讀書(shū)先讀人作文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)先讀人作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)先讀人作文 篇1
人都希望過(guò)一種輕松愉快的生活，清閑、自在、消遙，且沒(méi)有爭斗，沒(méi)有是非，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有功名利祿的誘惑，沒(méi)有人與人間的爾虞我詐，一切都那么超凡脫俗。在這樣的氛圍里，做你喜歡做得事，喜歡你喜歡的東西。而這對于我，則喜歡坐下來(lái)靜靜地讀書(shū)。
讀書(shū)是講究興致和品味的，《論語(yǔ)》、《春秋》我啃也啃不透；黑格爾的《美學(xué)》放在我面前，崇高的只有讓我瞻仰的份兒；"地攤文學(xué)"中的斗斗殺殺男歡女愛(ài)的，看一而知其余，絲毫沒(méi)有那種讀書(shū)的樂(lè )趣和美妙的感覺(jué)；雖然先秦散文唐詩(shī)宋詞能給生活增添一點(diǎn)韻味，可那些陽(yáng)春白雪離我們的生活太遙遠。讀書(shū)何必執意去挖掘而自找苦吃呢？還是休閑文化娛樂(lè )文化快餐文化離我們近一些，甜一些，娛樂(lè )一些，輕松一些。于是，我選擇了林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人，并沉醉于他們的休閑、幽默和散淡之中了。
有文友來(lái)寒舍敘舊，談起讀書(shū)的事，他問(wèn)我最近都讀什么書(shū)。我把林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人搬給他看。然而，對這些書(shū)，他象是不屑一顧，只是掃了一眼，才說(shuō)："你就讀這種書(shū)？"我點(diǎn)頭。他說(shuō)："書(shū)該是一種營(yíng)養品。而這些書(shū)也只是些含糖量比較大的東西，"吃"得多了，除了有些甜味兒，能有多少營(yíng)養可言。你讀過(guò)了，又能在你腦子里留下些什么呢？我建議你多讀讀魯迅，等我給你拿些書(shū)你讀。"
過(guò)后，他果然給我帶來(lái)兩大箱子書(shū)。他說(shuō)："這些書(shū)剛開(kāi)始讀可能沒(méi)有多少吸引力，可讀多了，你會(huì )覺(jué)得很有收獲。"我想，他的話(huà)是對的，因為從他的文章里我能看出他淵博的知識和高貴的人品。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對他這些書(shū)，剛開(kāi)始我是硬著(zhù)頭皮讀的。后來(lái)，我覺(jué)得這些書(shū)對我所讀的書(shū)頗具針對性--針對那些"閑適文學(xué)"的。讀得多了，我頗有收獲，讀書(shū)是要了解其歷史背景的，比如讀《過(guò)秦論》你就必須要讀秦史；讀《紅樓夢(mèng)》就要讀清史；而讀林語(yǔ)堂梁實(shí)秋周作人，就要讀一讀魯迅了。
歷史告訴我們，人類(lèi)是在不斷地進(jìn)步和發(fā)展的，人人都在追求平等、自由和幸福，可有的人是為了追求人類(lèi)的平等、自由和幸福而不惜拋頭顱灑熱血，這些魯迅都做到了，在日寇侵我東三省，民族存亡的緊急關(guān)頭，魯迅挺身而出，抗戰在文化第一線(xiàn)，顯示了其錚錚鐵骨。而有的人，象梁實(shí)秋，卻象是得了"軟骨病"，躲起來(lái)征集"與抗戰無(wú)關(guān)"的文章，還寫(xiě)起了"閑適"的小品文，大談"吃文化"，不知哪來(lái)的一副好胃口？更有甚者，如周作人，"為了一塊金表"，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是"為了一條命"，竟然拋棄民族，任日偽"教育總署督辦"過(guò)他的散淡的生活去了。面對日軍的燒殺搶掠，仍舊喝著(zhù)他的"苦茶"，寫(xiě)著(zhù)他的"美文"，過(guò)著(zhù)悠閑的生活，就絲毫沒(méi)從這種舒適、散淡的生活中品出點(diǎn)血腥味來(lái)？那么多的同胞慘死在日人的屠刀下，他們卻能"寵辱不驚"，在自己的小天地里咀嚼著(zhù)生活的"樂(lè )趣"，哪來(lái)的好心情？他們雖然也在站立著(zhù)，可他們卻沒(méi)有站立著(zhù)的骨氣，從骨子里透著(zhù)一種空虛，因而也只有賣(mài)弄一些咬文嚼字的文字罷了。
文化是離不開(kāi)人民的，也離不開(kāi)民族。讀書(shū)先讀人，倘若只讀些軟綿綿的文章，沒(méi)準就得了"軟骨病"。然而，每個(gè)人都有選擇讀書(shū)的權力，甜的東西讀多了，總有膩歪的時(shí)候，這時(shí)，讀點(diǎn)辛辣的，或是自找點(diǎn)苦吃也不是一件什么壞事。
說(shuō)這些，并非林語(yǔ)堂周作人梁實(shí)秋們的文章不能讀，和平年代，人們就是要休閑就是要有點(diǎn)娛樂(lè )嗎，閑適的文章就能給大家帶來(lái)一種舒適和愉悅，這個(gè)時(shí)候讀讀，會(huì )給生活增添點(diǎn)消遣和甜味甚至是滿(mǎn)足；而魯迅的文章就不同了，在那個(gè)時(shí)代，從他的文章中至少我們看到了一種民族的斗爭精神。有人在血腥中還敢干斗爭，而有人卻在血腥中逃避著(zhù)、休閑著(zhù)，我似乎從那種血腥中讀出了魯迅那種高尚的品質(zhì)。雖然他和他們都在寫(xiě)文章，魯迅成了一個(gè)偉人，而這些休閑的雅士們卻也只是一個(gè)寫(xiě)家，這大概就是他們之間不同的地方了。
讀書(shū)先讀人作文 篇2
人是一本書(shū)，一本厚厚的難以理解的書(shū)。它比任何一本奧賽題、文言文、科學(xué)理論都深奧。因為它像個(gè)萬(wàn)花筒，變化無(wú)窮，復雜多樣，甚至花一生的時(shí)間都不一定能讀懂。
但，我們還是要讀。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人，是為了做一個(gè)真正的人。讀別人，也要讀自己。我們讀到人的丑惡時(shí)，反思自己；讀到別人的真善美時(shí)，充實(shí)自己。正如孔子所說(shuō)：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
讀人時(shí)要大度。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。怎能要求別人完美呢？記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)寓言：一個(gè)年輕人和他的朋友吵了一架非常氣憤，求一位智者幫他調解，智者讓他把他朋友的缺點(diǎn)用黑點(diǎn)表示，點(diǎn)在一張白紙上。年輕人點(diǎn)了很多，智者問(wèn)：“夠了嗎？”年輕人想了想又點(diǎn)了幾個(gè)。智者問(wèn)：“這次夠了嗎？”年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭。智者又問(wèn)：“你都看到了什么？”年輕人回答：“黑點(diǎn)！”智者又問(wèn)了一遍，年輕人肯定的回答：“很多黑點(diǎn)！”智者輕輕一笑說(shuō)：“為什么你只看得到黑點(diǎn)，卻看不到黑點(diǎn)下面的白紙呢！”年輕人恍然大悟。
玫瑰帶刺，但不能以此忽視它的嬌嫩美麗；蒼鷹無(wú)完美的歌喉，但不能因此看不到它在空中翱翔的雄姿；魯智深脾氣暴躁，但不能因此忽略他為弱者打抱不平的一腔熱血。我們不能被人性的一些缺點(diǎn)蒙蔽住雙眼。寬容他們，才能讀出人性的美麗，才能讀出快樂(lè )，讀出幸�！�
讀書(shū)易，讀人難，大度讀人更難！
讀書(shū)先讀人作文 篇3
百態(tài)蟲(chóng)間，亦有善惡美丑。
打小對蟲(chóng)頗有抵觸之感的我，理所當然地視蟲(chóng)為“低人一等“之輩。究竟是何種力量驅使著(zhù)法布爾窮其一生地探詢(xún)昆蟲(chóng)的奧秘呢？或許，答案就在書(shū)中。
蚱蜢，是可謂是“蟲(chóng)中佳人”�！叭淼G色，身體兩側有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身輕體健，一對羅紗大翅膀，是蝗蟲(chóng)科昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅美麗的”，初讀蚱蜢的我，對它還頗為欣賞。然而，這位曼妙佳人，竟對蟬、細毛鰓角金龜大開(kāi)殺戒，甚至不惜同類(lèi)相殘，令人不禁打了個(gè)寒噤。這與人性中丑惡的一面又有何區別？新聞上令人心驚膽之事頻頻出現。為了生存，人們不擇手段；為了利益，人們淡忘情感。
蟲(chóng)間丑惡，固然令人心寒，蟲(chóng)間美善，亦能暖化人心！
夏至時(shí)分，地面最干最熱的地方，便是蟬的出洞口。蟬的幼蟲(chóng)將在這里，結束四年苦旅。嬌嫩幼弱的蟬，在“暗無(wú)天日”的土地中辛勤地挖掘，他或許疲過(guò)、累過(guò)，但他從未放棄過(guò)！他迎難而上，終于從幼蟲(chóng)蛻變成蟬！四年的黑暗苦工，僅僅一日日光享樂(lè )，或許有人會(huì )問(wèn)：“這樣的蟲(chóng)生是否過(guò)于奔波勞累？”其實(shí)不然，堅持不懈，亦是快樂(lè )。反思自己，是否為一個(gè)目標真正執著(zhù)追求，堅持不懈過(guò)？沒(méi)有。反觀(guān)人世，又有多少人能為夢(mèng)想拼博？我不忘初心，方得始終。我不禁對蟬肅然起敬。
象態(tài)橡栗象母親安置卵，可別有一番講究。她常常伏在一顆橡栗數個(gè)小時(shí)，費了極大工夫才將橡栗鉆開(kāi)，卻又不屑一顧地走開(kāi)了。原來(lái)她是為了將新生兒放在最為多汗而柔軟的地方，這位內心挑剔的母親，她的關(guān)懷照顧遠勝于此。小幼蟲(chóng)從最初的吃軟糕會(huì )改為吃硬面包的路是母親精心布置的！這樣偉大的母愛(ài)難道不值得我們歌頌嗎？
對蟲(chóng)子的看法從此改觀(guān)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》不正與蒲松齡的《聊齋志異》一樣嗎？“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虛入木三分�！�
讀《昆蟲(chóng)記》，讀蟲(chóng)子余窺見(jiàn)人世的影子，識蟲(chóng)子之隙發(fā)掘心靈的足跡。
讀書(shū)先讀人作文 篇4
歲月流逝，滄海桑田，在中華古老的土地上，多少文人墨客，錚錚鐵骨的漢子令我們敬佩，從他們那里我讀懂了“真，善，美�！�
從“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”我讀懂了荊軻的壯志豪情和“土為知者死”的凜然大氣。從“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》”中懂了他們成功的根本和“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的艱辛，過(guò)人的學(xué)識也是不可少的，正因為具備了這兩樣，才造就了他們的豐功偉績(jì)。
“秋菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”陶潛歸隱田園，擺脫世俗的干擾，反倒不失為一件美事，這里的他，有著(zhù)超脫人世的灑脫，在這里他才找到了“本我，真我”，從中我也讀懂了他的閑適恬淡，不與世俗同流合污的情操。讀他的詩(shī)，亦是讀他的人。他的詩(shī)，帶給人一種放松，一種恬淡，一種愉悅。
因此，我要說(shuō)，做快樂(lè )的自己，不拘于世俗的自己，放開(kāi)一切，展示出一個(gè)真真的自己。
從“巴金”我讀懂了他誠實(shí)善良的本性，做人就該坦誠一些，正如陳丹晨對巴金的評價(jià)所講的“巴金不是完人，也不是英雄，但他是一個(gè)真誠的人，他的偉大就在于真誠�！�
從“保爾·柯察金”中我讀懂了什么是堅韌，什么是勇敢，什么是真正的“鋼鐵人生”，為了自己心中的那僅存的希望，不惜放棄生命而頑強斗爭，可我們呢？人生路上稍遇一點(diǎn)坎坷，便萎靡不振，早已坐了下來(lái)，不愿去闖，有誰(shuí)曾堅持到最后，哪怕希望再渺小，也決不放棄。
所以，我說(shuō)，“讀”人亦是一種人格的升華，“讀”人也是學(xué)人，只不過(guò)是學(xué)他們的好處罷了。從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執著(zhù)。
我讀人，我懂人，亦被他們的品格所折服，嘆他們勇敢，堅強；嘆他們美麗，善良，有誰(shuí)能說(shuō)他們這樣的人不值得一讀，還是他們近乎完美，令我們無(wú)從讀起。
“讀”人也是靈魂與靈魂之間的對話(huà)，當彼此在某種想上產(chǎn)生共鳴時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )讀懂彼此，你也不例外。
讀書(shū)先讀人作文 篇5
讀書(shū)
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是獲取間接知識的捷徑。書(shū)是知識和信息的集裝箱。人一生中大量的間接知識都要從書(shū)本中獲取。讀書(shū)好比爬山，登得越高望得越遠；讀書(shū)好比耕耘，汗水流得越多，收獲越豐富。
讀書(shū)可以豐富人們的生活。讀書(shū)有時(shí)像一把梳子，可以慢慢梳理你的思緒；有時(shí)像一個(gè)“開(kāi)心果”，讓你忘掉了現實(shí)的煩惱�？梢韵胂�，當你在睡覺(jué)前手捧一本喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，你會(huì )很快忘記一天的疲勞，真正體會(huì )到“非寧靜無(wú)以致遠”的境界。
讀書(shū)可以啟迪人們的思想�？v然我們已進(jìn)入計算機時(shí)代，實(shí)現了知識、信息的快速交匯，但白紙黑字的穩定性、權威性、震撼力是其他無(wú)法比擬的。
讀人
讀人不是為了“養眼”，而是為了啟智。
人乃宇宙精華、萬(wàn)物靈長(cháng)，不可不讀，正所謂“與君一席談，勝讀十年書(shū)�！庇腥苏f(shuō)，一位老人便是一部百科全書(shū)。如果說(shuō)書(shū)上讀來(lái)的知識是陳年的老酒，那么從人那里讀來(lái)的卻是最鮮活的營(yíng)養。
讀人可從別人的言談舉止中，得到教誨。俗話(huà)說(shuō)“與高人相遇，不可擦肩而過(guò)”，“三人行必有我師焉”；“近朱者赤、近墨者黑”，“跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)巫婆會(huì )下神”等。在與人相處中，通過(guò)“讀”，可以學(xué)得別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
讀物
“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得�！弊匀坏脑旎�，常讓我們心曠神怡。山的偉岸、水的溫柔，畫(huà)家讀之得畫(huà)，詩(shī)人讀之得詩(shī)。在茫茫宇宙中，有許多美妙絕倫的事物，超乎我們的想象。有識之士常能從大自然的千姿百態(tài)中，找到智慧的啟迪。如詩(shī)言：“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛�！薄笆耪呷缢狗��！钡鹊�。人們在觀(guān)“花開(kāi)花落、云卷云舒”中，得到情緒的抒懷和升華。較悲凄的如：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”；樂(lè )觀(guān)的如陳毅同志的詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！钡鹊取，F在提倡人與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，也可以說(shuō)是天人合一。想象我們在讀物時(shí)，把人世間的一切煩惱都拋到腦后，“人法地、地法天、天法道、道法自然”，達到了以一念帶萬(wàn)念的忘我狀態(tài)，這應是讀物的最高境界了。
知識改變命運、學(xué)習成就未來(lái)。我們要學(xué)習與發(fā)展，不僅要讀有字的書(shū)，要讀人、讀物，還要加強實(shí)踐和堅持長(cháng)期不懈地積累，實(shí)現全面發(fā)展，達到質(zhì)的飛躍。
讀書(shū)先讀人作文 篇6
這是在網(wǎng)絡(luò )里看到的一篇文章。之所以編發(fā)，是因為作者能以平和、睿智、釋然的心態(tài)看人生，觀(guān)世事，值得學(xué)習和借鑒。原文語(yǔ)病較多，行文，材料編排也有不少問(wèn)題。在保留基本原貌的基礎上，本人做了較大修改后發(fā)表，懇請作者理解與見(jiàn)諒。（曹老師）
歲月無(wú)聲，芳草萋萋，午后慵懶地看著(zhù)自己的文字，靜靜的想著(zhù)一些人和事。喜歡獨處一隅，沏一杯香茗，放一段音樂(lè )，讓過(guò)往隨風(fēng)而去，享受一份愜意。于紛雜的塵世外，在屬于自己的一方靜土中，安靜的品味著(zhù)人生，去尋覓一種心靈的安逸。
喜歡讀書(shū)，因為書(shū)里有太多的東西值得我去學(xué)習與思考。也許只有在書(shū)里，才可以讀懂自己；也許在書(shū)里，才可以感受一種生命的美，享受那難覓的一份快樂(lè )和幸福。
在文字里讀人，是一種心靈的享受。一個(gè)人就是一本書(shū)，但要真正讀一個(gè)人，卻是難上之難。每個(gè)人都是一本書(shū)，不管你喜歡還是不喜歡，不管你愛(ài)讀還是不愛(ài)讀，都必須去讀，耐心的去讀，不僅要讀別人，更要讀懂自己。
有很多人，愿意在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，把傘借給你，而在下雨的時(shí)候，卻不見(jiàn)了身影；有的人，在你有權勢時(shí)，會(huì )圍著(zhù)你團團轉；而在你背運時(shí)，卻不見(jiàn)了蹤影；還有的人，在你面前深情的表達愛(ài)意，卻在身后做出讓人厭惡的事情。
每讀這些，心情總會(huì )有一些沉重，但我知道，我讀懂了人性，讀明白了道貌岸然背后的偽善，讀到了美麗背后的丑惡，看到了微笑背后的狡詐。
讀一個(gè)人，就是讀一本書(shū)。讀書(shū)是為了做人，做一個(gè)善良的人，懂得感恩的人。讀書(shū)讀人，需要我們做到寬容大度，寵辱不驚，淡泊坦然。也許你讀別人的同時(shí)，別人也在讀你。用一種善良溫情的眼光去看待人生吧，相信你一定會(huì )讀到很多未知。
其實(shí)，我更愿意讀自己，讀自己的善良，愛(ài)心，自信，感恩，狹隘，自私，還有自己一份執著(zhù)的，永不言棄的精神。
龐辱不驚，看庭前花落花開(kāi)；
去留無(wú)意，望天上云卷云舒。
喜歡這兩句話(huà)，更喜歡淡淡的看這個(gè)世界，靜靜的看這個(gè)世界的陽(yáng)光，安靜的享受這個(gè)世界。
一直深信“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”，所以一直努力安排著(zhù)今天，明天。有人譏我“杞人憂(yōu)天”，我淺淺一笑，不表白。
這個(gè)世界誘惑太多，因此有了太多的誘惑，便有了太多滿(mǎn)足不了的痛苦。一個(gè)人要以清醒的心智和從容的步履走過(guò)歲月，他的精神中便不乏淡泊和釋然；否則，他不是活得太憂(yōu)郁，就是活得太無(wú)聊。
人需要追求一些值得去追求的東西，這樣心才不會(huì )變老。用心去經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，家庭和自己所擁有的一切，那世界，才會(huì )陽(yáng)光燦爛，明媚如花。
每次讀自己的文字，總有一些不足和需要改進(jìn)的感覺(jué)，但快樂(lè )還是有的。在這些文字里回味一個(gè)故事，一段過(guò)往，有時(shí)會(huì )心潮彭湃，或者激動(dòng)不已。并不是自己的文字華麗，而是因為自己付出過(guò)努力，表達了自己的思想與思考，還有那美而真摯的情感。
不以物喜，不以己悲。愿天也悠悠，地也悠悠，人亦悠悠。
讀書(shū)先讀人作文 篇7
在這個(gè)時(shí)代，人們常用貌若潘安、傾國飯城來(lái)形容人的外貌，甚至以貌取人而我卻要說(shuō)，讀人，不如讀心。
古人們常用大把筆墨來(lái)描寫(xiě)人的外貌，現代也是和此。什么“眉如柳葉，面施粉黛朱唇輕抿，三千青絲輕輕挽在腦后……”各種各樣層出不窮，甚至出現了“外貌協(xié)會(huì )”。
我承認，一個(gè)人的外貌是否美丑我也在意過(guò)，但我并不喜歡那些一貌定音的人。就比如，我崇拜的著(zhù)名科學(xué)家一—史蒂芬�；艚�。他的相貌真的不敢恭維(雖然他年輕時(shí)也算英俊瀟灑)，他金黃色發(fā)絲凌亂地貼在輪椅與額上，嘴角咧成一個(gè)奇怪的“s”形，再笑一笑，便是更加令人不適。他頭小小地縮在一邊，像是累了一般，慵憾地坐（仰或是躺)在輪椅上。不過(guò)，現在功成名就，又有著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的他，又有誰(shuí)會(huì )不留情面，不留遺力地嘲笑？人不能讀面，應讀心！
他一生歡河萬(wàn)千，病魔們算是爭先恐后地朝他攻來(lái)，而他呢？曾被醫生們預言過(guò)，活不過(guò)兩三年的.他，竟奇跡般地活到了七十多歲！這是上天的思賜，是因接受痛而獲得的回報？這我們不得而如，也無(wú)從得知。而此等人便是如古文名著(zhù)，值得一讀。
相較霍金的外貌及人格，有些人則與他截然不同。我記得有人曾說(shuō)過(guò)，“有人英後瀟酒，卻喜獨來(lái)獨往，喪盡天良；有人相貌不堪，卻至仁至義，精神千秋�！薄坝行┤舜直刹豢�，但又貌若潘安，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是表里否一，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)是人模狗樣”。至于人物，則不一一列舉。細細觀(guān)察此等人便是一覽無(wú)余。雖表面上有可讀之處，但內心卻是一無(wú)是處，就像那些文與意皆粗俗的小說(shuō)，不值得一讀。
對此，我敬佩霍金。有人曾這樣寫(xiě)道：“有的人已經(jīng)死了，但是他還活著(zhù)�！苯璐苏撁仓畷r(shí)，抒發(fā)對“宇宙之王”的由衷敬意，也以此來(lái)試圖改變人類(lèi)以貌取人之陋習。
至此，我想道一聲：“讀人，不如讀心！”
讀書(shū)先讀人作文 篇8
每天晚上最快樂(lè )的時(shí)光就是跟媽媽一起閱讀《人鴉》。
我從書(shū)中知道一個(gè)名叫“瑞夏德”的男孩和烏鴉“朗多爾夫”通過(guò)“咒語(yǔ)”變換身份。不愿作業(yè)的“瑞夏德”變成烏鴉，飛向藍天，脫離了寫(xiě)作業(yè)的苦悶。但在鴉群中生活也并非想象那么隨心所欲。群居生活都要承擔義務(wù)，都容不下我行我素，瑞夏德從一開(kāi)始的不情愿，到后來(lái)逐漸融入鴉群、適應鴉群，最后憑借自己善于講故事，可以識別稻草人，拯救首領(lǐng)羅高等事件成為鴉群中的佼佼者�！拔倚形宜氐臑貘f!你需要群體，群體也需要你!”這些話(huà)看似簡(jiǎn)單，但和媽媽一起讀著(zhù)讀著(zhù)，我就會(huì )知道它包涵的深刻意義。團結不僅僅是人類(lèi)需要的一種品德，在烏鴉群中，這也十分重要。
鴉群捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復了健康，回到了快樂(lè )的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì )。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。和媽媽的交流中，我懂得了我們要做一些力所能及的事情，有付出就有回報，不能只去索取。過(guò)了一段時(shí)間，瑞夏德決定告別鴉群，去找朗多爾夫想換回自己的身體，可此時(shí)的朗多爾夫根本就不亦樂(lè )乎，瑞夏德想到臨走時(shí)羅高所說(shuō)的話(huà)：“順著(zhù)嘴巴的方向朝前飛就是了，不要恐懼，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì )喪失力量和內在的智慧�！比鹣牡陆K于找到白烏鴉，請求得到它的幫助，最后絞盡腦汁才變回了真正的自己。
這個(gè)故事告訴我們做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì )有困難和不如意，我們要學(xué)習瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信堅定、堅持，就沒(méi)有做不成的事。
讀書(shū)先讀人作文 篇9
大海是河流的方向，所以才有河流奔流向前的畫(huà)面；天空是大樹(shù)的方向，所以才有大樹(shù)生機勃勃的景象；人也需要指明的方向，而人的指明燈是中華民族的傳統美德。
有巾幗不讓須眉的王昭君。她是一位美麗、善良的女子。她在漢宮里本可以過(guò)上榮華富貴的日子，卻遠離自己的家鄉，長(cháng)期定居在塞外，與之相伴的只有琵琶。當她在與漢王告別的時(shí)候，她只是淡淡的一笑。她在塞外勸呼韓邪單于不要發(fā)動(dòng)戰爭，還把中原的文化傳給了他們，使北方邊境出現了少有的安定局面。她雖然是一位女子卻做了當時(shí)原本男人應該做的事情。如果她沒(méi)有愛(ài)國、愛(ài)家之心她會(huì )去那遙遠的塞外嗎？我想她是不會(huì )去的。正因為她有報效祖國的心，，所以她的故事才會(huì )被流傳�，F在我們男女平等，女孩要像他們一樣學(xué)習要有愛(ài)國、之心，愛(ài)家之心舍己為人的精神
黃香是東漢人，在他9歲的時(shí)候母親因病去世。在他母親去世之后，他把對母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注到他的父親身上。冬夜，他鉆到他父親的被窩里，用自己的身體把被窩焐熱；夏夜，他就用扇子把他父親的枕席扇涼。因此，人們都稱(chēng)贊黃香是一個(gè)孝順的孩子。黃香長(cháng)大后，擔任魏郡太守。有一年，魏郡遭受了特大水災。因為這特大水災，百姓們的生活更加艱難，黃香就拿出自己的錢(qián)財來(lái)幫助那些災民。真可謂是‘天下無(wú)雙，江南黃香�！S香他從小就是一個(gè)孝順的孩子，長(cháng)大后才會(huì )愛(ài)百姓。我們從小就要養成良好的習慣，孝順父母。俗話(huà)說(shuō)‘百善孝為先�！挥邢刃㈨樃改�，在災難到來(lái)時(shí)，我們才會(huì )給他們一次小小的問(wèn)候，一次小小的幫助。
“言必信，行必果�！薄耙谎约瘸�，駟馬難追�！倍际橇鱾飨聛�(lái)的古話(huà)。商鞅因為有了這些品質(zhì)，商鞅變法才會(huì )成功，才會(huì )有秦國統一。商鞅在變法前為了讓人們相信他的變法是真的，就在都城南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，并告訴人們，如果有誰(shuí)能把它扛到北門(mén)去，就賞黃金十兩。但沒(méi)有人相信這是真的，也就沒(méi)有人去扛。商鞅把黃金一直加到五十兩，終于有一天，一個(gè)壯漢把木頭扛到北門(mén)，商鞅當場(chǎng)就給了那個(gè)壯漢五十兩黃金。后來(lái)百姓們都執行了他的命令，因此，商鞅變法成功了。商鞅變法之所以成功，就因為商鞅得到百姓們的信任。誠信是一種美德，它讓我們的人生更加完美。守住別人對自己的信任，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)小事，也不能小看它。誠信，就如黑暗中的指明燈，指引著(zhù)我們走出黑暗，走向光明，走向成功的宮殿。
中華民族的傳統美德，大多都是人們所能做到的，就看那個(gè)人是否有心去做。
讀書(shū)先讀人作文 篇10
一個(gè)人就是一本書(shū)。讀人，遠比讀書(shū)難。讀書(shū)，只要領(lǐng)會(huì )書(shū)中的主要意思，明白點(diǎn)什么就可以了。讀人，學(xué)問(wèn)就大了……
有的人，在陽(yáng)光明媚的日子里，愿意把雨傘借給你，而下雨的時(shí)候自己卻打著(zhù)雨傘悄悄地走了。讀這樣的人時(shí)，你不能怪他(她)，因為他(她)不愿意自己挨雨淋，不愿意為別人分擔困難，況且雨傘是人家的，所以你還是自己應早準備一把雨傘。
有的人，在你辛勤耕種的時(shí)候袖手旁觀(guān)，對你指指點(diǎn)點(diǎn)，耿耿于懷，而當收獲的時(shí)候，他(她)毫無(wú)愧色地分享你的果實(shí)。讀這樣的人時(shí)，你千萬(wàn)別反感，因為別人分享你的甜蜜你應該歡迎，你做出一點(diǎn)犧牲卻成就了他(她)渴望有所作為的愿望。
有的人，平時(shí)慵慵碌碌；無(wú)所作為；但在領(lǐng)導面前巧舌如簧，貶低別人，抬高自己。把別人說(shuō)得一無(wú)是處，把自己高抬的如圣人，讀這樣的人，你不要生氣，因為他(她)除了夸夸其談，別無(wú)它術(shù)，時(shí)間一久，他(她)就會(huì )原形畢露，為人所不齒。
有的人，無(wú)所事事，喜歡撿拾別人的“話(huà)巴”和探聽(tīng)小道消息，然后到處傳播，挑撥是非，破壞朋友關(guān)系。讀這樣的人，你也不必為此著(zhù)急，當真相大白時(shí)，你們的友情會(huì )更純潔、更親密，而他(她)，則被別人認為“不成東西”。
讀人的同時(shí)，也是在讀自己。時(shí)時(shí)為自己敲響警鐘，讓自己懂得該做一個(gè)什么樣的人，讀真善美的同時(shí)也是再讀假惡丑。讀人，更是為了學(xué)習做人，使人學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )大度，從而讀出人的高尚、歡樂(lè )和幸福。
讀書(shū)先讀人作文 篇11
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，它給人知識、力量，它指導人怎樣去生活。
書(shū)，是修筑一個(gè)美好心靈最主要的靈魂。讀書(shū)，就像蜜蜂采蜜一樣，只有采集各種各樣的花，才能釀出最甜美的蜂蜜。但是，如果采到有毒的花，那樣只會(huì )危害自己。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，從書(shū)中，我們得到許多許多。從書(shū)中，我知道了“今年歡笑復明年，秋月春風(fēng)等閑度�！敝懒恕袄婊ㄔ郝淙苋茉�，柳絮池塘淡淡風(fēng)�！敝懒恕疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)�！薄粌H這樣，書(shū)還告訴我們許多做人的道理，比如：艱苦奮斗、謙虛謹慎、實(shí)事求是、勤奮學(xué)習、團結友愛(ài)……
唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫給書(shū)以極高的評價(jià)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣苍f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪y道不是嗎？古今中外，大多數名人都非常喜歡讀書(shū)，像我國的毛澤東主席、大詩(shī)人杜甫以及列寧、雨果等這些在國內外都赫赫有名的偉人不都愛(ài)讀書(shū)嗎？正是因為他們酷愛(ài)讀書(shū)，所以在他們以后的偉人生涯中起著(zhù)很大的作用。因此，讀書(shū)使人心明眼亮。
晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買(mǎi)不起燈油，夜晚不能讀書(shū)，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶(hù)外借著(zhù)白雪的光亮讀書(shū)。當時(shí)還有一個(gè)人，名叫車(chē)胤，也和孫康一樣，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲(chóng)，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習。
同學(xué)們，好書(shū)能影響我們的一生，讓我們一起讀對我們有益處的書(shū)吧！
讀書(shū)先讀人作文 篇12
五年級下學(xué)期時(shí)，我們班上很多同學(xué)都在看《明朝那些事》，有些同，上面的一朵祥云似乎要將我的思緒帶回到六百多年前，明朝開(kāi)國那戰火紛飛的年代。書(shū)中故事情節生動(dòng)有趣、內容包羅萬(wàn)象，引發(fā)了我極大的興趣。我一口氣，用了不到兩天的學(xué)只要下課鈴一響，就會(huì )捧起那本書(shū)，甚至有個(gè)別人上課時(shí)還會(huì )偷偷地看。我很好奇，這本書(shū)真的很好看嗎？于是我試探著(zhù)買(mǎi)了《明朝那些事》從書(shū)中的第一部——《洪武大帝》。這部書(shū)書(shū)面裝幀古色古香時(shí)間就看完了，于是我又買(mǎi)了其余的六本。
在這套叢書(shū)中，我最喜歡，也是印象極深的一個(gè)故事是“北京保衛戰”。那是土木堡事變后，也先率領(lǐng)十余萬(wàn)瓦剌士兵浩浩蕩蕩地向北京前進(jìn)，于正統14年9月15日正式進(jìn)攻北京，兵部尚書(shū)于謙用了一個(gè)月的時(shí)間組織了一批可以與也先抗衡的軍隊。歷時(shí)2月的北京保衛戰以明軍完勝、瓦剌慘敗結束——也先的弟弟、副將等10余位將領(lǐng)戰死，十萬(wàn)大軍化為烏有，自己也負了傷。也先未必知道就在這1個(gè)月的時(shí)間里，京城發(fā)生了多少翻天覆地的變化，但他可以感覺(jué)到，在這座看似岌岌可危的城市里，有一種力量支撐著(zhù)這里的守軍，頑強地對抗著(zhù)他，最終擊敗了他。這種力量，我稱(chēng)它為勇氣。勇氣是一種敢作敢為毫不畏懼的氣魄，無(wú)論在多么絕望的情況下，也不要放棄希望，堅持下去，就一定能夠創(chuàng )造奇跡。正如《亮劍》中李云龍所說(shuō)：“狹路相逢勇者勝，逢敵必亮劍�！痹谖覀兊膶W(xué)習中，不管遇到什么樣的困難，都要拿出于謙那種勇氣戰勝一切困難的勇氣，迎難而上，不解決問(wèn)題誓不罷休。
《明朝那些事》以通俗小說(shuō)的方式，以瑞士表匠的耐心、德國汽車(chē)工人的嚴謹、法國葡萄酒釀造師的情懷、美國喜劇演員的幽默，講述了明朝276年的歷史，讓我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。怎么樣，你也買(mǎi)本看看？
讀書(shū)先讀人作文 篇13
古人云：“善屬文者，亦善于思也，故曉于世也�！�
小時(shí)候懵懂的我們，看著(zhù)書(shū)本上生澀難懂的字詞，我們不明白臧克家的“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)”的悲嘆。更不能明白魯迅先生的“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”的吶喊。初中的我們，慢慢讀懂了普希金的“心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，現在卻常是憂(yōu)郁”的人生感悟。步入高中的我們一一明白了，那些生澀的字詞，構成了詩(shī)人們的吶喊，構成了作者們對邪惡勢力的控訴，更懂得了什么是人情世故，什么是夢(mèng)與現實(shí)。
就近代而言，有學(xué)者曾談笑說(shuō)：“古人讀書(shū)，為求知，而現在的學(xué)子，都被一紙文憑給束縛了�！辈豢煞裾J，學(xué)者說(shuō)得很現實(shí)�，F在的我們，把用來(lái)求知的閱讀過(guò)程變得機械化了。但在這鋼筋水泥澆筑，物欲橫流的時(shí)代。人，總是會(huì )變的。但閱讀就我而言，始終是純粹的。目的性閱讀，只能了解書(shū)中最淺顯的知識。真正的精髓，是要以客觀(guān)的思想，走進(jìn)作者的心中，并不是單純去讀，而是要去“咬文嚼字”。如中國的古代詩(shī)詞中，語(yǔ)句多以精煉為主，但從未逾越過(guò)作者的意愿。僅僅幾字，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的陳述，這其中的無(wú)窮意味，可謂是不同的閱讀程度，品出不同的味道。
諸多圣賢，名家的驚世之作，歷史的塵埃并未掩蓋住它們的光芒。正是這些作品的傳承至今，在現代社會(huì )中大放異彩，讓諸多的名作產(chǎn)生思想上的沖撞，引起人們的自我思考，從而得以認清自己，追尋自身所向往的真理。
如今的我們，已不再是看童話(huà)，讀睡前故事就能滿(mǎn)足的年紀。我們渴望了解更多，想更完全地觸摸這個(gè)世界，卻不知怎樣才能離它更近。閱讀，無(wú)疑是最好的“車(chē)票”了。書(shū)中，我們了解到了諸多人物的悲喜，離愁。在書(shū)中，我看見(jiàn)了魯迅先生在燈下奮筆疾書(shū)，用筆去抨擊那吃人的社會(huì )；我看到梁?jiǎn)⒊谌巳褐戌H鏘有力地吶喊，只為喚醒慢慢喪失的民族魂；我仿佛看到了童年的阿廖沙在外婆的懷抱中熟睡；看到了知道真相的瑪蒂爾德夫人在自嘲和痛哭。歌德曾說(shuō)：“一書(shū)一世界�！边@一個(gè)個(gè)人物，不就構成了一個(gè)個(gè)小世界嗎？這讓我們這些還沒(méi)走出溫室的花朵提前知道，這個(gè)世界并不都是詩(shī)和遠方，也有夢(mèng)想與現實(shí)的鴻溝，至于怎樣跨過(guò)，那取決于你。兒時(shí)讀書(shū)，只因為喜歡書(shū)中繽紛的童話(huà)世界，以及那份好奇；現在讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，更不為那千鐘粟，只因愛(ài)上了指尖與書(shū)頁(yè)所產(chǎn)生的共鳴。
正如每個(gè)畫(huà)家都知道，畫(huà)物，畫(huà)人容易，但畫(huà)心難；而閱讀亦是如此，讀文識字容易，讀心難。但它就像坐電梯，每個(gè)年齡的我們，只能按對應的樓層，不能逾越，好高騖遠。隨著(zhù)時(shí)間的推移，會(huì )慢慢上升。直到有一天，即使不用看，也熟悉自己選擇的方向。所以，何不靜下心來(lái)，泡一杯清茶
讀書(shū)先讀人作文 篇14
話(huà)說(shuō)取經(jīng)歸來(lái)后，悟空與他的兩個(gè)師弟無(wú)所事事，常常下到凡
間，有時(shí)去桃園里摘些桃子，解解渴；有時(shí)化成凡人模樣，跑到大街上溜溜圈；有時(shí)遇到不平事便出手相救。
一天，他們結伴來(lái)到市圖書(shū)館，望著(zhù)這個(gè)肅穆的地方，三人
不禁好奇，決定進(jìn)去看看。八戒剛準備進(jìn)去，悟空喊住了他：“八戒，你個(gè)呆子。換衣服！”“猴哥我忘了，我們的裝束是天上，到地上要換成常人衣服�！闭f(shuō)著(zhù)三人已經(jīng)著(zhù)好了裝走進(jìn)了圖書(shū)大樓。
“哇！你們看，這里像不像西天的藏經(jīng)閣？”八戒掩飾不住喜悅之情，大喊起來(lái)，悟空和沙僧也不再收斂，“是��！不過(guò)這里的書(shū)比那里要多得多了�！�
“咦，猴哥師弟，快過(guò)來(lái)！”倆人聽(tīng)聞趕過(guò)去�！按糇�，這是公共場(chǎng)合！不可大聲喧嘩�！卑私浔晃蚩諒椓讼履X門(mén)。八戒趕緊放低了聲音： “看呀，這是什么？我不識字，你們來(lái)看看�！卑私溥呏钢�(zhù)一本厚厚書(shū)邊問(wèn)，；兩人湊了上去，“這是‘西’字……這是‘游’�！薄斑@是‘記’�！眱扇撕献靼堰@三個(gè)字艱難地說(shuō)了出來(lái)。天上不設學(xué)校，自然也就沒(méi)有學(xué)習的機會(huì )�！拔饔斡�，這是什么玩意兒？”三人想了很久，“師兄，你看是不是寫(xiě)我們的�！鄙成畵蠐项^說(shuō)道。悟空翻了翻書(shū)，里面有插圖�！鞍�！你看這個(gè)長(cháng)得像不像八戒，大耳朵，胖胖的�！蔽蚩战衅饋�(lái)�！班��！鄙成胶偷��！澳銈冞@么一說(shuō)，倒也有點(diǎn)像�！卑私洳缓靡馑嫉卣f(shuō)�！斑@個(gè)像猴哥！這個(gè)像沙師弟！”八戒像發(fā)現了新大陸似地喊起來(lái)。沙僧高興地說(shuō)，“看來(lái)這本書(shū)就是寫(xiě)我們的�！庇捎谌司蛔R幾個(gè)字，所以無(wú)法把厚厚的一本《西游記》讀完，只能看看插圖，大概領(lǐng)略，不過(guò)，還是能重溫到他們和妖怪搏斗時(shí)濃濃的火藥味。
轉眼，一下午過(guò)去了，三人還肩靠肩坐在圖書(shū)架一角看《西游記》插圖呢！悟空先反應過(guò)來(lái)，“今晚還有蟠桃會(huì )呢！得趕緊回去�！薄澳恰@本書(shū)怎么辦？”沙僧戀戀不舍�！皫咸彀�！”八戒提議�！昂醚�！可我們沒(méi)有錢(qián)怎么辦？”“好說(shuō)，咱去登記借閱，到時(shí)返還就是�！蔽蚩杖巳マk理了借閱手續，一路祥云返回天庭去。
路上，三人商量著(zhù)要把這本《西游記》帶給眾神仙，讓他們在蟠桃會(huì )上讀給天庭眾人助興呢。
讀書(shū)先讀人作文 篇15
我又在《可樂(lè )》上有看到了一個(gè)很有趣的故事。
這個(gè)故事的名字叫《道不遠人》，這個(gè)故事大致是這樣的：一個(gè)開(kāi)羅人，一天晚上做了一個(gè)財夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)人，渾身是淋淋的，一張嘴，吐出一枚金幣。那個(gè)人對他說(shuō)：“想發(fā)財嗎？”開(kāi)羅人說(shuō)：“當然想了�！薄澳悄憔腿ヒ了狗ê��！蹦莻�(gè)人說(shuō)，等開(kāi)羅人醒后，他就去了伊斯法罕，他到那里時(shí)，當地正在鬧土匪，開(kāi)羅人也被搶劫了，最后被當地的警衛給救了，當警衛得知他是開(kāi)羅人時(shí)，警衛笑得前仰后翻，并且說(shuō)他很傻，在富裕的地方不呆著(zhù)，來(lái)到這個(gè)地方。警衛還說(shuō)：“我還幻想著(zhù)我在開(kāi)羅有一套房子，后面有七棵無(wú)花果樹(shù)和一個(gè)日晷，日晷旁邊有一個(gè)水池，池底藏著(zhù)好多金幣！最后，開(kāi)羅人回家了。
回到家后，開(kāi)羅人遭到了朋友的嘲笑，可是開(kāi)羅人回家沒(méi)幾天，他就變成了開(kāi)羅最有錢(qián)的人，因為那個(gè)警衛說(shuō)的跟自己家里是一模一樣的，他在池底真的就挖出了許多黃金。
我從這個(gè)故事中體會(huì )到如果一個(gè)人，你去奔波，那你一生都會(huì )得到財富，如果你一生不去奔波，那你一生都不會(huì )得到財富。
“道不遠人，就在身邊�！�
讀書(shū)先讀人作文 篇16
俗話(huà)說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話(huà)說(shuō)得真不錯！你瞧我同桌——劉無(wú)峽，長(cháng)得挺清秀，斯斯文文的。
不過(guò)你們可別讓她那清秀的外表給騙了，其實(shí)她呀，狡猾得很！在老師面前，她就像一只見(jiàn)到貓的小老鼠，老師萬(wàn)一不在的話(huà)，她就又成了“山中老虎”！同學(xué)們都知道我跟無(wú)峽“勢不兩立”，經(jīng)常是大吵一、三、五，小吵天天有！這不，我們又不知為啥吵起來(lái)了，可能是我倆沒(méi)事做，心情又不好！所以吵得比平常厲害，幾乎動(dòng)手打起來(lái)。就要開(kāi)打了，可又不知從哪又冒出個(gè)阮小真“和事佬”，開(kāi)始勸架……
嘿！這阮小真怎么了？當和事佬很不公平哩！要俺給無(wú)峽道歉，我正想使出我的絕招─—破口大罵！可又想了想，那阮小真口齒伶俐，又練過(guò)武術(shù)，而且是和她一樣是女生，一定會(huì )包庇無(wú)峽。好漢不吃眼前虧，我馬上使出了“佛山無(wú)影腳”逃之夭夭了！沒(méi)過(guò)多久，上課了，是一堂美術(shù)課。
老師讓我們自由想象畫(huà)。我馬上動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。令我意想不到的是，我沒(méi)自動(dòng)筆芯，我正著(zhù)急，不經(jīng)意地看到了無(wú)峽文具盒里裝著(zhù)我的“救命良藥”，向她借一下吧，但又想到她那嘲笑般的眼神，我猶豫了，“不！不向她借！士可殺，不可辱”！可眼前的作品怎么辦，總不能交半卷吧，正當我猶豫不決之時(shí)，突然發(fā)現我桌上多了一根筆芯，呀！是哪位好漢救了我的命。我一抬頭，只見(jiàn)無(wú)峽對我一笑。
難道是她？我一邊看著(zhù)她一邊喃喃自語(yǔ)：“怎么會(huì )是她？哦，說(shuō)不定另有企圖，外表裝得挺偉大。你看她一臉賊笑，一定居心叵測，不懷好意……正想著(zhù)她說(shuō)：“嘿！你快畫(huà)完，下課咱們再斗！我練就了一身‘肥肥功’，下課你等著(zhù)瞧�？梢悄銢](méi)畫(huà)完，被老師捉去站墻角，那我也就不能再和你打斗了！”說(shuō)完還嘿嘿奸笑。哎，我真是大丟面子，這真是以小人之心度君子之腹呀！你說(shuō)我這同桌確實(shí)令人琢磨不透吧！
讀書(shū)先讀人作文 篇17
我曾在茫�；脑鲆�(jiàn)你，你天藍色的眼睛照進(jìn)了我的心里。我曾在惡魔圍繞下遇見(jiàn)你，你為護我周全舍棄了你自己。我曾在湍湍急流中遇見(jiàn)你，你在黑色的湖水下救回我微弱的氣息。最后，我在靈魂的回歸處遇見(jiàn)你。你帶我擺渡出魔鬼的世界，我帶你回我的一生。
讀完《擺渡人》，像是做了一場(chǎng)大夢(mèng)。夢(mèng)里真正看到了靈魂出入的透明結界，真的看到了黑色詭異的湖水。像是陪迪倫和崔斯坦一起站在暮色下，看他們對彼此的表白和親吻。我與他們從未謀面，卻像是一起度過(guò)了幾個(gè)年頭一樣熟悉。屬于他們的冒險，卻緊緊地把我的心攥在手里。在書(shū)的最后幾頁(yè)，因為擔心他們是否能夠重逢，忍不住反復深深地呼吸。
我忍不住開(kāi)始幻想和期待，在我生命的盡頭，是否有人等待擺渡我的靈魂。我是否會(huì )感受到這種珍貴，并為此不顧一切。生命是一場(chǎng)旅行。我很少去想它的終點(diǎn)是什么，因為不敢觸碰。我害怕我墜入無(wú)邊的黑暗，或是萬(wàn)丈的深淵，吶喊變成寂寞的回響，與我愛(ài)的那個(gè)有著(zhù)溫暖的風(fēng)，和熱鬧聲音的世界永遠抽離。我不知道死后是否能與想念的人相見(jiàn)，但我相信命定的緣分。生而為人，必有所尋。與其說(shuō)迪倫是死過(guò)才遇見(jiàn)了崔斯坦，為了崔斯坦而回到人間，不如說(shuō)這是一場(chǎng)設定的遇見(jiàn)。迪倫本來(lái)的生活蒼白而貧瘠，并不溫和的母親，模糊遙遠的父親，反而生命結束后遇見(jiàn)的崔斯坦，才是她最親密的人。
崔斯坦為她的生命注入期待、幸福、嶄新的一切，她帶崔斯坦走出荒原，結束周而復始的使命。他們共同重獲新生，用愛(ài)情喚醒了沉睡的靈魂，使遙遠而單調的未來(lái)，變得充滿(mǎn)意義。所以我寧愿相信，生命是一場(chǎng)靈魂之間的相遇。彼此都有缺口和迷惘，因為遇見(jiàn)了契合的拼圖，才完整了自己。
不管是親人，愛(ài)人，朋友甚至寵物，他們都是為了我們而來(lái)，是一場(chǎng)預謀的邂逅。你永遠不知道誰(shuí)的出現悄悄地改變了什么，為你圓滿(mǎn)了哪一段軌跡；而你又為他帶去了什么，改變了他本來(lái)的日子。
生的美好，就在于這種遇見(jiàn)吧。也許我對生活偶爾厭倦，在日復一日的生活中時(shí)有抱怨。但我會(huì )永遠記得我和迪倫一起穿越的那片荒原，記得那場(chǎng)美得讓人落淚的遇見(jiàn)。
我會(huì )相信這世上我所遇見(jiàn)的，都等候我多時(shí)�？此撇唤�(jīng)意的一個(gè)轉身，漫不經(jīng)心的一個(gè)下雨天，卻是準備已久的重逢。包括遇見(jiàn)迪倫和崔斯坦的我，遇見(jiàn)我寫(xiě)下的這些字的你。
生而為人，必有所尋。
讀書(shū)先讀人作文 篇18
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。 春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。 溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。 但是盛夏到了，烈日當空，太陽(yáng)像火爐烤著(zhù)大地。這些花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗爭著(zhù)，苦斗著(zhù)。
暴風(fēng)雨來(lái)了，這對于許多植物都是莫大的傷害。風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓在地上，樹(shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結束了生命。只有小草還高昂著(zhù)頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。 瑟瑟秋風(fēng)，綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。但是小草還是頑強的挺著(zhù)身子，不乞求人類(lèi)的憐憫�？赡苋藗儠�(huì )嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了�！钡刹灰�，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì )“春風(fēng)吹又生”嗎？ 看��！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著(zhù)。 我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
讀書(shū)先讀人作文 篇19
你喜歡花，因為花的嬌艷?你喜歡柳樹(shù)，因為柳樹(shù)的婀娜?我喜歡花，細化柳樹(shù)，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。渾身流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象;它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)。還有它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。
我喜歡竹子，因為它無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間。飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。詩(shī)人鄭板橋曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！本褪切稳葜褡酉駧r石般堅強。
我為竹子無(wú)私奉獻的品質(zhì)所感動(dòng)，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞�?dòng)著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)。他們就如竹子 ，有著(zhù)寧屈不折的精神。
竹子，簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著(zhù)無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
讀書(shū)先讀人作文 篇20
青松，高大挺拔;蘭花，清香淡雅;梅花，勁秀芬芳每一種植物都有它們的特性，有人喜歡青松，有人喜歡蘭花，也有人喜歡梅花，我呢，喜歡小草，對，平平凡凡的小草。最平凡的它，在我們看不見(jiàn)的地方綻放著(zhù)最強勁的生命力，它身上所展現的品格，夠我們一生追求。
我漫步在小路上，看著(zhù)路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無(wú)能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨。我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
到了春天，小草們就睜開(kāi)朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿(mǎn)大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著(zhù)一個(gè)亮點(diǎn)——頑強不屈的精神。雖然小草沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過(guò)這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹(shù)被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏(yíng)得了勝利……
等到暴風(fēng)雨過(guò)后，花樹(shù)都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著(zhù)雨后的陽(yáng)光……正因為此，它們才對得起大詩(shī)人的一句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
我想：人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì )遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會(huì )驅散，希望之花將會(huì )常開(kāi)。正如小草，隨時(shí)可能被無(wú)情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著(zhù)生命的結束，恰恰相反，它意味著(zhù)新的生命的重新開(kāi)始，無(wú)情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它并不意味著(zhù)結束一切，更不意味著(zhù)生命的結束。在生命的長(cháng)河中，往往會(huì )有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”! 我永遠不會(huì )忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動(dòng)了我。
小草，渴望生命，渴望生存，于是，它告訴自己要頑強地站立起來(lái)，繼續活著(zhù)，傲然雨雪風(fēng)霜，無(wú)畏烈日烈日冰天。
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