好書(shū)征文 篇2
輕輕合上《殘狼灰滿(mǎn)》，閉上眼，我腦海中又浮現出書(shū)中的情景。
這本書(shū)寫(xiě)的是一只叫灰滿(mǎn)的狼王，有兩條腿殘了，但是沒(méi)有放棄生的希望，最最下等的賤狼黃鼬開(kāi)始無(wú)微不至地照顧它，并讓灰滿(mǎn)把殘肢搭在自己的軟肋上，合成了一匹六只腳的雙體狼�；覞M(mǎn)憑借雙體狼的特點(diǎn)和過(guò)人的才智重新坐上狼酋的位置。和黃鼬有了自己的骨肉后，它不愿自己再變成一匹殘狼，遭其他人譏諷、嘲笑。選擇和一只山崖羊同歸于盡，把雙體狼酋的尊嚴留在了狼群和每一個(gè)人的心里�；覞M(mǎn)寧死也要捍衛自己的尊嚴，讓我敬佩不已，殘狼灰滿(mǎn)教會(huì )我：無(wú)論做什么事情都不能放棄，只要有一個(gè)目標，就要向前。故事中，灰滿(mǎn)首次和黃鼬抓捕兔，試了幾次都失敗了，黃鼬有些泄氣，可是灰滿(mǎn)堅持不懈的鼓勵她，最后捉住野兔，美美地吃了一頓兔子肉。當他騎在那匹小母狼背上時(shí)，經(jīng)歷了爬山、鉆荊棘叢、奔跑、跳躍這些在一匹正常大公狼眼里輕而易舉的事，他付出了汗水換來(lái)的卻是一次次跌倒和失望，但他從不放棄。這讓我想到了許許多多像灰滿(mǎn)一樣身殘志堅的人：海倫凱勒、張海迪、桑蘭等，他們的成功背后付出的是雙倍甚至幾十倍的努力。想想自己做事常常半途而廢，我自慚形愧
那匹小母狼黃鼬則教會(huì )我知恩圖報。她被惡狼群追趕，險些被吞食，因為灰滿(mǎn)找到了一匹餓死的牦牛，出于本能的一聲大叫，吸引了狼群，她才幸免于難。后來(lái)她卻在灰滿(mǎn)最艱難的時(shí)候，不下百次救灰滿(mǎn)，并無(wú)微不至地照顧他，合二為一。滴水之恩當涌泉相報，烏鴉反哺、羊羔跪乳，動(dòng)物尚懂得此理，而我們呢?一味地索取，自私地認為家人、老師、同學(xué)為我們所做的一切都是應該的，從來(lái)不懂得回報他人。難道不該好好反思反思嗎?
《殘狼灰滿(mǎn)》讓我重新認識了狼，改變了他們在我心目中那猙獰的面目。殘狼灰滿(mǎn)讓我敬佩，小母狼黃鼬更令我感動(dòng)。
讀一本好書(shū)征文 篇3
今天心情大好，拿本書(shū)來(lái)看看就選《軍犬黑子》。
文章講述了一頭叫黑子的軍犬。一次，指導員給它一個(gè)任務(wù)，找出誰(shuí)是“小偷”，黑子很快就找了出來(lái)，但指導員看了連連搖頭。最后黑子的自信心被擊敗了，它選了別人。指導員最終把答案告訴了黑子，黑子落下了豆大的淚珠，頭也不回的走了。它不再相信任何人，包括指導員。這件事讓所有人都懊惱。
看完這篇文章，我覺(jué)得不論是人還是動(dòng)物，都應該有自己的尊嚴。而且我認為文中的指導員也不該那樣做，換做任何人都有像黑子一樣的反應。不過(guò)黑子的反應也的確讓我出乎意料。因為，在這之前，我認為只有人才會(huì )有尊嚴。但我錯了，哪怕是一條狗，也會(huì )有自己的尊嚴。人與動(dòng)物可以沒(méi)有任何東西，但絕不能沒(méi)有自己的尊嚴。
看完這篇文章，我想起在生活中，我不可以剝奪被人的尊嚴。記得有一次是自習課，老師不在教室，我的同桌和前面那個(gè)同學(xué)講話(huà)。當時(shí)我本不想去理會(huì )，但是他們聲音越來(lái)越大，我實(shí)在忍不住。我就把他們2個(gè)罵了，就連其他同學(xué)也聽(tīng)見(jiàn)了，后來(lái)我很后悔，我罵人不對，影響同學(xué)們的友好團結，還傷害了他們的自尊心。我想跟他們說(shuō)聲“對不起，我錯了”。
讀一本好書(shū)征文 篇4
暑假讀了《教室里下起了毛毛雨》這本書(shū)之后，我有許多感受。這是一本有許多個(gè)片段而組合成的故事。書(shū)中以調皮搗蛋的王小瞧作主角展開(kāi)了幾個(gè)五年級的學(xué)生、老師等人物的精彩故事。
作者王勇英在每一個(gè)故事中都寫(xiě)清了一個(gè)或者是幾個(gè)人在這一個(gè)片段中的特點(diǎn)。比如在《教室里下起了毛毛雨》這一片段中，作者著(zhù)重寫(xiě)了王小瞧調皮搗蛋的特點(diǎn)，而在《王小瞧的怪鞋子》這一片段里的棉花開(kāi)老師，作者又寫(xiě)出了她的善解人意……一個(gè)調皮搗蛋的小子，一個(gè)童心未泯的淘氣老爸，還有一個(gè)愛(ài)大驚小怪的老媽?zhuān)偌由弦粋�(gè)像天使一般可愛(ài)的老師和一群淘氣天真的同學(xué)，他們組成了一個(gè)又一個(gè)的精彩片段。書(shū)中的幽默隨處可見(jiàn)，語(yǔ)言還特別風(fēng)趣。作者把書(shū)中孩子們的許多小事，許多他們要斤斤計較、吵吵鬧鬧、爭得不可開(kāi)交的趣事一一展現在書(shū)中，讓我們看到，這更能體現出他們天真可愛(ài)，善良……這本書(shū)體現了眾多人物特點(diǎn)，再加上它的內容豐富、活潑，看起這本書(shū)來(lái)就好似身臨其境，感覺(jué)真有這么一回事一樣，就像自己真的經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
雖然他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事兒而爭吵，但還是能夠可以看到他們之間的友善、團結。
讀一本好書(shū)征文 篇5
最近我讀了一本外國名著(zhù)《苦兒流浪記》。這本書(shū)的作者是生活在19世紀的法國作家馬洛。
這本書(shū)里講述了可憐的棄兒雷米的故事。雷米要四處賣(mài)藝掙錢(qián)，我很同情他又沒(méi)有辦法幫助他。更讓我覺(jué)得糟糕的是，和他在一起的老人維塔里斯去世了。這讓雷米的處境雪上加霜。好在雷米是一個(gè)堅強的少年，他依靠堅強和勇氣在世界上生存下去。故事的結局也令人欣慰，雷米在天鵝號上找到了自己的親生母親。
《苦兒流浪記》中的苦兒雷米雖然不幸，可是依然有人陪伴著(zhù)他，比如富有愛(ài)心的巴伯蘭媽媽?zhuān)屏嫉木S塔里斯老人，小猴子“心里美”等等，雷米的生命里還是充滿(mǎn)愛(ài)的。
讀完《苦兒流浪記》，我忽然想到我的書(shū)柜里還有一本漫畫(huà)書(shū)，叫《三毛流浪記》�？蓱z的三毛是舊上海的一個(gè)流浪兒，他穿得破破爛爛，經(jīng)常光著(zhù)腳丫走在大路上，吃了上頓沒(méi)下頓。這本漫畫(huà)書(shū)后來(lái)還被改編成了電視劇。歌中唱道：“三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，赤腳走過(guò)馬路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，睡在那垃圾箱，餓得我心發(fā)慌。流浪!十里洋場(chǎng)霓虹燈光閃閃亮，大餅油條餛飩豆漿噴噴香……哪一天，哪一天，我有吃有穿有住有錢(qián)不再流浪，流浪……”每當聽(tīng)著(zhù)這首歌，看著(zhù)三毛流浪的畫(huà)面，我就忍不住想為小三毛大哭一場(chǎng)。
雖然雷米和三毛生活的國家不一樣，時(shí)代也不一樣，可是他們年紀小小，卻過(guò)著(zhù)這樣悲慘的生活。我甚至覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠的三毛比雷米還要可憐�？粗�(zhù)這些書(shū)里的故事，我真希望在現實(shí)生活里不要發(fā)生。因為每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，是祖國的花朵。
我合上《苦兒流浪記》，將《三毛流浪記》放回書(shū)柜，我仿佛看到雷米和三毛在向我揮手。我在心里默默念叨著(zhù)：“雷米，三毛，祝你們幸福!”
讀一本好書(shū)征文 篇6
暑假里的一個(gè)星期天，看電視的時(shí)候，我發(fā)現哥哥居然說(shuō)得出每個(gè)體育明星的名字，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，于是我便開(kāi)玩笑的問(wèn)：“喂!哥哥，請問(wèn)你知道嗎邁克爾﹡喬丹的電話(huà)是多少嗎?”沒(méi)想到，哥哥居然反問(wèn)：“對不起，妹妹!我不知道，但打聽(tīng)了很久。你知道嗎?快告訴我!”我大笑起來(lái)時(shí)卻驚訝的發(fā)現：哥哥居然有了那么一丁點(diǎn)的幽默感。
而讓我更深刻理解幽默感的還是那本叫做《大話(huà)西游》的書(shū)，書(shū)的序言里有這樣一段話(huà)讓我印象清晰：幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思，幽默的語(yǔ)言可能化解尷尬的場(chǎng)面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不露聲色的自衛與攻擊。
譬如在某國家的議會(huì )里，曾發(fā)生過(guò)議員之間爭斗的事，有人提議入場(chǎng)者應該把拐杖掛在門(mén)口。議長(cháng)覺(jué)得左右為難，若是表決，無(wú)論結果總是不愉快的。于是他急中生智，笑著(zhù)說(shuō)：“如果為了防止不正當的動(dòng)作，就須把拐杖掛在門(mén)口，那嘴也該掛在門(mén)口，手腳應該擺在保管處�！币萌珗�(chǎng)大小，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
又譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個(gè)人卻總是刻薄的批評伏爾泰，當有人向伏爾泰說(shuō)出這件事時(shí)，他只是一笑：“我們雙方都弄錯了!”不過(guò)短短幾個(gè)字，就用幽默化解尷尬的場(chǎng)面，又做了有力的反擊。
但是必須強調的是，幽默不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人;它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。
所以，越是開(kāi)放而富裕的社會(huì )，人們越富有幽默感;越是胸襟寬廣，充滿(mǎn)智慧的人們，越富有幽默感，看來(lái)，一個(gè)幽默者最重要的條件是擁有完滿(mǎn)健全的人格!我們小學(xué)生雖然還不夠成熟，但是幽默感應該在我們的學(xué)習、生活點(diǎn)滴中慢慢陶冶。
讀一本好書(shū)征文 篇7
暑假里我好好的讀了一本書(shū)，它的名字叫《人類(lèi)的故事》，這本書(shū)講述了人類(lèi)的發(fā)展演變歷程，同時(shí)還向我們展示了人類(lèi)的生活習性、衣著(zhù)服飾、飲食文化、風(fēng)俗特色、生存繁衍等等方面的內容。
這本書(shū)因為實(shí)在太厚，許多的內容我都有些記憶模糊，不過(guò)還是有一些給我留下深刻印象的細節片段。
首先是關(guān)于木乃伊的形成：木乃伊原來(lái)的意思是瀝青，指一種干枯不腐爛的尸體。以在埃及發(fā)現的木乃伊的數量最多，時(shí)間最早，技術(shù)也最復雜。埃及人在制造木乃伊時(shí)，首先從死尸的鼻孔中用鐵鉤掏出一部分的腦髓并把一些藥料注到腦子里去進(jìn)行清洗。然后，用鋒利的石刀，在側腹上切一個(gè)口子，把內臟完全取出來(lái)，把腹部弄干凈，用椰子酒和搗碎的香料填到里面去，再照原來(lái)的樣子縫好。這一步做完了之后，便把這個(gè)尸體在泡堿粉里放置40天，再把尸體洗干凈，從頭到腳用細麻布做繃帶把它包裹起來(lái)，外面再涂上通常在埃及代替普通膠水使用的樹(shù)膠，然后把尸體送給親屬，親屬將它放到特制的人形木盒里，保管在墓室中，靠墻直放著(zhù)。
其次是關(guān)于毛利人的說(shuō)辭：毛利人約于一千年前由太平洋中部，從傳說(shuō)中的哈瓦基乘木筏遷徙至此，并從此定居。今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統文化。他們對族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì )面的難得時(shí)刻，總趁機回鄉。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì )與祖先會(huì )合，并憑著(zhù)他們賜給的力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權杖、綠玉項鏈等，深信它們蘊藏著(zhù)祖先的靈氣。他們會(huì )將這些家傳之寶傳給世代子孫。
人類(lèi)神奇的故事歷程還沒(méi)有結束，人類(lèi)秘密的探尋工作也還在進(jìn)行，我愿意做一名考究人類(lèi)發(fā)展史實(shí)的學(xué)者而努力，發(fā)現更多有趣有益的現象。
讀一本好書(shū)征文 篇8
晚風(fēng)輕輕的揮動(dòng)著(zhù)純白的綢緞，為夏夜送來(lái)幾分清涼，手中捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)本，心在那星羅棋布的夜空下飛翔。
一把把紅艷艷的油紙傘，如蒲公英帶著(zhù)絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說(shuō)：他不會(huì )讓奶奶淋著(zhù)一星半點(diǎn)的雨，一輩子都這樣，為她，為子孫后代遮風(fēng)避雨。后來(lái)，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對奶奶的承諾。奶奶對“我”十分疼愛(ài)，好像是在完成爺爺未了的心愿。在一次突如其來(lái)的洪水中，奶奶也與世長(cháng)辭了，只有那把油紙傘和爺爺的不朽的諾言陪伴著(zhù)“我”，帶“我”飛向了天邊的那片云彩。
我知道，油紙傘是一種象征。它象征著(zhù)美、愛(ài)、親情、責任……小鎮的女人們看到的是美，爺爺表達的是責任，奶奶享受到的是愛(ài)，“我”依戀的是親情。往往是這樣，我們內心深處都有一份美好，在現實(shí)生活中，這份美好則要依附于一個(gè)實(shí)物，油紙傘就是一個(gè)實(shí)物吧！
捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，看著(zhù)，看著(zhù)，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)。淚眼中恍惚出現“冬瓜”與施詩(shī)揮淚告別的場(chǎng)面。接著(zhù)，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍天深處。
“冬瓜”原名叫呂尚書(shū)，和施詩(shī)是同桌。他們的關(guān)系十分要好，施詩(shī)經(jīng)常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢？他每天放學(xué)之前都會(huì )把今天要寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)在一張紙上，然后交給施詩(shī)。因為施詩(shī)總是粗心大意，忘記或弄錯今天要寫(xiě)的作業(yè)。正好施詩(shī)和冬瓜的座位間有一個(gè)小洞，巧克力和紙條可以從中穿過(guò)。就這樣，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿(mǎn)真摯的友誼。但一次意外奪走了冬瓜的生命，也打破了冬瓜和施詩(shī)之間的寶貴的交情。施詩(shī)孤獨了嗎？不她明白，冬瓜沒(méi)有走，仍陪在她身邊，只不過(guò)她看不見(jiàn)他，但是，施詩(shī)每天放學(xué)后都能在座位上找到今天要寫(xiě)的作業(yè)。
畢業(yè)典禮上，冬瓜真的出現了，只不過(guò)，他是來(lái)和施詩(shī)道別的，冬瓜必須得走了，因為他已不屬于這個(gè)世界。他已逗留了這么長(cháng)的時(shí)間，只是因為怕施詩(shī)把今天要寫(xiě)的作業(yè)弄錯了。
是否存在一個(gè)我們看不見(jiàn)的世界嗎？如果相信，它就會(huì )在那里，它和我們看得見(jiàn)的這個(gè)世界共同講述了一些故事，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕，但絕對美好。我從來(lái)不知道，人世間的友情竟如此偉大，它可以讓人毫無(wú)私心的奉獻著(zhù)，不求一丁點(diǎn)回報。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，你想擁有這份無(wú)私的友誼，你必須先無(wú)私待人，讓別人感受到你那無(wú)私的心。
書(shū)香馥郁醉人，書(shū)香恬淡靜雅，書(shū)讓我的心得以寧靜，書(shū)讓我的生活時(shí)刻充實(shí)。忽然，一顆流星劃過(guò)，感覺(jué)手中攥著(zhù)什么東西。低頭一看，��！竟然是一顆顆閃亮的星星。是書(shū)送給我的嗎？我自語(yǔ)……
讀一本好書(shū)征文 篇9
暑假讀了《教室里下起了毛毛雨》這本書(shū)之后，我有許多感受。這是一本有許多個(gè)片段而組合成的故事。書(shū)中以調皮搗蛋的王小瞧作主角展開(kāi)了幾個(gè)五年級的學(xué)生、老師等人物的精彩故事。
作者王勇英在每一個(gè)故事中都寫(xiě)清了一個(gè)或者是幾個(gè)人在這一個(gè)片段中的特點(diǎn)。比如在《教室里下起了毛毛雨》這一片段中，作者著(zhù)重寫(xiě)了王小瞧調皮搗蛋的特點(diǎn)，而在《王小瞧的怪鞋子》這一片段里的棉花開(kāi)老師，作者又寫(xiě)出了她的善解人意……一個(gè)調皮搗蛋的小子，一個(gè)童心未泯的淘氣老爸，還有一個(gè)愛(ài)大驚小怪的老媽?zhuān)偌由弦粋�(gè)像天使一般可愛(ài)的老師和一群淘氣天真的同學(xué)，他們組成了一個(gè)又一個(gè)的精彩片段。書(shū)中的幽默隨處可見(jiàn)，語(yǔ)言還特別風(fēng)趣。作者把書(shū)中孩子們的許多小事，許多他們要斤斤計較、吵吵鬧鬧、爭得不可開(kāi)交的趣事一一展現在書(shū)中，讓我們看到，這更能體現出他們天真可愛(ài)，善良……這本書(shū)體現了眾多人物特點(diǎn)，再加上它的內容豐富、活潑，看起這本書(shū)來(lái)就好似身臨其境，感覺(jué)真有這么一回事一樣，就像自己真的經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
雖然他們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事兒而爭吵，但還是能夠可以看到他們之間的友善、團結。
讀一本好書(shū)征文 篇10
看完《我們永遠不分開(kāi)》之后，我覺(jué)得蘇婷寶的外婆“老姜茶”實(shí)在有點(diǎn)奇怪，她老說(shuō)些新奇的話(huà)，什么“秘密爛在肚子里，肚子就會(huì )疼”，還老是做些不像老人們做的事兒，比如：在來(lái)的路上，她在車(chē)上大口大口地喝可樂(lè )，一會(huì )兒一大瓶可樂(lè )就被喝完了，一點(diǎn)兒也不像我外婆，我外婆連涼水都不敢喝。別說(shuō)我外婆了，這樣喝可樂(lè )連我也比不上她。
外婆雖然奇怪又搞笑，但是婷寶特別喜歡她，因為外婆喜歡的那些事兒她都喜歡干，外婆說(shuō)的那些話(huà)，婷寶稱(chēng)為“老姜茶語(yǔ)言”，講給班里的同學(xué)聽(tīng)，同學(xué)們都特別驚訝。但是，那年暑假，“快樂(lè )老家”的家吼爺爺口漏風(fēng)，得了病，慢慢地去世了，婷寶特別傷心，“老姜茶”就對她說(shuō)：“每個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的�！辨脤毧拗�(zhù)說(shuō)：“我們永遠不分開(kāi)�！蹦窃趺纯赡苣�?每個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的，但是那個(gè)人會(huì )永遠永遠活在愛(ài)他的人心中。
我從小到大也有很多秘密，但是我不會(huì )像婷寶一樣窩在心里，第一時(shí)間就告訴媽媽?zhuān)@樣，秘密永遠不會(huì )爛在肚子里。
讀一本好書(shū)征文 篇11
這個(gè)暑假我讀了由著(zhù)名作家張煒寫(xiě)的兔子作家的這一個(gè)系列：《為貓王立傳》讀完后我受益匪淺!
這本書(shū)主要寫(xiě)了：在叢林深處有一位“老作家”一只年輕的兔子每天以“5個(gè)蘑菇換一本”長(cháng)期從作者家那里借書(shū)看。突然有一天，年輕的兔子想要當一名作家。從此，他踏上成為座駕的道路上!
在這條道路上，有許多的困難：一、年輕的兔子拜作家為師，成天看著(zhù)作家戴著(zhù)個(gè)眼鏡。于是兔子以為眼鏡是當作家的必需品之一。他向作家借，作家不借。于是，他自己用木頭、繩子、自己做了一個(gè)。動(dòng)物們紛紛夸他有學(xué)問(wèn)，這想當作家還遠遠不夠哩!
二、作者給兔子三個(gè)忠告1：多讀書(shū) 2：多交朋友 3：多看星星。兔子對第三項很是不解!這天夜晚，兔子一直在看星星，漸漸地她明白一個(gè)道理：如果你不看星星，星星不會(huì )看你，你一旦看它，它也會(huì )看你。這不正是生活中的交友經(jīng)驗嗎?你不去和同學(xué)交流，他們也不會(huì )成為你的朋友。兔子克服了重重困難終于當上了大作家!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們一定要多看書(shū)，多積累經(jīng)驗這樣肚中才能有“墨”，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)心靈大門(mén)的鑰匙。只有多讀書(shū)，多學(xué)習，才能成為像兔子一樣的大作家!
讀一本好書(shū)征文 篇12
站在生機盎然的森林里，任憑清風(fēng)吹著(zhù)耳邊的細發(fā)，閉上眼睛，我像是進(jìn)入了沈石溪老師的小說(shuō)里。暖暖的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，在稀稀疏疏的陽(yáng)光投射下，我仿佛看見(jiàn)了那模糊而又年邁的身影……
他，是猴群的首領(lǐng)；他，是真正的王者；他，就是麻子猴王！
在小說(shuō)里，年老體衰的麻子猴王被年輕力壯的黑披風(fēng)雄猴奪取了王位，它們漸漸展開(kāi)王位之爭，麻子猴王被黑披風(fēng)雄猴打得傷痕累累。逐漸，金絲猴群里發(fā)生混戰，麻子猴王不斷向褐尾巴雌猴了解猴群情況。最終，為了猴群的安寧，麻子猴王選擇了死亡。
沉浸在小說(shuō)的情節中，我的心仿佛微風(fēng)拂過(guò)溪中的花瓣激起陣陣漣漪。對麻子猴王的敬佩，對黒披風(fēng)猴王的憎恨，以及對大紅布雄猴和白耳朵猴的唾棄都比不上一句文中的話(huà)：“對生性好斗的金絲猴群來(lái)說(shuō)，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠岀于某種偶然的原因，沒(méi)有被鮮血浸染過(guò)，那么可以斷言，這頂王冠終將黯然失色�！笔茄�，想要得到王冠，就必需付岀鮮血，付出努力。只有血染的王冠才會(huì )永遠耀眼。
讀一本好書(shū)征文 篇13
這一本書(shū)是著(zhù)名小說(shuō)家楊紅櫻的作品，寫(xiě)在《淘氣包馬小跳》中，馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì )笑。這本書(shū)的主人公，就是笑貓了。老老鼠無(wú)意中發(fā)現了“綠狗山莊”
，在那里，所有的狗都是綠色的，它們的耳朵不是像普通的狗一樣垂下來(lái)，而是豎起來(lái)的。在探尋這個(gè)神秘的“綠狗山莊”時(shí)，笑貓的好朋友京巴狗地包天也不幸被“綠狗山莊”
的主人―一位帥氣的雕塑家捉走了。在營(yíng)救地包天的過(guò)程中，笑貓和老老鼠得知原來(lái)所有的綠狗都是被染成綠色的。于是笑貓決定救出所有的綠狗。正當他們?yōu)闋I(yíng)救的事而苦惱的
時(shí)候，球球老老鼠喝了一種有魔力的紅酒，具有了“飛行”能力，營(yíng)救就簡(jiǎn)單多了，他們救出所有的綠狗后。帶著(zhù)他們找到了馬小跳的朋友一位寵物醫生。最后，寫(xiě)出了綠狗耳朵
的奇特―這是因為雕塑家在狗的耳朵放入了鋼絲，強行把耳朵給立起來(lái)。
看完這本書(shū)后，我深深的對動(dòng)物感到憐憫。雕塑家為了自己成名就去殘害小動(dòng)物，甚至強行把它們的耳朵拉起來(lái)。我們人類(lèi)殘害小動(dòng)物，什么時(shí)候才可以停止呢？
讀一本好書(shū)征文 篇14
“嘩”。瞧，我正津津有味的看著(zhù)一本書(shū)呢，什么書(shū)?當然是彼特.約翰森的《我被全班孤立了》。
這可是一本非常好看的兒童小說(shuō)，主要是講這樣一個(gè)故事：加雷斯和轉學(xué)生杰克成了朋友，但加雷斯的一次模仿秀讓兩人變成了仇人。杰克使用各種方法恐嚇加雷斯，還要孤立他，叫他加斯(寵物的名字)并想把他趕走。為了幫助加雷斯，已去世多年的外公回到人間，交給他魔力面具和咒語(yǔ)。加雷斯變得強大起來(lái)，還有了一個(gè)同盟----愛(ài)麗絲。最后加雷斯揭穿了杰克的謊言，但也冤枉了杰克一件事，加雷斯去向杰道歉，他倆又成為了朋友。
假如我也跟加雷斯一樣，被全班孤立了。那我肯定比不上加雷斯，我沒(méi)有他那樣的勇氣，但我也會(huì )站起來(lái)反駁。我雖然不會(huì )向他那樣制作錄音帶，但我也會(huì )揭穿他的謊言。我還會(huì )試著(zhù)鍛煉自己的膽量，克服恐懼，完成自已以前不敢做的事。我也會(huì )跟加雷斯一樣，決不輕易屈服在杰克腳下。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)生轉學(xué)去了國外，在那里，她被同學(xué)們冷落了，但她處處接近大家，卻被無(wú)視。終于，有一天她爆發(fā)了：“為什么我那么努力的接近你們，你們卻忽略我!”她的周?chē)察o了。響起一片掌聲，帶著(zhù)鼓掌的同學(xué)說(shuō)：“我到現在才真正認識你，來(lái)，交個(gè)朋友吧!”
所以同學(xué)們，被全班孤立并不可怕，可怕的是你不能戰勝自己，不敢面對自己的內心。讓我們跟加雷斯一樣，把恐懼徹底從心底清除，變的更勇敢。
讀一本好書(shū)征文 篇15
暑假，我讀了《我們永遠不分開(kāi)》這本書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的內容很豐富。
這本書(shū)主人公蘇玉婷在小學(xué)五年級的時(shí)候，不知道為什麼，外婆沒(méi)了房子，住宿到了蘇玉婷家。外婆有點(diǎn)離奇的古怪，沒(méi)人當她是長(cháng)輩，只管叫他老姜茶。有一天，老姜茶幫蘇玉婷縫了一個(gè)蕾絲娃娃，還告訴了蘇玉婷一個(gè)秘密，說(shuō)她有一個(gè)蕾絲宮殿，屋里滿(mǎn)是夢(mèng)幻荷葉邊，漫天飛舞的蝴蝶結，蕾絲窗簾潔白的夏天的云。
后來(lái)，老姜茶真的搬進(jìn)了蕾絲宮殿，還養了一只會(huì )嗑瓜子的小黑狗，那地方叫“快樂(lè )老家”還住著(zhù)形形色色的奇妙老人，神秘的通訊錄先生，音色華麗的配音爺爺會(huì )做臭豆腐的七里伯伯······夏天蘇玉婷被好多可怕的小秘密一路追殺，老姜茶變成超人，幫她掃平麻煩，這是她才知道老姜茶是最神奇的。
這本書(shū)是我最敬佩的人是老姜茶，因為她很樂(lè )觀(guān)，遇見(jiàn)任何事情都不喪氣，由此，我考砸了，三四天都是垂頭喪氣的，但是看了這本書(shū)之后我才知道，遇到困難不要放棄、也不要垂頭喪氣，要樂(lè )觀(guān)，要堅強，去克服那些困難。
讀了這本書(shū)我很同情之前的蘇玉婷，但我慶幸的是蘇玉婷可以接著(zhù)上學(xué)，并且得到同學(xué)和老師的諒解，同時(shí)我也為自己喝彩，因為我明白了：每個(gè)人都要說(shuō)再見(jiàn)，但我們應該珍惜現在的美好時(shí)光，和這么好的學(xué)習環(huán)境，而且在遇到挫折要勇敢的面對，要去克服這些困難，用微笑去面對一切!
讀一本好書(shū)征文 篇16
在這個(gè)暑假里，我津津有味地讀完了《西游記》這本名著(zhù)，令我深有感觸。書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，一篇篇精彩的故事內容深深的吸引了我。
這本書(shū)是我國小說(shuō)家吳承恩的經(jīng)典之作，其中，最讓我難忘的就是《三打白骨精》這個(gè)故事。
有一天，唐僧師徒四人路過(guò)了白骨精的洞穴。孫悟空去找食物，其他三人在路邊等候，白骨精略施小計，分別變成了三個(gè)人。唐僧、八戒和沙僧都上當了。只有找食物回來(lái)的孫悟空識破了白骨精的詭計，把他們統統打死了。也因為這件事造成了悟空和唐僧間的一些誤會(huì )。這個(gè)故事也告訴我們，對于有些事情，我們不要被一些表面現象所迷惑，不要輕易相信陌生人的話(huà)，而要認真觀(guān)察和分析，才能做出正確的判斷。
在這師徒四人中，我最喜歡的就是孫悟空，他為“猴”善良，從一個(gè)大鬧天宮的美猴王變成了唐僧的得力弟子，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。其它三人中，八戒因犯了錯誤，從天蓬元帥變成了豬八戒。雖然有些好吃懶做，但也算是有些正義，堅持完成了任務(wù)。沙僧為人十分忠厚老實(shí)，從不背信棄義。作為師父的唐僧來(lái)自東土大唐，為了取得真經(jīng)，帶領(lǐng)徒弟們不怕?tīng)奚�，克服一切困難。堅持不懈，團結一致。最后取得了真經(jīng)。
從這師徒四人的身上，值得我們學(xué)習的東西實(shí)在是太多了!有時(shí)候我們在學(xué)習中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，做事情有時(shí)還半途而廢。比起他們的那種種磨難，真讓我們覺(jué)得慚愧。今后一定要好好改正。
《西游記》這本書(shū)真令我受益不小，感受深刻啊!
讀一本好書(shū)征文 篇17
乍看書(shū)名，一股濃濃的情向水流一樣蕩漾而來(lái)。在閱讀《你是我的妹》的過(guò)程中，我幾次被感動(dòng)得熱淚盈眶。
《你是我的妹》把姐妹、朋友、親人之間的情感描寫(xiě)得太感人了，讓我明白了感人至深的是人間情！
作者描寫(xiě)了在苗家山寨發(fā)生的感人故事。
主人翁是一位十來(lái)歲、心靈手巧的女孩子——阿桃。
阿桃是家里最大的孩子，她爸爸一直想要一個(gè)男孩，可是媽媽每次都生女孩。阿桃爸很生氣，阿桃卻很疼愛(ài)自己的妹妹們，還為了妹妹們放棄了自己的學(xué)業(yè)和婚姻。
阿桃最小的妹妹出生了，由于家境貧困，阿桃為妹妹找了一戶(hù)好人家，可是那家的小兒子老是欺負妹妹，阿桃實(shí)在不忍心。之后，她每天去敲石子掙錢(qián)，把妹妹抱回了家。
可是，天有不測風(fēng)云，妹妹被野豬拱死了。妹妹是在桃花開(kāi)的時(shí)候生的，卻沒(méi)有再活到桃花開(kāi)的時(shí)候，阿桃是無(wú)比痛心的。
另一位讓我感動(dòng)的人物是阿秀婆，她是個(gè)十分古怪的人，村里的孩子都說(shuō)她是巫婆。阿秀婆做的酒糟魚(yú)是最好吃的，但是阿秀婆給之前總是會(huì )用她那雙樹(shù)皮似的手拍拍你的臉。據說(shuō)阿秀婆的丈夫和女兒都死了，所以她把“我們”都當成她的孩子了。后來(lái)，為了救“我”，為了根除野豬，阿秀婆跳進(jìn)了陷阱。
掩卷沉思，我體會(huì )到了這兩個(gè)小人物的偉大！我更悟出了人間情的偉大！是的，親情是血濃于水的，苗寨中的人們是質(zhì)樸、有情有義的。
讀一本好書(shū)征文 篇18
這個(gè)暑假，由于家中接連發(fā)生了很多的事情，全家人忙得不可開(kāi)交，以至于我的讀書(shū)計劃以及讀后感的寫(xiě)作完成的比較晚，但自從我拿到《我們永遠不分開(kāi)》這本書(shū)開(kāi)始剛剛讀了幾頁(yè)以后，我就被這本書(shū)的內容深深的吸引住了。
這本書(shū)主要講了主人公“我”和我的外婆老姜茶的故事，外婆不知什么原因，沒(méi)有自己的家了，所以就來(lái)到了“我”家來(lái)住，可是她卻時(shí)常感到?jīng)]有意思。
因為外婆想要一個(gè)蕾絲宮殿，經(jīng)過(guò)“通訊錄爺爺”的介紹，外婆去了一個(gè)名字叫“快樂(lè )老家”的地方，并且居住了下來(lái)。而“我”因為同學(xué)對“我”的冷漠，特別是“我”的同桌不但經(jīng)常諷刺“我”，并且還在別的同學(xué)面前經(jīng)常譏笑“我”，所以“我”在一次大掃除時(shí)，趁別人不注意的時(shí)候把同桌的作業(yè)扔到了垃圾桶里，我又因此受到了家長(cháng)和老師對“我”的批評，從而造成了“我”的厭學(xué)，也被送到了“快樂(lè )老家”，在這里，我將我的秘密全部都告訴了我的外婆。
而同時(shí)“我”也逐步了解了一件發(fā)生在“快樂(lè )老家”的事情。 在“快樂(lè )老家”居住的這段時(shí)間里，“我”認識了很多老年朋友，并且與他們非�？鞓�(lè )的相處在一起，有一天，我認識的一個(gè)老爺爺去世了，我哭得淚流滿(mǎn)面，我感到非常的傷心和難過(guò)，但是我其他的老爺爺朋友卻表現的非常平靜，并且他們告訴我：每一個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的，不用那么多愁善感，因為我們總有在另一個(gè)世界團聚的那一天。
讀了這本書(shū)對我最大的感受是要以快樂(lè )之心對待我們身邊的每一個(gè)人，因為我們是永遠不會(huì )分開(kāi)的。
讀一本好書(shū)征文 篇19
如果有人問(wèn)我：“如果你的朋友遇到了困難，你會(huì )盡全力去幫助他們嗎?”我會(huì )說(shuō)：“當然!”
之所以我會(huì )這樣回答，是因為一本書(shū)深深地打動(dòng)了我，一本震撼人心的書(shū)----《震動(dòng)》。
書(shū)中說(shuō)的是同一個(gè)中學(xué)的六名學(xué)生，其中兩個(gè)男生吵架了，要去決斗，于是他們去了一座小山嶺，可就在這時(shí)可怕的地震發(fā)生了，小山嶺一瞬間就變成了廢墟，他們中有人受了傷，被困在這里。在缺水缺食的情況下，他們好不容易找了幾叢小草和一些鳥(niǎo)蛋來(lái)充饑，最后大家都精疲力竭了，有一個(gè)人自告奮勇去山下找救援隊。在路上，他被毒蛇咬傷，但他忍著(zhù)十指連心的劇痛咬斷了指頭，掙扎著(zhù)，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了救援隊，救了大家。
看到這些團結友愛(ài)、勇敢的孩子們，我被深深地感動(dòng)了，這使我想到了我的班級----一個(gè)團結的集體，一個(gè)溫暖的集體。在五年級上學(xué)期快結束的時(shí)候，我的腳骨折了，老師和同學(xué)們知道后不顧嚴寒的雨雪天氣來(lái)看望我，送上了祝福和禮物，為我帶來(lái)了作業(yè)本和筆記。在休養的日子里，同學(xué)們時(shí)不時(shí)打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的情況，安慰著(zhù)我。還常常為我帶來(lái)老師發(fā)的復習資料，希望我能順利參加考試。到了期末考試時(shí)我沒(méi)能參加，是老師為我留好考卷并親自幫我批改……老師和同學(xué)們?yōu)槲宜龅囊磺凶屛覠o(wú)比的溫暖。
雖然這些事和書(shū)中的地震災難比起來(lái)是那么的微不足道，但是同樣的讓我感受到了關(guān)愛(ài)。人生路途坎坷，但是友誼和親情能幫你克服困難。友誼是一杯熱牛奶，在你冷的時(shí)候給你帶來(lái)溫暖;友誼是路燈，在你迷路的時(shí)候為你指明方向;友誼是一塊手帕，在你流淚的時(shí)候為你拭淚。我要像《震動(dòng)》里的人一樣，和朋友們之間充滿(mǎn)信任和關(guān)愛(ài)，齊心協(xié)力戰勝困難，勇往直前。
讀一本好書(shū)征文 篇20
《把心靈修煉成一個(gè)�！愤@篇文章是我的最?lèi)?ài)。它像甘露一樣滋潤著(zhù)我的心田。每當我被煩惱侵襲時(shí)，都會(huì )不由自主地閱讀它。故事是這樣的：
在一家小染坊里，住著(zhù)師徒兩人。徒弟每天悲嘆連天，對現狀十分不滿(mǎn)。一次，師傅又看到徒弟在唉聲嘆氣，便想開(kāi)導開(kāi)導他。師傅讓徒弟到染房取來(lái)兩大包染料，又端來(lái)一缸清水。師傅向缸里撒了其中一包染料，便吩咐徒弟看一下缸里的水有何變化。徒弟不以為然地答道：“平時(shí)染布只需小半包染料，這回多放了近三倍，缸里的水紅得發(fā)黑了!”師傅又帶著(zhù)徒弟來(lái)到了大海邊，把另一包染料全撒入海水里，又問(wèn)徒弟海水有何變化。徒弟漫不經(jīng)心地答道：“染料不一會(huì )兒就被海水稀釋了，海水沒(méi)有變化，還是和天空一樣湛藍�！边@時(shí)，師傅意味深長(cháng)地對徒弟說(shuō)：“如果你的心中只能裝進(jìn)一口缸，怎么能不被痛苦的染料所感染呢?但若你的心中能裝下一個(gè)海的話(huà)，盡管有再多的染料，也會(huì )被它溶解、稀釋的�！�
是啊，師傅的話(huà)是多么富有哲理，痛苦就像這些染料一樣，數量是固定不變的，沒(méi)有人能將它們增加或減少。然而，承受這些痛苦的心之容器，卻在時(shí)時(shí)刻刻決定著(zhù)痛苦的濃度。在生活中，每當我們遭遇這些煩惱和痛苦的時(shí)候就會(huì )像故事里的徒弟一樣，埋怨命運的不公，如果這時(shí)我們僅僅把心靈修煉成一口缸，又怎能不被煩惱所侵襲呢?如果把心靈修煉成一個(gè)海的話(huà)就絕然不同了，因為：把心靈修煉成一個(gè)海，能夠讓我們化解痛苦，想到解決問(wèn)題的方法;把心靈修煉成一個(gè)海，能夠讓大家盡快心安靜下來(lái)，不再那么煩躁;把心靈修煉成一個(gè)海，所有的痛苦都會(huì )顯得淡而無(wú)味。
這個(gè)故事讓我受益終生，它是我從書(shū)里挖掘到的寶藏，更是開(kāi)啟精神大門(mén)的法寶。
讀一本好書(shū)征文 篇21
在暑假里同學(xué)們吃的吃玩的玩，當然也讀了不少的名著(zhù)，我就讀了好幾本，當然最讓我讀后感悟最大的是老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，這本書(shū)真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車(chē)夫的悲慘命運。
整部小說(shuō)以祥子買(mǎi)車(chē)的三起三落為情節發(fā)展的中心線(xiàn)索，描寫(xiě)了來(lái)自農村的淳樸健壯的祥子，到北平城謀生創(chuàng )業(yè)，三次買(mǎi)車(chē)又三次失去，并終于墮落到生活谷底的故事。描述了一個(gè)正直美好的靈魂被殘酷現實(shí)毀滅的過(guò)程，作為一個(gè)破產(chǎn)的農民，祥子從農村來(lái)到城市，首先是被市民化，成為一名普普通通的一位拉人力車(chē)的工人，然后又很快被城市社會(huì )遺棄直至成為一名流氓無(wú)賴(lài)。
我覺(jué)得不光小說(shuō)的劇情精彩，連人物描寫(xiě)也很有特點(diǎn)。祥子的正直、勤勞、要強與后面他變得懶惰狡猾、極端自私、耍無(wú)賴(lài)形成鮮明的對比�；㈡さ臐娎迸c直率，讓人們更加回味她對祥子的感情。劉四爺的為人耿直、性格剛強令人不僅佩服，但他的封建的思想過(guò)重，最終令他連女兒的墳都無(wú)處可尋，其實(shí)告訴我們親情是可貴的，如果我們到時(shí)候不去珍惜，我們就會(huì )和劉四爺的下場(chǎng)一樣。
讀了這篇小說(shuō)我的感悟很深，我深深感到了北京下層人民的痛苦，和當時(shí)社會(huì )的黑暗，對比起我們和祥子，我覺(jué)得他太堅強了，現在的我們都被慣壞了，到了社會(huì )商業(yè)不知如何立足，哪怕是小風(fēng)雨，小挫折，我們就可能會(huì )精神崩潰，但祥子，面對人生最大的三起三落，雖然最終成為了一個(gè)流氓無(wú)賴(lài)，但他在挫折的折磨之間，總去想好的方面，使他堅持下來(lái)，雖然在最后他在社會(huì )上無(wú)立足之處，但告訴我們要堅持，要相信自己，更要有一顆快樂(lè )的心。
讀一本好書(shū)征文 篇22
俗話(huà)說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識，找到快樂(lè )，體會(huì )情感......打開(kāi)書(shū)，我們就像是在知識的海洋里遨游，它能讓我們更快樂(lè )，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興;多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚;多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪!這一切，不都是因為書(shū)本給我提供了閱讀的機會(huì )嗎?
“讀一本好書(shū)，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！边@一句名言，我小時(shí)侯就常聽(tīng)媽媽說(shuō)，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事說(shuō)起。
記得那次，我在書(shū)店發(fā)現了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺(jué)得非常實(shí)用，又很好看，便買(mǎi)了下來(lái)�；氐郊抑�，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書(shū)成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)，我喜愛(ài)它，不僅是因為它好看，而且它使我懂得了許多道理，教會(huì )了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。例如，其中的一個(gè)小故事《井底的驢》，我記憶最深，因為它告訴我：關(guān)鍵時(shí)刻，你會(huì )發(fā)現自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書(shū)，所以我每天看一個(gè)小故事，就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話(huà)，而且我現在越來(lái)越聰明，越來(lái)越明事理了。我想，這本好書(shū)還將伴我繼續前進(jìn)，讓我終生受益。
讀書(shū)，并不是說(shuō)，什么書(shū)不辨好壞都可以讀，你一定要學(xué)會(huì )選擇，也就是說(shuō)“擇其善者而從之”，因為只有讀健康向上的書(shū)，才能教你做人的道理，才能增長(cháng)你的智慧。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)知識的大門(mén)，在廣袤的知識天空中翱翔吧!
讀一本好書(shū)征文 篇23
有一種美叫東野圭吾；
因為理解，所以不說(shuō)；
因為理解，所以美好。
《解憂(yōu)雜貨店》是第二本讀完的東野圭吾的小說(shuō)，作為強迫癥的我莫名地感到一種發(fā)自?xún)刃牡氖嫣�！只因為太美了、太完滿(mǎn)了。但如果非要說(shuō)有什么不滿(mǎn)的地方，那就是人物關(guān)系的錯綜復雜，需要畫(huà)個(gè)導圖才能搞清楚。這也是讓我尤為敬佩的一點(diǎn)。如此復雜的人物在他的筆下就像活了一樣，煥發(fā)著(zhù)獨有的性格光彩。
其中，我最喜歡的三個(gè)角色就是那三個(gè)誤闖雜貨店的“綁匪”。怎么形容這三個(gè)人呢？他們就像每個(gè)人腦海中的三個(gè)獨立的思想，本來(lái)不同，但又絲毫不沖突，在結尾處又各自找到了自己的出處，而作為讀者的你，也就是思想們的主人，隨著(zhù)情節的展開(kāi)逐漸釋然，為他們感到愉快和放松。
果然，東野圭吾就是有這種美麗的魔法，緩緩地帶你看清每個(gè)人的心路歷程，理解并愛(ài)上每個(gè)角色，就是這樣簡(jiǎn)單卻溫暖的故事卻讓每一個(gè)讀者為之一振。我雖不敢大談人性之美，但不得不說(shuō)這本書(shū)的美感不在略帶懸疑色彩的情節，卻在讀罷的回味之美。
品味著(zhù)通過(guò)這本書(shū)作者傳遞給我們的信息，是人間真情？是心靈解說(shuō)？還是……猛然間明白作者的一片苦心。
為什么要苦心尋找答案呢？答案就是讀者自己。每個(gè)人都是這個(gè)世界上最理解自己的人，也因此常常為自己辯解。每個(gè)人心里都有一個(gè)解憂(yōu)雜貨店為自己操勞，不顧一切地找到答案，雖不知這答案的對錯，但固執地堅持著(zhù)。所以你要做的就是盡力去理解除自己之外的每一個(gè)個(gè)體，把真摯的理解之美傳遞下去。
讀一本好書(shū)征文 篇24
今天，我含著(zhù)淚讀完了《穿透靈魂的微笑》，內心久久不能平靜下來(lái)。文中講述一個(gè)小女孩遇到了危險，一旁的救援隊卻對她束手無(wú)策，但小女孩始終保持著(zhù)寬容的心情。但最終，小女孩還是和死神相見(jiàn)了這個(gè)年僅十四歲的小女孩在死神面前，竟有著(zhù)大人也做不到的沉著(zhù)，冷靜和樂(lè )觀(guān)，她的一舉一動(dòng)，深深地觸動(dòng)人們的心，此刻，她雖然死了，但是，她在生死邊緣那震撼世界的堅定不移，樂(lè )觀(guān)向上的精神是不會(huì )磨滅的。
文章中，小女孩的精神鼓勵著(zhù)在一旁的救援人員們，小女孩那堅定不移，樂(lè )觀(guān)向上的精神也許在我們日后的生活里面有著(zhù)十分高的價(jià)值，至可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。
懸崖上的青松，石縫中的樹(shù)苗，它們不需要誰(shuí)來(lái)呵護，但它們卻頑強地往上成長(cháng)。擁有堅強和樂(lè )觀(guān)的人數不勝數。屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;曹學(xué)芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。他們都是依靠著(zhù)堅強和樂(lè )觀(guān)的精神才能獲得成功，堅強是一把利用來(lái)砍掉成功之路上的荊棘;堅強一支火把，照亮眼前無(wú)邊的黑暗，堅強是把鑰匙，用來(lái)開(kāi)啟成功的寶庫。如果沒(méi)了堅強，人生就會(huì )一片黑暗，沒(méi)了堅強，人生就等于向困難屈服，沒(méi)了堅強，人生將會(huì )永遠失敗。所以說(shuō)，堅強是多么可貴呀!
可能有的人會(huì )說(shuō)，堅強離他太遠。其實(shí)，堅強就在我們身邊。有一次，我學(xué)習自行車(chē)，但沒(méi)騎多久就摔下來(lái)，當時(shí)我就生氣說(shuō)不練了，這時(shí)媽媽告訴我做人要堅強，沒(méi)有堅強就等于永遠失敗。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定重新學(xué)騎自行車(chē)，雖然又摔了幾下，但我都沒(méi)有放棄，最后終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。因此，堅強信念一直就在我們身邊。
讀了這篇文章，我決定要做一個(gè)堅強又樂(lè )觀(guān)的人，永遠不向困難屈服，向成功前進(jìn)!
讀一本好書(shū)征文 篇25
《貝絲的快樂(lè )農場(chǎng)》是我最喜歡看的一本書(shū)，書(shū)中的小主人是貝絲。貝絲一生下來(lái)的時(shí)候，父母就離開(kāi)了世間，成了孤兒。
貝絲小時(shí)候在姑媽家，姑媽對她照顧的無(wú)微不至，這讓九歲的貝絲性格脆弱，易敏感，以至于失去了自我。一次意外的事故讓姑媽不能再照顧她了，于是她不得不把貝絲送到了鄉下的姨婆家。在那兒，貝絲再也不能過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活了。一到那兒，她不但要自己照顧自己，還要幫著(zhù)大人做事，沒(méi)有人把它當做小孩子了。早晨要去學(xué)校，貝絲在等著(zhù)大人送她，姨婆指著(zhù)前面的路讓她自己去，她膽子小，可是沒(méi)辦法，只好獨自去上學(xué)。時(shí)間長(cháng)了，貝絲學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，她不再是那個(gè)脆弱的自己了，她愛(ài)上了這個(gè)新家庭。
讀著(zhù)這本書(shū)，我為貝絲失去父母感到傷心，看到她在農場(chǎng)委屈的生活而難過(guò)，不過(guò)我為她能夠適應新生活，變成獨立快樂(lè )的女孩感到驕傲。記得小的時(shí)候，我在父母和爺爺奶奶的呵護下長(cháng)大，他們不讓我受一點(diǎn)委屈，我需要什么，他們就滿(mǎn)足我。后來(lái)我上學(xué)了，在學(xué)校里，同學(xué)們笑話(huà)我什么都不會(huì )。值日時(shí)，我不會(huì )掃地，老師告訴爸爸，說(shuō)我太嬌氣了，要鍛煉我。早晨，媽媽不再把我穿衣服了，爸爸讓我周末自己的襪子自己洗。我以為他們不愛(ài)我了。讀了這本書(shū)之后，我知道，父母都愛(ài)自己的孩子，但是我要學(xué)會(huì )獨立生活，那樣才會(huì )更快樂(lè )。我要謝謝爸爸媽媽對我的教育，以后我要懂事些，不認父母生氣。
有父母的愛(ài)，有他們對我的教育，我會(huì )成長(cháng)的更快樂(lè )，更幸福。讀了這本書(shū)，以后我要珍惜現在的美好時(shí)光，享受和父母在一起的快樂(lè )。
讀一本好書(shū)征文 篇26
同學(xué)們，看過(guò)《吃狼奶的羊》這本書(shū)嗎?書(shū)中主要講了一只剛出生的小羊沒(méi)有了媽媽?zhuān)恢荒咐鞘震B了它。小羊在母狼的呵護下，健康地成長(cháng)了。讀了這本書(shū)，我傷心極了，連小羊都有狼媽媽?zhuān)瑸槭裁磱寢寘s不要我了呢?
去年夏天，媽媽突然離開(kāi)了我和爸爸。起初我以為她只是去打工，但到現在我已經(jīng)快一年沒(méi)見(jiàn)到她了。我很想媽媽?zhuān)芟牒芟�。爸爸說(shuō)，媽媽即將有自己的家庭，我們不能打擾她的生活。我多么希望跟其他小朋友一樣，每天跟爸爸媽媽一起吃飯，一起散步，一起睡覺(jué)，一起去旅游呀……于是，我把這本書(shū)寄給了媽媽。
沒(méi)想到，媽媽真的來(lái)看我了!那天是8月2日，爸爸出差了，我發(fā)著(zhù)高燒，鼻涕直流，頭痛欲裂。媽媽來(lái)了，她溫柔地背著(zhù)我去打針。媽媽的背真香呀!我在迷糊中睡著(zhù)了。媽媽不停地幫我用冰水敷額頭，每隔半小時(shí)就幫我量下體溫。醒來(lái)的時(shí)候，我看到媽媽笑著(zhù)給我端來(lái)一碗熱騰騰的粥。我多么開(kāi)心啊!但媽媽為了照顧我，一個(gè)晚上都沒(méi)睡覺(jué)，眼睛都紅腫了。接下來(lái)幾天，媽媽白天去上班，晚上就帶我去公園，去商場(chǎng)，給我買(mǎi)了好多衣服，每天睡覺(jué)前還給我講故事。這是我最快樂(lè )的日子，我每天都盼著(zhù)天快點(diǎn)變黑，永遠不要天亮。
一個(gè)星期后，爸爸把我接回家了。離開(kāi)媽媽的時(shí)候，我很難過(guò)，但又很開(kāi)心，因為，我終于可以大聲地跟小伙伴們說(shuō)：“我也有媽媽?zhuān)龓胰チ撕芏嗟胤酵�，還給我做了很多好吃的。我知道她是愛(ài)我的�！彪m然我們暫時(shí)不能住在一起，但她答應我，以后每個(gè)星期天都會(huì )來(lái)看我。
嗯，媽媽一定也看了《吃狼奶的羊》!是狼媽媽把我的媽媽喚回來(lái)的!我要告訴班上的小陽(yáng)和小志，讓他們把這本書(shū)也寄給他們的媽媽看一看!
讀一本好書(shū)征文 篇27
這個(gè)暑假，我和《早安!我的植物鄰居》一起度過(guò)。有它的陪伴，我是生活充實(shí)而有趣。
這本書(shū)向介紹了很多植物，比如長(cháng)得像蜘蛛的水鬼蕉，能夠吸收很多有毒氣體的虎尾蘭，有著(zhù)奇特名字的雞蛋花，還有像玫瑰的月季……
為什么說(shuō)植物是我的鄰居呢?它并不能和我玩耍嬉戲啊!這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦海里�？赐赀@本書(shū)，我才知道，植物和人類(lèi)的關(guān)系是非常親密的。它不僅能給我們制造氧氣，給我們生產(chǎn)食物，還可以綠化我們的環(huán)境。如果我生活在一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)各種植物的世界里，那一定是一個(gè)很奇妙的空間，我希望我也是一棵植物。
假如我是一棵植物，那么我首先想變成一棵長(cháng)在海邊的椰子樹(shù)。因為椰子樹(shù)有大大的果實(shí)，里面有甘甜的椰子汁，可以給人類(lèi)解渴。椰子掉在海里，可以隨著(zhù)海浪漂流到很遠的地方，就像乘著(zhù)小船環(huán)游世界一樣。椰子樹(shù)就是這樣傳播種子的。
假如我是一棵植物，我也想變成一棵高大的銀杏樹(shù)。因為它是一種很古老很珍貴的樹(shù)種，我可以看見(jiàn)很久很久以前的故事。銀杏樹(shù)的葉子像一把扇子，可以給小昆蟲(chóng)們遮雨擋風(fēng)。
假如我是一棵植物，我還想變成一株金銀花。因為金銀花是一種很有效的中藥材，它可以清熱解毒。我可以拿一些花瓣來(lái)給別人治病，還可以送一些給鄰居煲湯。
假如我是一棵植物，我還想變成風(fēng)信子。因為它是我的幸運花，而且是會(huì )開(kāi)花的植物中最香的花。
世界上的植物有很多種，它和我們人類(lèi)一樣，都是有生命的，所以我們要尊重它們、愛(ài)護它們、珍惜它們。人時(shí)刻也離不開(kāi)植物，植物是我們的好朋友。
讀一本好書(shū)征文 篇28
讀了《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)，我除了羨慕，還是羨慕!
書(shū)中的學(xué)生可以跟著(zhù)青蛙學(xué)蛙泳，可以脫掉鞋子用身體去感受陽(yáng)光的味道，可以飛躍千山萬(wàn)水去尋找水的源頭，可以親自在調色板上體驗神奇的色彩變化，可以不限數字、不限題目、寫(xiě)自己真情實(shí)感的作文……
羨慕吧!我想在每一個(gè)學(xué)生心底里，都渴望來(lái)到這間云朵上的學(xué)校，跟著(zhù)美麗、神秘的蜜兒老師，在大自然的這間教室里探索奧妙，在快樂(lè )中開(kāi)始發(fā)現之旅，在玩中獲取更多的知識。
可跌落現實(shí)中，我們幾十個(gè)同學(xué)，整天在火柴盒般的教室里，埋頭苦干。各科練習題，紛沓而至。隔著(zhù)厚厚的眼鏡片，再也看不到屬于我們的清澈的眼神……
我是個(gè)愛(ài)美的女孩，尤其喜歡跳舞。我有一雙粉紅色的舞鞋，媽媽送給我的，我愛(ài)如珍寶。穿上它，跳躍、旋轉，感覺(jué)渾身都輕盈起來(lái)�？涩F在，我心愛(ài)的舞鞋已擱置鞋柜一年了。因為我快上畢業(yè)班了，學(xué)校舞蹈隊再不會(huì )讓高年級的學(xué)生排演節目，一切以學(xué)業(yè)為重，一切以學(xué)校的成績(jì)?yōu)橹亍?/p>
于是，現在我放棄了我喜愛(ài)的舞蹈，放棄了做小主持，放棄了做鼓號隊的小鼓手……我的腦袋只有不停地填著(zhù)黑板上的知識，我的眼鏡度數越來(lái)越高，我看的書(shū)越來(lái)越多，可我的作文框架卻越來(lái)越窄!每一次作文，老師都會(huì )告訴我們什么樣的素材才會(huì )拿高分，怎樣分段才比較明朗，怎樣贊美世界才能抓住評卷老師的眼球……哪里有所謂的真情實(shí)感?
多想和書(shū)中的小朋友一樣，親身感受一下這個(gè)奇妙的世界!我想找尋長(cháng)江的源頭，我想沿著(zhù)紅軍的足跡爬爬六盤(pán)山，我想感受西風(fēng)胡楊千年不朽的悲壯……這就是我粉紅色的夢(mèng)，等待著(zhù)蜜兒老師拿著(zhù)粉紅色的口袋來(lái)收集。
讀一本好書(shū)征文 篇29
暑假里我好好的讀了一本書(shū)，它的名字叫《人類(lèi)的故事》，這本書(shū)講述了人類(lèi)的發(fā)展演變歷程，同時(shí)還向我們展示了人類(lèi)的生活習性、衣著(zhù)服飾、飲食文化、風(fēng)俗特色、生存繁衍等等方面的內容。
這本書(shū)因為實(shí)在太厚，許多的內容我都有些記憶模糊，不過(guò)還是有一些給我留下深刻印象的細節片段。
首先是關(guān)于木乃伊的形成：木乃伊原來(lái)的意思是瀝青，指一種干枯不腐爛的尸體。以在埃及發(fā)現的木乃伊的數量最多，時(shí)間最早，技術(shù)也最復雜。埃及人在制造木乃伊時(shí)，首先從死尸的鼻孔中用鐵鉤掏出一部分的腦髓并把一些藥料注到腦子里去進(jìn)行清洗。然后，用鋒利的石刀，在側腹上切一個(gè)口子，把內臟完全取出來(lái)，把腹部弄干凈，用椰子酒和搗碎的香料填到里面去，再照原來(lái)的樣子縫好。這一步做完了之后，便把這個(gè)尸體在泡堿粉里放置40天，再把尸體洗干凈，從頭到腳用細麻布做繃帶把它包裹起來(lái)，外面再涂上通常在埃及代替普通膠水使用的樹(shù)膠，然后把尸體送給親屬，親屬將它放到特制的人形木盒里，保管在墓室中，靠墻直放著(zhù)。
其次是關(guān)于毛利人的說(shuō)辭：毛利人約于一千年前由太平洋中部，從傳說(shuō)中的哈瓦基乘木筏遷徙至此，并從此定居。今天，生活于城市的毛利人，依然繼承了毛利的傳統文化。他們對族人聚首的時(shí)刻，如葬禮尤為重視，分散各地的家人都珍惜會(huì )面的難得時(shí)刻，總趁機回鄉。說(shuō)毛利人一旦離開(kāi)人世，便會(huì )與祖先會(huì )合，并憑著(zhù)他們賜給的力量，賦予子孫精神力量與指引。毛利人極重視他們的傳家寶物，如權杖、綠玉項鏈等，深信它們蘊藏著(zhù)祖先的靈氣。他們會(huì )將這些家傳之寶傳給世代子孫。
人類(lèi)神奇的故事歷程還沒(méi)有結束，人類(lèi)秘密的探尋工作也還在進(jìn)行，我愿意做一名考究人類(lèi)發(fā)展史實(shí)的學(xué)者而努力，發(fā)現更多有趣有益的現象。
讀一本好書(shū)征文 篇30
“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”高爾基
的確，讀一本好書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，使人的境界更高一層。但在很多同學(xué)眼里，讀書(shū)卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂(lè )。我不這么認為。讀書(shū)并不一定是只讀課本，書(shū)的海洋廣闊極了。
讀史書(shū)，可以帶我回到過(guò)去。一會(huì )兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì )兒是古埃及的金字塔，一會(huì )兒見(jiàn)到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì )兒又看到了慘無(wú)人道的日本帝國主義侵華……讀史書(shū)，讓我有機會(huì )與那些歷史人物“對話(huà)”。
讀科技書(shū)，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車(chē)，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀！這其中，凝聚著(zhù)多少代人的辛苦與汗水！天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的“日心說(shuō)”，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理這一邊。結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。當我看到愛(ài)迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂(lè )的交織，讓我長(cháng)大。
讀生物書(shū)，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì )把我帶進(jìn)危險的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時(shí)還會(huì )把我帶進(jìn)荒無(wú)人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì )把我放進(jìn)蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚(yú)�！坝沃�(zhù)游著(zhù)”，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝。
最驚險、最刺激的莫過(guò)于《福爾摩斯偵探集》。在書(shū)中，我感到自己也好似一個(gè)偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個(gè)小小的細節，也有可能成為我們破案的關(guān)鍵。
這就是讀書(shū)，不！應該是讀一本好書(shū)的佳妙效果。它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概，體會(huì )科技的進(jìn)步與發(fā)展，游覽大自然的無(wú)限風(fēng)光。
朋友們，記住這句話(huà)吧：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。
讀一本好書(shū)征文 篇31
夢(mèng)想使人熱血沸騰，夢(mèng)想使人奮不顧身，夢(mèng)想給人以力量，有夢(mèng)想就有讀不完的書(shū)。書(shū)能陶治人們的情操，凈化人們的心靈，啟迪人們的人生，在暑假到來(lái)之際，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使我們?yōu)閴?mèng)想飛騰。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本十分有趣的書(shū)籍——那就是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品，《同桌冤家的快樂(lè )冒險插畫(huà)本 植物大戰僵尸》，這一本書(shū)，不單單能讓我們體會(huì )到作者對童年時(shí)的回憶，更能讓我們體會(huì )到，每一對同桌之間的友誼，而且這本書(shū)有著(zhù)精美的插畫(huà)，活靈活現，在委婉的童年回憶中，又不失一些俏皮和搞笑。
書(shū)中有4個(gè)主人公，分別是兔子、惜城、米米和阿呆。兔子是一位班花，是有名的學(xué)習紀律委員，惜城，是全班最聰明的男生，但鬼點(diǎn)子多，米米，是兔子的好朋友，阿呆，是米米的同桌，呆頭呆腦，卻流露出一絲可愛(ài)和天真。這兩對同桌之間，每天都會(huì )有著(zhù)不少的笑話(huà)和回憶，讓人讀了又讀，每讀一次都能體會(huì )到他們之間的真情誼。
在這一本書(shū)中，有一個(gè)片斷讓我記憶深刻。有一次，因為一場(chǎng)班級風(fēng)波所引起的大掃除交給了兔子、惜城、米米和阿呆這四位，這下可就熱鬧起來(lái)，惜城不想那么單調的打掃，建議大家玩玩角色變裝，其他三人二話(huà)不說(shuō)就同意了，大家抽簽決定誰(shuí)當什么，結果惜城扮演的是蜘蛛俠，米米扮演的是巫婆，兔子扮演的是被困的公主，阿呆扮演的是路見(jiàn)不平就拔刀相助的王子，角色分配好后惜城就像猴子似的熟練地爬上了窗子，專(zhuān)心一意的擦著(zhù)窗子，而米米把屁股架在掃帚上，滿(mǎn)教室亂跑，兔子又無(wú)助的被困在了講臺后面，使勁的擦黑板，阿呆只好拿著(zhù)水壺，在地上灑水，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于，被折騰了半天的教室，終于干凈了。 這就是《同桌冤家的快樂(lè )冒險插畫(huà)本 植物大戰僵尸》中，我最喜歡的片段，是不是有著(zhù)搞笑、童趣和快樂(lè )的因素呢?
《同桌冤家的快樂(lè )冒險插畫(huà)本 植物大戰僵尸》這本書(shū)讓我百看不厭，我也希望有著(zhù)主人公一樣的童年，希望有更多的人們會(huì )喜歡上讀書(shū)!
讀一本好書(shū)征文 篇32
你好這是一本充滿(mǎn)友情與愛(ài)情的書(shū);這是一段經(jīng)歷風(fēng)雨與磨礪的人生經(jīng)歷;這是一位善良與勤奮的少女——《綠山墻的安妮》。
你好其作者蒙哥瑪利是享譽(yù)世界的加拿大女作家，擅長(cháng)小說(shuō)創(chuàng )作。1902年開(kāi)始創(chuàng )作處女作《綠山墻的安妮》。此書(shū)被譽(yù)為世界上最甜蜜的少女成長(cháng)故事。
你好書(shū)中的“綠山墻兄妹”：馬修和瑪瑞拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩。不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、愛(ài)說(shuō)話(huà)的紅發(fā)女孩——安妮.杰里。她獨特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，改變了兄妹倆，牽動(dòng)著(zhù)倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮，憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)，贏(yíng)取了獎學(xué)金。但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)，回到了綠山墻農場(chǎng)，當了一名教師。
你好我已經(jīng)是第二次讀這本書(shū)了，相比第一次又讀出了新的道理。
你好我再一次深深地被安妮這個(gè)愛(ài)幻想的女孩打動(dòng)。在去綠山墻農場(chǎng)的路上，她看到了“林蔭道”，上面開(kāi)滿(mǎn)了白色的花，沁人心脾，為它取名為“白色的歡樂(lè )之路”;“巴里的池塘”湖面波光粼粼，為它取名為“閃光的小湖”;“影子”和“鏡像”是她的知心朋友，訴說(shuō)心聲……她的幻想多么奇妙!
你好但是，當馬修去世時(shí)，已經(jīng)是少女的安妮居然毫無(wú)顧慮地放棄了自己上大學(xué)的計劃與夢(mèng)想，在家照顧視力不好的瑪瑞拉。這個(gè)女孩是那么堅強樂(lè )觀(guān)，也懂得感恩。相比之下，我們這代的孩子與之相差很遠，過(guò)于依賴(lài)父母。而在感恩方面，我們也有著(zhù)天壤之別。如果從現在起，我們也像安妮一樣，對學(xué)習有積極、上進(jìn)之心;對生活微笑，有樂(lè )觀(guān)之心;面對困難不屈服，有堅強之心;對親人尊敬，有感恩之心，那我們的生活會(huì )處處充滿(mǎn)溫暖。那會(huì )是一件多么美好的事啊!
你好合上書(shū)，我仿佛看見(jiàn)安妮在“情人的小路”獨自起舞，揚起高傲的脖頸，目光中閃爍著(zhù)對生活的希望。
讀一本好書(shū)征文 篇33
最近，我閱讀了英國作家笛福創(chuàng )作的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。
我非常佩服魯濱遜的執著(zhù)。從小他就有到世界遠航的偉大夢(mèng)想，父母百般阻撓也沒(méi)有讓魯濱遜放棄自己的夢(mèng)想，他用盡了所有的方法航海，航海讓他收獲到了幸福，雖然在海上有大風(fēng)大浪，船不幸沉了，但是他靠自己的努力克服了種種困難，實(shí)在讓人佩服。
我佩服魯濱遜的樂(lè )觀(guān)。在荒無(wú)人煙的小島上，用智慧建造了木筏、房屋，儲存了淡水，種植了大麥、水稻……魯濱遜從未放棄過(guò)對理想和信念的追求，在一個(gè)生存環(huán)境惡劣的孤島上生活了28年，最后成為千萬(wàn)富翁。讀到這里，我不禁反省自己:如果我流落到孤島，能活幾天?我又能干些什么?會(huì )劈柴?會(huì )打獵做飯?我現在連洗衣服都笨手笨腳的呢。再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人可以交談，多孤單啊!可見(jiàn)魯濱遜多么樂(lè )觀(guān)向上!我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的精神。我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利。
我最佩服魯濱遜的百折不撓、不畏艱難。在狂風(fēng)大浪的時(shí)候，船沉了，魯濱遜雖然會(huì )游泳，但是在那種驚濤駭浪中，連浮起來(lái)呼吸一下都感到困難。后來(lái)，海浪把魯濱遜向岸邊卷去，這時(shí)他已經(jīng)被海水灌得半死。幸好這時(shí)魯濱遜意識還清楚，看見(jiàn)自己已經(jīng)靠近陸地了，便爬起來(lái)，拼命向前游去�？墒呛Ｋ窒窀呱揭粯訅哼^(guò)來(lái)。魯濱遜屏住呼吸，使自己浮起來(lái)，希望浪來(lái)的時(shí)候，把他往岸上卷，就是靠著(zhù)這樣的信念和想法，魯濱遜上了岸，拯救了自己。想想現在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)真正的挫折，而魯濱遜告訴了我:人就要靠著(zhù)頑強的生命力和不滅的信心，才能成就一個(gè)真正堅強的人。
只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情不會(huì )成功呢?
讀一本好書(shū)征文 篇34
在暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本《中外故事選》，我很開(kāi)心，于是，我便每天狼吞虎咽的看著(zhù)，其中有一個(gè)故事使我感觸很大，里面的主人公是一個(gè)叫敘里奧的孩子。敘里奧是一個(gè)小學(xué)生，他還有一個(gè)弟弟妹妹，一家人生活雖然清苦，但是卻其樂(lè )融融。
敘里奧的爸爸是個(gè)勤勞的人，年紀大了，但是為了一家的生活，他還是在白天工作之余，堅持晚上幫別人抄寫(xiě)簽條，每天至少忙到半夜，因為工作太辛苦，敘里奧爸爸頭上的白發(fā)也越來(lái)越多。敘里奧不愿看到爸爸這么辛苦，于是有一天，他和爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)幫您抄寫(xiě)吧!”可是爸爸不答應，敘里奧只有自己想辦法，每天晚上，敘里奧只要一聽(tīng)見(jiàn)椅子向后拖的聲音，他就知道爸爸回房間了，趁爸爸睡下，敘里奧輕輕走進(jìn)房間，點(diǎn)起煤油燈，用他稚嫩的筆跡抄寫(xiě)起來(lái)。因為每天要忙到天快亮的時(shí)候，敘里奧的學(xué)習情況越來(lái)越糟，課堂上敘里奧幾乎天天打盹，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降。爸爸知道敘里奧的學(xué)習情況后很是生氣，態(tài)度十分惡劣，甚至說(shuō)出不再管他的話(huà)，有幾次敘里奧都想向爸爸解釋這一切，但是每次話(huà)到嘴邊，他又咽了回去，敘里奧知道爸爸那是對自己的關(guān)愛(ài)，于是他還是瞞著(zhù)爸爸堅持在爸爸睡后起來(lái)抄寫(xiě)簽條。
最感人的地方是爸爸知道真相后，敘里奧跪倒爸爸的面前，請求爸爸的原諒，爸爸淚流滿(mǎn)面的撲到敘里奧的面前，緊緊摟住自己的兒子，將他扶起：“孩子，應該是你要原諒我才對，爸爸對不起你!”這是一個(gè)多么溫馨的場(chǎng)面，父子情深，從那時(shí)起，我深深的喜歡上了那個(gè)為了爸爸不惜一切代價(jià)的敘里奧。敘里奧每天抄寫(xiě)的哪里是簽條，那是他滾燙而又熱烈的孝心哪!
我們現在的孩子過(guò)慣了幸福的生活，在家是小皇帝，小公主，要這要那，稍有不順心就發(fā)脾氣，哪里有一點(diǎn)體貼父母的想法，我真的希望我們每一個(gè)孩子都能像敘里奧一樣做一個(gè)會(huì )抄寫(xiě)愛(ài)心的人!
讀一本好書(shū)征文 篇35
讀完了《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)，我從哈羅德與奎妮兩人身上學(xué)到了許多東西，也明白了很多道理。
這本書(shū)主要講的是哈羅德跨越英國南北的壯舉的故事。一天，主人公哈羅德收到了一封信，這封信是他的好朋友奎妮寄給他的，她在信中說(shuō)她得了癌癥。得知了這個(gè)消息后，哈羅德十分悲傷，在回信過(guò)程中，為了心中相信奎妮可以活下去的信念而做出徒步從金斯布里奇走到貝里克的決定。一路上，他結識了許多在生活中遭遇不幸的人，有醫生瑪蒂娜、騎自行車(chē)的母親與著(zhù)名演員等等。最終，哈羅德走到奎妮所在的醫院時(shí)，奎妮的病也已進(jìn)入無(wú)可救藥的地步了。他歷經(jīng)種種困難與磨難來(lái)到了奎妮身邊，可奎妮卻要逝世了，怎能不傷心呢!哈羅德在妻子莫琳的陪伴下解開(kāi)了心結。
在我看來(lái)，哈羅德的這一行為透露出了他對奎妮的懺悔，當初她丟了工作也是因為替他背了黑鍋，奎妮身患癌癥的悲傷促使著(zhù)他前往貝里克。正因為這次遠足的性質(zhì)就是這樣，所以才叫朝圣�；蛟S哈羅德的這次壯舉與信仰什么的沒(méi)有關(guān)系，但是他為了心中救奎妮的信念而不遠萬(wàn)里地跨越整個(gè)英國，可以說(shuō)這次壯舉的精神已經(jīng)成為了支撐哈羅德走完全程的一種信念。
而哈羅德的行為，還讓我認識到了生命的力量的偉大。我們被父母生到這個(gè)世上，使命不只是吃與喝，我們還要學(xué)會(huì )愛(ài)。不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)這世上的每事每物。然而生命的偉大還不僅僅在于是愛(ài)，更偉大的是在生活中克服各種各樣的困難從而實(shí)現自己的夢(mèng)想或達成自己的心愿，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“你以為走路是世界上最簡(jiǎn)單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來(lái)有多困難!” “而吃，吃也是一樣的。說(shuō)話(huà)也是。還有愛(ài)。這些東西都可以很難�！笔堑�，生命的價(jià)值也許就在這些看似平常的堅持中吧!
哈羅德敞開(kāi)了自己傷痕累累的心，走完了這627英里的朝圣之路，讓我們也踏上心靈的朝圣的旅途，一層層地靠近我們自己的內心吧!
【讀一本好書(shū)征文】相關(guān)文章：
寒假讀一本好書(shū)征文07-11
暑假讀一本好書(shū)征文08-11
暑假讀一本好書(shū)征文08-08
暑假讀一本好書(shū)征文（精選）07-22
征文：暑假讀一本好書(shū)07-23
暑假讀一本好書(shū)征文「精選」08-21
暑假讀一本好書(shū)征文「薦讀」07-16
讀一本好書(shū)征文（精選27篇）11-22