讀書(shū)的征文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟征文打過(guò)交道吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀書(shū)的征文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的征文1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)充分告訴我們讀書(shū)的重要性。今年暑假，我布置我班學(xué)生讀三本好書(shū)并寫(xiě)一份讀后感。轉瞬間開(kāi)學(xué)過(guò)了三分之一，最近，我讀了常生龍先生的著(zhù)作《讀書(shū)是教師最好的修行》一文，頗有感觸。
這本書(shū)是一本關(guān)于教師如何成長(cháng)的專(zhuān)著(zhù)。書(shū)中對教師成長(cháng)進(jìn)行了深刻的論述，對廣大青年教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是良師益友，具有廣泛的指導意義。當我捧起書(shū)看著(zhù)書(shū)名就會(huì )不自覺(jué)的念到：讀書(shū)是教師最好的修行，“修行”二字把讀書(shū)的境界提高了，把讀書(shū)的目標確定了。讀書(shū)是必要的，是長(cháng)期的，是讓人思考的。本書(shū)的作者常生龍先生就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，多讀書(shū)的人。全書(shū)共分五大部分：教育即創(chuàng )造、教育即生活、教育即社會(huì )、理論即支點(diǎn)、變革即未來(lái)。當今的教師，面臨著(zhù)多方面的責任，既有教書(shū)的職責，又有育人的任務(wù)，還肩負著(zhù)家長(cháng)、保姆等一系列超出教師權利之外的工作。家庭、學(xué)校、社會(huì )也對教師提出了一個(gè)又一個(gè)要求，可想而知，教師身上的壓力可謂是任重而道遠，所以，新形式下教師就需要不斷的學(xué)習，提高自己的道德修養和教學(xué)藝術(shù)，正如常生龍老師在《讀書(shū)是教師最好的修行》一書(shū)自序中提到的那樣：對于教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的重要內容，更是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一條最為便捷之路。剛拿到這本書(shū)，我就被封面上的一句話(huà)深深地吸引住，那句話(huà)是這樣寫(xiě)的：堅持不懈的閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅。一語(yǔ)就道破了閱讀的真諦。讀完這本書(shū)，我對自己的教育教學(xué)也有了新的認識。
一、教師要養成良好的閱讀習慣
讀書(shū)使人充實(shí)而快樂(lè )，一個(gè)有著(zhù)良好讀書(shū)習慣的老師，他的修養和氣質(zhì)一定會(huì )高貴而不俗，性情不會(huì )暴躁，而會(huì )變得細膩與平靜，胸懷也會(huì )變得更為廣闊，不會(huì )因為一點(diǎn)點(diǎn)小事與人發(fā)生爭執，這樣，人就會(huì )變得快樂(lè )而開(kāi)心。我們學(xué)校就有這樣一位教師，他非常熱愛(ài)閱讀，每當寒暑假或節假日時(shí)，有些老師就會(huì )說(shuō)累了好長(cháng)時(shí)間該放松放松了，約他去喝酒唱歌釣魚(yú)，他總是搖搖頭，面帶微笑的說(shuō)，你們去吧，我家里還有還有好幾本書(shū)沒(méi)看完呢。他總是喜歡一個(gè)人待在家里靜靜的閱讀，外面的風(fēng)吹草動(dòng)也影響不到他，可以這樣說(shuō)，在他閱讀的時(shí)候好像進(jìn)入了另一個(gè)世界。在生活中，他那超凡脫俗、志情高雅的舉手投足，旁征博引、出口成章的儒雅談吐，讓我們羨慕不已。
二、教師要做學(xué)生表率，以身示范
教師要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表、以身示范，就應該先從自己做起。加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這種嚴格的監督�！� 孔子也說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行�！币虼�，教師在班級中的紀律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。本學(xué)期我擔任八年級班主任一職，在工作中，我要求學(xué)生做到不遲到，不早退，我自己先做到。每天早讀課，我都提前十分鐘到教室，站在教室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生們也不好意思遲到；每天午休課也是如此，久而久之，學(xué)生們就自覺(jué)養成了好的習慣。學(xué)校每場(chǎng)課間操、集會(huì )我都會(huì )必到。在我的嚴格要求、以身示范的作用下，班級的紀律很好。雖然辛苦，但我認為值得。因為我堅信：一份辛勞，一份收獲。
三、教師在課堂教學(xué)中要以學(xué)生為中心
在《讀書(shū)是教師最好的修行》這本書(shū)的第五輯里提到了一種新型的教育教學(xué)模式：翻轉課堂教學(xué)模式。翻轉課堂，是近年教學(xué)領(lǐng)域熱炒的一種教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱(chēng)為FCM 。其基本思路是：把傳統的學(xué)習過(guò)程（教師講、學(xué)生聽(tīng)）翻轉過(guò)來(lái)，讓學(xué)習者在課外時(shí)間完成針對知識
點(diǎn)和概念的自主學(xué)習，課堂則變成了教師與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，主要用于解答疑惑、匯報討論，從而達到更好的教學(xué)效果。在這種模式下，學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，課堂教學(xué)中要以學(xué)生為中心，而教師則是學(xué)生學(xué)習的組織者、幫助者和指導者。雖然這是一種新型的教學(xué)模式，在一些地方進(jìn)行了嘗試，并沒(méi)有得到普及，但我認為無(wú)論是什么樣的教學(xué)模式，課堂都應該是以學(xué)生為中心，脫離了學(xué)生為中心的教學(xué)是不成功的教學(xué)。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)閱讀，尤其是離不開(kāi)大量好書(shū)的閱讀。其實(shí)，我們在進(jìn)行閱讀的時(shí)候內心世界也在不斷地提升，對各種問(wèn)題進(jìn)行著(zhù)重新認識�！皶�(shū)中自有顏如玉, 書(shū)中自有黃金屋”。當然，我們讀書(shū)的目的不是為了這些。因為我們深知讀書(shū), 不僅可以豐富人的精神世界, 更是陶冶情操的最為重要的手段和方式. 培根的一句話(huà)說(shuō)得很好：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯�！�
作為教師，我們不僅自己要有閱讀的好習慣，還應該培養孩子們閱讀的興趣，讓他們養成愛(ài)閱讀，會(huì )閱讀的習慣，從而帶動(dòng)到家庭，形成親子閱讀、師生共讀、全民閱讀的大環(huán)境，長(cháng)此以往，整個(gè)國民的素質(zhì)將會(huì )得到大大的提升，而那些社會(huì )中的不文明的行為也會(huì )隨之逐漸減少。毋庸置疑，閱讀是教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要途徑，讀書(shū)是教師最好的修行，讓我們多多讀書(shū)吧！
讀書(shū)的征文2
在寧靜的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)�？从H情，品人生，讀人心。讀書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，托起人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍天中翱翔。
古人云；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習的孩子深深地愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國遨游，小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話(huà)]細細品味，一次次被丑小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話(huà)，向我解釋了人世間的真，善，美，童話(huà)，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話(huà)也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話(huà)豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢(mèng)。
上了初中，我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著(zhù)幾童話(huà)，漸漸又迷上了小說(shuō)，讀[西游記](méi)時(shí)，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對于我只有一次，一個(gè)人的生命應當是這樣度過(guò)；當你回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因為一次小小的挫折就永遠站不起來(lái)，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)豐富我們的生活，帶給我們知識，點(diǎn)亮我們人生中的燈塔，讓無(wú)知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書(shū)如珍寶。求書(shū)止渴。
在寧靜早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨游。
讀書(shū)的征文3
我們常常說(shuō)：“身體和靈魂，總有一個(gè)在路上”，通過(guò)閱讀可以拓寬眼界，領(lǐng)略大千世界的豐富多彩，可以延伸生命的厚度，增長(cháng)才智，陶冶情操，提升素質(zhì)和修養。對于女人來(lái)講，美是我們一生的追求，而真正的美麗源于智慧，源于積極向上的心態(tài)，源于修養與氣質(zhì)。一本好書(shū)可以滋潤我們的心靈，提升思想的境界，施展女性的魅力。我們走不到的地方，書(shū)籍就是我們的慧眼，我們不曾涉獵的領(lǐng)域，書(shū)籍就是知識的海洋；在我們懵懂的時(shí)候，書(shū)籍就是啟蒙老師；在我們迷�？仗摃r(shí)，書(shū)籍就是最好的引路人；在我們平凡的生活中，書(shū)籍就是最好的精神食糧。以書(shū)明智，以書(shū)養心，在書(shū)香的熏陶下心智更加成熟，閱歷更加豐富，書(shū)香女人始終散發(fā)出獨特的魅力。
作為一名新時(shí)代的女性，讀書(shū)讓女性更自信、獨立，收獲適合自己工作需要的的專(zhuān)業(yè)技能和思維方式，做到愛(ài)一行鉆一行。閱讀可以了解人性的弱點(diǎn)和心理，在自己的工作崗位中妥善處理問(wèn)題，化解矛盾，協(xié)調人際關(guān)系，團結協(xié)作，像水一樣靈動(dòng)柔軟，懂得包容，學(xué)會(huì )欣賞他人，從而成就自己的事業(yè)，實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值。讀書(shū)可以讓女性更好的營(yíng)造好家風(fēng)。知名作家梁曉聲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“民族和民族的較量，就是母親和母親的較量”，一個(gè)國家和民族的素質(zhì)取決于女性的素質(zhì)，一個(gè)善于閱讀的女性，一個(gè)有學(xué)識有修養的女人可以影響三代人。女性無(wú)論扮演多少種角色，最重要的角色就是母親，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，品格素質(zhì)，文化修養，堅強樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)像烙鐵一樣刻在骨子里，傳承在血脈里，深深地影響子孫后代。當然，讀書(shū)也并不是非得有多么高的學(xué)歷，而是通過(guò)閱讀他人的故事增長(cháng)自己的人生經(jīng)驗，培養一種堅韌不拔的品格，熱愛(ài)生活，通情達理，對家庭有責任感，無(wú)論生活給你開(kāi)什么樣的玩笑都有勇氣去戰勝。讓家庭成為尊老愛(ài)幼，放松身心，幸�？鞓�(lè )并且永遠向你敞開(kāi)大門(mén)的港灣，為下一次的出門(mén)遠航在外拼搏存儲能量。以小家見(jiàn)大家，一個(gè)對家庭充滿(mǎn)熱忱的女人也會(huì )對自己的工作盡職盡責，充滿(mǎn)感恩，服務(wù)于社會(huì )效忠于祖國。
許多耳熟能詳的內外兼修的女性事業(yè)家庭雙豐收，她們就一定是命運的寵兒，天生就如此幸運嗎？一個(gè)內涵豐富，散發(fā)知性美的女人懂得從書(shū)香中汲取養分靈活的應用于生活，她們有思想有智慧，從書(shū)中尋找生活的真諦，自立自強，熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)自信與力量，勇敢的面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，把自己的命運掌握在自己手中。如果說(shuō)人生有捷徑，那一定是讀書(shū)，書(shū)是無(wú)數先輩和智慧的結晶，經(jīng)得起時(shí)間的考驗。零落成泥碾作塵，只有香如故。一個(gè)從內而外散發(fā)出書(shū)香氣息的女人將無(wú)懼外面的風(fēng)雨，唯有書(shū)讓女人變得強大和睿智。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，做一個(gè)書(shū)香女人，成為一朵鏗鏘玫瑰，讓智慧和風(fēng)韻長(cháng)存，讓學(xué)識和美麗永駐。
讀書(shū)的征文4
十六年前，我有幸結識了一位朋友，他的名字叫“書(shū)”。初次見(jiàn)面，他送給我這么幾個(gè)字“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。我一直不明白這幾個(gè)字究竟什么含義，但經(jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習，也終有一些理解，愿在此可以和大家分享。
相信你一定會(huì )問(wèn)我讀書(shū)有什么好處？文學(xué)巨匠莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)能讓人獲取知識，從而不斷提高自己的修養，豐富自己的精神世界，與此同時(shí)，還能從中獲取樂(lè )趣。如果沒(méi)有書(shū)籍，我們如何站在科學(xué)的山巔與牛頓進(jìn)行力學(xué)交流；如果沒(méi)有書(shū)籍，我們如何能體會(huì )白居易在失落中無(wú)意聽(tīng)見(jiàn)“大珠小珠落玉盤(pán)”的絲竹之聲，如何感同身受的寫(xiě)下《琵琶行》；如果沒(méi)有書(shū)籍，我們如何能進(jìn)行文化交流，讓世界經(jīng)典流芳百世。讀書(shū)是一種最好的提升。
既然讀書(shū)有這么多的好處，那么我們?yōu)槭裁床火B成好讀書(shū)的習慣呢？就是要對讀書(shū)持有孜孜不倦的態(tài)度，把讀書(shū)當作生命中一件重要的事情對待，從心底喜歡讀書(shū)，培養閱讀的興趣。以我們偉大的革命先驅孫中山先生來(lái)說(shuō)，他就是一個(gè)不讀書(shū)不能生活的人。她流落國外期間，雖然仍在為革命奔忙，但只要一有空暇時(shí)間，就一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館看書(shū)。他的生活費也常用于買(mǎi)書(shū)，以至于在倫敦時(shí)為了買(mǎi)急需的珍貴書(shū)物而到了衣食無(wú)著(zhù)的地步。他說(shuō)過(guò)在他的生命中除了革命就是讀書(shū)。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著(zhù)朝陽(yáng)走路，最淡的墨水也勝過(guò)最強的記憶。我們應像饑餓的人撲在面包上一樣吸吮營(yíng)養。
讀書(shū)固然好，但也應選擇書(shū)的內容。最重要的是選擇出適合自己的、有文化內涵的書(shū)籍，而不是隨手拿來(lái)的一本書(shū)。一本好書(shū)能把我們帶進(jìn)浩瀚的大海、干旱的沙漠、貧苦的人家、流浪的生活與遠古的時(shí)代。一本經(jīng)典名著(zhù)能提高我們的人生修養，在待人接物上顯得彬彬有禮；一篇時(shí)世評論的優(yōu)美散文，我們從中要學(xué)會(huì )借鑒，取其精華，取其糟粕，提高文學(xué)水平，讓我們心靈始終沐浴書(shū)香，
在這個(gè)重知識、重人才時(shí)代，不讀書(shū)的人是可悲的，不主動(dòng)讀書(shū)的人往往是愚昧的，不愛(ài)好讀書(shū)的人是難以成功的。
朋友們！讓我們去翻開(kāi)那些被冷落在冰冷書(shū)架上的早已落滿(mǎn)塵土的書(shū)籍，翻開(kāi)它的每一頁(yè)，讓我們溫暖激昂的文字，點(diǎn)讓我們的熱血青春，4月23日，也就是本周周五是世界讀書(shū)日，愿“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”九字能在你我心中永遠共勉！
讀書(shū)的征文5
俗話(huà)說(shuō)：“開(kāi)心的事情容易忘，但讓人感到傷心的事恐怕一輩子也不會(huì )忘記�！敝两�，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會(huì )忘記的。
那一個(gè)上午我無(wú)精打采的，對什么也沒(méi)有“感覺(jué)”，想找點(diǎn)樂(lè )趣，于是我開(kāi)始東張西望。哦，想起來(lái)了，我昨天看的一本書(shū)還沒(méi)讀完呢！我立時(shí)來(lái)了精神，拿出那本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。
不知不覺(jué)中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書(shū)中。怎么辦呢？我愛(ài)不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉著(zhù)。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看��！一時(shí)間，我為自己的小聰明差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“上課！”老師神采飛揚地走進(jìn)教室�！袄蠋熌�！”坐定后，我瞄了一眼臺上的老師，見(jiàn)無(wú)異常舉動(dòng)，就將目光探進(jìn)抽屜，執行我的“秘密行動(dòng)”了。為了安全起見(jiàn)，我把書(shū)的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規范的坐姿。雖然這種讀書(shū)的姿態(tài)很累，但我還是竊讀得“津津有味”。
大半節課過(guò)去了，我深深地沉醉在書(shū)本里�？墒�，老師并不會(huì )一直這樣“眷顧”我。不知何時(shí)，郝老師已經(jīng)站在了我的身后，她發(fā)現了我的“詭異”。就這樣，我的閑書(shū)“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著(zhù)臉站起來(lái)，等待郝老師“發(fā)落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上繼續上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責怪自己：哎，又一本好書(shū)沒(méi)了！書(shū)啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！
這就是我的讀書(shū)故事，愛(ài)也悠悠，恨也悠悠��！
讀書(shū)的征文6
在漫長(cháng)的文明進(jìn)程中，人類(lèi)既創(chuàng )造了日益雄厚、日益發(fā)達的物質(zhì)文明，又創(chuàng )造了源遠流長(cháng)、絢麗多姿的精神文明。
文字的產(chǎn)生是人類(lèi)文明的標志之一。勤勞、智慧的中華民族，經(jīng)過(guò)數千年的錘煉，創(chuàng )造出世界上唯一古老卻仍具有旺盛生命力的表意文字――漢字。漢字是語(yǔ)言國度的一朵奇葩，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。漢字傳承了輝煌的華夏文明，是我們中華民族的'驕傲！
漢字，為書(shū)寫(xiě)中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。漢字在書(shū)寫(xiě)中慢慢演化為一種風(fēng)格慎密、功底深厚，氣象萬(wàn)千的文化系統，進(jìn)而變成人們的文化內修，陶冶情操的方式，形成一種獨特而強烈的表現藝術(shù)。
現在的人很“聰明”。為了顯示出自己的個(gè)性和吸引力，許多商家和廣告廠(chǎng)家利用文字的諧音扭曲了古人流傳下來(lái)的千古名句和成語(yǔ)。例如：“默默無(wú)蚊”這是一種蚊香的代名詞；“衣衣不舍”這是一家時(shí)裝店門(mén)牌；“藝剪美”這是一家理發(fā)店門(mén)牌這被后來(lái)人誤解其意，這也是漢字的污點(diǎn)。許多網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也更是猖狂，傳統文字中的“我”被這樣寫(xiě)“硪”，“永遠”是“永”雖然有他們自己的創(chuàng )造力，但我更愛(ài)傳統文字。這一系列的行為是對傳統文化的踐踏，這令人甚是擔憂(yōu)！
漢字是我們可以看見(jiàn)思想，記錄語(yǔ)言的文字。他豐富了我們的精神世界，它創(chuàng )造了獨具特色的中華文明，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻。
漢字是中華文明的表現之一，是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命的“痕跡”。
每個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者，承載著(zhù)，傳播者。有責任，有義務(wù)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，讓 中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。
讀書(shū)的征文7
星期四，學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧非凡，五年級全體師生歡聚一堂，舉辦了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)活動(dòng)：跳蚤書(shū)市，讓我們真正明白“以書(shū)會(huì )友，與書(shū)為友”的讀書(shū)精神！
我們早在周一的時(shí)候，就把要交換的圖書(shū)帶來(lái)了，期待著(zhù)跳蚤書(shū)市的開(kāi)始。我為我們組的這次活動(dòng)做的貢獻是，制作了一塊別出心裁的標語(yǔ)牌：用一張A3的紙認認真真地寫(xiě)下“一葉知秋來(lái)，一書(shū)知天下”這幾個(gè)字，然后再用彩色鉛筆把每個(gè)字勾上了邊，四周還做了仔細的修飾，最后，用爸爸帶回來(lái)的塑料板，把紙塑封起來(lái)。一張創(chuàng )意獨特，精致美觀(guān)的標語(yǔ)牌就這樣完成了！我把它帶到學(xué)校里，同學(xué)們對這張標語(yǔ)牌都贊不絕口，讓我心里喜滋滋的，真是一分耕耘，一分收獲��！
跳蚤書(shū)市活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們將準備好的書(shū)市海報，標語(yǔ)牌和精心挑選的各類(lèi)書(shū)籍都拿到大操場(chǎng)上，布置了一個(gè)別具一格的書(shū)攤。我們組長(cháng)把所有組員進(jìn)行了分工，讓我們輪流值班，我輪到第三批。于是，我一頭扎進(jìn)了書(shū)海，到處去尋找我喜歡的書(shū)。不知不覺(jué)二十分鐘過(guò)去了，我心里惦記著(zhù)自己的任務(wù)，拿著(zhù)換好的書(shū)，趕去換班了。原本以為，書(shū)攤上一定會(huì )有很多書(shū)等著(zhù)我來(lái)處理，可是出乎我的意料，我們組只剩下四本書(shū)了。書(shū)越少，挑選的余地就少，就越難出手。我心里一著(zhù)急，忍不住大聲喊起來(lái)：“快來(lái)看哪，好書(shū)不多啦，走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)！”我還很自豪，以為我們組是換得最快的一組，可一回頭看看第二大組，哇，大事不好，他們只剩下三本書(shū)了！我越看越著(zhù)急，恨不得自己有四張票，把剩下的書(shū)全部拿下。功夫不負有心人，終于有兩個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)Q走了兩本書(shū)。我們班有兩大組都已經(jīng)換完了，我們一商議，趕緊兵分兩路，到另外一個(gè)書(shū)攤上再去推銷(xiāo)。攤兒多就是好，不一會(huì )兒剩下的兩本書(shū)終于出手了，我們就像卸下了一個(gè)沉重的包袱似的，一下子輕松起來(lái)。我們收拾好東西，一路上談?wù)撝?zhù)這次跳蚤書(shū)市的收獲，開(kāi)心地笑著(zhù)。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們“以書(shū)會(huì )友，與書(shū)為友”，學(xué)習書(shū)中人物的精神，體會(huì )書(shū)中情節的奧妙，感悟書(shū)帶給我們的啟發(fā)和教育，在書(shū)香中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步！
讀書(shū)的征文8
每個(gè)人都崇尚有意義的生活，如果感覺(jué)不到意義，行動(dòng)起來(lái)必然會(huì )缺乏動(dòng)力。那么讀書(shū)的意義到底是什么？每個(gè)人的理解都不一樣，對于我來(lái)說(shuō)。
讀書(shū)是一種需求：每當我看到同事們紛紛為工作建言獻策而我卻默不作聲的時(shí)候；每當我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話(huà)的時(shí)候；每當我看到別人豁達開(kāi)朗而我卻小
肚雞腸的時(shí)候，我發(fā)現自己需要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)增加自己的才能、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野、通過(guò)讀書(shū)提高自身的修養。通過(guò)讀書(shū)擺脫無(wú)知所帶來(lái)的煩惱。
讀書(shū)也是一種享受：記得讀大學(xué)時(shí)看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時(shí)間一口氣讀完了，并且為之回味了一個(gè)多星期。書(shū)就是有這樣一種魅力，他能帶你進(jìn)入一個(gè)令人陶醉的世界，當你為一本好書(shū)而著(zhù)迷的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現作者筆下的文字像一個(gè)個(gè)甜美的音符敲打著(zhù)你的心田，帶著(zhù)你的靈魂進(jìn)入一個(gè)神奇的旅程，可以上天入地，也可以穿越古今。
讀書(shū)更是一種追求，我有一個(gè)朋友，雖然比我大但是80后的，我第一到他家里去的時(shí)候被深深地震撼了，為什么，因為他書(shū)房里居然有兩千多本藏書(shū)，我當時(shí)很不解，他說(shuō)這是一種追求�！白x書(shū)可以讓人在現實(shí)中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開(kāi)，在風(fēng)狂雨急時(shí)立得定。我想這是每個(gè)人都渴望達到的人生境界，追求生命的定力、靈魂的安頓和心靈的純凈，以遠離孤獨與困惑。
之所以談讀書(shū)的意義，是因為自己也曾遺忘過(guò)他的重要。前不久自己在網(wǎng)上無(wú)意間搜索到關(guān)于自己的一條信息，那是文理學(xué)院電臺的一次采訪(fǎng)記錄，本人作為畢業(yè)生學(xué)長(cháng)對學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)：一本正經(jīng)強調希望他們一定要多讀書(shū)，記得當時(shí)看到那條信息的時(shí)候我感覺(jué)很慚愧，因為我似乎很久沒(méi)有靜下心來(lái)看書(shū)了，畢業(yè)到現在不知不覺(jué)也快一年了，回首一看，確實(shí)成長(cháng)了不少，與工作不相符的學(xué)生氣少了許多，但遺憾的是，學(xué)生那種好學(xué)、愛(ài)讀書(shū)的習慣也漸漸地在消失�！肮ぷ髁�，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很累，娛樂(lè )放松也是應該的，要融入社會(huì )就應該這個(gè)樣子，不要搞得跟個(gè)學(xué)生一樣”，這時(shí)常是自己給自己找的借口，其實(shí)是一種狡辯和不成熟的表現。記得有個(gè)周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。凌晨一兩點(diǎn)才回去，一個(gè)人躺在床上盯著(zhù)天花板，感受到的是陣陣空虛，我問(wèn)自己這樣的生活有意義嗎？回頭看看書(shū)架上的那幾十本書(shū)，沾滿(mǎn)了灰塵，恰似自己讀書(shū)的激情被一種消極的生活態(tài)度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書(shū)還是為自己！喧鬧繁華的生活時(shí)常讓我感到浮躁，無(wú)法沉下來(lái)學(xué)習，反過(guò)來(lái)又讓自己更加的覺(jué)得生活乏味。每當我遠離書(shū)本，而把時(shí)間浪費在無(wú)謂的消遣上時(shí)，腦海里面時(shí)不時(shí)會(huì )出現一個(gè)聲音：“你在揮霍青春！”。
“讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展后，我反復思考著(zhù)讀書(shū)的意義，因為我知道，讀書(shū)不是一天兩天的事，只有從思想上認識到讀書(shū)的重要性，啟動(dòng)內生動(dòng)力，才能夠堅定信念，將讀書(shū)的習慣繼續到底。一個(gè)月的時(shí)間可以讓我們好好去讀一本書(shū)，一本好書(shū)可以給我們人生帶來(lái)很大的指導，但我們的人生需要大量的書(shū)來(lái)指導。我想，我們舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)、舉行了這次演講賽。目的就是要讓我們深刻理解讀書(shū)的意義，喚起我們對書(shū)本的渴望，激發(fā)我們讀書(shū)的熱情，養成讀書(shū)的習慣。讓我們徹底的明白：只有以書(shū)為友，才能讓自己的生活更加充實(shí)、讓自己的人生更加輝煌！
讀書(shū)的征文9
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�；钪�(zhù)的人，是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿(mǎn)希望和朝氣的少年，這一段期間里，我有過(guò)很多夢(mèng)想。其實(shí)我小時(shí)候的愿望是做一名女警察，因為看電視里的女警察都非常帥氣，穿上警裝更是英姿颯爽。我每次一看到那套制服，就覺(jué)得充滿(mǎn)了誘惑，恨不得跳到電視里把制服穿到自已身上，哇，太棒了。
好像是上一年級還是二年級的時(shí)候吧，有一次我不小心摔倒了，膝蓋破了一塊，疼得我哇哇大哭。爸爸怎么勸我，我都懶在地上不起來(lái)，非要他背著(zhù)我走。爸爸沒(méi)辦法，就背著(zhù)我朝家去，一邊走一邊說(shuō)，露娃子啊，你不是說(shuō)長(cháng)大了要當女警察的嗎，你知道嗎，女警察是很堅強的，你現在受了一點(diǎn)點(diǎn)傷就哭鬧成這樣，長(cháng)大了，怎么能當警察呢？
從那天開(kāi)始，我就決心改變自已，無(wú)論遇到什么挫折，我都要堅強，我相信自已一定能夠做得很好的。而且因為有當警察這個(gè)愿望，我從一個(gè)柔柔弱弱的小女生變成了個(gè)假小子。剪了個(gè)男孩兒頭，每天都要體育鍛煉。還經(jīng)常跟同學(xué)演習抓壞蛋的游戲。
但是，想要實(shí)現這心愿，可是不容易的。要實(shí)現夢(mèng)想，只有行動(dòng)，才能成功。實(shí)現夢(mèng)想，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。我知道我是一個(gè)聾人，想要當一名女警察是多么的不容易，要經(jīng)過(guò)一系列的身體、心理的考試……如果有可能我真的成為一名女警察，我可以利用我的手語(yǔ)優(yōu)勢，幫助其余警察破有關(guān)聾人犯罪的案子，因為我更能和他們溝通，為警察工作獻上自己的綿薄之力。
我的夢(mèng)想就是想當一名女警察，我一定會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想而努力！
讀書(shū)的征文10
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本書(shū)是由前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基所著(zhù)。主要描述了1915年到1930年左右，保爾·柯察金積極投身保衛蘇維埃政權的偉大斗爭中創(chuàng )造出奇跡。他總是把黨和祖國的利益放在第一位，為保衛蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。最后，由于戰爭導致雙目失明，身體癱瘓，卻未被厄運所打到，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng )作了《在暴風(fēng)雨中誕生》這部著(zhù)作。
當我讀完了這本書(shū)時(shí)，被保爾堅強不息的精神所感動(dòng)。我看到的是一個(gè)雙目失明，肢體癱瘓的人，如何堅強的生活。他即便看不到周?chē)呐笥�，看不到這個(gè)多彩的世界，也不能隨意做他喜歡做的事情，但他卻能創(chuàng )造奇跡。 他年親的時(shí)候教訓市井無(wú)賴(lài);他被關(guān)在牢里做俘虜時(shí)他輕而易舉的逃過(guò)敵人中他舉的逃過(guò)了敵人的酷刑;加入了戰斗中的他毫不畏懼敵人尖利的刺刀英勇殺敵;在頭部嚴重燒傷后在堅定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來(lái)，以繼續抗戰;在他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰友的身邊。保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣三句話(huà)：“在戰火中英勇善戰，在工作中努力學(xué)習，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰士�！薄半m然疾病纏身，身處困境，依然堅持理想，保持生命不息戰斗不止的頑強意志�！薄叭松顚氋F的是生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”當我讀完了這三句話(huà)時(shí)很有感觸，他仿佛讓我懂得了生命的價(jià)值，生活的意義……讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對每一件事，冷靜的面對每一件事……
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部無(wú)法超越的名著(zhù)你也來(lái)讀讀吧。
讀書(shū)的征文11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好,今天能站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,心里很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)我的心情可以用三個(gè)詞來(lái)概括。
第一個(gè)詞是感謝,感謝我縣新教育讀書(shū)會(huì )各位領(lǐng)導為我們創(chuàng )建了成長(cháng)的平臺,感謝所有新老博腕兒們對我幫助,感謝我們育英小學(xué)劉校長(cháng)、謝校長(cháng)以及馮小愛(ài)老師一直以來(lái)對我的關(guān)注、支持和鼓勵,今天站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上,其實(shí)這個(gè)榮譽(yù)一半是屬于大家的,沒(méi)有你們就沒(méi)有我今天的成長(cháng),在此萌芽的種子對大家表示衷心的感謝。
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無(wú)限;而一名老師,只有置身于一個(gè)拼搏、向上的環(huán)境里,才能蓬勃發(fā)展!我非常自豪能夠加入新教育讀書(shū)會(huì )這個(gè)集體,自豪我是育英學(xué)校的一名教師,在這個(gè)處處洋溢著(zhù)書(shū)香的校園里,在領(lǐng)導和同志們的幫助下,小小的我才得以成長(cháng),我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。我更自豪能和校訊通一路同行,一路成長(cháng),并通過(guò)自己的努力成為校訊通博腕兒,在和校訊通一起走過(guò)的日子里,留下了多少美好的記憶。有教學(xué)成功的喜悅,有和學(xué)生一起發(fā)生的有趣故事,有自己的生活所感,在寫(xiě)博的路上,我堅持著(zhù),收獲著(zhù),成長(cháng)著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。行動(dòng)就有收獲,付出終有回報。今年春節,我獲得了校訊通20xx年第一期博腕兒的稱(chēng)號,老師們,當我看到自己帶上小皇冠的時(shí)候,整個(gè)心都軟成了春天的一灣溪水,那種自豪感真是揮灑無(wú)遺。
第三個(gè)詞就是行動(dòng)。為了回報各位領(lǐng)導對我的培養,回報校訊通助力我成長(cháng)、回報大家對我的幫助,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),
今天雖然博腕兒的小皇冠已經(jīng)戴在了我的頭上,今天雖然站在了領(lǐng)獎臺上,但我會(huì )始終把它作為成長(cháng)中的一次慶典。以后的路還很長(cháng),我會(huì )和大家一起繼續努力,朝向優(yōu)秀,朝向美好。在這個(gè)溢滿(mǎn)書(shū)香的地方與我的學(xué)生們一起譜寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)新的篇章。
讀書(shū)的征文12
孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，讓他滿(mǎn)心歡的去接納和嘗試。我陪伴聰聰讀書(shū)的時(shí)候，一直都懷著(zhù)這樣的心態(tài)：讓孩子在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中獲取知識。
那么，如何讓孩子喜歡讀書(shū)呢？我自己總結了三條心得。
第一，家庭的熏陶。
父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)的言行舉止在潛移默化之中影響著(zhù)孩子。如果父母整天對著(zhù)電腦玩游戲，對著(zhù)電視機追電視劇，而強迫孩子去看書(shū)，這就是經(jīng)典的“說(shuō)一套做一套”。孩子會(huì )很疑惑：為什么爸爸媽媽可以看電視，而我只能看書(shū)呢？因此，以身作則的父母會(huì )給孩子帶來(lái)愉悅的讀書(shū)體驗。我們家的書(shū)本是無(wú)處不在。在西方，書(shū)本是隨意的擺放在家庭的角落中，隨手翻閱，而中國人很喜歡專(zhuān)門(mén)做一個(gè)古色古香的書(shū)房來(lái)“擺顯”，然后書(shū)本就成為了沉睡的寶藏。讓書(shū)本成為了生活中隨手可及的一部分，更加有利于培養學(xué)齡前的孩子的讀書(shū)習慣。
第二，讓孩子讀自己喜歡讀的書(shū)。
興趣是最好的老師，讀書(shū)也一樣。談及孩子的第一本書(shū)，很多家長(cháng)都可能會(huì )給孩子讀《三字經(jīng)》，《弟子規》……而我一開(kāi)始給孩子讀的是“無(wú)字書(shū)”。從聰聰2歲3個(gè)月我自己帶以后，每天晚上我都會(huì )給聰聰講一個(gè)故事或者背一首詩(shī)歌。呵呵，這真是一個(gè)創(chuàng )作的過(guò)程，因為我會(huì )創(chuàng )造性地把一些故事的情節和書(shū)本的內容結合在一起，用最幽默的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作把故事講得非常的生動(dòng)精彩，而在故事的結尾戛然而止，引起聰聰莫大的求知欲。
他會(huì )不停的問(wèn)：然后呢？為什么這樣？這時(shí)候就是引導孩子讀書(shū)的最佳時(shí)刻，我會(huì )告訴孩子有這樣的一本書(shū)，問(wèn)他是否想看。然后第二天就讓他自己閱讀，而且一定要選擇圖案大，顏色鮮艷的讀本，這樣孩子就可以更加的感興趣。其實(shí)我以前也對漫畫(huà)書(shū)頗有微言，但是，我發(fā)現孩子在讀書(shū)的時(shí)候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其實(shí)只要是孩子喜歡讀的書(shū)，也是在培養孩子讀書(shū)的習慣，這與大人喜歡看八卦雜志又有何不同呢？
第三，讀萬(wàn)卷書(shū)不如走萬(wàn)里路。
我們常常說(shuō)：學(xué)以致用。怎么樣才能讓孩子從書(shū)本上學(xué)到的知識派上用場(chǎng)呢？走吧，帶上你的孩子，去動(dòng)物園看看獅子是怎么樣的，看看熊貓的黑眼圈有多大；去順風(fēng)山公園放紙船，感受水和風(fēng)的力量；去廣州動(dòng)漫城看看他心目中的卡布達，呱呱蛙還有蜘蛛俠吧！讓孩子體驗學(xué)有所用的樂(lè )趣吧！每當此刻，聰聰總是驕傲的繪聲繪色的給我講解故事書(shū)上的內容，給我上一堂動(dòng)漫課！
世界上最容易的事情是堅持，最困難的事情也是堅持。要讓孩子體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，要想培養孩子的閱讀習慣，這需要從一點(diǎn)一滴積累，日復一日的堅持。水滴石穿，不是水的力量，而是堅持。
讀書(shū)的征文13
剛讀小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)十分懵懂的孩子。
白天黑夜地和小伙伴們在村街上玩耍嬉戲，稀里糊涂，混混沌沌，不著(zhù)邊際，更不摸門(mén)徑。
比如看書(shū)，當然是小人書(shū)。我只是看熱鬧，看那一幅幅打打殺殺、夸張變形、幽默詼諧的畫(huà)圖，卻不懂得去閱讀下面釋圖的文字。
小朋友們常常聚在一起講故事。其中有一個(gè)小伙伴，乳名相魁。他的父親是獸醫，月月領(lǐng)工資。這在村里儼然是高貴家庭。高貴家庭多有書(shū)香，家中孩子見(jiàn)多識廣。相魁特別善于講故事，開(kāi)口三國演義，閉口水泊梁山，眉飛色舞，天花亂墜。
我羨慕地看著(zhù)他，心壁上爬滿(mǎn)了灰色的自卑。
19xx年，現代京劇樣板戲《杜鵑山》電影在全國熱映。楊春霞飾演的主角柯湘，不僅身段俏，扮相靚，唱腔也充滿(mǎn)颯爽英氣，吸引著(zhù)全國觀(guān)眾，更讓許多青春期的男人想入非非。每逢放映，他們個(gè)個(gè)張大瞳孔，眼中放光，心思繚亂。我年幼無(wú)知，身體未曾發(fā)育，尚不懂得欣賞女性，卻獨獨看好劇中的一個(gè)反面人物——叛徒溫其久。
電影演完了，黑黢黢的鄉場(chǎng)上，村人踢踢踏踏的腳步隨著(zhù)水一樣的月光漸漸散去。黛藍的夜空，眨眼的星星，甜甜的晚風(fēng)，唧唧的蟲(chóng)鳴，還有溫其久那陰陰晴晴的臉譜，撩撥著(zhù)我的心弦。
為什么喜歡反面人物呢？
現在想來(lái)，大概是因為審美疲勞吧。那時(shí)，舞臺屏幕上都是“高大全”人物，金光閃閃，偉言正色，鮮見(jiàn)人情味，沒(méi)有煙火氣。而一些反面角色，比如電影《小兵張嘎》里的胖翻譯官，《英雄虎膽》里的女特務(wù)，更接近生活，有血有肉，別具特色，讓人過(guò)目難忘。
叛徒溫其久，雖是《杜鵑山》里的配角，但眼神閃閃爍爍，舉止詭詭異異，唱腔長(cháng)長(cháng)短短，活靈活現，讓我感覺(jué)別樣的真切。
一個(gè)夏日的午后，小伙伴們又聚攏在一起，嘰嘰喳喳地說(shuō)起了《杜鵑山》。
相魁說(shuō)他也喜歡溫其久，并給我們講解溫其久叛變的前因后果，還把他與村里的某個(gè)人聯(lián)系起來(lái)，神色，舉止，腔調等等，說(shuō)得有鼻有眼，頭頭是道。
相魁比我還小一歲，見(jiàn)識竟然這么深廣。
我更加佩服了，憷憷地問(wèn)：“你說(shuō)的這些都是從哪里來(lái)的？”
他不解地看著(zhù)呆呆的我，從口袋里掏出一本小人書(shū)，指點(diǎn)著(zhù)畫(huà)面下方說(shuō)：“這里面都清楚地寫(xiě)著(zhù)呢！”
我趕緊湊過(guò)去，盯著(zhù)畫(huà)面下方。哦，那是一行行密密麻麻的文字，像一群黑糝糝的螞蟻，又像一窩陰森森的蜂巢，陌生而又玄奧。
他又指著(zhù)畫(huà)下的“溫其久”三個(gè)字，說(shuō)：“看，這不就是寫(xiě)他的文字嗎？溫——其——久——！”邊說(shuō)，邊用手指戳了三下。
我定睛細看這三個(gè)字，一筆一劃，周周正正。
嚴格地說(shuō)，我當時(shí)已經(jīng)讀到二年級，應該學(xué)過(guò)這三個(gè)字�？赡菚r(shí)仍是“文革”后期，學(xué)校并不正規。我家里弟兄多，生活困難，父母每天上工，日夜忙碌，少有心思管教我們。我雖然上學(xué)，稀稀疏疏地認識幾百個(gè)漢字。但這些漢字，僅僅是刻印在課本上，并沒(méi)有進(jìn)入我的課外閱讀，更沒(méi)有與我的生活接軌。
看我可憐巴巴的稀罕樣子，相魁答應把小人書(shū)借給我。
我順著(zhù)“溫其久”的招引，一行一行，一頁(yè)一頁(yè)，借助字典，吃力而又驚奇地讀下去。雖然磕磕巴巴，生生澀澀，亦步亦趨間，卻也驚喜連連。
我永遠記得，那是一本淡紅色封面的小畫(huà)書(shū)，內文是黑白影像，每一頁(yè)下部都有一段簡(jiǎn)潔的文字，敘述著(zhù)畫(huà)面內容�？粗�(zhù)這些文字，再回想電影語(yǔ)言，我終于真正理解了一個(gè)完整的杜鵑山故事。
噢！我以前怎么就傻傻地忽視了這些奇妙文字呢？
從此，我就迷上了課外閱讀。我這才知道，那真是一個(gè)瑰麗多姿的深邃世界啊，玄妙的故事，驚人的情節，芬芳的語(yǔ)言，顫動(dòng)的靈魂。真是“不到園林，怎知春色如許？”
于是，我正式開(kāi)始用自己的眼睛，自己的心靈，去辨識這個(gè)陌生的世界，傾聽(tīng)小村里的一切聲響。堂前的樹(shù)、門(mén)前的路和天上的月亮，小村自然然地向我展示著(zhù)詭秘的內涵。夜里，月光銀白，渾圓的麥場(chǎng)似一張烙熟的油餅，彌散著(zhù)莫名的誘惑。躺在暖融融的麥秸窩里，看著(zhù)漫天搖曳的星星，聽(tīng)著(zhù)漫無(wú)邊際的天籟，我開(kāi)始想象許多莫名的事情。下雨了，街路上擠滿(mǎn)了白白胖胖的水泡，呼喊著(zhù)，嬉鬧著(zhù)，熙熙攘攘地向東流去。裸著(zhù)紅紅的腳丫，踩著(zhù)涼涼的流水，在小村里漫游，雨絲淋濕了頭發(fā)，心蕊卻在默默開(kāi)放……
那些精靈的文字，像一群群輕盈的蜜蜂，爬滿(mǎn)了我的心壁，飛滿(mǎn)了我的心空。于是，稚嫩的思維開(kāi)始慢慢結巢。于是，萌動(dòng)的心走進(jìn)了一個(gè)浩瀚的森林……
無(wú)疑，是溫其久，這個(gè)叛徒，把我引入了這個(gè)豐富多彩的文學(xué)世界。
一晃三十多年。我一路攀爬著(zhù)，采擷著(zhù)，吸納著(zhù)，收獲著(zhù)，有成功，有失敗，有痛苦，也有快樂(lè )。這森林越來(lái)越茂密，越來(lái)越幽深了，我愈發(fā)摸不著(zhù)邊際，但也愈發(fā)地感覺(jué)到她的無(wú)窮美魅。我完全迷失其中，陶醉其中了。
但，我永遠記著(zhù)這最初的啟蒙，記著(zhù)溫其久，記著(zhù)小伙伴——相魁。
只是，自從我考入縣城中學(xué)之后，卻很少有機會(huì )和他見(jiàn)面了。
去年春節回鄉，我終于見(jiàn)到了他。歲月的風(fēng)雨在他曾經(jīng)童稚的臉上，敷滿(mǎn)滄桑，不到天命之年的他，竟然一副老年形貌了。唉，歲月如宰刀，刀刀催人老。
瞬間的嘆惋之后，我驚異地發(fā)現，他的見(jiàn)識依然寬廣，思考仍舊銳利。國內國外，政治經(jīng)濟，鄉土街市，無(wú)所不知。尤其談到食品安全，更是內行。他繼承父業(yè)，在村里擔任獸醫，負責肉品檢疫。他告誡我許多鑒別常識，讓我心驚肉跳。
我便隱隱遺憾，像我這樣呆頭呆腦的人，僥幸走出去，竟然也小有所成。若非，依他的聰慧，定然要超出我許多許多吧。
可是，再看他，一身整潔，一臉由衷的開(kāi)心，一副單純而美好的幸福模樣。
是的，鄉村的風(fēng)霜粗糙了他的肌膚，而鄉村澄澈的陽(yáng)光給了他健康，鄉村樸實(shí)的人情給他了開(kāi)朗，于是，他被安頓在村野的身心，便始終簡(jiǎn)單、飽滿(mǎn)而豐盈。
可我呢？雖躋身都市，坐擁繁華，舉手投足，張弛皆有度，收放難自如。經(jīng)年累月的行走蹇澀，身與心未免疲且累了。
這樣想來(lái)，什么是幸福，什么是成功，卻又說(shuō)不清，道不明了。
和相魁說(shuō)起兒時(shí)故事，說(shuō)起溫其久。他滿(mǎn)臉茫然，嘿嘿而笑。
顯然，他早已記不得了。
讀書(shū)的征文14
每當我幻想我長(cháng)大當科學(xué)家的時(shí)候，眼前就浮現出愛(ài)迪生正緊張工作的情景。因為他是我最崇拜的人。
愛(ài)迪生是世界上偉大的科學(xué)家，但他年幼時(shí)有著(zhù)一段不尋常的生活。他家境十分貧寒，只讀過(guò)三年的書(shū)，文憑很低，因為沒(méi)錢(qián)上學(xué)加上媽媽生病退了學(xué)。一天，他母親突然肚子疼，愛(ài)迪生請來(lái)醫生，但是醫生說(shuō)母親得的是闌尾炎需要馬上動(dòng)手術(shù)，愛(ài)迪生家沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)不起油燈，屋子里只有一盞燈，無(wú)法手術(shù)。
就在醫生要走的時(shí)候，愛(ài)迪生靈機一動(dòng)，他借來(lái)朋友的鏡子，然后，把燈放在鏡子的中間，鏡子把光一反射，整個(gè)屋子都亮了起來(lái)，愛(ài)迪生驕傲的對醫生說(shuō)：“先生行了嗎”，然后經(jīng)過(guò)手術(shù)，終于把她***闌尾炎切除了。
這樣的例子在愛(ài)迪生身上發(fā)生過(guò)無(wú)數次。他一生發(fā)明了3000多種東西，有電影、留聲機……但最讓他自豪的電燈，他為我們人類(lèi)的財產(chǎn)作出了巨大的貢獻，愛(ài)迪生難道不值得我們學(xué)習嗎？難道不是我們的驕傲嗎？難道不偉大嗎？
我們應該學(xué)習愛(ài)迪生刻苦學(xué)習，勤奮學(xué)習，認真研究，愛(ài)動(dòng)腦筋的精神，為祖國做貢獻的精神！從今天起，我要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，將來(lái)也要像愛(ài)迪生一樣為祖國做出巨大的貢獻。
這就是我最崇拜的科學(xué)家——愛(ài)迪生。
讀書(shū)的征文15
我國唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！度龂尽分幸灿杏涊d：讀書(shū)百遍，其義自現。古人對讀書(shū)尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應該堅持讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
有一段時(shí)間，我聽(tīng)見(jiàn)某些人說(shuō)：讀書(shū)其實(shí)沒(méi)有用，看現在的許多大商人，錢(qián)掙得紅紅火火，但也沒(méi)幾個(gè)有文化的，什么造的不如賣(mài)茶葉蛋的聽(tīng)到這些的話(huà)，我不由得思索起來(lái)，讀書(shū)到底有沒(méi)有用呢？直到今天，我才得到了答案，也真正體會(huì )到了開(kāi)卷有益這句話(huà)的深刻含義。下面我就自己讀書(shū)的經(jīng)歷，談?wù)勛x書(shū)的益處吧。
第一、讀書(shū)可以開(kāi)闊視野
每個(gè)人的生命的有限的，不可能對每一種事物的認知都要親身實(shí)踐，只有通過(guò)讀書(shū)，才能使我們知道，美麗的星空是廣闊無(wú)邊的；人類(lèi)的進(jìn)化是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歷程的；大自然是神奇而美麗的；知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象。通過(guò)讀書(shū)，可以豐富知識，拓寬視野。讀得書(shū)多了，自然就懂的多了，博學(xué)廣識也就是這個(gè)道理。
第二、讀書(shū)可以陶冶情操
當我們心情郁悶、悲觀(guān)失望時(shí)，可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)，你會(huì )為灰姑娘美好地結局而感到欣慰，為丑小鴨變成美麗的天鵝而興奮不已。也可以看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，產(chǎn)生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。
第三、讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平
我們每一個(gè)人都有過(guò)為作文章而發(fā)愁的經(jīng)歷。讀書(shū)過(guò)程中，讓你欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習和借鑒，取長(cháng)補短，長(cháng)此以往，便會(huì )積累豐富的知識，自然就能體會(huì )到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。
第四、讀書(shū)可以使我們懂得大道理
一本好書(shū)就是我們人生道路上的指航燈。當你處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，有關(guān)教育如何做人方面的書(shū)籍會(huì )使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。做一個(gè)勤奮、誠信、高尚的人。
第五、讀書(shū)可以增強我們的愛(ài)國意識
中華民族有著(zhù)悠久的歷史和燦爛的文化，四大發(fā)明、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城、輝煌絕世的兵馬俑，無(wú)不讓我們驕傲和自豪。然而火燒圓明園、南京大屠殺的恥辱歷史讓我們知道貧窮落后是要挨打的，從而激勵我們更加奮發(fā)圖強，把祖國建設的繁榮富強，使歷史的悲劇不再重演，讓人民過(guò)上幸福安康的生活。
知識是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。開(kāi)卷有益，讀書(shū)的益處無(wú)窮無(wú)盡。讓我們從現在開(kāi)始，好讀書(shū)，讀好書(shū)，真正掌握現代科技，練好本領(lǐng)，為將來(lái)建設祖國打下堅實(shí)的基礎。
【讀書(shū)的征文集合15篇】相關(guān)文章：
【熱】讀書(shū)的征文12-19
讀書(shū)的征文【精】12-15
讀書(shū)的征文【熱】12-15
愛(ài)讀書(shū)征文12-30
品味讀書(shū)征文12-29
經(jīng)典讀書(shū)征文12-27