讀書(shū)使我快樂(lè )征文700字（通用20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀書(shū)使我快樂(lè )征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇1
從小我就與書(shū)結下了不解之緣，從引人入勝的《西游記》到離奇曲折的伊索寓言；從催人淚下的《紅樓夢(mèng)》到戰火沖天的《珍珠港事件》。我發(fā)現：它與我形影不離，我離不開(kāi)它……
當我不慎考試失利，為名落孫山感到痛心時(shí)，我喜歡沖上一杯牛奶，在泛黃的燈光下捧上一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，細細讀來(lái)。通過(guò)翻閱，我看到了主人公的生活的艱難—保爾·柯察金總是奮力拼搏在戰斗的第一線(xiàn)，與時(shí)間與自己的極限斗爭，他總是不倦地工作，用毅力挑戰病痛給自己帶來(lái)的生命極限，他更是用自己的滿(mǎn)腔熱血將自己打造成一塊性格堅毅的鋼鐵……每每讀到此處，我都會(huì )頓覺(jué)清醒，一股莫名的動(dòng)力流遍全身，驅使我重新站起，繼續努力……
當我抱怨生活平淡無(wú)奇，毫無(wú)新意時(shí)，我喜歡倒上一杯可樂(lè )，倚在書(shū)桌上，翻看《辛巴達歷險記》。雖然書(shū)本已經(jīng)被我翻得破爛不堪，但每次讀來(lái)我都會(huì )有新的感想。此時(shí)，書(shū)領(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)奇異的世界——它攜我去與辛巴達一起探索神秘的寶藏，帶我前去有趣的小人國，感受異國風(fēng)趣，領(lǐng)我走向險惡的熱帶雨林，與斯巴達并肩作戰，抵抗殘忍的食人魔……每每看到這里，都讓我為之贊嘆，讓我能守著(zhù)一份份期待的心去面對生活的每一天……
當我想要融入歷史，去品味中華五千年文化的經(jīng)典時(shí)，我喜歡泡上一杯清茶，傍著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，靜靜朗誦一本《中國古代詩(shī)文鑒賞》。這時(shí)，書(shū)帶我走進(jìn)了一個(gè)浪漫精彩的氛圍——我與李太白共唱“飛流直下三千尺”的豪邁，與于謙共吟“只留清白在人間”的壯烈，與范仲淹共立“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的大志，與杜牧共嘆“銅雀春深鎖二喬”的歷史曲折……每每誦到此處，都會(huì )讓我感嘆中華文化的博大精深，讓我為自己是一個(gè)炎黃子孫而自豪……
書(shū)改變了我的態(tài)度，書(shū)慰藉了我的心靈，書(shū)升華了我的靈魂，書(shū)豐富了我的生活！
我喜歡這使人深思的書(shū)海，我喜歡這讓我快樂(lè )遨游的書(shū)海。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J為，書(shū)籍是一座知識的金礦�！白x史使人明智”《中華上下五千年》讓我能感受到中國五千年歷史文化的璀璨精華；“哲理使人深刻”讀《小故事大道理》就能領(lǐng)悟人間的真諦哲理；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》就能了解到世界萬(wàn)物的神奇與奧秘。
我特別喜愛(ài)讀書(shū)，自從我認字時(shí)就開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍，不管是世界名著(zhù)，還是科普文學(xué)，我都孜孜以求�！锻踝优c貧兒》、《夏洛的網(wǎng)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等等，都是我喜愛(ài)的書(shū)。我讀的第一本書(shū)就是《三字經(jīng)》。而每每有人提起《三字經(jīng)》，我都如數家珍般滔滔不絕�！度纸�(jīng)》字字句句都蘊含著(zhù)為人處世的道理，其中我最欣賞的一句:“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽艺J為這句話(huà)非常有道理，一個(gè)人如果在童年不好好學(xué)習，那么他到中年時(shí)就沒(méi)有什么作為了。也正是因為這句話(huà)使我明白了現在的我需要努力學(xué)習，那樣才不會(huì )辜負將來(lái)的我。
一周之中，只要能夠在周末去一趟書(shū)店，看上幾本心儀的書(shū)，那便是我最開(kāi)心不過(guò)的事情了。當我踏入書(shū)店時(shí)，我就抑制不住自己歡快的心情，那種心情難以言表，來(lái)到書(shū)架前，小心翼翼地拿下一本世界名著(zhù)慢慢地翻閱著(zhù)，當我指尖輕輕地劃過(guò)那些華麗而優(yōu)美的句子，我的眼前仿佛出現一幅幅美麗的圖畫(huà)，我的心情也會(huì )隨著(zhù)書(shū)中事物的變化，而變得起伏不定；那些好詞好句會(huì )令我流連忘返，心曠神怡。每當我閱讀時(shí)，我便會(huì )覺(jué)得此刻我是全世界最快樂(lè )的人。
在家中，學(xué)習任務(wù)繁重的我也是一直沒(méi)閑著(zhù)，一有時(shí)間我就在家中閱讀，堅持每天讀書(shū)半小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：“好書(shū)不厭百回讀�！奔抑械哪切⿻�(shū)籍，我都已經(jīng)讀了不下上百遍，大多數的書(shū)角都已經(jīng)卷了起來(lái)。而這種讀書(shū)的習慣我竟然堅持了三年之久呢！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽艺J為讀書(shū)是最有利于學(xué)習和發(fā)展身心的一件事情，書(shū)是我的望遠鏡，能帶我“看”遍全世界；書(shū)是我的開(kāi)心果，能讓我忘記煩惱和憂(yōu)傷。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇3
當你沒(méi)事坐在沙發(fā)上，你會(huì )選擇什么？電視？電腦？手機？要是我，我會(huì )選擇一本好書(shū)，用心去感受書(shū)中的人，事，景。在書(shū)香里探索。
是呀，書(shū)就是我的導師，伙伴。從小到大陪伴我長(cháng)大的不是美味的糖果，也不是俏麗的娃娃�！陡窳滞�(huà)》，《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》……一本本童話(huà)故事書(shū)出現在我眼前，我在童話(huà)的世界里沉迷到無(wú)可自拔，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。就這樣，書(shū)闖進(jìn)了我五彩的童年。
隨著(zhù)我步入小學(xué)后，媽媽總會(huì )給我買(mǎi)一些作文類(lèi)的書(shū)，有《600字作文》，《優(yōu)秀作文》，《創(chuàng )新作文》……每當讀時(shí)，我都會(huì )帶上一支筆和一個(gè)本子。當遇上優(yōu)美的詞，句，段就在作文書(shū)上做記號。給潔白的書(shū)增添了色彩。
在姐姐的介紹下，我又結識了《兒童文學(xué)》，從此一發(fā)不可收拾。我覺(jué)得每一個(gè)故事都像一碗心靈雞湯，溫暖著(zhù)我。歷史類(lèi)小說(shuō)和四大名著(zhù)又出現在我身邊，有《少年康熙》，《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《明朝那些事》等。在書(shū)中，人與人之間的勾心斗角不知上演了多少回。但其中不乏有些好人。書(shū)柜上一本本小說(shuō)數不勝數�！豆ㄌ亍�，《來(lái)自給莊園的九九》，《到你心里躲一躲》，《海蒂》，《綠也仙蹤》等等。有科幻的，動(dòng)物的，真情的。主人們的悲歡離合像磁石一般吸引著(zhù)我。
比起那些華麗的文字，我更喜歡樸實(shí)的感人故事。是書(shū)把我帶到另一個(gè)世界里，讓我在充滿(mǎn)墨香味的世界里自由探索。讀書(shū)不能囫圇吃棗，不求甚解。應該像吃飯一樣，細嚼慢咽，細細品味，每天都要“吃”。一本書(shū)我一般讀幾遍，先劃出優(yōu)美的詞句，回過(guò)頭后再品味自己最欣賞的片段，體會(huì )主人公的心情、處境想法。正如語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō)，入情入境地讀，入情入境地想。
如果智慧是一片藍天，那書(shū)則是那扇窗；如果智慧是一扇大門(mén)，則書(shū)是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。同學(xué)們，讓我們在書(shū)的世界里去探索書(shū)中的感受，去尋找書(shū)中的美好吧！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇4
晨曦初露的清晨，面對著(zhù)即將升起的初陽(yáng)，獨自一個(gè)人在窗臺上看書(shū)，靜靜地品味著(zhù)書(shū)中的酸甜苦辣，悲歡離合。
有人曾以人為鏡，而我則不同，我以書(shū)為鏡。這是一面與我永不分離的鏡子，它伴我走過(guò)春夏秋冬，引領(lǐng)我走出困惑，展現出我的內心世界。
書(shū)——我的鏡子，是一面能教我如何生活的鏡子，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了應以堅強來(lái)面對困難，從此，對于困難我從不輕言放棄；讀《愛(ài)的教育》讓我懂得了應以真心來(lái)對待他人，從此，我學(xué)會(huì )了把關(guān)愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人；讀《論語(yǔ)》讓我知道了“三人行，必有我師焉”的道理，從此，在學(xué)習上，我總能虛心向人求教，從而取得不斷的進(jìn)步。書(shū)對我的成長(cháng)太重要了，我無(wú)法想象，離開(kāi)了書(shū)，我的生活將會(huì )變得怎樣？
書(shū)——我的鏡子，是一面能錘煉我性格的鏡子。當我的人生處于岔路口，不知所措時(shí)，書(shū)說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”于是，在書(shū)的鼓勵下，我學(xué)會(huì )了慎重考慮自己的選擇；當我感到學(xué)習任務(wù)太重，困難太多，想要放棄時(shí)，書(shū)說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！庇谑�，在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )要勇敢與困難作斗爭，不能放棄。
書(shū)——我的鏡子，是一面能教我處事之法的鏡子。與父母有了隔閡，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”告訴我父母的艱辛，不該因為一時(shí)的溝通有礙而傷父母的心；與師長(cháng)有代溝了，“一日為師，終生為父”告訴我師長(cháng)們的愛(ài)如同父母，不該因為一時(shí)的誤解而與師長(cháng)賭氣；與朋友吵架了，“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎”告訴我友誼的珍貴，不該因為一時(shí)的吵嘴而埋藏友誼。這一切的一切，都足以證明書(shū)對我的重要。
書(shū)讓我學(xué)會(huì )正確待人接物的方法；書(shū)讓我健康成長(cháng)，擁有卓越非凡的氣質(zhì)；書(shū)讓我發(fā)展自己，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
書(shū)，的確是一面鏡子，經(jīng)常照照這面鏡子！就會(huì )開(kāi)創(chuàng )出別樣的人生，就會(huì )更加燦爛，更加精彩！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇5
我喜歡讀書(shū)，從識字的時(shí)候就喜歡。
記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長(cháng)得高，有的人長(cháng)得矮呢？"……他們常常被我問(wèn)的苦笑不得，爸爸不耐煩的說(shuō)："快長(cháng)大吧，書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復".于是，我就希望自己快點(diǎn)長(cháng)大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書(shū)上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉------在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個(gè)長(cháng)翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過(guò)上幸福的生活。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間，我就跑到創(chuàng )新書(shū)店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書(shū)的海洋里我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密，猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來(lái)那么奇妙！讀書(shū)真好！
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理，通過(guò)讀書(shū)，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會(huì )掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書(shū)是人類(lèi)的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進(jìn)步。書(shū)，是快樂(lè )的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，使我更加明白一個(gè)真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！讀好書(shū)擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就用了美好的明天。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇6
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想，是一個(gè)人對未來(lái)事物的想象和希望�？v觀(guān)人類(lèi)的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現實(shí)的發(fā)展過(guò)程。夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵是看你自己要怎樣來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想�；钪�(zhù)的人，是不可能沒(méi)有夢(mèng)想的。
從幼時(shí)的天真無(wú)知到如今充滿(mǎn)希望和朝氣的少年，這一段期間里，我有過(guò)很多夢(mèng)想。其實(shí)我小時(shí)候的愿望是做一名女警察，因為看電視里的女警察都非常帥氣，穿上警裝更是英姿颯爽。我每次一看到那套制服，就覺(jué)得充滿(mǎn)了誘惑，恨不得跳到電視里把制服穿到自已身上，哇，太棒了。
好像是上一年級還是二年級的時(shí)候吧，有一次我不小心摔倒了，膝蓋破了一塊，疼得我哇哇大哭。爸爸怎么勸我，我都懶在地上不起來(lái)，非要他背著(zhù)我走。爸爸沒(méi)辦法，就背著(zhù)我朝家去，一邊走一邊說(shuō)，露娃子啊，你不是說(shuō)長(cháng)大了要當女警察的嗎，你知道嗎，女警察是很堅強的，你現在受了一點(diǎn)點(diǎn)傷就哭鬧成這樣，長(cháng)大了，怎么能當警察呢？
從那天開(kāi)始，我就決心改變自已，無(wú)論遇到什么挫折，我都要堅強，我相信自已一定能夠做得很好的。而且因為有當警察這個(gè)愿望，我從一個(gè)柔柔弱弱的小女生變成了個(gè)假小子。剪了個(gè)男孩兒頭，每天都要體育鍛煉。還經(jīng)常跟同學(xué)演習抓壞蛋的游戲。
但是，想要實(shí)現這心愿，可是不容易的。要實(shí)現夢(mèng)想，只有行動(dòng)，才能成功。實(shí)現夢(mèng)想，就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽。我知道我是一個(gè)聾人，想要當一名女警察是多么的不容易，要經(jīng)過(guò)一系列的身體、心理的考試……如果有可能我真的成為一名女警察，我可以利用我的手語(yǔ)優(yōu)勢，幫助其余警察破有關(guān)聾人犯罪的案子，因為我更能和他們溝通，為警察工作獻上自己的綿薄之力。
我的夢(mèng)想就是想當一名女警察，我一定會(huì )為實(shí)現我的夢(mèng)想而努力！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇7
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀円蜁�(shū)成為親密的朋友，從朋友的身上會(huì )得到無(wú)限的樂(lè )趣。
在我很小的時(shí)候，我還不識字，就讓媽媽講童話(huà)故事，我從《丑小鴨》中明白了只要有理想，有追求，通過(guò)拼搏，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現心中的夢(mèng)想；我為《賣(mài)火柴的小女孩》里的小女孩的悲慘遭遇而傷心；我為《海的女兒》中美人魚(yú)的行動(dòng)見(jiàn)證了什么是純潔和真正的愛(ài)情…..
慢慢地，我認識的字越來(lái)越多，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃，讀的書(shū)也越來(lái)越多�！秷@丁與主人》讓我學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了自信。吳承恩的《西游記》讓我認識了聰明的孫悟空；施耐庵的《水滸傳》讓我認識了武藝高強的林沖和機智勇敢，曾讀萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)的吳用；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我認識了孤僻、高傲、敏感、多疑的林黛玉和潑辣、手段狠毒的王熙鳳；羅貫中的《三國演義》讓我認識了神機妙算的諸葛亮；一生重情義智勇雙全、武藝絕倫的關(guān)羽和具有英勇氣概的曹操..........
為了和書(shū)相交，我每天都抽出一些時(shí)間看書(shū)。記得有一次，我和爸爸去書(shū)店，買(mǎi)了一本《丑小鴨》，我開(kāi)心得不得了，一回到家，我就迫不及待地坐在凳子上津津有味地讀著(zhù)。忽然爸爸對我說(shuō)：“我出去一下，等一下你煮飯�！蔽译S口一聲：“哦�！北阌滞度肓藭�(shū)的世界。等爸爸回來(lái)，走到廚房說(shuō)：“你怎么不煮飯？”我才被爸爸的聲音所驚醒。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我忘記了�！卑职终f(shuō)：“你以后怎么辦呢？你是一個(gè)書(shū)呆子……�！卑职衷谝慌孕χ�(zhù)說(shuō)，而我根本聽(tīng)不見(jiàn)，因為我又陷入故事之中了……
讀書(shū)讓我活潑開(kāi)朗，讀書(shū)讓我的寫(xiě)作水平有了很大的提高，讀書(shū)讓我快樂(lè )無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇8
你們還記得中世紀最偉大的作家——但丁。阿利吉耶里嗎？他在流放期間寫(xiě)下的偉大詩(shī)篇《神曲》使許多人的心久久不能平靜。詩(shī)篇以博大宏麗、思想深刻的文字被俄國杰出的文學(xué)理論家別林斯基譽(yù)為“中世紀的史詩(shī)”。
《神曲》記敘了詩(shī)人托夢(mèng)幻神游“地獄”、“煉獄”、“天國”的故事。1300年4月8日，詩(shī)人三十五歲，正好步入了人生的中途，黃昏時(shí)，在一片黑暗的森林中迷了路。黎明到來(lái)的時(shí)候，他來(lái)到一個(gè)小山腳下，看見(jiàn)山頂灑滿(mǎn)陽(yáng)光，正準備往這個(gè)風(fēng)景旖旎的山峰上攀登時(shí)，忽然出現了三只兇猛的野獸：豹子、獅子和母狼，擋住了他的去路。前有猛獸，后有萬(wàn)丈深淵，使但丁近退兩難，就在這危急關(guān)頭，古羅馬大詩(shī)人維吉爾受貝阿特麗采之托，前來(lái)搭救但丁。他對但丁說(shuō)：“你不能戰勝這三只兇猛的野獸，我帶你從另一條路走向光明，你將經(jīng)過(guò)罪人的居住地，爬上洗煉靈魂的山坡，到達山頂，我把你交給另一個(gè)引導人，她會(huì )伴你游覽幸福之國�！彪S后，但丁在維吉爾的陪同下，開(kāi)始了歷時(shí)七天的神秘夢(mèng)游。
《神曲》具有濃厚的神秘色彩，讓我知道了一些哲學(xué)知識，我認為《神曲》的根本目的是給人類(lèi)指出一條從黑暗走向光明的途徑。迷路、游地獄、煉獄，最后到達天國的描寫(xiě)，具有明顯的象征意義：人類(lèi)在迷茫中，經(jīng)過(guò)痛苦與考驗，最后走向光明的境界。這正是作者為人類(lèi)探尋的政治和道德上的新生之路。我認為書(shū)中很多描寫(xiě)極富象征意義：黑暗的森林，陰森的地獄是現實(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，三頭野獸是阻礙人們走向光明的邪惡勢力的象征：豹象征淫欲，獅象征強權，狼象征貪婪。維吉爾是理性的象征，貝阿特麗采象征信仰，但丁從地獄到天國的游歷象征人類(lèi)在理性的指導下，通過(guò)認識罪惡與錯誤，實(shí)現道德凈化，在信仰的引導下，走出迷惘，進(jìn)入理想境界，獲得真理和幸福。
只有經(jīng)歷過(guò)艱苦的磨難和痛苦的考驗才能達到至善至美的境界，所以讓我們一起為了心中的理想攜手共進(jìn)，克服所有困難，沖向勝利的終點(diǎn)吧！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇9
在學(xué)�；蚣依锱踔�(zhù)一本書(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(cháng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè )的事呀。
以前總認為讀書(shū)是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了�？涩F在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導，我變得愛(ài)看書(shū)了，每次放學(xué)后，要做的第一件事就是趕快向家里跑去，看媽媽給我在書(shū)店買(mǎi)的書(shū)，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識也隨之積累得越廣。
有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那書(shū)中的主人翁，享受著(zhù)其中的快樂(lè )，在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)覺(jué)得自己的知識是遠遠不夠的，一定要再增加些知識，再讀。就像一句話(huà)：“活到老學(xué)到老”�？醋魑氖且环N享受，它已成為我的習慣，從某種方面而論就是：“吃到了精神上的食糧”。
我讀書(shū)最厭煩的是當你正看到精彩的情節或重要的內容對話(huà)時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我正在津津有味的品嘗，細細地品味一篇我最喜歡的片段時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)響了起來(lái)：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛生�！蔽艺f(shuō)：就來(lái)，就來(lái)，可半天也沒(méi)動(dòng)身，忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我大吼：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著(zhù)上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō)：“噢，知道了”。放下書(shū)便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著(zhù)看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
我喜歡讀書(shū)，當我徜徉在書(shū)中時(shí)，就如小魚(yú)得到水，萬(wàn)物得到陽(yáng)光。與其說(shuō)讀書(shū)是一種體驗，不如說(shuō)讀書(shū)是一種智慧，一種充實(shí)，一種難以名狀的快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像剎車(chē)失靈的火車(chē)在書(shū)的跑道上盡情奔馳。每當我拿起書(shū)時(shí)，我就像小牛犢闖入知識的草場(chǎng)，貪婪地吃著(zhù)知識地嫩草。
我愛(ài)讀書(shū)，看《魯濱遜漂流記》看到了堅定的'魯濱遜，學(xué)習著(zhù)他的堅定�？础栋耸飙h(huán)游世界》與精密計算時(shí)間的�？讼壬�，知道了珍惜時(shí)間�？础独ハx(chóng)記》與法布爾一起來(lái)到昆蟲(chóng)王國，領(lǐng)略昆蟲(chóng)的力量�？础稅�(ài)的教育》感受到人間的愛(ài)，細細體會(huì )來(lái)自各方面的愛(ài)與關(guān)懷�？础陡窳蟹鹩斡洝穪�(lái)到一個(gè)個(gè)奇異的環(huán)境探險�？础度龂萘x》與魯肅、諸葛亮一起出謀劃策，與關(guān)羽、張飛立功戰場(chǎng)�？础端疂G傳》與一百零八條好漢出生入死、上刀山下火海，與武松一起打虎、與林沖一起闖白虎堂�？础段饔斡洝放c孫悟空一起斬妖除魔�？础都t樓夢(mèng)》細細體會(huì )人物情節�？础妒酚洝妨私馕覀兊淖嫦攘私馑麄兊臅r(shí)代、了解他們的故事�？础妒f(wàn)個(gè)為什么》了解未知的世界�？础睹斯适隆妨私饷说谋澈��？础短圃�(shī)三百首》體會(huì )詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，陳子昂的懷才不遇、于謙的高尚情操。
��！那小小的書(shū)柜、那一本本書(shū)，增長(cháng)了我的知識，提高了我的口才，熏陶了我的情操。��！我愛(ài)書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇11
有時(shí)候我老在想，什么是快樂(lè )？學(xué)習進(jìn)步是快樂(lè )嗎？愉快的生活是快樂(lè )嗎？健康的成長(cháng)是快嗎？我多次地尋找快樂(lè )，可是在心里一直感到很迷茫。有人給我講，快樂(lè )猶如一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì )落空；如果你悄悄地坐下來(lái)，它反而會(huì )在你身上停留�？墒�，我就是體會(huì )不到。
我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè )”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：快樂(lè )，感到幸福、歡樂(lè )�！澳�，我快樂(lè )嗎？”我一遍又一遍問(wèn)我自己。然而始終找不到答案。我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè )的女孩兒。我有一個(gè)幸福、和諧、美滿(mǎn)的家庭，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè )的女孩兒么？可是，我在內心深處感覺(jué)不到半點(diǎn)快樂(lè )。我平時(shí)喜歡看書(shū)，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
有一天在書(shū)店買(mǎi)了一本加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人公安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出身不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到了6歲，她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪麗拉收養了她。安妮天性活波快樂(lè )，她因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因為善良和直率贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。
她憑著(zhù)自己的努力考取了大學(xué)。但為了照顧生病的瑪麗拉留在家鄉當了小學(xué)老師。這是一個(gè)孤兒長(cháng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)很有趣、很感人。 看了這本書(shū)，我感動(dòng)不已，安妮的誠實(shí)、善良、勤奮、感恩、奮斗、努力、奉獻的故事，讓我受到了很大的觸動(dòng)，讓我的心久久不能平靜，同時(shí)也使我學(xué)到了不少的道理，我一下子覺(jué)得長(cháng)大了，找到了我的快樂(lè )——那就是樂(lè )于助人，多多讀書(shū)。多看一些有益的書(shū)籍。古人說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)；會(huì )談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”。 我認為讀書(shū)可以使人補天然之不足，讀書(shū)也足以怡情，足以讓人博采與長(cháng)才，在好的書(shū)中，能汲取到營(yíng)養，能豐富視野，增加閱歷與見(jiàn)識。
現在，讀書(shū)成了我唯一的愛(ài)好，我每天如饑似渴的讀書(shū)。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋， 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)使我找到了生活的樂(lè )趣 ，讓我每日生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，也讓我獲得了許多豐富的知識，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂(lè )！我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇12
英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“知識就是力量�！倍韲軐W(xué)家提吉舍夫則寫(xiě)道：“在知識的山峰上登得越高，眼前展現的景色就越壯觀(guān)�！敝R從哪來(lái)？就是從書(shū)籍中來(lái)獲取，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。
我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。每一次進(jìn)到書(shū)店，我都會(huì )一頭扎進(jìn)去，把頭埋在書(shū)里，像饑餓的人撲在面包上似的，津津有味的、如饑似渴的讀著(zhù)。我融入到了書(shū)中豐富多彩的故事情節中，女生日記中的冉冬陽(yáng)的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦與歡樂(lè )；賣(mài)火柴的小女孩中小女孩的可憐；草房子中男孩桑桑，書(shū)店中早已空無(wú)一人了，我這才依依不舍得把書(shū)放回到書(shū)架上，離開(kāi)了書(shū)店�？炭嚆懶�、終生難忘的小學(xué)六年生活……讀著(zhù)讀著(zhù)，我似乎忘記了一切。時(shí)間流逝著(zhù)，轉眼間，平常在家里，只要有空我就會(huì )“鉆”到書(shū)的世界里遨游。我是那樣的喜愛(ài)讀書(shū)；我是那樣的渴求知識；我是那樣的熱愛(ài)學(xué)習。別光說(shuō)了，還是舉點(diǎn)實(shí)例吧！比如，有一次。老媽老是不讓我看課外書(shū)，我情急之下連在上WC“休閑”時(shí)都不忘拿起一本新買(mǎi)的意林，上那去看呢！很震驚吧？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )！跟著(zhù)他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂(lè )的源泉！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。我國古代也有無(wú)數名人軼事證明了這句話(huà)。
從小我便與書(shū)結下不解之緣。兒時(shí)的我從書(shū)中知道了小孔融讓梨給兄弟；知道了司馬光的足智多謀；知道了愛(ài)麗絲那夢(mèng)幻一般的經(jīng)歷……在書(shū)的海洋中暢游，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )。是它伴隨我度過(guò)了美好的童年和一個(gè)個(gè)充實(shí)有意義的日日夜夜。
稍大些后，又是它帶我在知識的海洋里遨游。讀了許多名人傳記，張海迪身殘志堅；陳景潤、華羅庚刻苦學(xué)習……這些人物讓我深受感動(dòng)和鼓舞。在學(xué)習上生活上遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起他們。想起了狄更斯的話(huà)：“毅力能克服前進(jìn)道路上的一座座險峰”。于是我學(xué)會(huì )了堅持。這些都是書(shū)籍饋贈給我的。在漫漫人生路上，是它指引了我前進(jìn)的方向。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，它又把我帶進(jìn)了小說(shuō)的世界�！都t樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府；《三國演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰場(chǎng)；《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的奇幻世界……從中感受到中華語(yǔ)言文化的精髓，領(lǐng)略到文學(xué)的無(wú)窮魅力。
用心去閱讀，用心去領(lǐng)悟書(shū)籍的魅力！我讀書(shū)我快樂(lè )！書(shū)將伴我一生，它永遠是我人生旅途中的良師益友。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇14
熱鬧的小區里，高高的樓房中，柔和的燈光下，處處留下了我與書(shū)相伴的身影。
從我識字起，我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)�？破諘�(shū)、故事書(shū)、童話(huà)書(shū)……猶如一顆顆閃亮的珍珠，在我的腦海中不停地閃爍著(zhù)耀眼的光芒。這些書(shū)就像農民伯伯種下的種子，等著(zhù)我去呵護它，給它澆水、施肥、捉蟲(chóng)，等待秋天的到來(lái)。我看著(zhù)書(shū)，如同進(jìn)入了知識的海洋。這兒有許多的小精靈，他們或惹人喜愛(ài)，或令人難忘，或讓我開(kāi)懷……
我的書(shū)架上有很多書(shū)，如《安徒生通話(huà)》《格林童話(huà)》《列那狐的故事》……其中，我最喜歡的書(shū)是《福爾摩斯探案集》。大偵探福爾摩斯的形象歷經(jīng)百年，依然在人們心中魅力不減。在這本書(shū)中，福爾摩斯帶領(lǐng)我們進(jìn)入了兇案現場(chǎng)，并細心查找狡猾的兇手留下的蛛絲馬跡，縝密?chē)乐數胤治鲎靼盖樾�，巧妙地揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的兇案真相，令人身臨其境。
福爾摩斯還是個(gè)堅持不懈的人。每一次案發(fā)現場(chǎng)，他都不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)。即使失敗，又重新來(lái)過(guò)，最終讓一個(gè)個(gè)撲朔迷離的案件真相大白！
通過(guò)閱讀，我知道了什么是堅持不懈，也懂得了，做什么事一旦遇到困難，不應退縮，而要迎難而上，只有這樣，才能挑戰自我，實(shí)現夢(mèng)想。
書(shū)中的知識是豐富多彩的，只要我們堅持，就一定能獲取更多的知識，就能品嘗到讀書(shū)的快樂(lè )！同學(xué)們，捧起書(shū)本吧，讓知識的種子在我們幼小的心靈里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓我們一起品嘗讀書(shū)的無(wú)窮快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇15
有人說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！庇腥苏f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@些，我都不太明白。我唯一知道的就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
小時(shí)候，讀書(shū)是媽媽睡前講的故事。從《拇指姑娘》到《白雪公主》，我知道我智慧的力量和善良的魔力;從《灰姑娘》到《海的女兒》，我知道我勤勞的美麗與夢(mèng)想的泡沫;從《狼來(lái)了》到《龜兔賽跑》，我知道了誠實(shí)的可貴與堅持的價(jià)值……媽媽溫柔的話(huà)語(yǔ)，溫馨我的心靈。我感到：書(shū)中有愛(ài)�，F在，我上初中了。媽媽的睡前故事已經(jīng)遠去，但讀書(shū)的快樂(lè )，仍在身邊。從書(shū)中，我知道了：在山的那邊還有和我一樣期待去看看外面世界的朋友。我知道了：爸爸口中的吆喝也是一種愛(ài)的表達。我知道了：不管90年，90天，都要好好的活著(zhù)，活著(zhù)，一切皆有可能。書(shū)，有著(zhù)無(wú)限的魔力。那天，我去到了一個(gè)仙境中，好大一片紫藤蘿，瑩瑩的光，淡淡的紫，美麗的花仙子給我跳著(zhù)舞。那天，我插上理想的翅膀，去夢(mèng)想的世界翱翔了一圈。那里真好，有爸爸媽媽的驕傲，有老師的贊揚，有同學(xué)的崇拜，我發(fā)現：其實(shí)，夢(mèng)離我很近，只要你一步一步的堅持走下去。那天，我見(jiàn)到了一個(gè)落難的王子，我不自覺(jué)的嘆息道：“天啊，太可怕了，這事落在我頭上，我可受不了!”。王子告訴我：“先生，請別說(shuō)這話(huà)。凡是人間的災難，無(wú)論落在誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著(zhù)，而且都受得了�！庇谑俏颐靼琢耍禾焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)。那天……我想，沒(méi)有什么比書(shū)更能讓我快樂(lè )的了。書(shū)了有可愛(ài)的動(dòng)物，美麗的植物，神奇的科學(xué)，無(wú)窮的奧秘。
親愛(ài)的朋友們，快點(diǎn)來(lái)吧。我在書(shū)的海洋里等著(zhù)你，讓我們一起去書(shū)中，那里有你期待的一切。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇16
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)，像一石糧食，哺育我們的靈魂；書(shū)，像一把鑰匙，打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。是啊，讀書(shū)可以帶給我們快樂(lè )，豐富我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，使我的心靈得到升華。
我小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，每天都捧著(zhù)一本圖畫(huà)書(shū)，讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽(tīng)的如癡如醉。上了小學(xué)，每天我都夾著(zhù)一本故事書(shū)或作文書(shū)去上學(xué)。長(cháng)大了以后，家里圖書(shū)已滿(mǎn)足不了我，我總是放學(xué)后飛奔向書(shū)店。
記得有一次放學(xué)，我來(lái)到書(shū)店看書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)店，生怕熟人發(fā)現我。一見(jiàn)到“兒童圖書(shū)”四個(gè)大字，我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書(shū)架前，這才松了一口氣。我小心翼翼的從書(shū)架抽下書(shū)，躲在一個(gè)角落里。我翻開(kāi)書(shū)，一股獨特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里，跟著(zhù)書(shū)中圣賢一起游走天下�！都t樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì )的興衰；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美；《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書(shū)中的人物一起悲傷，一起快樂(lè )，一起感動(dòng)。我快樂(lè )極了。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我覺(jué)得神清氣爽，獲得了很多知識，感觸良多。但更多的，是讀書(shū)的快樂(lè )！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，給了我很多很多的知識，讓我學(xué)會(huì )了很多道理，我得到了許多許多的快樂(lè )！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇17
在我的人生當中，書(shū)是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書(shū)中，我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
一次，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我們先在新華書(shū)店看了一會(huì )兒，我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書(shū)�？戳艘粫�(huì )兒，媽媽叫我過(guò)去，她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看，原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看，就來(lái)了精神。因為，我比較喜歡這類(lèi)的書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè)，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說(shuō)的是不是一只小象會(huì )魔法，會(huì )飛起來(lái)？于是，我便帶著(zhù)這個(gè)小問(wèn)號來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續看著(zhù)�？吹搅说�2頁(yè)，就發(fā)現我說(shuō)的“小飛象”，原來(lái)是一個(gè)小男孩兒，名叫達耳，因學(xué)習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會(huì )帶著(zhù)達耳飛起來(lái)。這時(shí)，我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來(lái)，我也笑了！我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家，我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。
我喜歡書(shū)，是應為我喜歡書(shū)的海洋；我喜歡看書(shū)，是應為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣，有書(shū)，就必須去讀，這樣書(shū)才會(huì )有“價(jià)值”。
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇18
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。有人說(shuō)，書(shū)，是一把鑰匙，帶我們打開(kāi)那扇智慧的門(mén)；書(shū)，是一扇窗，透過(guò)書(shū)，我們看到了精彩的大千世界。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)，更像一只精靈，會(huì )動(dòng)，會(huì )笑，會(huì )說(shuō)話(huà)。
我從小愛(ài)讀書(shū)，一進(jìn)我的房間，一股淡淡的書(shū)香定會(huì )讓你陶醉不已�！段饔斡洝�，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》......這些書(shū)中擁有著(zhù)數不清的財富：一個(gè)精彩的瞬間；一個(gè)人物外貌的細致描寫(xiě)；一個(gè)又一個(gè)故事的背景勾勒......無(wú)不令我為之動(dòng)容。
除了名著(zhù)，我還會(huì )看很多類(lèi)型的書(shū)：作文書(shū)：一篇篇優(yōu)美的習作，令我仿佛身臨其境；教育一類(lèi)的書(shū)：擁有著(zhù)大哲理的小故事，指引著(zhù)你的一生。
但是，書(shū)讀的再多，一目十行，不用心感受書(shū)的字里行間，書(shū)讀了，也跟沒(méi)讀一樣。俗話(huà)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。讀書(shū)要帶著(zhù)筆。令人感動(dòng)的詞句，畫(huà)上記號；描寫(xiě)細致、優(yōu)美的詞句，畫(huà)上記號......一篇文章至少要讀好幾遍，用心去感受，感受作者想要表達的思想感情，入情入境的讀，再把好詞好句摘抄下來(lái)，如此反復，時(shí)間一長(cháng)，不經(jīng)意間，你會(huì )發(fā)現，以前不懂的問(wèn)題現在都懂了，還知道了好多課外知識。
說(shuō)到這兒，我又忍不住坐在了書(shū)桌前，指尖劃過(guò)一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，停下，抽出一本，細細品讀，隨著(zhù)故事完美的結局而興奮，隨著(zhù)人物悲慘的身世而潸然淚下。
書(shū)，仔細的讀，才會(huì )品透它的醇香，才會(huì )明白書(shū)中所蘊含的萬(wàn)般滋味。書(shū)，讓你足不出戶(hù)便感受到社會(huì )的精彩。書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)，會(huì )讓你受益無(wú)窮。多讀書(shū)吧！去書(shū)中感受一個(gè)個(gè)文字精靈的快樂(lè )與悲傷，去聆聽(tīng)書(shū)的歌唱。我讀書(shū)，我快樂(lè )！讀書(shū)，我永遠—樂(lè )在其中！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇19
這個(gè)暑假，我幾乎每天都在跟書(shū)打交道，媽媽對我的稱(chēng)呼已有原來(lái)的“好兒子”變成了“小書(shū)蟲(chóng)”。
記得小時(shí)候，我還不知道讀書(shū)是什么意思？看著(zhù)哥哥手里掌著(zhù)書(shū)津津有味地看著(zhù)，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)。媽媽說(shuō)：“你還小，看不懂，等長(cháng)大了再買(mǎi)�！笨晌乙廊粓猿忠I(mǎi)：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長(cháng)大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過(guò)我，只好同意給我買(mǎi)了。
可買(mǎi)了書(shū)后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說(shuō)：在家看不懂的書(shū)，可以拿到幼兒園來(lái)問(wèn)老師。這下我的本書(shū)有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著(zhù)書(shū)問(wèn)小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學(xué)會(huì )了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級開(kāi)始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應該是愛(ài)讀書(shū)的功勞吧。記得有一次，作文是要寫(xiě)春天的美景。當同學(xué)們開(kāi)始千篇一律的寫(xiě)：春天來(lái)了，小草發(fā)芽了?時(shí)，我心里忽然掠過(guò)不安分的一念：大家這樣寫(xiě)多沒(méi)意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫(xiě)的：冬爺爺送去了大地的嚴寒，春姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間?于是，我的作文得了滿(mǎn)分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構思要別出心裁，還要寫(xiě)出真情感。
隨著(zhù)我大量的閱讀，我的語(yǔ)文水平越來(lái)越高。書(shū)，真是我人生不可少的東西��！
讀書(shū)使我快樂(lè )征文 篇20
讀書(shū)不僅是一種學(xué)習，更是一種享受。在美妙的文字世界遨游，獲取知識，陶冶情操，領(lǐng)悟大家們的思想，更可以學(xué)會(huì )做事、做人，著(zhù)實(shí)受益匪淺。
在冰心的《繁星》與《春水》中，我便得到了許多。
我在那詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)句中沉醉�！按巴獾那傧覔軇�(dòng)了，我的心��！怎只深深的繞在余音里？是無(wú)限的樹(shù)聲，是無(wú)限的月明�！卑�！我迫不及待地抄下它來(lái)，細細回味。這樣的段落，總能讓我神游其中，忘記周遭的繁雜。一個(gè)個(gè)的方塊字，流進(jìn)我的腦海，化作一幅幅多彩的畫(huà)卷。
那看似美妙，如詩(shī)如畫(huà)的一句句話(huà)，也常常蘊藏著(zhù)深意與哲理，它引發(fā)我們思考，洗濯我們的靈魂。如這一節：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！痹谖议喿x之際，它悄悄打開(kāi)我的心門(mén)，融入我的心里，把它的蘊意深深埋在我的心底，時(shí)時(shí)地告誡我：別做井底之蛙，別做那自滿(mǎn)的花！
書(shū)籍慷慨的將它的一切給了我，如一位盡心的老師，傳授我知識；如一位知心的朋友，和我談心；如一位和藹的長(cháng)老，講述著(zhù)人生的意義。
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