教師節學(xué)生征文范文（精選6篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的教師節學(xué)生征文范文（精選6篇），歡迎大家分享。
教師節學(xué)生征文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對于很多人來(lái)說(shuō)，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂τ谖覀兠恳粋�(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在我們從無(wú)知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育著(zhù)我們，既傳授知識，又教會(huì )我們做人的道理�？删吹睦蠋焸�，謝謝你。
老師，你是我們的另一位母親，當我們跌倒的時(shí)候，你就會(huì )用慈愛(ài)的雙手，把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì )用柔和的雙手，把我們引導到一條屬于自己的路，使我們找回了自己的夢(mèng)想。
老師，謝謝你為我們付出那么多；謝謝你讓我明白——原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的`是這樣滋潤禾苗的。
第XX個(gè)教師節馬上就要來(lái)到了，在教師節來(lái)臨之際，我要對老師表達我的謝意！謝謝你們六年來(lái)對我的栽培。如果沒(méi)有你們的栽培，就不會(huì )有我們的今天。我在此謹附詩(shī)一首，以表達我無(wú)盡的謝意和無(wú)盡的祝福。
六年一寸光陰過(guò)，轉眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過(guò)，說(shuō)聲教師節快樂(lè )！送給新的老師們，身體健康年年好！
老師，謝謝你！我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我的謝意！我會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報你們。老師，教師節快樂(lè )！
教師節學(xué)生征文2
九月金秋，月桂飄香，9月10日迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香。
是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)寬敞的殿堂？是您們，老師！我和您們度過(guò)了兩年的繽紛生活，我學(xué)會(huì )了很多——學(xué)會(huì )了自立自強，學(xué)會(huì )了自尊自信，學(xué)會(huì )了努力進(jìn)取……這全都歸功于您們，老師！
老師是天底下最辛勤的園丁。他們是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔軟的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血，為了國家棟梁，他們廢寢忘食；從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉；都是為了引領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。使我們從加減乘除到運算流暢，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔……即使長(cháng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
剛踏進(jìn)任遠中學(xué)的大門(mén)，我對這里的一切都感到陌生，正是這個(gè)緣由，課堂上對問(wèn)題的答案猶豫不敢舉手，三天過(guò)去了，您好像覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，答錯了也不要緊�！笔悄鷾厝岬哪抗鉃槲以鎏砹擞職�。
我屹立舉起手回答，雖然不太準確，但您依然還是微笑地表?yè)P了我。正因為第一次，使我增添了膽量，久而久之，課堂上就養成了積極發(fā)言的習慣。
您還記的嗎？在“地理、生物”中考成績(jì)的公布后，我那種冷漠，落魄的神情不堪言語(yǔ)，您卻理直氣壯地說(shuō)：“成績(jì)已成為過(guò)去……接下來(lái)應靠你們自己的努力和拼搏……”我堅信，這“你們”中，有著(zhù)懦弱的我。您這番話(huà)敲醒了我的警鐘，是的，此時(shí)此刻我的確應該努力、拼搏，為著(zhù)我的目標而飛騰。
老師，您在我黑暗的人生道路上為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師，您在我迷蒙的人生道路中做了我的'引路人；老師，您在我跌跌碰碰的路途中為我指明了前進(jìn)的方向。不知何時(shí)，心頭上響起了一首歌《感恩的心》，歌詞在我的腦海中縈繞，“我來(lái)自偶然，像一顆塵土……感恩的心，感謝有你……”老師，您讓我懂得了做人應學(xué)會(huì )感恩。
老師，謝謝您！您的恩情，我將永世不忘；老師，辛苦了！讓我向你致以崇高的敬意。
老師們，教師節快樂(lè )！幸福安康！
教師節學(xué)生征文3
感謝恩師，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感謝恩師，帶領(lǐng)我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領(lǐng)我們發(fā)現迷宮的奧秘。在教師節到來(lái)之際，我想對您說(shuō)：“祝您節日快樂(lè )，幸福安康！”
回憶過(guò)去幾年，您都以自己的知識和人格力量來(lái)培育著(zhù)學(xué)生。既傳授學(xué)生知識，又教會(huì )他們做人的道理；用愛(ài)心的`音符演奏著(zhù)人生美麗的樂(lè )章；用自己的靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著(zhù)老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著(zhù)黑板，發(fā)出優(yōu)美的曲調。敬愛(ài)的老師一個(gè)瀟灑轉身，一朵朵盛開(kāi)在夜色中的白梅上了黑板，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過(guò)玻璃，飄然輕揚在老師的頭發(fā)上。霎時(shí)，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅毅而又溫和，就像秋葉在風(fēng)中盤(pán)旋，伴著(zhù)遒勁的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來(lái)。
老師，是您教會(huì )了我們如何學(xué)會(huì )堅強；教會(huì )了我們如何忠誠地對待人；教會(huì )了我們如何珍惜生命，愛(ài)護自己……您是大海上漂浮無(wú)定的一只獨木船，載著(zhù)我們漂過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來(lái)重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古后人對老師的贊頌。贊美您們用語(yǔ)言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。
老師，您辛苦了！讓我們用行動(dòng)來(lái)感謝恩師吧。
教師節學(xué)生征文4
小時(shí)候的我，活潑可愛(ài)，長(cháng)大了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在小學(xué)階段，是我在學(xué)生生活過(guò)的比較愉快的，有些回憶想要說(shuō)出來(lái)，就當故事吧。
兒童時(shí)期，特別惹老師的喜歡，學(xué)習成績(jì)頗好，剛上幼兒園小班沒(méi)幾天，就提拔到了大班，我也是一個(gè)在那個(gè)時(shí)期拔高的學(xué)生。
入小學(xué)了，語(yǔ)文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫(xiě)的作文被當作范文在學(xué)校里廣播，第一次做語(yǔ)文課代表，第一次認認真真的收拾學(xué)生們的作業(yè)本交到教務(wù)處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，的，一次次給我勇氣，無(wú)論是來(lái)自學(xué)習方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結的時(shí)候，老師突然不帶我們課了，來(lái)了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語(yǔ)文考試年級排最后一名，作為語(yǔ)文課代表的'我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。
從后來(lái)的打聽(tīng)才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們全體學(xué)生到老師家，見(jiàn)她躺在床上，勉強下床來(lái)招呼我們，看著(zhù)大家手里提的東西，老師不高興了，老師說(shuō)：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長(cháng)要錢(qián)買(mǎi)東西，等你們長(cháng)大了，用自己的汗水掙得的工資來(lái)看望老師。
老師從此再也沒(méi)有講過(guò)課，不過(guò)有很多學(xué)生跑到家里去要求老師授課，過(guò)年過(guò)節我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節即將來(lái)臨的時(shí)候，說(shuō)一聲，謝謝您老師，教師節快樂(lè )！
教師節學(xué)生征文5
我非常感謝我們的英語(yǔ)老師——柳老師。因為她讓我的'英語(yǔ)成績(jì)大大提升，成功背后還有她獨特的教學(xué)方法“貪心“，看到這里，大家肯定會(huì )問(wèn)了吧，為什么貪心也是一種教學(xué)方法？我就告訴你們：因為她想要我們的英語(yǔ)成績(jì)頂呱呱。
柳老師因為“貪心“所以對我們學(xué)習成績(jì)要求很高，她要我們每天學(xué)完一篇課文都要讀給她聽(tīng)，并且在那讀的時(shí)候，課文要流利，一個(gè)單詞也不能錯，發(fā)音也要標準，不然就重讀。老師還會(huì )在第一頁(yè)的目錄上打上成績(jì)。有一次，我到柳老師那里讀第六模塊，我想早點(diǎn)去玩，課文沒(méi)認真熟讀，就去找柳老師，結果一張口就錯了很多，而且有些單詞還發(fā)音不準，課文讀得也不怎么流利。
柳老師有些生氣了，說(shuō)：“你怎么讀得這么差？這不像以前的你�！傲蠋煱盐以谡n文中讀錯的單詞一個(gè)一個(gè)地幫我糾正發(fā)音，然后對我說(shuō)：“去多聽(tīng)磁帶，讀熟了再到我這里來(lái)讀�！拔腋械胶苄呃�，于是跑回教室邊聽(tīng)邊讀了十遍，認為自己已經(jīng)可以了，又重新跑到柳老師那兒讀。這時(shí)已經(jīng)很晚了，同學(xué)們都下晚自習了，可柳老師看見(jiàn)我來(lái)了，很高興很耐心地一句句聽(tīng)我讀完，這一遍我讀得很好，柳老師給我打了“wondenful“。
正因為這樣，我們在柳老師這里獲得了一個(gè)又一個(gè)的“wondenful“，我想借這個(gè)教師節，表達對您的感謝！
教師節學(xué)生征文6
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！
袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的'眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
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