2022年防溺水教育征文范文1000字（通用21篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編幫大家整理的防溺水教育征文范文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
防溺水教育征文 篇1
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽(tīng)不見(jiàn)他微弱的求救聲，因為他的求救聲早已被其他孩子的嬉戲聲所覆蓋。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著(zhù)泡。
等到教練發(fā)現他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì )兒就走了。但從這些現象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費者滿(mǎn)意了，才能贏(yíng)得信譽(yù)，贏(yíng)得更多的利潤。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì )失去所有的市場(chǎng)，失去消費著(zhù)的信賴(lài)，也就無(wú)法在社會(huì )上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來(lái)之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會(huì )失去。我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(cháng)的人生，我們美好的人生才剛剛開(kāi)始，別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(cháng)大就夭折。
我們出危險，不僅我們自己會(huì )難過(guò)，家人也會(huì )為我們擔心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！八�，從現在起，學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )珍惜生命，學(xué)會(huì )過(guò)好生命中的每一刻。
星期天，我和另一位要好同學(xué)小剛來(lái)到河邊玩耍。跑著(zhù)跳著(zhù)不知不覺(jué)中身上就有點(diǎn)熱汗了。小剛說(shuō)：“你幫我去買(mǎi)瓶飲料好嗎？說(shuō)著(zhù)把錢(qián)遞到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了飲料店，氣喘噓噓的我把錢(qián)遞給老板買(mǎi)了兩瓶可口可樂(lè )，抬腿就往回跑。見(jiàn)到小剛，把可樂(lè )遞給他，他拉開(kāi)蓋子仰起頭來(lái)就喝了個(gè)痛快。
望著(zhù)江邊剛剛做好的碼頭，我們心血來(lái)潮，竟偷偷走了下去。翻開(kāi)一塊塊河里的石頭，看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心里癢癢的，蹲下身來(lái)伸手去捉；不知不覺(jué)離岸邊越來(lái)越遠。湍急清冽的河水讓我們忘卻了這里每年都有淹死人的記錄，學(xué)校的規定，父母的叮嚀皆?huà)伒骄畔鲈仆馊チ�，我們在水里盡興的嬉戲。
防溺水教育征文 篇2
水，是生命的源泉，可如果不懂得防護的話(huà)。它，就有可能讓人失去寶貴的生命！
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：一個(gè)天氣炎熱的下午，三個(gè)小朋友去池塘里游泳。這些沒(méi)腰的水對他們來(lái)說(shuō)根本不足為慮。其中，一位高個(gè)子指著(zhù)更深的水域那邊，說(shuō)：“我去那邊玩玩�！绷硗獾囊粋�(gè)胖胖的男生和一個(gè)矮個(gè)子都沒(méi)把這事放在心里，在他們看來(lái)，高個(gè)子游泳技術(shù)高超，這些水絕對不可能淹住他的�？墒�，就是這種信任，使他們最后后悔莫及……
高個(gè)子在沒(méi)到脖子的位置止了步，好像自言自語(yǔ)道：“就在這兒吧�！闭f(shuō)著(zhù)，高個(gè)子像一只青蛙一樣在這周?chē)炀毜赜沃?zhù)。
不久后，正當高個(gè)子游得正歡時(shí)，他突然發(fā)現腿部沒(méi)了知覺(jué)，原來(lái)他抽筋了！高個(gè)子的身體緩緩沉了下去，“救命��！”高個(gè)子意識到自己抽筋了，拼命地吶喊道。另外兩人聽(tīng)到喊聲，不約而同地望過(guò)去，正好看見(jiàn)高個(gè)子掙扎的模樣，心想：高個(gè)子水技這么好，應該是惡作劇。他們這般想著(zhù)，朝高個(gè)子做了個(gè)鬼臉，似乎在說(shuō)：“別裝了，我們知道你在惡作劇�！�
然而，事情并不是他們所想的那樣——他們看到高個(gè)子身處的水域上冒出一層又一層的水泡后，終于醒目過(guò)來(lái)，心里想：我們可沒(méi)抽筋，絕對能把高個(gè)子救回來(lái)。說(shuō)去就去，他們以像風(fēng)一樣的速度向高個(gè)子那邊游去。他們二人到了高個(gè)子的旁邊，剛想把高個(gè)子推向岸邊。發(fā)現高個(gè)子拼了命般地拍打著(zhù)水面，水花濺在了三人的眼睛里。三人在水中滾在一起，想拼命三郎似的，使勁亂蹬，不讓自己沉下水去。
這時(shí)，岸邊的一位年輕人看見(jiàn)這一幕，立刻跳下水中，看他游泳的姿勢，顯然也是個(gè)游泳高手，他沖上前去，抱住三人中的一個(gè)，似乎是想一個(gè)一個(gè)救上去，可是，他卻小看了三人為保命的瘋狂——在眼睛進(jìn)水的情況下，拼命蹬，把年輕人的腿踢傷了。他想爬上岸去，可卻有些顯得力不從心，游不動(dòng)了，漸漸沉了下去。這時(shí)，旁邊已站了許多人，可他們看了年輕人的下場(chǎng)，卻無(wú)人再敢去救人，就這樣，四人都沉了下去......110趕來(lái)了，立刻下水撈人。
從這件事例中，大家一定有所感悟，我提醒大家：不要私自下水游泳，不要擅自與他人結伴游泳，不要在無(wú)家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)下游泳，不要在無(wú)安全設施和救護人員的情況下游泳，不要到不熟悉的水域游泳，不要私自下水施救......別讓悲劇發(fā)生在自己或身邊的人身上！
防溺水教育征文 篇3
流水無(wú)情，不知有多少個(gè)鮮活的生命在它手下白白葬送，多少個(gè)家庭因他支離破碎，我們數也數不清。
今年天氣異常的炎熱，我和幾個(gè)小伙伴約在一起準備去水庫游泳，媽媽叫住了我，讓我不要去，并給我說(shuō)了這樣一個(gè)故事：“從前，我和幾個(gè)鄰居家的小朋友在一起玩，一個(gè)大哥哥帶頭讓我們去水庫邊游泳，我們幾個(gè)當時(shí)還小，不懂得防溺水知識，就欣然地答應了。剛開(kāi)始，我們都安然無(wú)恙，調皮的打水仗，潛水，后來(lái)，一個(gè)十歲的小男孩自以為水性很好，游到水深十幾米的地方，剛開(kāi)始如魚(yú)得水，后來(lái)慢慢的沒(méi)力氣了，漸漸地沉下去，那個(gè)小男孩使勁撲騰水，希望我們能聽(tīng)見(jiàn)，可當時(shí)他離我們太遠了，當時(shí)我們在打水仗，并沒(méi)有注意他，回去的時(shí)候，領(lǐng)頭的大哥哥發(fā)現少了一個(gè)人，一個(gè)小姑娘說(shuō)：‘是板板，他不會(huì )被我們落在水庫了吧!’那時(shí)我們還都是孩子，驚慌失措了，大哥哥領(lǐng)著(zhù)我們到水庫邊找了好久都沒(méi)有找到板板的蹤影，傍晚，我們向家長(cháng)坦白板板找不到了，并強調是在水庫邊。大人們急了，急忙打電話(huà)報警，大家找出一個(gè)水性最好的大人，穿上潛水服，一直到凌晨才從十幾米的地方找到，救上來(lái)時(shí)已經(jīng)沒(méi)了呼吸�！眿寢寚@了口氣，說(shuō)道：“所以我不希望你們重蹈覆轍，還是我陪你們到有專(zhuān)業(yè)救護人員的游泳館里吧!”
防溺水“六不”：“不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救�！狈滥缢钫小�
1.下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;
2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;
3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;
4.下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;
5.不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;
6.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;
7.在海中游泳，要沿著(zhù)海岸線(xiàn)平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時(shí)調整方向，確保安全”。
河流已淹沒(méi)了濟濟人才，別讓家人為你悲痛，別讓朋友為你惋惜，“寧欺山，莫欺水”，所以，請同學(xué)們珍惜生命，預防溺水!
防溺水教育征文 篇4
安全，是一個(gè)時(shí)刻回響在我們耳邊的一個(gè)詞。在學(xué)校老師不停的強調，在家中家長(cháng)也不停的強調，可見(jiàn)，“安全”這個(gè)詞已經(jīng)深入人心，人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命紛
可是，究竟有多少人真正懂得“安全”的真正含義。一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著(zhù)什么?意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍。
就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。我在新聞上聽(tīng)到過(guò)一則消息：在一所幼兒園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。
那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，還沒(méi)為祖國做貢獻，也還沒(méi)有放眼去看這個(gè)世界，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來(lái)的棟梁啊!
我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴肅、認真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈。不能為了完成老師布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著(zhù)的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。我們經(jīng)常在學(xué)習安全知識，通過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識。
比如：在家用電時(shí)，應注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應注意交通安全，遵守交通規則;在撥打報警電話(huà)時(shí)，應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，這些都不是最重要的，而只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低，才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對待任何事，就像歌曲唱的一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
防溺水教育征文 篇5
近年來(lái)，每當到了炎熱酷暑的夏天，總有許多喜愛(ài)游泳的學(xué)生會(huì )不顧學(xué)校的警告，結伴到各種沒(méi)有安全設施，救護人員的池塘、海邊玩水嬉戲，由此造成無(wú)法挽回的損失，其中尤以農村地區的中小學(xué)生溺水身亡事故最為頻發(fā)，看到這樣的報道，我們總會(huì )想起：珍愛(ài)生命，預防溺水。
20xx年x月x日，xx省xx市x名學(xué)生結伴到河邊燒烤游玩，其中一名學(xué)生不慎落水，x名學(xué)生下河施救，最終造成x人葬身河中。同日，我國共有xx名中小學(xué)生因溺水造成身亡。據統計，我國每年平均每x位造成意外身亡事故的未成年中，就有一位是因溺水死亡的。
如此慘痛的數字不禁引起人們的反思，究竟是什么原因造成這一現象的頻繁發(fā)生呢？是學(xué)校、家長(cháng)缺乏對學(xué)生的安全教育；還是學(xué)生安全意識薄弱，存在僥幸心理，認為同伴既能下水游泳，自己不妨試一試，于是毫不猶豫地跳向河中，最終釀成悲劇。我想對于這件事，任何一方都負有一定的責任。
世界上沒(méi)有同樣的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，我們每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，生命是有限的，它對于我們而言，只有寶貴的一次，決不能讓它白白流失。所以我們要珍愛(ài)生命，預防溺水。實(shí)際上除了要樹(shù)立預防溺水的相關(guān)觀(guān)念以外我們還應該要懂得一些關(guān)于防溺水的常識，只有在明白這部分知識的基礎之上才能夠很好地完成防溺水的相關(guān)工作，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)我們自然還是懂得利用網(wǎng)絡(luò )渠道查找知識的。
那么，應該如何預防溺水事故的發(fā)生呢？首先，沒(méi)有家長(cháng)的陪同，不要私自結伴外出游泳。不要到不知深淺、偏僻的荷塘游泳。溺水時(shí)，不要驚慌，應想辦法自救，盡量把頭部伸出水中，等待救援。當得知有人溺水時(shí)，應就近找工具，如：竹竿、樹(shù)枝，對溺水者進(jìn)行搶救，不要盲目多人下河施救，否則會(huì )造成不堪設想的后果。
其次，我們要掌握游泳技能。游泳是一項適宜鍛煉的體育項目，學(xué)會(huì )掌握游泳技能、常識，是預防溺水的關(guān)鍵。那么，我們在游泳時(shí)要怎么做才能減少溺水事故的發(fā)生呢？我們應該到有救護人員、正當的游泳池里進(jìn)行游泳。練習水性。游泳前應進(jìn)行適當的熱身運動(dòng)，才可以下水游泳。疾病患者、不適宜游泳的應該具有自知之明，不逞強。我們應該聽(tīng)從家長(cháng)和學(xué)校的教育，做到適度進(jìn)行游泳，這樣既可以減少沾染疾病的概率，也可以有效減少溺水傷亡。
珍愛(ài)生命，預防溺水。每年因中小學(xué)生溺水身亡造成的悲劇已經(jīng)帶給了太多家庭不幸。為了家庭的幸�？鞓�(lè )。在這里，我們呼吁“珍愛(ài)生命，預防溺水。生命無(wú)價(jià)，流水無(wú)情，不要再讓茁壯成長(cháng)的生命因一念之差而被流水吞噬。
讓我們珍愛(ài)生命、預防溺水，從你我做起，從身邊做起。
防溺水教育征文 篇6
隨著(zhù)暑假的到來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生都選擇了游泳，來(lái)作為自己暑假里的娛樂(lè )方式，這本是非常好的，可是，卻有很多人，沒(méi)有到正規的.地方游泳，甚至去池塘，河流等危險的地方游泳。而這樣輕率的行為往往都會(huì )導致溺水事故的發(fā)生，并非是因為學(xué)校的安全教育工作有什么做的不到位的地方，實(shí)在是因為這些學(xué)生都帶有一定僥幸心理的緣故。
根據統計可以得知目前全國每年有x萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，溺水和交通事故死亡居前兩名。這說(shuō)明了溺水事故對我們學(xué)生過(guò)得威脅性是非常大的，如果現在不能夠引起足夠的重視的話(huà)，很有可能在將來(lái)的生活中因此而吃大虧。
江河湖泊往往裝出一副平靜、溫柔的樣子，讓人忽視了溫柔的背后是多深的地獄。有多少人落入了這無(wú)底的漩渦、這可怕的魔爪。身邊，也許這些沉重的畫(huà)面時(shí)�？梢�(jiàn)，就在我們身邊，悲劇正在上演著(zhù)。當你看見(jiàn)朋友要私自去河里游泳時(shí)，你會(huì )阻攔嗎？當你看見(jiàn)有人在水中掙扎時(shí)，你會(huì )張皇失措嗎？當你在沒(méi)有家長(cháng)陪同，有炎熱難耐時(shí)，你還會(huì )任性的往水中跳嗎？
一些學(xué)生因為逞強好勝，不知水深，潛入水中，還做出各種各樣的姿勢，導致體力不支。碰到這種情況的學(xué)生，有的被救了，但另外的學(xué)生呢，則再也無(wú)法重新開(kāi)始了。這難道是天意嗎？難道活下來(lái)只能靠運氣嗎？離去的學(xué)生或許很后悔，但再也來(lái)不及改正了，只留下在世的親人悲痛不已；死里逃生的學(xué)生，帶著(zhù)僥幸心理，但恐怕再也不會(huì )有第二次了吧；對于那些從沒(méi)有遇到過(guò)這件事的人，趁來(lái)得及，更加珍惜自己的生命。溺水時(shí)可以避免的，只是學(xué)生缺乏“游泳安全”的意識以及防溺水知識。身邊的河流只便于用來(lái)欣賞，享受游泳的樂(lè )趣還是留給那些有經(jīng)驗和準備的人吧，他們總是預料到一些可能發(fā)生的事情，準備好應對的方法。
在不知水深的情況下，絕對不可以以身試險；在有障礙物或有漩渦的激流中，也不可以輕易下水。游泳之前一定要做好安全措施，如救生圈，必須要有懂水性的家長(cháng)陪同，還要做一些準備活動(dòng)，否則有可能會(huì )導致頭暈、惡心、心慌等不適應的現象。若在水中大腿抽筋，應立即上岸，在無(wú)人時(shí)，也要學(xué)會(huì )自救的方法：先吸一口氣，仰浮在水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側的手掌，壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。
生活中世事難料，我們要好好把握自己的生命，對自己的生命負責，不能因為一時(shí)大意而讓自己身處險境�？粗�(zhù)身邊一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上消失，請記住這一個(gè)個(gè)教訓。
預防溺水，珍愛(ài)生命，希望我們每個(gè)人都能夠重視這些問(wèn)題，不要為了一時(shí)的快樂(lè )，而讓自己的生命陷入危險之中。
防溺水教育征文 篇7
這個(gè)湖又冷又熱。每到季節，人們就忍不住想去溝渠、河流、湖泊、海洋里游泳。然而，在江湖給人帶來(lái)歡樂(lè )和娛樂(lè )的同時(shí)，也有很多我們看不到的隱患。這種突如其來(lái)的危險，會(huì )讓我們后悔，傷心一輩子。
我記得去年是一個(gè)夏天。我和同伴像往常一樣來(lái)到河邊。我們“撲哧”一聲跳入水中。在享受了河的涼爽和舒適后，我們開(kāi)始在河岸上游泳。上岸后，突然發(fā)現還沒(méi)上岸的同伴在水里撲騰掙扎，身體正在往水里沉。很急，想都不敢想。我砰的一聲跳進(jìn)水里，直接游向同伴。在我還不知道怎么回事的時(shí)候，她已經(jīng)爬到了我的背上，雙手死死的掐著(zhù)我的脖子，這讓我不僅窒息，還讓她的身體直往下沉，我的嘴不停的被水嗆到。折騰了好幾次，我頓時(shí)精疲力盡。我不敢再順流而下去拉她，看著(zhù)她在河里掙扎。我慌了，拿起身后菜地里的一顆豆子，伸向她，把她拉上岸。很長(cháng)一段時(shí)間，他們很害怕，什么也沒(méi)說(shuō)。很長(cháng)一段時(shí)間，她告訴我，危險是她突然小腿抽筋造成的。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去這么久了，但我還是覺(jué)得心有余悸，不敢隨便在河里游泳。這次溺水事件后，我從中積累了很多經(jīng)驗教訓。我很想告訴所有喜歡在河里游泳的人，當有人溺水需要幫助的時(shí)候，我們不能沖進(jìn)水里去救他們。要知道，出于一個(gè)人求生的本能，溺水的人往往會(huì )死死抓住一切可以抓住的東西，包括救助者，這樣我們才有可能陷入危險。這時(shí)候我們需要正確估計自己的救援能力。如果兩種力量懸殊很大，可以一邊下水救人一邊呼救。如果我們自身救援條件不足，水中救援只會(huì )多一條人命。這時(shí)候要學(xué)會(huì )立即呼救，同時(shí)要尋找身邊一切可能的救援工具，比如救生圈、竹竿、木板等。然后扔給或遞給溺水者，幫助他上岸。用工具救人，不僅可以把我們的危險因素降到最低，還能給溺水的人一個(gè)生存的機會(huì )。如果需要下水救人萬(wàn)不得已，最好等到對方無(wú)力掙扎的時(shí)候再救人，不要正面碰對方。如果對方失去意識，我們應該游到對方身后，把他們的胳膊拖出水面再救人。
在我們的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到許多意想不到的危險。如果我們能多學(xué)一點(diǎn)，掌握一些自救或者防災減災的知識和技能，我想當我們面對災難的時(shí)候，就不會(huì )那么驚慌和迷茫了。人命寶貴！人的生命只有一次。關(guān)愛(ài)生命要從我做起，預防問(wèn)題。那么請，我們最親愛(ài)的同學(xué)一定要記�。骸拔矣幸粋�(gè)防止溺水的竅門(mén)，大人陪第一招；游泳前熱身第二招，伸手踢腿彎腰，準備動(dòng)作；緩解抽筋的第三種方法是迅速上岸。喝滋補水緩解疲勞。防螨措施要知，不能驕，要記住安全二字，遠離危險，要安全�！�
防溺水教育征文 篇8
現在，天氣越來(lái)越熱了，大家是不是都想到清涼的泳池里邊游泳呢，但是，大家游泳時(shí)知道要注意哪些嗎？現在，我就來(lái)告訴大家：
首先，不要獨自一人外出游泳，我們小朋友一定要在爸爸媽媽的陪同下，到正規的游泳館去游泳。不要到豎有“禁止游泳”的牌子的地方游泳。不要在深見(jiàn)不到底的野外池塘游泳，更不要在發(fā)生過(guò)溺水事件的地方游泳。
其次，大家在下水前，一定要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，以免下水時(shí)出現腿部抽筋的情況。如果水溫過(guò)低，要先用冷水沖一下身體，待適應水溫后再下水游泳。還有，小朋友一定不要選擇太深的泳池游泳，一定要有大人的陪護，并帶好游泳圈。哦，對了，剛吃完飯或吃的太飽也不能立即下水，這點(diǎn)大家也要記住了哦。
然后，我還要奉勸小朋友，不能再泳池內戲水打鬧，以免喝水和溺水。如果，在游泳池內感覺(jué)身體不舒服，一定要告訴爸爸媽媽并立即上岸休息和呼吸！
最后，告訴大家，溺水危害很大，甚至能有生命危險，大家一定要學(xué)習預防溺水，不能馬虎大意。尤其是小朋友，一定要聽(tīng)大人的話(huà)，我們的生命只有一次，請大家一定要珍惜生命。
生命是一個(gè)人最寶貴的東西，生命對于一個(gè)人擁有最重要的意義，在生命面前有什么能比這生命更重要呢，預防溺水，保護好自己的生命，保護好孩子的生命。
當今社會(huì )上有好多家長(cháng)因為工作的忙碌，因為工作的認真，因為工作的原因把看管孩子的心放的輕松了，這是一件很不應該的事情，這更是一件非常危險的事情，溺水事件頻頻發(fā)生，讓大家緊崩珍愛(ài)生命這道高壓線(xiàn)，時(shí)刻珍惜生命。
有報道指出對于青少年放暑假的這個(gè)期間，會(huì )有很多的孩子去水里面玩耍，未能更高的注重孩子們的生命健康問(wèn)題，未能保護好孩子們的生命。對于每個(gè)人，對于每個(gè)家庭，這孩子都是最了不起的，這孩子都是希望。是一個(gè)家庭的的未來(lái)。珍惜生命預防溺水，是保護孩子們的生命安全，更是保護一個(gè)家庭的成員，更是在保護著(zhù)未來(lái)，保護著(zhù)這個(gè)大家生活的空間，保護未來(lái)的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區，不要去不安全的河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì )更安全，這樣會(huì )更健康。對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更為重要的，對于生命而言，沒(méi)有什么會(huì )比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護生命，預防溺水，是重中之重，我們應該切記。
珍愛(ài)生命，預防溺水，珍愛(ài)生命讓生命處于一種最健康，最安全的狀態(tài)，給孩子們多一些保護和關(guān)心。
防溺水教育征文 篇9
水以其巨大的勢能，發(fā)展起無(wú)污染的水力水電能源，為現代社會(huì )帶來(lái)光明無(wú)限，灌溉了萬(wàn)頃良田，換來(lái)人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜。水，它有溫柔，和藹的一面，但是也有冷酷，剛烈的一面。有時(shí)還吞噬了人們一條條寶貴的生命！
我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一張圖面，一位悲痛欲絕、淚流滿(mǎn)面的家長(cháng)懷里躺著(zhù)嘴唇已是白色，全身冷冰冰的孩子。溺水事故就像殘酷的殺手，奪去了一條又一條寶貴的生命！
每年夏天，老師都會(huì )千叮嚀萬(wàn)囑咐，一絲不茍地教育我們，嚴禁去小溪、泳池游泳，可是有些同學(xué)就是不把老師的話(huà)牢記在心里，而是當作耳邊風(fēng)，一轉身就忘了。導致發(fā)生了一件又一件的溺水事故，這些事故其實(shí)是可以防止的，但是還是發(fā)生了，難道這些導致溺水事故的原因是同學(xué)們不聽(tīng)勸告的后果嗎？
當然，發(fā)生溺水事故的大多部分都是兒童，下面我就為大家講述一起真實(shí)的溺水案例。今年的五月七日，一所中學(xué)八年級一班的一位女同學(xué)同班的兩位同學(xué)在野外玩耍，下午約5點(diǎn)半返回途經(jīng)挪城水庫，那位女學(xué)生和一名同學(xué)不慎落水，另一學(xué)生立即呼救，水庫管理員報警。5點(diǎn)40后落水學(xué)生被相繼救上，并送往醫院搶救。當晚7點(diǎn)左右，那位女同學(xué)不幸身亡。
下面，我跟大家說(shuō)一說(shuō)游泳的安全要點(diǎn)吧！
1、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
2、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不能單獨游泳；
4、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
5、下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
6、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全。
7、游泳時(shí)不要依賴(lài)充氣式浮具，如游泳圈、浮床等，萬(wàn)一泄氣，無(wú)所依靠，容易造成溺水事故。
8、遇到有人溺水時(shí)，應大聲喊叫或撥打110請求協(xié)助，不可貿然下水施救。
我防溺水有高招，游前熱身第一招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，大人陪伴第二招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
"生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪"，水是自然界最寶貴的資源，沒(méi)有了水，我們人類(lèi)還能生存嗎？我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，"珍愛(ài)生命、謹防溺水"，還無(wú)辜的水一個(gè)清白吧！
防溺水教育征文 篇10
都說(shuō)生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹(shù)枝，輕輕一折，生命便會(huì )從此逝去。然而，生命離不開(kāi)水，“水”不僅是生命之源，如果不重視也會(huì )成為人們的生命殺手锏。
酷熱的夏天悄悄來(lái)臨，太陽(yáng)火辣辣的烘烤著(zhù)大地，十分炎熱，而這個(gè)夏天游泳卻是大多數人選擇的活動(dòng)；它不僅能解暑，還能鍛煉身體，可謂是好處多多，但是游泳也是有一定的危險性，如果不重視會(huì )有更多的悲劇發(fā)生。正值暑假到來(lái)，孩子們最喜歡的就是下水游泳了，而溺水死亡事故也是越來(lái)越多。就說(shuō)前幾天溺水死亡的事故，它就實(shí)實(shí)在在的發(fā)生在我身邊。在我家附近不遠處，有一條很長(cháng)的河流，叫做運河。運河水經(jīng)過(guò)處理過(guò)后供家家戶(hù)戶(hù)用水之庫，河水清澈干凈，甘甜可口，長(cháng)長(cháng)的運河兩邊各修建了階梯，這樣方便工作人員水處理及檢測；一個(gè)非常炎熱下午，四個(gè)小孩子成群結隊的在運河邊玩耍，最大個(gè)的小孩子也就10歲，他帶了8歲表妹出來(lái)玩耍，其他兩位是他同學(xué)。他當時(shí)覺(jué)得熱就脫了上衣走下階梯，他們當中只有他會(huì )一點(diǎn)水性，他先下水試探下水感覺(jué)不深，就放心的喊他們說(shuō)：你們都下來(lái)，水不深，下面可涼快了。
聽(tīng)到他這么一說(shuō)，兩位同學(xué)不顧慮就奔赴到河邊享受著(zhù)河水的涼快，很快，他們全都脫了衣服。表妹是女孩子不好意思脫衣服，就沒(méi)有下水就這樣繼續待在樹(shù)下看著(zhù)哥哥他們，看著(zhù)他們在水里戲水打鬧玩著(zhù)不亦樂(lè )乎，打鬧了許久，他感覺(jué)累了就在水一旁休息。殊不知他的兩位同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠，他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭尋找他們蹤影不看見(jiàn)他們后，呼喊好幾聲都不見(jiàn)他們回應，表妹聽(tīng)到哥哥的喊聲跑到運河附近說(shuō)：“哥，什么事，怎么了？”他說(shuō)：“他們倆有沒(méi)有上來(lái)了？”表妹回應說(shuō)沒(méi)有；只見(jiàn)哥哥很急著(zhù)，邊喊邊游到周邊四處尋找著(zhù)他們倆，不久卻聽(tīng)到哥哥喊救命，他說(shuō)游不動(dòng)腳被東西纏住，只見(jiàn)他越掙扎身邊就越往下沉。眼看著(zhù)哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起來(lái)，自己又不會(huì )游泳，四周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人來(lái)往。
后來(lái)正好看到遠處有位叔叔經(jīng)過(guò)，她邊大聲呼吁救命邊往叔叔方向跑，等叔叔急忙的趕到現場(chǎng)后，他早已不見(jiàn)蹤影；后來(lái)急忙打110報警，他們的父母得知消息后第一時(shí)間趕到現場(chǎng)。經(jīng)過(guò)數小時(shí)打撈，三個(gè)小孩子尸體都終于被打撈上來(lái)，只見(jiàn)兩個(gè)小孩身體冰涼僵硬，早已經(jīng)停止了心跳，得知孩子死訊后，一位孩子的母親坐在地上哭喊著(zhù)，另個(gè)孩子的父親臉色蒼白說(shuō)不出話(huà)，身體直發(fā)抖著(zhù)不愿相信這事實(shí)；而他雖然沒(méi)有死只是昏迷過(guò)去了，但他的另一只腳卻殘廢了。
就是這樣真實(shí)的故事就上演到我們身邊，河水就這樣輕意的奪走的微弱生命，不單單就是這個(gè)，還會(huì )有更多像這樣類(lèi)似在河邊嬉戲玩耍的小孩子們、成人們。我們應把“珍愛(ài)生命，預防溺水”廣告語(yǔ)宣傳、擴大下去，要讓更多的人知道溺水危險性，生命的重要性，多一份心，就會(huì )少一個(gè)悲劇事故上演；生命是如此珍貴，僅此一次，也是短暫的，我們在學(xué)會(huì )熱愛(ài)生命同時(shí)也要關(guān)注生命，我相信，只要有心，就能遠離危險，健康成長(cháng)！
防溺水教育征文 篇11
夏天到啦！火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一絲微風(fēng)。知了在樹(shù)上“吱吱”地叫個(gè)不停，仿佛在喊著(zhù)“太熱了，太熱了”。那清澈的小溪卻在那自由自在地愜意地流淌著(zhù)，池塘里的魚(yú)兒也正熱鬧地忙著(zhù)聚會(huì )。水庫里更是一碧數頃，與天光相輝映，無(wú)比壯觀(guān)，吸引著(zhù)一群又一群的人們來(lái)水邊玩耍�？烧l(shuí)曾想到，在享受大自然饋贈的同時(shí)，危險也會(huì )發(fā)生在自己的一念之間。
“嚴禁下塘下河洗澡，遠離危險水域，防止發(fā)生溺水事故”，媽媽的手機群里不停地發(fā)著(zhù)圖片，每個(gè)圖片上都有一位警察叔叔，在河邊舉著(zhù)牌子。我們的班級群里，老師們也經(jīng)常發(fā)一些防溺水知識的鏈接，三令五申嚴禁同學(xué)們下河下塘玩水洗澡�？杀M管老生常談＂防溺水＂，但每一個(gè)夏天，總會(huì )發(fā)生多起青少年兒童不聽(tīng)老師和家長(cháng)的規勸而導致溺亡的事故。他們獨自或者和朋友私自下河下塘玩水游泳，因缺乏自救能力而溺水，失去了寶貴的生命，他們的父母家人悲痛萬(wàn)分。只是，縱使親人嘶心咧肺的哭喊，也再喚不醒那鮮活的生命。
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，它是何等的寶貴，沒(méi)有它什么都是浮云。電視上，今年河南的洪澇災害更讓我們認識了水的破壞力，它使人們的生命財產(chǎn)遭受到了巨大損失，在自然災害面前，人是多么渺小而無(wú)助。雖然我們不能制止洪澇的發(fā)生，但我們能預防溺水，如果我們不幸溺水，千萬(wàn)不要慌張，屏住呼吸，將頭朝上，放松全身讓自己浮起來(lái)后等待救援，如果周?chē)锌梢岳玫钠∥�，一定要冷靜地抓住它。小朋友如果發(fā)現溺水者，不要擅自下水施救，一定要找大人幫忙。如果發(fā)現一旁如有飄浮物，可以扔入水中，救援溺水者。如果自己在游泳時(shí)發(fā)生抽筋等癥狀，不要胡亂地掙扎，用手將腳板拉一拉，讓抽筋癥狀緩解下來(lái)……
其實(shí)，我覺(jué)得與其在遇到危險的時(shí)候想辦法，不如一開(kāi)始就不要私自和同學(xué)結伴下河下塘游泳，因為這才是最好的防溺水方法。同學(xué)們，當你知道有人要去游泳時(shí)，千萬(wàn)不能縱容他們這種行為，而是要勇敢地勸阻他們不要去水邊，再不行就立刻報告老師，或者身邊的大人。而你自己也千萬(wàn)不要被別人慫恿下塘下河洗澡，有時(shí)候一念之間的僥幸，會(huì )讓自己陷入萬(wàn)丈深淵。
水是生命之源，有時(shí)平靜，有時(shí)湍急，有時(shí)柔和，也有暗涌。我們無(wú)法預知水的狀況，但我們可以規避溺水事故的發(fā)生，生命難能可貴，只有一次，我們一定要有正確的防溺水觀(guān)念，做好防護措施，防止溺水事故發(fā)生，讓悲劇不再重演。
當你要去水邊玩耍時(shí)，耳邊一定要有這句話(huà)一一生命只有一次，溺水只差一念之僥幸。
防溺水教育征文 篇12
人最寶貴的是生命，生命對于任何一個(gè)人來(lái)講都十分要緊，正如長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是如何煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是日常的強者，偉大的戰士但在生活的旅途中，他卻遇見(jiàn)了很多的不幸：雙目失明，全身癱瘓即便如此他也沒(méi)放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，或許正是由于如此，他在文章中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲”!
在學(xué)習中一些專(zhuān)業(yè)人士為大家講述了怎么樣進(jìn)行溺水自救救他人，與一些游泳，防溺水的知識，這部分辦法讓大家的平時(shí)安全常識增長(cháng)了很多，也讓大家認識到了平時(shí)生活的害處。
中小學(xué)生游泳四不要：
1、不要單獨游泳，要和大人同行。
2、不要到無(wú)救生職員的水域游泳。
3、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要知道水下的環(huán)境。
4、不要立刻下水應先做籌備活動(dòng)適應水溫。
這部分游泳知識不只可行，而且對于每個(gè)人來(lái)講都是一筆十分寶貴的財富。中國傳統稱(chēng)60歲為花甲，70歲為古稀，即便以現代的醫療條件和生活條件，所以大家要珍惜生命從目前開(kāi)始珍惜我們的生命吧!
炎熱的夏季，游泳是最火爆的活動(dòng)，除去室內室外游泳池，還有迷人的河濱，沙灘和小溪但歡樂(lè )享受之余，也請注意其中所潛藏的危機。由于隨時(shí)有一只惡魔之手將你拉入深淵，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只不過(guò)你沒(méi)知道而已。事前多一份預備和考量就可以帶給大家無(wú)限的歡笑，降低悲傷和遺憾。
水就像一只兇殘的老虎，一不小心就會(huì )成為它的“獵物”。
還有數不清如此的“意料之外”，所以請同學(xué)們珍惜生命，這就好似孝順爸爸媽媽。
倘若要想游泳，需要在家長(cháng)的陪同下，到有救生員，安全設施健全的游泳池進(jìn)行活動(dòng)，不一個(gè)人一人或和朋友成群結隊地到河邊游泳。上學(xué)路途中要多加留心，注意安全，不要被一時(shí)的涼快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，了解水的深度，才進(jìn)行游泳，防止游泳時(shí)抽筋。身體弱的同學(xué)，不應到深水區游泳。有鑲牙的同學(xué)，應先除下假牙，防止游泳時(shí)卡住呼吸道。
倘若大家在游泳時(shí)抽筋，應用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同時(shí)頭向上仰，并用手緊緊抓住岸上的東西，如樹(shù)枝石頭等，然后立即向旁邊的人呼救。
讓大家吸取血的教訓，敲響長(cháng)鳴的警鐘，預防溺水事故，共建一個(gè)和諧美好的社會(huì )吧!
防溺水教育征文 篇13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我約了好伙伴李譽(yù)到風(fēng)門(mén)殿下面的水塘里游泳。剛剛脫掉外衣，忽聽(tīng)得有人在喊：“小弟弟，等一等!”我們疑惑地望著(zhù)堤岸，只見(jiàn)不遠處跑來(lái)一個(gè)十三、四歲的小哥哥，他邊跑邊向我們招手，示意我們先別下去。等來(lái)到我們身旁時(shí)，已跑得上氣不接下氣。他說(shuō)：“小弟弟，我們老師說(shuō)過(guò)，不能私自到水邊游泳，會(huì )有生命危險的。在我的經(jīng)歷中，就曾經(jīng)有過(guò)一次危險。小弟弟們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇地望著(zhù)他。
他沉思了一下接著(zhù)說(shuō)：“那是兩年前一個(gè)驕陽(yáng)似火的周日下午，我和一個(gè)叫丁寧的同學(xué)在校乒乓室打乒乓球，可是沒(méi)過(guò)幾分鐘，就汗流浹背，衣服上居然能擰得出水來(lái)。在丁寧的建議下，我們來(lái)到了甌江邊準備洗一下臉，誰(shuí)知越洗越想洗，越洗越想下水去嘗試一下，看看遠處有幾個(gè)青年人也在洗澡，于是我們就把老師平時(shí)講得不要擅自到江邊玩耍的忠告當成耳邊風(fēng)，邊洗邊玩耍起來(lái)。誰(shuí)知丁寧一腳踩空，整個(gè)身子沉浮起來(lái)，我以為對方還在跟我開(kāi)玩笑，就伸手去拉。哪知當我的手拉住他的手時(shí)，他的整個(gè)身子已經(jīng)往下沉了。我拼命喊救命，可身子已不聽(tīng)使喚，接著(zhù)就什么也不知道了。當我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在醫院的病床上了，身邊還放著(zhù)一個(gè)龐大的氧氣瓶。四周?chē)鷿M(mǎn)了人。我的第一句話(huà)就是問(wèn)丁寧怎么樣了。媽媽抹著(zhù)眼淚告訴說(shuō)，丁寧沒(méi)救活!就這樣，我非常僥幸地活了下來(lái)�！�
聽(tīng)完小哥哥的敘述，我和李譽(yù)一臉的驚奇。多么驚人的故事，多么害怕的結局。
小哥哥檫了檫濕潤的眼眶，告訴我們：“后來(lái)我在哈哈哈帶領(lǐng)下已學(xué)會(huì )了游泳。在貴岙的游泳池里，先是套著(zhù)救生圈游，可是后來(lái)媽媽不允許，說(shuō)這樣學(xué)不會(huì )，在哈哈哈言傳身教下，我學(xué)會(huì )了憋氣和換氣。學(xué)會(huì )手和腳在水中游泳時(shí)的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了蛙游仰游的本領(lǐng)。小弟弟如果想學(xué)，我們一起回去，先告訴媽媽?zhuān)诠庀�。小哥哥下個(gè)星期天帶你們去貴岙的游泳池學(xué)游泳�！�
就這樣，我們既學(xué)會(huì )了游泳，又結識了一個(gè)好哥哥，真是何樂(lè )而不為呢?
珍愛(ài)生命，預防溺水在一個(gè)螞蟻部落里，我和點(diǎn)點(diǎn)是一對名副其實(shí)的好兄弟，螞蟻部落里，誰(shuí)都認識我倆。
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，地上像被太陽(yáng)像吐了火一樣火辣辣的。滿(mǎn)頭是汗的點(diǎn)點(diǎn)在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我們去游泳吧�！薄安恍�！我們都不會(huì )游泳，萬(wàn)一溺水了怎么辦？”“沒(méi)事，不會(huì )的�！薄澳恰冒��！庇谑�，我跟著(zhù)他躡手躡腳地出了家門(mén)口，來(lái)到河邊。我們在淺灘上玩耍，突然，站在石頭上的點(diǎn)點(diǎn)突然腳一滑，“咕嚕咕�！钡貪L到了河中心，洶涌的河水仿佛一頭兇猛的獅子把點(diǎn)點(diǎn)吞進(jìn)了嘴里，我嚇得心驚膽戰，看到河中有塊石頭，我靈機一動(dòng)，在岸上邊跑邊拼命地叫道：“點(diǎn)點(diǎn)……快抓住石頭，快抓住石頭！”點(diǎn)點(diǎn)伸出小手急忙緊緊抓住身邊的石頭，竭盡全力慢慢爬上石頭，我終于松一口氣，但是，我心里馬上又緊張起來(lái)，如果河水漲起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)就會(huì )被河水沖得無(wú)影無(wú)蹤，這可怎么辦呢？我急得團團轉，這時(shí)，刮起一陣風(fēng)，原來(lái)是風(fēng)婆婆看到點(diǎn)點(diǎn)危險的情景，急忙吹過(guò)兩片樹(shù)葉，到河中的石頭邊，剛好接到岸邊，我趕緊叫道：“點(diǎn)點(diǎn)！不要怕！快順著(zhù)樹(shù)葉爬到岸上來(lái)！”驚慌失措的點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地，一步一步地爬過(guò)搖搖晃晃的樹(shù)葉，終于到了岸上，我高興地緊緊抱住了點(diǎn)點(diǎn)，我們倆一起對風(fēng)婆婆說(shuō)：“謝謝您！風(fēng)婆婆，要不是您，點(diǎn)點(diǎn)就回不了！”風(fēng)婆婆嚴肅地說(shuō)：“下次可不能再偷偷跑到河里來(lái)游泳了，那是很危險的！”“我們知道了，下次再也不敢了！”我倆齊聲說(shuō)。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但也是一個(gè)深刻地教訓。你知道嗎？一年當中都有幾萬(wàn)人因為溺水而身亡，所以我們要防止溺水，就要盡量不去水庫、溪邊或是不知道水深的地方去游泳，如果要去游泳，也一定要有大人陪伴。一旦去了，就有可能失去自己寶貴的生命。
防溺水教育征文 篇14
一個(gè)太陽(yáng)高照的夏日，那年我七歲，我回到了老家，和老家那邊的小伙伴們在一起玩游戲。天氣炎熱，太陽(yáng)高高地掛在天上，紅彤彤的好像一個(gè)巨大的火球，天氣悶熱悶熱的喘不過(guò)來(lái)氣，讓熱的汗流浹背的我們現在玩什么都沒(méi)興趣。
正午時(shí)分，太陽(yáng)當頭照。當中反應最快最機靈的一個(gè)小伙伴得意洋洋的笑著(zhù)，仿佛已經(jīng)想到了一個(gè)絕妙的好法子。他把我們都湊在一起得意地說(shuō)：“咱們已經(jīng)好久沒(méi)去河邊了，不如今天我們去河邊撈魚(yú)捉蝦吧，正好晚上開(kāi)一頓魚(yú)蝦宴!”
伙伴們都紛紛叫好，唯獨我有點(diǎn)膽怯的躲到一旁。他們都轉過(guò)身有的嘲笑道：“膽小你別去呀!”“哈哈，你真是個(gè)膽小鬼!”“膽小鬼啊，膽小鬼!”······他們笑完之后都一步三回頭想著(zhù)河邊跑去，為了自己不被人嘲笑我還是鼓了鼓勇氣跟了上去。
終于跑到了小河邊，伙伴們都高興的直蹦，而我卻很害怕怎么也高興不起來(lái)。小河里有一個(gè)捕魚(yú)的大伯，我認得他，他是村里的一個(gè)漁民兼農夫。他很神氣地把手伸進(jìn)河里，隨便一撈就捉到了一條魚(yú)或一只蝦，人盡了魚(yú)簍里，仿佛就是這條小河的主宰。
伙伴們都相繼的跑向河中央去撈魚(yú)捉蝦。我脫了鞋把它放在岸邊，小心翼翼地向河中央走去，我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地向前走，生怕那一個(gè)不小心就跌入水中。見(jiàn)伙伴們玩得很高興，都捉到三四條魚(yú)了;也見(jiàn)自己這么小心的走了十幾步，都沒(méi)什么事，便有些膽大起來(lái)，不發(fā)變得大了一些，速度也變得快樂(lè )一些。
可是當我大膽滴走了沒(méi)幾步便踩進(jìn)了淤泥里，腳底一滑，重重地摔倒在水中，連同“啪”的一聲巨響。我痛苦地掙扎著(zhù)，腳底下軟綿綿的根本是不上勁兒，河水拼命的往我肚子里灌，剎那間就把我的肚子撐得圓溜溜的。這痛苦讓我一時(shí)間昏死了過(guò)去，不知是在什么時(shí)候，一只大手緊緊地抓住了我，用力地把我提出水面。當時(shí)我還以為我就要完了呢!等我被拉上岸才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)把我拉上來(lái)的人不是我的伙伴們，而是那個(gè)在河中央捕魚(yú)大伯。
那天回去時(shí)已經(jīng)是黃昏了，我回去之后在床上美美得睡了一覺(jué)。當然并沒(méi)有魚(yú)蝦宴，而那些小魚(yú)小蝦早已回歸大自然了。
防溺水教育征文 篇15
又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì )兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。
遠處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著(zhù)。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著(zhù)“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著(zhù)，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結束的一刻�；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì )，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著(zhù)自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著(zhù)。
從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著(zhù)真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報警，然后等待結果。
一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著(zhù)一條，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人�！罢鋹�(ài)生命，謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)處處懸掛著(zhù)，可能有幾個(gè)人謹記心中，謹遵行動(dòng)中呢？生命并不遙遠，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔。
一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了，這是誰(shuí)的過(guò)錯？是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩，還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的孩子，或者是學(xué)校、家庭的教育？一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說(shuō)出的一番話(huà)。
掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔！“救命！救命！”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢？他在溺水中的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢？
朋友們，讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛(ài)！
防溺水教育征文 篇16
什么是幸福的家庭，無(wú)非是一個(gè)完整溫暖的家庭，而幸福的家庭，卻被無(wú)情的河流摧毀了。
晴朗的天氣有點(diǎn)悶熱。在這樣的好天氣里，人們只對幸福的家庭充滿(mǎn)憧憬，但意想不到的是，美麗的想象畫(huà)面背后隱藏著(zhù)一種悲慟的東西。33，354個(gè)完整的家庭被無(wú)情的河流摧毀、淹沒(méi)和吞噬。
看，他們的家庭生活多么溫馨，他們總是在一起，互相關(guān)心。但是在夏天，它改變了他們家庭的生活、命運和希望、
夏天天氣熱，人們喜歡去一個(gè)舒服的地方，可以省錢(qián)，可以在——條河里游泳。今天的河流看起來(lái)與往常不同。原來(lái)他們旁邊有一個(gè)可愛(ài)的小男孩。這個(gè)小男孩看起來(lái)應該有七八歲了。這么小的孩子敢一個(gè)人在河邊游泳。人家都在琢磨他在家應該是個(gè)寶寶！
就在人們想要幸福的時(shí)候，突然發(fā)生了一件意想不到的事情。水面上出現了一個(gè)巨大的漩渦，淹沒(méi)了小男孩。人們想上去救他，但水流太快，無(wú)法靠近他。人們希望他能靠自己的堅持游上來(lái)，平安無(wú)事，但人們的希望卻被急流擊碎了，徹底摧毀了一個(gè)生命，粉碎了一個(gè)家庭的幸福生活。
他真的要沉了嗎？是的，河流無(wú)情，它毀了一個(gè)新的未來(lái)，這是殘酷的現實(shí)。
4月15日，石臺縣中學(xué)一名高中生和同學(xué)擅自去河里游泳，泥死了；6月3日，郎溪縣一初中生不聽(tīng)勸阻，私自去池塘游泳，淹死；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院四名學(xué)生在合肥大學(xué)城翡翠湖游泳。2002級的一個(gè)女生在預下水的時(shí)候滑到了湖里。大約7分鐘后，她被同伴從湖底救出，獲救后死亡。
這些都是生動(dòng)的例子。燃燒的生命就這樣被河流吞噬了。作為旁觀(guān)者，我們都為他們悲傷，為他們悲傷。而心痛的程度是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì )沉浸在他們的生活中，改變他們的一生。
為了減少悲傷的痛苦，增加社會(huì )的幸福感，希望所有同學(xué)都能從中吸取教訓，不要讓別人為你哭泣，家人為你悲傷，朋友為你哀嘆�！皩幇陨讲话运�，希望所有同學(xué)永遠記住，時(shí)刻提醒自己珍惜生命，防止溺水。河流淹沒(méi)了太多的人才，不要讓河流增添更多的罪惡！
防溺水教育征文 篇17
游泳，是大多人喜愛(ài)的一項運動(dòng)。但因此也導致許多溺水事故的發(fā)生，所以我們應該注意游泳安全。
每年夏天，學(xué)�？偸乔Ф撊f(wàn)囑咐，不厭其煩地進(jìn)行教育，嚴禁到池塘、小溪、湖邊、大海這些地方游泳，可我們果嗎？
今天早上，我看新聞聯(lián)播時(shí)，就看見(jiàn)這樣的一條新聞：在某個(gè)池塘邊一個(gè)大約五年級的同學(xué)一不小心掉入池塘里，與他結伴同行的三位同學(xué)為了救他，也不幸溺水身亡，就這樣，四條如花般的生命凋落了，他們的家長(cháng)都悲痛欲絕。
四條生命��！祖國的四朵鮮花呀！就因天氣太熱私自去池塘邊游泳，就這樣沒(méi)了，這不令人難以接受嗎？
所以，同學(xué)們應對游泳安全問(wèn)題引起重視，游泳必須由家長(cháng)帶著(zhù)，不能自己與小伙伴私自同行。還應注意這些事項：游泳前不能吃藥；患有傳染病的同學(xué)不宜游泳，免得將疾病傳染給別人；飯后一個(gè)小時(shí)不能游泳，避免抽筋的狀態(tài)；游泳時(shí)若感到胸悶、心慌，氣短應及時(shí)呼救或上岸休息
同學(xué)們，生命只有一次，它不能重來(lái)，請大家珍愛(ài)生命！為了你們的生命，為了你們的家人，請勿私自去游泳。同學(xué)們就是不聽(tīng)，導致發(fā)生了許多溺水身亡的事故。
水是生命之源，萬(wàn)物生長(cháng)離不開(kāi)它，想想如果在酷熱難耐的夏天，突然一桶涼水從天而降澆向你，那是多么舒服的事�？墒撬茌d舟，亦能覆舟，水也有無(wú)情的一面！
我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛(ài)生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩�！吧笔且粋�(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)!現實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛?
記得有一次，語(yǔ)文老師正在給我們上關(guān)于防溺水的主題班會(huì )，當老師把那一幅幅小學(xué)生溺水死亡的圖片展現在我們面前，我們十分害怕。那些畫(huà)面上的學(xué)生，是否忘了爸爸媽媽的叮囑，也是否忘了老師對大家說(shuō)不要去池塘玩耍。那些圖片，使我們驚心動(dòng)魄，觸動(dòng)了我們心弦，讓我們感覺(jué)到有多么恐怖。
人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽(yáng)，充滿(mǎn)了青春活力，飽脹著(zhù)蓬勃朝氣，多么快樂(lè )，多么美麗!
珍愛(ài)生命，生命如花，讓我們大家一起預防溺水吧！
防溺水教育征文 篇18
輕叩記憶的門(mén)環(huán)，找尋著(zhù)丟失在夢(mèng)里的飄散靈魂；輕盈的晚風(fēng)，搖曳著(zhù)記憶雙手里不曾隱去的憂(yōu)傷。
在這炎炎夏日，干燥酷熱的天氣讓我們急躁難忍，你是不是整裝待發(fā)準備前去游泳？你是不是迫不及待地希望讓清涼柔和的水滋潤你的肌膚？你是不是想與家人朋友一起在水中嬉戲打鬧，度過(guò)這清涼愉悅的夏日午后，可是，你是否想過(guò)如此冰涼透徹柔和的水，有時(shí)也是殺人不眨眼的“兇手”
當你獨自一個(gè)人下水游泳，當你到小溪等不熟悉、不安全的水域游泳，當你擅自與小伙伴結伴去游泳，當你去營(yíng)救落水的同伴時(shí)，你可知道死神正在張牙舞爪地向你走來(lái)？你可知道你的生命已危在旦夕你不要認為溺水離我們很遙遠，根本就不會(huì )發(fā)生，我這只是杞人憂(yōu)天、自尋煩惱罷了。我游泳技術(shù)那么高超，怎么可能溺水呢？20__年7月27日下午1點(diǎn)40分，永春縣蓬壺鎮一家名為綠緣游泳池，在試營(yíng)業(yè)期間發(fā)生一起溺水事件，一名高三畢業(yè)的準大學(xué)生溺水，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。悲劇就在身邊，它一點(diǎn)也不遙遠！其實(shí)在我們身邊不乏溺水事故，它已經(jīng)成為孩子非正常死亡的頭號殺手。相關(guān)數據顯示：近年來(lái)中國每年都有近57000人溺水而亡，相當于每天都有150多人因為溺水而失去生命。而在此其中，0—4歲的兒童比例達到了60%左右，也就是說(shuō)溺水而亡的人大多數是未成年人。
生命是寶貴的，而且只有一次，你難道想要讓你燦爛、多姿多彩、無(wú)比美好的人生還未開(kāi)始就草草結束嗎？你難道想要因為你一時(shí)的沖動(dòng)就斷送寶貴的生命嗎？你難道想要辜負你的父母、家人、同學(xué)、老師對你的殷切希望與美好祝福嗎？你難道想要讓你的父母因為白發(fā)人送黑發(fā)人而無(wú)比自責，傷心欲絕，痛不欲生嗎？……所以為了我們的安全，我們要積極參加防溺水等安全教育，學(xué)習相關(guān)知識和技能，不斷加強安全意識和自我保護意識，提高我們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。
讓我們攜起手來(lái)，宣傳防溺水知識，保護自己的人生安全，用實(shí)際行動(dòng)呵護生命，讓生命之花綻放，讓悲劇不再上演。
防溺水教育征文 篇19
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命如花。世界因如花的生命而精彩，
可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。很快春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱，暑期也即將來(lái)臨。在炎熱的夏季，游泳，是廣大少年喜愛(ài)的鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個(gè)是因為溺水身亡的夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著(zhù)多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個(gè)個(gè)不規范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著(zhù)巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事��！溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無(wú)濟于事。江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè )享受之余，也潛藏著(zhù)安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。
因此，在這里我倡議同學(xué)們：一、從我做起，樹(shù)立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類(lèi)危險的校外活動(dòng)；二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生；四、不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍；五、當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。
同學(xué)們，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng )造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預防溺水。
防溺水教育征文 篇20
炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，滾滾熱浪向我們襲來(lái)，此時(shí)此刻，你想到哪兒去尋找涼意？是在家里享受涼爽的空調？是去陰涼的公園散步？還是……我想很多人會(huì )選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳，可你知道嗎，這是一件多么危險的事！
夏日的午后，三個(gè)小男孩兒正在小溪里享受著(zhù)清涼，玩著(zhù)玩著(zhù)，一個(gè)小男孩從水面上不見(jiàn)了，一個(gè)小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)！”“打水仗”的游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，他們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到那個(gè)同伴在水底的掙扎。游戲雖好玩，但都有結束的一刻�；艁y的兩個(gè)小男孩在水里撲騰了一會(huì )兒，終究沒(méi)能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開(kāi)了小溪。水面恢復了平靜，溪水依舊嘩嘩地流淌著(zhù)。從慌亂中驚醒的兩個(gè)孩子不敢將事情的真相告訴父母，他們惴惴不安地等待著(zhù)真相大白的一刻。夜幕降臨，四處尋找孩子無(wú)果的父母，傷心欲絕地到公安局報了警……
一個(gè)既真實(shí)又悲慘的故事就這樣發(fā)生了，然而，被流水帶走生命的，只有這么一個(gè)小男孩嗎？不，不是的，還有更多的在水中嬉戲玩耍的兒童，甚至是青年人也被無(wú)情的流水帶走了生命。每年夏天，這樣的新聞報道一條接著(zhù)一條……
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”的宣傳標語(yǔ)到處可見(jiàn)，可又有多少人謹記心中，謹遵行動(dòng)中呢？被水奪去生命的故事常常上演，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不知不覺(jué)中消逝了，這，又是誰(shuí)的過(guò)錯？是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個(gè)無(wú)知的男孩兒，是那個(gè)已經(jīng)失去生命的孩子，還是學(xué)校、家庭的教育？
一個(gè)生命帶走的，不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，更多的，是生命背后還未來(lái)得及說(shuō)出的一番話(huà)。那個(gè)掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰(shuí)能聽(tīng)得見(jiàn)呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看得見(jiàn)呢？他在水中的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢？
防溺水，我們該時(shí)時(shí)刻刻謹記在心。讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍的天空，讓我們用行動(dòng)連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。生命短暫，值得珍愛(ài)！
防溺水教育征文 篇21
夏天來(lái)了，炎熱的天氣里，總是會(huì )想去玩水，而玩水卻是有一定的危險性，我們也是要去注意，去預防溺水，不要只顧著(zhù)貪玩，而不去考慮安全方面的問(wèn)題，在此，我也是呼吁大家，在玩水的時(shí)候，要注意安全，一些事情該做的要去做，一些不該做的，決不能做。
溺水，其實(shí)可能我們身邊并沒(méi)有出現，但是我想同學(xué)們也是知道，新聞里經(jīng)常的出現，老師每到了這個(gè)季節也是會(huì )和我們說(shuō)這個(gè)話(huà)題，而我今天要講的也是這個(gè)，也是希望大家在去玩水的時(shí)候，是要注意安全，不要獨自去一些不明情況的河道里游泳。
如果是要游泳要去正規的一個(gè)游泳池里面，同時(shí)也是需要有大人的陪伴才可以，不能私自的下水去玩。生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，其實(shí)都是一樣的，只有一次，如果不去珍惜，不去重視，那么可能就是一時(shí)的忽視，就離開(kāi)了這美好的世界。安全，我想同學(xué)們都是清楚，玩水是快樂(lè )的，我們也是不希望它最后變成家人的一種悲傷。
其實(shí)我們每個(gè)人都是能做到，不去危險的河道里游泳，和大人一起去正規的玩水場(chǎng)所，重視安全并不是不能做到的事情，很多時(shí)候，我們也是要注意自己的身體狀況，不能狀態(tài)不好的時(shí)候還貪圖玩樂(lè )，雖然玩水是快樂(lè )的，但是也是有危險性的，去玩的時(shí)候，自己的準備一定要足夠，如果不清楚，問(wèn)老師，問(wèn)家長(cháng)，和老師或者家長(cháng)一起去，確保安全的前提下再去愉快的玩耍。
生命是寶貴的，我們要去珍惜，一時(shí)的玩樂(lè )，其實(shí)我們很多的機會(huì )可以去的，并不要沖動(dòng)，而且遇到危險的情況，也還是要去勸阻，如果不聽(tīng)的情況也是可以告訴家長(cháng)，或者老師來(lái)阻止。同學(xué)們，我們玩水是為了快樂(lè )，而不是去冒險，更不是把自己的生命不顧，所以更是要謹慎，要確保安全才可以。
夏天，可以做的事情有很多，不單單只是玩水這個(gè)活動(dòng)，所以我們也是可以做一些其他的'活動(dòng)來(lái)找到快樂(lè )，喜歡玩水的同學(xué)也是可以去學(xué)習游泳，在專(zhuān)業(yè)的教練指導下，更好的去體會(huì )在水中暢游的快樂(lè )，同學(xué)們安全是第一，讓我們都是行動(dòng)起來(lái)，為了安全，再去玩水，保護好自己，同時(shí)遇到危險的情況也是要冷靜的去處理，讓我們預防溺水，快樂(lè )的玩水，但不危及生命，一起為了自己，為了生命而把安全牢記在心里。
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