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環(huán)保的征文(集合15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的環(huán)保的征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保的征文1
星期五放學(xué)的時(shí)候，許老師布置了一個(gè)任務(wù)：制作一個(gè)精美的手工作品。
我和媽媽商量了一下，決定用家里的廢舊報紙做一個(gè)小籃子。我和媽媽找來(lái)舊報紙，把一張張報紙卷成細細的、長(cháng)長(cháng)的紙棍子，猶如奶奶用來(lái)編籃子的藤條。大概卷了二十幾根，差不多夠用了，我們就開(kāi)始第二步的工作：編織籃子。接下來(lái)輪到爸爸上場(chǎng)了，爸爸可是編織籃子的高手哦！聽(tīng)奶奶說(shuō)家里大部分的菜籃都是爸爸編的。
只見(jiàn)爸爸拿起幾根紙棍子，相互交叉，疊在一起像一張結實(shí)的蜘蛛網(wǎng)，這樣籃子的底部就做好了。然后，爸爸熟練地把一根根紙棍子沿著(zhù)底部向上繞，手法快得連媽媽都自嘆不如，一個(gè)勁地稱(chēng)贊爸爸真能干。才幾分鐘的工夫，一個(gè)小巧玲瓏的紙籃子就活靈活現地展現在我們的眼前。
紙籃子雖然不是很精美，但卻很實(shí)用。我們對爸爸的手藝真是佩服得五體投地。
環(huán)保的征文2
消逝的童年，消逝的水，消逝的意識，消逝的生命�！}記
依稀記得，我美好的童年伴隨著(zhù)水走過(guò)，水仿佛成為了我生命的一部分，沒(méi)水的日子，我不幸福�？扇缃�，長(cháng)大以后，水在我記憶中消失，變得不再珍貴。曾幾何時(shí)，我已失去了那份水的回憶，失去了那份水的意識，而自己還渾然不知。水，你在哪？
水，伴我成長(cháng)
我永遠記得，小時(shí)候，家依山傍水，農家人日出而作日落而歸的生活。閑暇的時(shí)候，約幾個(gè)人在湖邊坐坐，聊聊天，嗑嗑瓜子，十分愜意；傍晚時(shí)分，涼風(fēng)習習，水面在月光下褶褶生輝，仿佛披上了一層白紗；白天的時(shí)候，搬上一桶衣服，來(lái)到湖邊，說(shuō)說(shuō)笑笑，在水中浸泡的雙手，被水撫摸著(zhù)，無(wú)比輕柔。
日子就這樣過(guò)著(zhù)，一切快樂(lè )的回憶，都是在水中度過(guò)，水成了我生命中不可缺少的一部分。
也還記得童年中一個(gè)不愉快的小插曲。有一回，我和同伴在水中打水戰，臟兮兮的身子跨入水中，一下子污染了一大片水源。媽媽見(jiàn)了二話(huà)不說(shuō)，拿起鞭子就抽我屁股，我哭了，哭得很慘，要知道我可是媽媽最疼愛(ài)的孩子呀，她怎么忍心打我？但接下去她的一句話(huà)，讓我記憶深刻，猶如烙印一般，深深地烙在我的生命中。她說(shuō)：“水是我們的生命，浪費地球上的水，就等于是謀財害命！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓我從此明白，我們要節約水。自那次以后，我再也沒(méi)有浪費過(guò)一滴水，不是不敢，而是不會(huì )。
那時(shí)，水的記憶依存，水的意識依存。
水，模模糊糊
到上小學(xué)的年齡了，我們一家人離開(kāi)了這片村莊，離開(kāi)了這種依水生活的生活，來(lái)到了繁華的城市，生活節奏也開(kāi)始變得高速運轉。
漸漸地，忘記了記憶中那片水，漸漸地，遺失了那種水的意識。
有一次，我在洗手間，看吹泡泡很好玩，于是便放了好大一盆水，來(lái)制作泡泡水。不一會(huì )，洗手間便被我搞的烏煙瘴氣，到處都是水。正巧，爸爸媽媽回來(lái)了，他們看見(jiàn)了這副情景，又看見(jiàn)了我的這副狼狽樣，眉頭突地皺成了“川”字型。我一看這形勢，以為又要有一頓“竹筍炒肉”，但沒(méi)想到的是，他們竟然沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕責備了我一聲“不要浪費水”，就走進(jìn)了房間�？晌覅s高興不起來(lái)，靜靜地愣在了那，思緒回到了過(guò)往，記得以前，我一浪費水，他們就打我一頓，現在……
時(shí)間過(guò)去了，水，水，水，水的意識，真的不見(jiàn)了嗎？為什么會(huì )這樣？
那時(shí)，水的記憶開(kāi)始模糊，水的意識搖搖欲墜。
水，不復存在
上初中以后，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我已長(cháng)成了一個(gè)亭亭玉立的少女。時(shí)間的力量真的很強大，才幾年，記憶中的那片水已經(jīng)徹底從我腦海中抹去，不留一絲痕跡。
每天起床打開(kāi)水龍頭，任水就那樣白白流淌著(zhù)，心中沒(méi)有一絲心疼；高興時(shí)，依然玩打水仗游戲，玩一次就犧牲掉好幾桶水；喝不完的水丟掉，再買(mǎi)，丟掉，再買(mǎi)，一直這樣重復著(zhù)；卻不知，水在我手中浪費掉了多少。
父母親看見(jiàn)了，也沒(méi)有說(shuō)什么，反而還說(shuō)，你高興就好，沒(méi)水了，我們再用錢(qián)買(mǎi)，別擔心。就這樣，父母親的縱容，我的毫不心疼，水，漸漸地流失，水的意識在無(wú)情的消逝。
這時(shí)，水的記憶完全不復存在，水的意識完全遺失。
時(shí)過(guò)境遷，驀然回首，我，真的后悔了，真的后悔了，我好想，好想，撿回那片水的記憶，拾回那份水的意識！地球上的人類(lèi)們，你們呢？后悔過(guò)了嗎？
消逝的水，消逝的意識，如何撿回？
環(huán)保的征文3
有一個(gè)地方，那兒植物郁郁蔥蔥。春天，那兒的紫藤上開(kāi)滿(mǎn)了紫花，香氣撲鼻，花兒爭奇斗艷；夏天，那里枝葉茂密，適合讓人乘涼；秋天，那兒到處飄滿(mǎn)了落葉，像一只只在風(fēng)中飛舞的蝴蝶……說(shuō)到這里，肯定有人會(huì )問(wèn)：“那是世外桃源嗎？”不不，那是我們美麗的校園�？墒�，最近幾年校園的面貌越來(lái)越憔悴。這是怎么一回事呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
由于校園內有一部分人喜歡買(mǎi)小賣(mài)部里的食品，而且他們在校園內亂丟果皮紙屑、包裝袋，使校園環(huán)境越來(lái)越臟，雖然有指定的班級打掃，但還是力不從心。雖然學(xué)校和老師們經(jīng)常教育和貫徹，但效果不明顯。
我希望學(xué)校再加強對一些學(xué)生的教育。讓他們了解亂扔垃圾是一種可恥的行為。各年級值日生要仔細地檢查，還要指定一些值日生在校園紫藤架旁檢查督促，一旦發(fā)現有人不講文明、不愛(ài)衛生，及時(shí)給予批評指正。
校園環(huán)保，人人有責�？蓯�(ài)的校園啊，我多么希望你恢復往日美好的樣子。我也相信，通過(guò)大家的共同努力，會(huì )讓校園變得更漂亮！
環(huán)保的征文4
俗話(huà)說(shuō)：“美化環(huán)境，人人有責�！睂W(xué)校是我們第二個(gè)家，也是一個(gè)集體的家，我們能像對待自己家來(lái)對待學(xué)校嗎？
學(xué)校這個(gè)大家庭，因為一些同學(xué)不講衛生，給這可愛(ài)的校園添上了一筆不和諧的音符：有的在學(xué)校吃飯的同學(xué)經(jīng)常把飯盒隨手一扔，還有一些把飯盒扔在廁所，使水管堵塞。當然也有一些文明的同學(xué)幫助垃圾找到回家的路。特別是在夏天，這種白色污染就更常見(jiàn)了。飲料瓶滾得滿(mǎn)地都是，牛奶灑了一地，沒(méi)有人清理，時(shí)間一長(cháng)，就臭氣熏天，把蒼蠅都招來(lái)開(kāi)會(huì )了。一次性用具雖方便，但不容忽視，不僅浪費原料，還污染環(huán)境。低年級的一些小同學(xué)把紙裁成一小份一小份鬧新鮮的玩起“天女散花”。在廁所，水龍頭上清清楚楚的掛著(zhù)“節約用水”的大字，可常有無(wú)人水卻自流得現象。水是生命的源泉，難道我們就不能關(guān)“住”這點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？我們作為新一代少先隊員，愛(ài)我們學(xué)校是我們的職責，其實(shí)講究衛生，保護環(huán)境，不是一件極難的事：管好自己的嘴，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾；管好自己的腳，不亂踐踏草坪，小草青青，腳步輕輕，自覺(jué)放逐自己的腳步。嚴格遵守《中學(xué)生日常衛生行為規范》，不讓污染與你同行，和不文明的你說(shuō)再見(jiàn)。
可愛(ài)校園你我他，保護環(huán)境靠大家，讓我們爭做文明環(huán)保小衛士，讓校園更加整潔又美麗！
環(huán)保的征文5
憶往昔，草木叢生，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草“盡展風(fēng)姿”；看今朝，塵土飛揚，泥水四濺，烏煙“爭奇斗艷�！�
一方凈土，滋養了一方人家。生命中若沒(méi)有了凈土，就如黑夜里失去了即將迎來(lái)的黎明，清晨失去了讓人如沐春風(fēng)的陽(yáng)光，變得黯淡無(wú)光。尋找和重塑生命中的那一片凈土，就要從“凈”做起。
凈，社會(huì )需凈。社會(huì )中，總有那么一些損人利己的工廠(chǎng)。他們大量地排放污水，是原有的溪河成為臭水溝，他們天天讓機器運作，是烏煙瘴氣像與空氣進(jìn)行搏斗，“蝦兵蟹將”無(wú)數，不停地出兵，無(wú)窮無(wú)盡。而空氣那顆純潔的心，受到重瘡，發(fā)揮不出最大能力，使烏煙瘴氣愈戰愈勇，百戰不殆。那些人，只為自己的利益而不顧一切，內心深處卻在被恥辱絞縊，從未想過(guò)是自己把自己逼向絕境。他們需凈，內正其心，外正其境。
凈，惠安需凈，我們的家鄉惠安，遠有斗尾港，近有西沙灣，沿海地區，是一片欣欣向榮，可是，正因如此，懶得的人，多了。公路上，喝完飲料，吃完零食，等來(lái)的確實(shí)撒手一扔。拿在手上，多走幾步，也許美麗的環(huán)境就會(huì )絕處逢生。家里頭，高樓林立的商品房十層二十層，幸福無(wú)需縱論，就在眼前，但是偏偏那過(guò)于幸福的生活，讓我們犯下了孩子級的錯誤——用完餐巾紙，一扔；包裝袋用完，一扔；東西不要了，依舊一扔。這些東西，也許風(fēng)吹雨打，還是沒(méi)人撿起。聚沙成塔，集腋成裘，這些東西是惠安從此骯臟，成了現實(shí)版的“垃圾山�！被莅�，欣欣向榮，不僅有惠安女、漁業(yè)、更有垃圾！
凈，好人相助。雖臟，不臟，因為總有那些“活雷鋒�！蹦菬狒[非凡的大街，引得不少人喜愛(ài)，自然引得垃圾喜愛(ài)。但是她們，無(wú)怨無(wú)悔。她們每天拿著(zhù)掃帚，推著(zhù)垃圾車(chē)，掃過(guò)我們丟下的那種“惡性，”使我們的良心平衡。她們就像天平上的砝碼，讓良心與惡性相互平衡，緊接著(zhù)幫我們找回最初那顆最純潔的心靈，那顆良心。干凈，與我們共存。
凈，共同維護。她們掃走惡性，帶給我們美好的生活環(huán)境，但更需要的是我們共同去維護。撿起一張紙，撿起一片凈，如361°——多一度熱愛(ài)，多一份未來(lái)！只要我們共同努力，凈，無(wú)大事，讓我們撿起對生活的熱愛(ài)，對惠安的熱愛(ài)！
“多撿一張紙，多一份未來(lái)！”有了“凈”，人凈，境凈，惠安凈！讓那“爭奇斗艷”的烏煙成為回憶，讓那“盡展風(fēng)姿”的花草伴我們走向未來(lái)，迎接美麗的曙光!
環(huán)保的征文6
講究衛生，保護環(huán)境，從美化校園做起！
講究衛生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛生是我們愉快學(xué)習的前提，也是我們健康成長(cháng)的基礎。當我們從繁忙的學(xué)習或活動(dòng)中抽身投入到大自然的懷抱，我們發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的；水塘變成泥漿坑；小河撈不到魚(yú)和蝦……讓我們看得更大一些，更遠一點(diǎn)吧！據科學(xué)家統計：中華民族的搖籃——黃河，近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的災難。為什么會(huì )這樣呢？偉大的長(cháng)江就要變成第二條黃河了！現在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開(kāi)，這些都意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我們如果再不急時(shí)保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類(lèi)自身將會(huì )一同消失掉！所以我要大聲地呼吁：我們要保護環(huán)境！保護環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛生有什么聯(lián)系？我認為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現在最大的活動(dòng)范圍就是校園！我們現在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì )的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的好習慣，長(cháng)大以后也就會(huì )成為合理利用資源，保護環(huán)境的新一代接班人。我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養成愛(ài)護環(huán)境的好習慣，從日常生活當中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛生，愛(ài)護集體衛生。嚴格遵守《小學(xué)生日常衛生行為規范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。從小我們是愛(ài)清潔的學(xué)生，長(cháng)大了我們就會(huì )成為愛(ài)護環(huán)境的公民，我們要讓禿山變綠，讓河水變清，魚(yú)蝦重新生活在干凈的水塘中。那時(shí)，黃河、長(cháng)江一樣清澈迷人……我再一次呼吁：講究衛生，保護環(huán)境，從美化校園做起！
環(huán)保的征文7
校園，是一片廣闊的天地，一個(gè)溫暖的家。它給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識、道理，教會(huì )我們怎樣做人，做事。但是，一部分同學(xué)當腳邊有紙屑和垃圾時(shí)，卻會(huì )視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地走過(guò)，沒(méi)有人愿意彎個(gè)腰，伸個(gè)手，將它拾起；當腳下的綠地變?yōu)橐黄舛d禿的空地時(shí)，卻會(huì )對警示牌視而不見(jiàn)，依舊玩耍，踐踏草坪，從沒(méi)想過(guò)，小草也會(huì )疼！從沒(méi)想過(guò)，要保護校園環(huán)境！
學(xué)校給予我們那么多，我們卻在破壞這一切。我想，我們該多么自私呀。
“保護壞境，人人有責”這句話(huà)常被同學(xué)們左耳聽(tīng)，右耳出。雖然有些人也常會(huì )掛在嘴邊，但是光說(shuō)不做，不付諸實(shí)際行動(dòng)，怎么能保護壞境呢？
同學(xué)們，地球環(huán)境已越來(lái)越惡化了，人們亂砍濫伐樹(shù)木，已造成水土流失，土地沙漠化，再這樣下去我們人類(lèi)的生存將會(huì )受到威脅，為了保護已經(jīng)奄奄一息的地球媽媽?zhuān)覀円獜奈易銎�，低碳生活，多種樹(shù)美化環(huán)境；我們要從清潔校園做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰……
或許你會(huì )問(wèn)，一個(gè)人付出行動(dòng)，會(huì )有什么用呢？是呀，一個(gè)人的力量是很渺小，也遠遠不夠。但是，沒(méi)有一滴滴水的組成，波濤洶涌的大海又怎能匯成呢？沒(méi)有一棵棵樹(shù)的組合，郁郁蔥蔥的森林又怎能組成呢？我們每一個(gè)人的力量就好比一滴水，一棵樹(shù)，只要我們號召更多人一起來(lái)保護壞境，那我們的力量就會(huì )像海和林一樣大。
同學(xué)們，地球只有一個(gè)，我們要懂得珍惜和保護她，讓我們一起來(lái)努力，從清潔校園做起，從身邊做起，從我做起，保護環(huán)境，號召他人，爭做環(huán)保小衛士，讓校園、地球和我們的明天更加美好吧！
環(huán)保的征文8
我們喜歡綠色的樹(shù)木，樹(shù)木有了綠色會(huì )更美麗。如果綠色不存在，我們的山河也失去了色彩。綠色是生命的色彩，綠色給花朵增添了美麗，給大地穿上了新衣，綠色是環(huán)保的標志，讓我們人人動(dòng)手創(chuàng )造更多的綠！這是每一個(gè)身處校園中的少年誠摯的愿望！
如今我們正面臨著(zhù)環(huán)境的種種危害，所以我們作為21世紀的新主人，也該是時(shí)候挑起保護環(huán)境這一重擔，我們應該義不容辭地接受并履行自己的義務(wù)。
現在，人們根本不把保護環(huán)境當回事，依然我行我素。我們隨處可見(jiàn)環(huán)境所遭到的破壞。原本清澈的河流，卻因為人類(lèi)的大量亂扔垃圾變得渾濁不堪甚至還發(fā)出陣陣惡臭。聽(tīng)！小河哭了；原本挺拔俊秀的樹(shù)木，卻因為人類(lèi)的自私謀利大量砍伐導致土地大片沙漠化。聽(tīng)！大地哭了……一次次損失慘重的沙塵暴，泥石流甚至大地震就是大自然對人類(lèi)實(shí)行的報復！當看見(jiàn)人們在地震中失去自己的親人而發(fā)出痛苦的哀嚎時(shí)，當聽(tīng)見(jiàn)人們面對顆粒無(wú)收的土地而感受到痛苦的絕望時(shí)，我們哀痛的喊出：“我們賴(lài)以生存的地球正在生��！”如果這些不再引起高度重視，后果將不堪設想。
因為環(huán)境的人為破壞，各種不和諧的現象在到處彌漫，就連我們學(xué)習的地方也被“傳染”了。
“校園”多么親切的字眼，是莘莘學(xué)子滋潤知識雨露的地方。然而，許多同學(xué)只是漠然的接受這一事實(shí)，卻從不去想為母校做些什么！更甚者無(wú)情的破壞環(huán)境。在校園里散步，我們經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)這一幕：有的同學(xué)剛吃完零食，這包裝紙像是不受什么約束似的，很容易就從同學(xué)手中掉落下來(lái)，人走了，垃圾卻留下了！有時(shí)候，垃圾箱就在他旁邊，而他卻不愿意邁出這簡(jiǎn)單的一步，面對這種現象，我只能無(wú)奈地搖搖頭�，F在的校園已經(jīng)被種種環(huán)境危害所包圍。你看，嬌艷的鮮花也垂頭喪氣；鮮嫩的小草也無(wú)精打采。所以，同學(xué)們快快覺(jué)悟吧！我們不能在用事不關(guān)己的態(tài)度漠然對待，用我們的真心和雙手為校園開(kāi)辟一道干凈，亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
寫(xiě)到這兒，我不禁想起一個(gè)美麗的故事：一個(gè)美麗善良的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，陷入了深深的沼澤地，永遠也沒(méi)有回來(lái)。那群丹頂鶴在那片淹沒(méi)女孩的沼澤地上空盤(pán)旋，哀鳴，卻再也喚不回這個(gè)偉大的女孩。女孩那純潔，美好的心靈凈化著(zhù)人們的靈魂，他用生命譜寫(xiě)了一首保護人類(lèi)自然環(huán)境的頌歌。
同學(xué)們，今天的我們是明天社會(huì )的主人。改善校園環(huán)境是我們義不容辭的責任和義務(wù)。我們要做保護環(huán)境的有心人，要真正落實(shí)廢品的回收處理，不能把“扔”當作“大方”。如果校園的我們人人扔，天天扔，那校園會(huì )變成垃圾場(chǎng)；如果校園的我們人人撿，天天撿，那潔凈的校園不再是個(gè)夢(mèng)想。
我想，未來(lái)的我們定將生活在一片山清水秀中，滿(mǎn)眼綠色，繁花似錦……
校園環(huán)境，我們的責任！
環(huán)保的征文9
“人不在，把電燈關(guān)了！”“不就是用幾度電嗎？至于嗎？”“幾度電？一度電五角二分呢！要是大家都像你這樣浪費電，你好好算算，一天24小時(shí)，一年12個(gè)月，你要浪費多少度電？你要多繳多少元電費……”眼看就要被媽媽無(wú)休止的口水淹沒(méi)，我趕緊打住話(huà)題：“Stop!”說(shuō)完，便在老媽死死盯著(zhù)的犀利目光下自覺(jué)地關(guān)了燈，閉了眼。
現在流行什么？我告訴你，是我老媽天天掛在嘴上的“低碳生活”。它像一股夏日的熱浪，襲擊著(zhù)我們的吃穿住行。老媽反復強調：節能減排，就是在過(guò)低碳生活。于是，節約用電，自然也就成為了我們一家人時(shí)常探討的話(huà)題。
今天，我順利完成了一項老師布置的任務(wù)——家庭節電小調查。真是不調查不知道，一調查嚇我一大跳。經(jīng)我們全班調查的統計數據顯示：我班43位同學(xué)中，35人有隨手關(guān)燈的習慣，21人有自覺(jué)調小電視機音量的習慣，13人有隨手拔掉電源插頭的習慣，15人有儲多臟衣物再用洗衣機的習慣，26人或多或少有節電的好習慣，家庭每月用電以150度左右的居多，繳納電費以70—100元范圍的居多。
為什么要作這項家庭節電小調查呢？我猜老師的意圖，肯定不單單是為了教育我們節約用電節省電費，可能還是想讓我們懂得勤儉節約的重要性，讓我們掌握更多節約用電的方法和技巧，以此來(lái)培養我們節約用電的好習慣，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統，最終遏制我們在生活中浪費電的行為現象，影響我們一起加入到宣傳為低碳生活作努力的隊伍中去吧。我猜得對不對，課堂上的老師為我正式揭曉了謎底，我頓感豁然開(kāi)朗。
那么，作為學(xué)生的我們如何節約用電呢？在同學(xué)們七嘴八舌的討論交流中，一個(gè)個(gè)節約用電的“金點(diǎn)子”孕育而生——1、不要頻繁開(kāi)關(guān)家用電器；2、全家人合看一臺電視；3、不開(kāi)無(wú)人燈無(wú)人扇無(wú)人空調；4、盡量使用節能燈；5、把空調的溫度提高一度；6、冬天不開(kāi)電冰箱……這么實(shí)用的節電小技巧，豈不多多益善。
“人不在，把電燈關(guān)了！”老媽的這句話(huà)，不正蘊含著(zhù)老師教育我們節約用電的初衷嗎？它將如老師的諄諄教導一樣時(shí)刻提醒著(zhù)我嚴于律己，以身作則，做行動(dòng)中實(shí)踐的“節電小使者”。一向以精打細算著(zhù)稱(chēng)的老媽看到我現在能主動(dòng)關(guān)燈，著(zhù)實(shí)詫異地懷疑我，似乎不敢相信她這雙“5.0”的好眼睛。嘿嘿，我沖她自豪地笑。
“人不在，把電燈關(guān)了！”“知道了，我最親愛(ài)的寶貝！”老爸在我那雙虎視眈眈的大圓眼睛瞪視下，輕聲地嘟噥著(zhù)，戀戀不舍地關(guān)掉了煜煜生輝的水晶大吊燈。我和媽媽暗自得意，相視而笑……
環(huán)保的征文10
春天來(lái)了，校園里綠油油的草地惹人喜愛(ài)，五彩繽紛的花朵爭奇斗艷，再加上一棵棵青翠挺拔的樹(shù)木，使人心曠神怡。
可是，美中不足的是，那一棵棵大樹(shù)上有很多各種顏色的“果實(shí)”，走近一看，才發(fā)現是同學(xué)們亂扔的塑料袋，那綠茵茵的草地上也有許多點(diǎn)綴的“小花”，其實(shí)是同學(xué)們的食品垃圾。雪白的墻壁上幾個(gè)腳印格外顯眼�？吹竭@些，就憤憤不平，作為校園的主人，我們怎么能坐視不管呢？所以，每個(gè)班都會(huì )負責自己的清潔區域，以保證校園的干凈，整潔。但這樣，還是遠遠不夠的，需要大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，丟到垃圾桶里�？吹絼e人亂丟垃圾，要及時(shí)阻止他，跟他講道理；隨身帶抹布，抹去墻上腳印，擦亮每塊玻璃；愛(ài)護課桌椅，不在上面亂刻亂畫(huà)。只有這樣人人參與環(huán)保行動(dòng)，才能創(chuàng )造出一個(gè)溫馨整潔的校園環(huán)境。
同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美，更舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們更加健康活潑地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的校園環(huán)境。
環(huán)保的征文11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我們每天在校園里愉快地工作、學(xué)習，相信大家一定都熱愛(ài)著(zhù)這美麗的校園。要讓這校園整潔、美觀(guān)，就必須要大家共同努力。為此，我向大家發(fā)出以下倡議：
一．不隨地亂扔果皮紙屑。在校園里看到草坪、花壇、路面上有垃圾，應隨手撿起，扔進(jìn)垃圾桶。少吃零食，不讓包裝紙飛滿(mǎn)校園。
二．節約用水。在洗手間洗完手后，應及時(shí)將水龍頭擰緊，不浪費點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月可以流掉1—6噸水。舉手之勞，便是節約用水的表現。
三．不踐踏草坪、花壇�；ú菀彩且粭l條小生命，他們是校園里一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，美化環(huán)境少不了它們，我們應該小心護呵。
四．盡量不使用一次性的塑料袋、飯盒、筷子等，它們是很不環(huán)保的物品。建議中午在校吃飯的同學(xué)不將一次性飯盒亂扔。
五．不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會(huì )嚴重污染我們的`環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬(wàn)升水不能再飲用，一節1號電池可以使1平方米的土壤失去利用價(jià)值。
老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)閯?chuàng )造一個(gè)美好的學(xué)習、生活環(huán)境而共同努力吧！
環(huán)保的征文12
曾幾何時(shí)，天空，是湛藍的；曾幾何時(shí)，河流，是清澈的；曾幾何時(shí)，地球媽媽?zhuān)墙】档�，是快�?lè )的……
可現在，空中是厚重的霾，河里是五彩繽紛的“大雜燴”，我們唯一的地球母親，早已不堪重負……
我們，可曾想過(guò)，昔日那生機勃勃的綠色風(fēng)景線(xiàn)，都到哪里去了？而眼前這“慘不忍睹”的一幕，又是從何而來(lái)？
捫心自問(wèn)，作為一個(gè)整天號召“拯救我們唯一家園”的地球人，我們?yōu)榈厍蜃隽硕嗌�？地球環(huán)境每況愈下，導致資源日益被破壞，這些，都是我們這些英勇的“號召者”的所作所為。而針對環(huán)境與資源這樣嚴峻的挑戰，綠色消費，我們行動(dòng)了嗎？都做了些什么呢？這值得我們去深思。
其實(shí)，并不是那么難以做到。綠色消費，就在我們身邊。
大多數人雖然有綠色消費的意識，但沒(méi)有真正轉化為綠色消費的行動(dòng)。譬如，在就餐的時(shí)候仍習慣性選擇一次性筷子和一次性餐盒；到超市購買(mǎi)生活用品的時(shí)候，基本不用環(huán)保購物袋，而首選塑料馬夾袋；扔垃圾的時(shí)候，眼前明明是有可回收與不可回收區分的垃圾桶，但還是沒(méi)有讓兩類(lèi)垃圾“分別”；看見(jiàn)裝飾繁瑣的精致商品就兩眼發(fā)光，根本不顧它對環(huán)境造成多大的累贅和損失；有了經(jīng)濟能力，即使希望低碳出行，但還是依然選擇私家車(chē)……
綠色消費就應該立即行動(dòng)，以身作則，真正做到環(huán)保優(yōu)先。
但從目前情況看，綠色消費在我們腦海中的普遍認知度不高，基本停留在消費綠色產(chǎn)品的層面上。大多說(shuō)人認為綠色產(chǎn)品就已經(jīng)都具有健康、節能、無(wú)污染的特點(diǎn)，所以我們自己身體力行進(jìn)行綠色消費的就更少了。
在生產(chǎn)生活高度發(fā)展的今天，綠色食品，綠色服裝，綠色建材，綠色家電等等，已經(jīng)慢慢融入我們的日常生活�？墒�，曾想過(guò)嗎，這些打著(zhù)“綠色”旗號的產(chǎn)品，自己又了解了多少、利用了多少呢？品嘗綠色食品，既有利于人身體健康，又零公害、零添加，何樂(lè )而不為？穿著(zhù)綠色服裝，舒適柔軟，還采用天然材質(zhì)，對環(huán)境有益無(wú)害；使用綠色建材，使用的是工業(yè)或城市固體廢棄物產(chǎn)生的無(wú)毒無(wú)害的建筑材料，充分發(fā)揮了清潔能源的重復利用，好處可想而知；面對日益嚴重的氣候變暖、臭氧層破壞，無(wú)氟冰箱、凈水器、環(huán)保洗衣機逐漸出現在我們的視線(xiàn)里，它們既便利了我們的生活，又為地球提供了福利……這些，我們知道的有多少？換句話(huà)來(lái)說(shuō)，我們大家是否只是看到了這些物品能對自己生活質(zhì)量提供的改善，而完全忽視了對環(huán)境帶來(lái)的有利影響呢？
我們可曾想過(guò)，如果沒(méi)有我們自身的綠色消費，再怎么環(huán)保的產(chǎn)品，也都會(huì )變成吞噬環(huán)境的“惡魔”。所以，綠色消費是保護我們唯一家園的重中之重。
曾幾何時(shí)，無(wú)數次在夢(mèng)中勾勒出地球污染前那幅生態(tài)美好的畫(huà)面；曾幾何時(shí)，站在污染嚴重的土地上，幻想著(zhù)那虛構的綠意盎然；曾幾何時(shí)，綠色的風(fēng)景線(xiàn)在我們的眼前，稍縱即逝，而綠色消費，卻如過(guò)往云煙……
不顧太多，等不得。挽起衣袖，綠色消費，我從現在就開(kāi)始。
也許，一個(gè)人的力量過(guò)于單薄，但總會(huì )有人人行動(dòng)的那一天。
那也是重塑綠色風(fēng)景線(xiàn)的一天。
環(huán)保的征文13
我，曾經(jīng)在腦海中想象過(guò)幾百萬(wàn)年前地球的景象：花叢中鶯歌燕舞，密林深處夜鶯婉轉；春日鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日螢火飛舞，秋日碩果飄香，冬日山櫻爛漫……很美，對不對？但是睜開(kāi)眼睛，看到的卻是什么？是起伏的高樓和滿(mǎn)街的垃圾。
先撇開(kāi)街道的環(huán)境衛生不說(shuō)，就連哪孕育希望的校園也毫不例外的成了垃圾的“天堂”。廢紙，塑料餐盒，水果皮……“任爾東西南北風(fēng)”地堅守在學(xué)校這片“領(lǐng)地”之上，更諷刺的是，學(xué)生竟對這全然不顧。偶爾看見(jiàn)有人清理掉一些，但之后卻一走了之，不再過(guò)問(wèn)。毫無(wú)疑問(wèn)，在稍等片刻之后，那兒便又回到了原先“垃圾圣地”的模樣，叫人心酸。試問(wèn)，在這種環(huán)境下，能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣與愜意嗎？如果人人都能注重起環(huán)保，多走幾步路，多伸一下手，將垃圾丟入垃圾桶內，相信不久，學(xué)校，甚至是整個(gè)社會(huì )，都將會(huì )以一個(gè)嶄新的，干凈整潔的面貌完美地呈現在我們面前。
從前聽(tīng)媽媽講起過(guò)她的童年美景：每當夏夜來(lái)臨，成群的螢火蟲(chóng)發(fā)出柔和的光芒，照亮了黑夜，幻化成一片絢爛。這與我見(jiàn)到的簡(jiǎn)直是天壤之別：幾點(diǎn)微弱的，仿佛奄奄一息的熒光，在寒風(fēng)中顫抖著(zhù)，令我好不心酸�！祟�(lèi)，早已為不注重環(huán)保而付出了許多沉重的代價(jià)，而我所敘說(shuō)的，只不過(guò)是其中的冰山一角。地球已百孔千瘡，若人類(lèi)再這等執迷不悟，將會(huì )受到大自然無(wú)盡的懲罰。
在此，我鄭重地呼吁大家：行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，保護自然，保護我們賴(lài)以生存的地球，別讓我們的地球母親再流淚了。
環(huán)保的征文14
水龍頭中生命的源泉嘩嘩流，用水人卻無(wú)影無(wú)蹤；電燈、電視開(kāi)著(zhù)，房間里卻空無(wú)一人；小溪上漂浮著(zhù)雜物、垃圾，刺鼻的氣味隨著(zhù)清風(fēng)拂面而來(lái)，這些不環(huán)保，不講衛生的事件正在讓地球媽媽傷心、哭泣。
我們在地球上生活，怎么也離不開(kāi)水，火，樹(shù)，土之類(lèi)的物資。所以我們要珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保護我們的家園。
水是生命之源，是人類(lèi)不可缺少的事物之一。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：如果人類(lèi)不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚。所以我們大家一定要愛(ài)惜水資源，保護生命之水。在我們生活中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水。
樹(shù)木，它可以給予我們新鮮的空氣，保持水土不流失，防止洪水和沙塵暴的“做客”。還給我們撐起一把綠色的大傘，供我們在樹(shù)陰下乘涼，玩耍。我們拒絕使用一次性筷子，節約用紙張，不亂砍濫伐才是我們最好的選擇！
只要我們小學(xué)生從清潔校園做起，從小事做起。大家共同努力，持之以恒，不怕苦，不。將學(xué)校里的一草一木，一花一枝細心照料，搞好教室衛生。就一定能為地球媽媽多一分亮麗！
環(huán)保的征文15
現在全國各地都出現嚴重的霧霾天氣，荊州就是其中之一，北京就有好多中小學(xué)停止了戶(hù)外體育課。我們的環(huán)境已經(jīng)被污染的非常嚴重了，大家不要再這樣繼續破壞自己美麗的家園了�，F在，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)空氣是怎樣被污染的。
比如：汽車(chē)尾氣、工廠(chǎng)排放大量廢氣、煙花爆竹燃放產(chǎn)生煙霧、農村燒秸稈、垃圾異味······這些都是導致我們環(huán)境被污染的原因�？諝庾兊貌盍�，我們老人、小孩和體質(zhì)差的人就非常容易生病，我就是空氣污染的受害者，雖然每天上學(xué)都戴著(zhù)口罩，但還是被這可惡的霧霾給襲擊了�？人粤藘蓚�(gè)星期還沒(méi)好呢！
給我印象最深的是大年三十的晚上，我們一家人打開(kāi)窗戶(hù)，準備放煙花熱鬧熱鬧時(shí)，可外面卻是霧蒙蒙的一片，寬闊的馬路和川流不息的汽車(chē)、大樹(shù)、樓房全都不見(jiàn)了，仿佛被施了魔法一樣消失了。正當我納悶時(shí)，爸爸告訴我：是人們燃放煙花爆竹所產(chǎn)生的煙霧把所有的東西給覆蓋了。聽(tīng)到這兒，我放下煙花，關(guān)上窗戶(hù)，打消了準備放煙花的念頭。雖然我做得微不足道，但我要為保護我們的家園貢獻自己的力量。照這樣下去，霧霾會(huì )越來(lái)越嚴重，我們人類(lèi)就會(huì )生各種奇怪的病，直到死亡。
我們只有少開(kāi)汽車(chē)，不亂扔垃圾，不燒秸稈，不燃放煙花爆竹，才會(huì )讓環(huán)境慢慢變好。我們只有一個(gè)地球，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們，一起來(lái)保護我們美麗的家園吧！
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