家風(fēng)家訓征文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的家風(fēng)家訓征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家風(fēng)家訓征文1
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文800字家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文800字�！币粋�(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓。
從小父母就教育我：無(wú)論做什么事都要守時(shí)，上學(xué)要守時(shí)，同學(xué)聚會(huì )也要守時(shí)。以前爸爸媽媽跟我說(shuō)守時(shí)這件事我卻似懂非懂，但一件兒時(shí)的往事使我真正明白了守時(shí)的重要性。
暑假里，我和小伙伴們一起參加夏令營(yíng)的爬山活動(dòng)。出發(fā)前，老師叮囑我們一定要在11:00前回班車(chē)集合。我和同學(xué)出發(fā)了，因為難得的好天氣，大家玩得很高興。我和同學(xué)有說(shuō)有笑，我不時(shí)地拿出相機，按下快門(mén)，將大家的笑臉與這美景合個(gè)影。正當我們玩得興高采烈的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“時(shí)間不早了!”我看了下表，確實(shí)離集合時(shí)間只有40分鐘了。我們正玩在興頭上，被這兒的美景所吸引，還真有些戀戀不舍，這時(shí)我想起出門(mén)前父母反復叮囑的一句話(huà)：跟大部隊走，要聽(tīng)老師的要求，按時(shí)回集合地，一個(gè)人如果不守時(shí)，會(huì )影響下面的行程無(wú)法正常進(jìn)行。這時(shí)有兩位同學(xué)還在拍照，我沖她們喊了一聲：“時(shí)間到了，該回去了�！蔽覄窳怂齻儼胩�，可她們卻沒(méi)有要回的意思。我只好和其他小伙伴們往回走了。
當我們回到集合地時(shí)，老師們正在清點(diǎn)人數：“少了兩位同學(xué)，你們誰(shuí)看見(jiàn)了?”“我下山時(shí)她們還在拍照�！蔽艺f(shuō)。老師只好拿起手機給她們打電話(huà)，可是卻打不通。老師們也有些著(zhù)急了，因為晚開(kāi)車(chē)意味著(zhù)下一項活動(dòng)不能正常進(jìn)行。有兩位老師去找她們了，我們卻只能坐在車(chē)上焦急地等待著(zhù)，不知過(guò)了多久，老師帶著(zhù)她們回來(lái)了，但是大家卻怎么也高興不起來(lái)。
這時(shí)我才真正明白爸媽經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話(huà)：“做任何事，都要守時(shí)�！币郧拔覍@話(huà)很不以為然，今天才真正認識到了守時(shí)的重要性。
做事要守時(shí)是我們家的家風(fēng)家訓，父母從小教育我做個(gè)誠實(shí)守信，做事要守時(shí)的好孩子，我要把它繼續傳承下去。
家風(fēng)家訓征文2
做事，做任何事情都要用心去做�！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”這句名言經(jīng)常被媽媽當口頭禪。每次寫(xiě)完作業(yè)拿給父母檢查的時(shí)，若是由于自已的粗心做錯了，必定會(huì )把我的耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)才肯罷休。
一天，表組她們來(lái)我家玩，媽媽臨上班時(shí)交待我們打掃衛生――拖地和抹灰，一個(gè)小時(shí)后，干完了所有的活。我們各自干自已的事，我寫(xiě)作業(yè)，云云看電視，軒軒上網(wǎng)。下班后，媽媽把我、表姐全都叫到面前，當面檢驗家風(fēng)家訓征文1000字：我的家風(fēng)家風(fēng)家訓征文1000字：我的家風(fēng)。忽然，媽媽問(wèn)道：“是誰(shuí)抹的灰，是誰(shuí)拖的地?”“是紫怡!”表姐靜軒說(shuō)道，剎那間，媽媽怒氣沖天，大聲說(shuō)道：“‘認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好’你這根本就是在完成任務(wù)，你看看，這就是你抹的灰，為什么書(shū)柜書(shū)下面沒(méi)有抹?還有，為什么地上還有灰塵?”話(huà)音剛落，堂姐和表姐就捂住了嘴巴，不笑出聲來(lái)，但卻沒(méi)有逃過(guò)媽媽的眼睛，媽媽不等我回答，又沖著(zhù)她們使出了獅子吼：“軒軒、云云，你們怎么回事，妹妹沒(méi)干好活，你們當姐姐的，居然干得比妹妹還離譜，瞧瞧，這茶幾跟沒(méi)擦一個(gè)樣，軒軒你居然連被子都疊不好，你們還怎么當紫怡的榜樣?……”唉!可憐我們三的耳朵。
做人，要誠實(shí)、誠信、知錯就改�！罢\信是做人之根本，立業(yè)之基”這句則是爸爸的口頭禪。父母從小就教育我做人要誠實(shí)，認識到自己的錯誤，就要改正，不能撒謊。
星期五，放學(xué)回來(lái)的我沖回家，打開(kāi)書(shū)包，拿出筆和作業(yè)就努力奮斗，想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)好出去玩�？蓸窍虏粫r(shí)傳來(lái)的笑聲使我寫(xiě)不下去，心想：“反正今天星期五，沒(méi)寫(xiě)完還可以留到明天寫(xiě)，我還是下去玩吧�！本瓦@樣，我和樓下的小朋友去玩耍，不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在玩，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就把我拎回了家。一到家，媽媽就嚴厲的問(wèn)我：“紫怡!你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?拿來(lái)給我看
”“還……還沒(méi)，今天是星期五，我明天寫(xiě)。
家風(fēng)家訓征文3
我曾經(jīng)讀過(guò)很多書(shū)，最使我受到教育的是叫《哈佛家訓》的書(shū)。哈佛，哈佛大學(xué)，它培育出了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者和數百位世界級富翁，是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的地方，真不愧是世界第一好大學(xué)。
在目錄里，有很多類(lèi)別，比如品性、夢(mèng)想、思維、成功等類(lèi)。我最敬佩的是蘇格拉底、愛(ài)因斯坦、華盛頓和小布什，尤其是華盛頓，一位十分負責的總統，人們紀念他，把美國的一個(gè)城市名就命名為“華盛頓�！�
在這本書(shū)里，我還認識了數學(xué)王子高斯，他畫(huà)了正17邊形，這是兩千年無(wú)人能解的難題，而他只用了一個(gè)通宵就解決了!
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多知識，讓我見(jiàn)識了很多，我要感謝這本書(shū)。
家風(fēng)家訓征文4
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教，“家家之訓”形成了“家家之風(fēng)”。正是在這種成長(cháng)環(huán)境中，我們體會(huì )著(zhù)父母的言傳身教、老一輩的諄諄教導，在生活中學(xué)到了很多。
我的家庭是幸福的四口之家，在這個(gè)家庭中成長(cháng)，從咿呀學(xué)語(yǔ)的小嬰兒到現在亭亭玉立的女孩，伴隨我的就是在父親從小到大的教誨。
父親老實(shí)憨厚，性子溫和，待人和善，他的一生平淡無(wú)奇，卻讓我明白了人的一生，吃虧是福。
那是家里剛建好房子的時(shí)候，一家人喜氣洋洋，圍坐在一起，一向不善言談的他開(kāi)口說(shuō)：“房子總算建好了，是件好事��！”我能聽(tīng)得出他語(yǔ)氣里帶著(zhù)的釋?xiě)雅c喜悅。
房子是建好了，但麻煩事接連而來(lái)了。下著(zhù)傾盆大雨的那天夜里，窗外電閃雷鳴，感覺(jué)就像的什么大事就要發(fā)生一樣�！斑�，咚，咚！”，“開(kāi)門(mén)��！”一陣敲門(mén)聲和叫喊聲打破了小屋里的寧靜。父親連忙起身，打開(kāi)門(mén)，笑臉盈盈地說(shuō)道：“快快快，進(jìn)來(lái)坐，外面還下著(zhù)雨呢！”我探身一看，一個(gè)身材瘦小的中年男子正氣勢洶洶，一臉氣憤地站在門(mén)口�！斑�，這不是前幾個(gè)月出去打工的隔壁老張嗎？”父親見(jiàn)他不肯進(jìn)來(lái)，十分不解，“老張啊，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)吧！”這時(shí)，
老張揚起鋤頭“嘭”的一聲，大聲喊到：“別裝樣！你知道我來(lái)是做什么的！”父親見(jiàn)狀連忙揮起手，想拿開(kāi)那把鋤頭，老張仍是不肯讓步。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，端著(zhù)一杯茶：“老張，你這剛回來(lái)，累壞了吧！進(jìn)來(lái)吧！”老張這才皺著(zhù)眉頭，端著(zhù)茶，大叔走進(jìn)客廳，憤憤地說(shuō)：“嫂子啊，你們建房我不管，但你們不能占到我家的地��！我還打算開(kāi)幾塊菜地啊，可你們都不跟我說(shuō)一聲，要不是我家里人告訴我，我還不知道呢！我也是上有老下有小��！”父親坐在他對面，愁眉不展。母親一聽(tīng)這話(huà)，不樂(lè )意了，“你這話(huà)可就笑話(huà)了，我家的房子都建在自家的原地，哪里占到你家的地發(fā)��？”隨后，爭吵聲越來(lái)越大了，誰(shuí)也不肯讓步。老張情緒越來(lái)越激動(dòng)，“嘭”的一拳，打在父親臉上，母親慌亂了，父親踉踉蹌蹌?wù)酒饋?lái)，說(shuō)道：“老張，這件事沒(méi)跟你商量，算我們不對，我們會(huì )給你一個(gè)交代的�！崩蠌埾肫饎偛拍且蝗�，不禁有些不安，便扛著(zhù)鋤頭朝門(mén)外走去，臨走時(shí)，父親遞給他一把雨傘。雨夜，又恢復了平靜。
“我說(shuō)你這人怎么那么傻呢？明知不是我們的錯，那地也不是他們家��！”母親氣不打一處來(lái)。父親抽著(zhù)煙，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“老張也是苦命��！身子不強壯，老伴又走得早，老母親一個(gè)殘疾，還有一雙兒女也得靠他。更何況，那地的確是有他一半的�！�
第二天，父親決定拿三千塊錢(qián)“登門(mén)賠罪”�？衫蠌埾袷敲靼琢俗蛲碜鎏岵粚�，怎么也不肯收下，他說(shuō)：“大哥，昨天是我不對，太魯莽了。這錢(qián)，我不能收，你家有喜事還被我弄得尋么不開(kāi)心，我要是收了，還有良心嗎？”父親笑了，不再強求。老張又拿出那把雨傘，說(shuō)：“這把雨傘早就把我的怒氣與不滿(mǎn)全都消融了��！”父親收下雨傘，往外走去，大聲喊到：“老張，今天晚上來(lái)我家吃飯吧，咱倆好好喝一回！”“好！我一定來(lái)！”
那之后，我們兩家關(guān)系越來(lái)越好。父親的一天知道同學(xué)排擠我時(shí)，對我說(shuō)：“閨女，吃虧是福，你要懂得隱忍，懂得從他人角度來(lái)思考，也要看自身不否有需要改正的地方�！庇谑�，我也學(xué)著(zhù)去改正，去接受、容納他人，漸漸地我也體會(huì )了父親所說(shuō)“吃虧是�！钡恼嬷B。
家是縮小的國，國是放大的家，父親的言傳身教伴著(zhù)我成長(cháng)，這積極健康的家風(fēng)家訓早已融入我們生活，代代相傳。
家風(fēng)家訓征文5
告訴你，我們可是這社區里少有名氣的勤勞之家。四代祖傳，代代勤勉！
要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著(zhù)。
早晨，奶奶都起得非常早的，她幫我們準備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。
我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得非常干凈，如果一些地方她還認為臟的，要重復著(zhù)拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì )皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！
家風(fēng)家訓征文6
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，其中既有共性，更有個(gè)性。在個(gè)性方面，有的突出學(xué)習之風(fēng)，有的彰顯勤勞之風(fēng)，有的信奉孝敬之風(fēng)，有的倡導節儉之風(fēng)。所謂家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，指的是一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及價(jià)值追求的總和。從文化學(xué)的角度評說(shuō)，又可理解為一種家庭文化或家庭精神。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn);反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)是一種家庭文化的積淀、倫理道德的傳承。在現實(shí)生活中，要把握傳統和現代之間內在的承接性關(guān)聯(lián)，注意反映時(shí)代的特征，也要繼承傳統的經(jīng)典，要重在建設上下功夫。建設和諧的家庭，形成良好的家風(fēng)，關(guān)鍵在于主要成員的學(xué)識、修養、氣度和作風(fēng)。家長(cháng)之間關(guān)系正常，互相尊重、謙讓、理解、寬容，孩子感受到的是溫馨、和睦的真誠親情。家長(cháng)習慣讀書(shū)學(xué)習、善于思考，孩子品味到的是勤奮和不懈的精神追求。家長(cháng)愛(ài)崗敬業(yè)、勤儉持家，孩子體驗到的是認真踏實(shí)的作風(fēng)。也就是說(shuō)，家長(cháng)想把孩子塑造成為什么樣的人，自己應首先成為什么樣的人。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(cháng)的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會(huì )作用他們的未來(lái)。要形成好的家風(fēng)，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。
家風(fēng)家訓征文7
中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個(gè)家，都有家訓、家規、家風(fēng)，俗話(huà)說(shuō)得好：無(wú)規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國的每一個(gè)家庭都有自己的家訓、家規、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長(cháng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節儉懂得持家；遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。外公奶奶爸爸老媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會(huì )努力做到，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)�，讓他們也做到。我家的家規是：主�?dòng)向長(cháng)輩問(wèn)好；互相尊重彼此；路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交；自己的事情自己做；作業(yè)做完了才有娛樂(lè )時(shí)間；當天的事情當天做，不能拖拉；每天都要運動(dòng)（至少一種）。這些家規有幾項是外公奶奶定的，有幾項是爸爸老媽定的，這越來(lái)越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進(jìn)步。從小，爸爸老媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績(jì)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對社會(huì )而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家；有家規、有家訓、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風(fēng)能世世代代傳承下去，有朝一日，實(shí)現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
家風(fēng)家訓征文8
記得今年過(guò)年時(shí)新聞里常常出現一個(gè)詞"家風(fēng)",聽(tīng)了不同人給出的不同答案，我猜家風(fēng)就是一個(gè)家里大家共有的行為準則。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵蜖恐?zhù)我的小手帶我走進(jìn)了中國木雕博物館家訓館。
中國木雕博物館家訓館不同于木雕館中其他展館的濃厚藝術(shù)氛圍，這里的每一件"物件"與眾不同，仿佛是一個(gè)個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人在訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)故事。而且雕板上的字跡遒勁，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而智慧，空氣中仿佛都有讓人沉靜下來(lái)的魔法。媽媽說(shuō)，這些"物件"就是"家風(fēng)",就是"家訓".
媽媽愛(ài)讀書(shū)，不管工作多忙，每天睡前一個(gè)小時(shí)一定會(huì )先看書(shū)。從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽每天就會(huì )在睡前給我講故事，到我自己能認字了，就會(huì )和媽媽一人一本書(shū)靜靜坐在燈下閱讀。對我來(lái)說(shuō)，是媽媽開(kāi)啟了我讀書(shū)興趣的大門(mén)。
爸爸喜歡看三國，他筆記本上還抄有諸葛亮的話(huà)："靜以修身，儉以養德；非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。"爸爸也特別喜歡結交朋友，家里總是歡聲笑語(yǔ)一片，和他在一起，好像永遠沒(méi)有煩惱，生活中總有值得快樂(lè )的事。
家訓館中有一句話(huà)我印象深刻"庭訓有何異，不外學(xué)詩(shī)學(xué)禮；家傳無(wú)別奇，只是克儉克勤。"爸媽從來(lái)不溺愛(ài)縱容我，也從不要求我做什么，但是他們自己卻謹遵圣賢教誨，在生活中守信篤行，用言行潛移默化地影響著(zhù)我。我家沒(méi)有條條框框的家訓，但是我的爸爸媽媽就是我最好的家訓。（作者：俞晨陽(yáng)）
家風(fēng)家訓征文9
家訓，家風(fēng)，顧名思義，都是圍繞著(zhù)“家”這一字展開(kāi)的。家風(fēng)，影響著(zhù)孩子的'健康生活，一個(gè)家庭的生活方式，文化氛圍就構成了家風(fēng)。家風(fēng)是每個(gè)家庭從老一輩哪里傳承下來(lái)的美德，多多少少都會(huì )有祖輩的影子，而家訓，更能體現出一個(gè)家庭的嚴謹、認真。
建設好的家風(fēng)、家訓關(guān)鍵在于家長(cháng)，家長(cháng)要首先成為建設家風(fēng)、家訓的有心人，只有家長(cháng)做好了，那么兒女也會(huì )潛移默化的形成良好的品質(zhì)。培養好的家風(fēng)會(huì )使整個(gè)家庭受益，因此，家長(cháng)一定要為子女樹(shù)立良好的榜樣，做好模范作用。
家訓是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓，是中國傳統文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國歷史上對個(gè)人的修身、全家的發(fā)展有著(zhù)重要的作用。 道德包括社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓屬于家庭美德的范疇。一個(gè)家庭的家訓相當于一個(gè)國家的道德標準，如曾國藩家訓、朱子家訓、顏氏家訓等等。家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會(huì )遭受道德的譴責。
家風(fēng)家訓征文10
每一個(gè)人的家中都有家規，家訓，“少壯不努力，老大徒傷悲”這句家喻戶(hù)曉的話(huà)就是我家的家訓。吃有吃相，坐有坐相，禮貌待客，不可無(wú)視父母、長(cháng)輩和客人，不可邊吃邊玩，不可浪費糧食，不然就得面壁思過(guò)。這就是我家的家規。
還記得那時(shí)，我那個(gè)無(wú)知的弟弟，在吃完飯后竟然還去舔，那叫一個(gè)干凈都不用洗了。我媽媽看到后面無(wú)表情的讓我弟弟面壁思過(guò)了三天。那叫一個(gè)慘啊!!那時(shí)我還在偷著(zhù)樂(lè )，但卻忽略了一件事......
一個(gè)星期后，我很無(wú)奈的中槍了，中了家訓那一槍。成績(jì)簡(jiǎn)直不堪入目，這是不是叫先甜后苦呢?無(wú)疑我被媽媽訓了一個(gè)晚上，真是讓我欲哭無(wú)淚。不過(guò)還好我還是懂“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)的，成績(jì)正在慢慢的上升。
正如曹雪芹所說(shuō)“不嚴不能成器”我媽媽就是一個(gè)很?chē)绤柕娜恕?/p>
家風(fēng)家訓征文11
青春期的孩子真是煩人！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)與青春期孩子共同相處的家長(cháng)是無(wú)法體會(huì )個(gè)中的滋味的。毫不客氣地說(shuō)：煩，累！
前久和一個(gè)老同學(xué)聊起對孩子的教育問(wèn)題，他對我說(shuō)了一句話(huà)：“只要引導孩子學(xué)好《弟子規》就什么問(wèn)題都迎刃而解了�！蔽一腥淮笪�。是啊，一本小小的《弟子規》卻涵蓋了生活習慣、禮義廉恥、學(xué)習習慣、保護環(huán)境等方面的知識內容。它確實(shí)是一本非常優(yōu)秀的家教讀物。
《弟子規》原名叫《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規》。其內容采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！钡奈牧x，以三字一句、兩句一韻編纂而成，具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物和求學(xué)等時(shí)應有的禮儀與規范。清中葉以后此書(shū)最為流行，一度成為私塾的必讀課本，堪稱(chēng)是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。不僅如此，它還適合各個(gè)年齡段的人讀誦、受益。對家庭和諧，社會(huì )風(fēng)氣的凈化都有極大的好處。說(shuō)到此，我又想起了多少次去朋友家玩的情景。
朋友家有兩個(gè)女兒。這兩個(gè)女孩和同齡的其它孩子不一樣。他們的言談舉止都十分文雅大方。生活習慣和學(xué)習習慣都非常好。學(xué)習也非常棒。接待客人熱情大方。老大現在在中國工商學(xué)院攻讀博士學(xué)位，老二在曲靖一中，成績(jì)也特別好，明年高考。不僅這樣，她們兩姐妹給我們的印象是自幼就特別愛(ài)讀書(shū)，而且很會(huì )招待客人。給我們倒茶續水，席間給客人盛飯夾菜，儼然是個(gè)大人的模樣。大家都夸贊孩子無(wú)比懂事勤快，都向其家長(cháng)取經(jīng)，他們是如何教育孩子的。朋友總是說(shuō)，他們哪有什么妙招，只是引導她們從小讀《弟子規》。在孩子讀《弟子規》的時(shí)候因勢利導，給她們講講其中的一些道理。同時(shí)，讓她們按《弟子規》里講的道理去做。當然，做父母的也要注意自己的言行，好好地引導孩子。用實(shí)際行動(dòng)潛移默化地影響孩子，教育孩子。在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，都讓孩子學(xué)習《弟子規》，調整自己的心態(tài)，規范自己的言行，做到尊老愛(ài)幼，孝敬父母，努力追求自己的理想。說(shuō)到此，我們不凡看看歷史，從古至今，但凡學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成者，其家風(fēng)家訓均有《弟子規》的影子。
是��！一部《弟子規》雖然不是鴻篇巨著(zhù)，但它卻從每個(gè)方面規范了我們的言行。另外，《弟子規》里還講了忠、孝、仁、義的典故，這些故事十分經(jīng)典有趣，孩子們樂(lè )于接受，也容易接受。同時(shí)，這本書(shū)里還講了“余力學(xué)文”和“護生愛(ài)物”“保護環(huán)境”等。在“余力學(xué)文”這一部分主要告訴我們在學(xué)習之余還有多余的時(shí)間和精力，就好好地培養學(xué)習一些情趣愛(ài)好，比如琴棋書(shū)畫(huà)等，對我們的情操修養有很大的提升。在護生愛(ài)物，保護環(huán)境的意識上也從小得到培養和加強。
《弟子規》這部國學(xué)經(jīng)典，它不僅適用于家庭教育，成為很好的家訓家風(fēng)教育，也適用于學(xué)校教育。如果學(xué)校能夠根據不同階段的學(xué)生進(jìn)行《弟子規》教育，再力爭家庭的支持與配合，嚴格要求和督促孩子的言行，那么，我們培養出來(lái)的學(xué)生絕大多數都應該是有理想，有紀律，有文化，有道德的人。我們的國家和社會(huì )何愁優(yōu)秀的人才呢？
家風(fēng)家訓征文12
“誠樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調和，家和萬(wàn)事興”――走進(jìn)馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。
跟著(zhù)媒體的宣揚和報導，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì )有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節省文明。盡管家風(fēng)有著(zhù)文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著(zhù)不一樣的內在。
從前史淵源看，家風(fēng)起源于農耕社會(huì )的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。
年代在開(kāi)展，家風(fēng)的內在也在不斷改寫(xiě)，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進(jìn)�？墒窃蹅円泊蟾趴吹�，在產(chǎn)品經(jīng)濟年代，大家的價(jià)值觀(guān)日趨多樣化，再加上因為遭到不良風(fēng)氣的影響，一些人無(wú)視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實(shí)質(zhì)而言卻是家風(fēng)損壞、家教缺失的成果。
從表面上看，家風(fēng)僅僅一個(gè)家庭的事，與社會(huì )無(wú)關(guān)，也與國家無(wú)關(guān)，其實(shí)不然。在人的生長(cháng)過(guò)程中，家風(fēng)對一自己的影響不容忽視小學(xué)生好家風(fēng)好家訓征文（精選）二年級作文。作為一種潤物細無(wú)聲的品德力氣，家風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在凈化著(zhù)每一個(gè)家庭成員的心靈。家庭具有好家風(fēng)才干為社會(huì )培育出好公民，而遭到好家風(fēng)刻畫(huà)的官員更能變成公民的好公仆。
家風(fēng)家訓征文13
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。外公說(shuō)要把這句話(huà)銘記于心，它會(huì )使我受益匪淺。
步入初中后，學(xué)習壓力像個(gè)巨大的包袱壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到了初三以后這樣的生活更是苦不堪言。初三的我們不再像小學(xué)時(shí)候那樣可以有更多的時(shí)間呆在溫暖的被窩有更多的時(shí)間去品味早餐。初三的我們更怕冬天的來(lái)臨，寒風(fēng)像個(gè)怨婦一樣在我們的耳旁嘶吼著(zhù)、咆哮著(zhù)，它告訴我們你只能前進(jìn)，盡管這樣的學(xué)習很艱苦，但是卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。因為每個(gè)人心里都有一個(gè)共同的信仰：那就是成功，為明天鋪上一條美好的路。
我慢慢的閉上眼睛，腦海里像電影一樣倒帶重放，記得前一段時(shí)間我的英語(yǔ)成績(jì)下降的很快，老師問(wèn)我原因，我也答不上來(lái)，自己獨自去好好思考。這天回家我心情很是不好。外公問(wèn)了我情況，我便如實(shí)的回答了。外公聽(tīng)完慈祥的笑了。外公說(shuō)：“最根本的原因是你最近沒(méi)有認真，對吧？”我看著(zhù)外公點(diǎn)了點(diǎn)頭�！霸趺椿厥�，你能告訴外公么？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“其實(shí)我最近很累的，每天要完成功課很晚�！蓖夤�(tīng)完后，便指向大廳上那幾個(gè)字：吃得苦中苦，方為人上人。我呆呆地望了它許久，外公說(shuō)：“你知道我為什么要把這幅毛筆字掛在這里么？”我搖了搖頭。外公說(shuō)：“這里的故事可多呢！”我便趴在桌子上聽(tīng)外公講里面的含義。
外公說(shuō)這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老外公就告訴過(guò)他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過(guò)蜂林，一味的退縮你就永遠達不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗，去體會(huì )生活的美好呢。聽(tīng)外公講到他們過(guò)去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我開(kāi)始拿起英語(yǔ)書(shū)，認真地拼寫(xiě)單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難�；匚锻夤f(shuō)的每一句話(huà)。學(xué)習的動(dòng)力也就回來(lái)了，好像渾身充滿(mǎn)了力量。這次模擬考之后，英語(yǔ)成績(jì)也提升到以前的樣子了。
家風(fēng)伴我成長(cháng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì )把這句話(huà)當作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因為所有的努力都不是白費的，它會(huì )給予你超出你想象的回報。家風(fēng)牢記我心。也會(huì )伴隨著(zhù)我一直傳承下去。
家風(fēng)家訓征文14
“你家的家風(fēng)是什么?”被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，很多人會(huì )覺(jué)得迷茫，因為大部分人很少接觸到“家風(fēng)”這一詞匯，我的父母，農民出身，文化程度不高，他們的父母那代也壓根兒沒(méi)有什么家風(fēng)、家訓、家規之類(lèi)。他們是典型的農村人，小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的他們，卻培養了我和弟弟兩個(gè)大學(xué)生。而他們對我們姐弟倆教育最深的，就是一個(gè)“信”字，也就是誠信，我想，這應該就是我們家的家風(fēng)吧。
父親幾次提到自己小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)的原因，我總覺(jué)得他言辭中透著(zhù)的是委屈和無(wú)奈。父親只讀到小學(xué)五年級的上半學(xué)期，自己選擇了輟學(xué)。一伙孩子，調皮搗蛋，年幼的他，被比他大幾歲又比較精明調皮的孩子教唆，一起挖地瓜，卻不知道教唆者還喊來(lái)了地瓜主人，其他幾個(gè)孩子都很快逃走了，而慢了半拍的父親卻被揪住，并告到學(xué)校，說(shuō)他偷東西。樸實(shí)的奶奶無(wú)奈地聽(tīng)著(zhù)老師的教育，偷偷地抹眼淚，父親聽(tīng)著(zhù)無(wú)理的責罵，很氣憤，又考慮到當兵的哥哥和比自己還小的弟弟，于是自己選擇了退學(xué)，并且開(kāi)始學(xué)習木工手藝。
父親個(gè)子不高，看上去很不起眼，可是但凡請他干活的人對他的手藝總是贊不絕口，他出色的手藝就來(lái)自于在學(xué)徒生涯中扎實(shí)的學(xué)習、悉心的研究，而他在與這些主顧合作過(guò)程中中表現出的為人處世的原則，更是他積累了好人緣的重要因素，而這其中最重要的一條就是誠信。印象最深刻的就是他的“釘子原則”——到人家干活，就是一顆釘子，也不能隨便帶走，絕對不占一顆釘子的便宜。
我的父親用他的一言一行教導子女做一個(gè)善良的人，做一個(gè)誠信的人。他堅信，社會(huì )上凡事都是公道的。而我師范畢業(yè)時(shí)，父親也始終認為考編的政策肯定是公正公平的，自己女兒的失利，是學(xué)習不夠，歷練不夠，所以面試不能脫穎而出。無(wú)論多少旁人揣測所謂的“暗箱操作”，他對自己的女兒總是這么說(shuō)：“自己有多少本事，總是會(huì )發(fā)光的。只要堅持自己的信念，總是會(huì )成功的，所以，不要管別人怎樣，我們不要弄虛作假�！倍�，也在父親的堅持和自己的堅持下，一次次失敗，一次次積累經(jīng)驗，最終進(jìn)入了教師隊伍。
誠信是金，誠信是一切道德的根基和本原。在我兒子的成長(cháng)過(guò)程中，我也將以“信”來(lái)教育他，讓這家風(fēng)繼續傳承下去。
家風(fēng)家訓征文15
所謂“國有國法家有家規”，在一個(gè)家庭中，家訓家風(fēng)至關(guān)重要，因為代表著(zhù)整個(gè)家庭的道德觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)�！凹摇笔俏冶茱L(fēng)的港灣，父母是指引我人生的方向的舵手�！巴映升埻渗P”的期望并不是爸爸媽媽讓我去實(shí)現他們的理想，也不是按照他們的標準對我提出要求與呵斥，我可以以自己興趣和愛(ài)好去做選擇，爸爸媽媽在陪伴的過(guò)程中，更多的是以身作則。
一、祥和的家訓家風(fēng)
爺爺奶奶過(guò)世早，我們一家三口（夫妻親子）感情都特別好，在我的記憶里，爸爸媽媽就沒(méi)有吵過(guò)架，遇事商量都是輕聲細語(yǔ)，面帶微笑的。我更是個(gè)幸福的小天使，一直謹記爸爸告誡我的“不想跟媽媽說(shuō)的，可以跟爸爸說(shuō)，不想跟爸爸說(shuō)的，可以跟媽媽說(shuō)，”。媽媽責任心很強，雖然工作很忙，但她還是會(huì )合理安排時(shí)間來(lái)陪伴我。我最喜歡的就是和媽媽聊天，因為在和媽媽聊天的過(guò)程中，媽媽會(huì )幫我解開(kāi)心中的困惑！
二、誠信守時(shí)
媽媽經(jīng)常與我交流，做人要誠正信實(shí)，守信要從守時(shí)開(kāi)始，但我常常是“左耳進(jìn)右耳出”。一次，去姐姐家玩，當我返回到家中時(shí)，答應媽媽返回的時(shí)間早就溜走了，一進(jìn)門(mén)，感覺(jué)家具都散布著(zhù)憤怒的氣息。剎那間，我很希望受到***批評和指責，媽媽卻用和藹地聲音說(shuō)：“回來(lái)啦！”我慚愧的“嗯”了一聲，便不好意思地走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì )兒，才鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)：“對不起”。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“人都會(huì )犯錯誤，關(guān)鍵是知錯要改”。從那以后，我不再把守時(shí)當“耳邊風(fēng)”了。但媽媽更是以身作則，每次和我約定的時(shí)間，她都會(huì )很準時(shí)，我也學(xué)習到，我不能準時(shí)的時(shí)候，會(huì )提前打電話(huà)告訴媽媽不能準時(shí)的緣由。
三、虛心求學(xué)
我從小在贊美聲中長(cháng)大的，爸爸媽媽很少用打罵的方式來(lái)教育我，在一大家子人的寵愛(ài)下，養成了自以為是的習性。課堂上經(jīng)常開(kāi)小差，總以為自己對老師教授的知識點(diǎn)已經(jīng)掌握了，學(xué)習態(tài)度極不認真。老師在課堂上用眼神提醒我、不斷創(chuàng )造機會(huì )讓我發(fā)言、在課后好言相勸、辦公室談話(huà)，自以為是的我絲毫沒(méi)有體會(huì )到老師的良苦用心。媽媽從老師那里得知現狀，我以為狂風(fēng)暴雨要降臨了，但卻沒(méi)有。媽媽卻選用中華德育故事《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》，借機開(kāi)導我：“一日為師終生為父”，作為學(xué)生上課開(kāi)小差，與同學(xué)交頭接耳，這是對老師極其的不尊重，進(jìn)而引導我老師的辛勞。媽媽還給我看了一條群信息，是老師凌晨?jì)牲c(diǎn)多發(fā)出的信息：“第二單元的考卷明天上午分發(fā)，請家長(cháng)檢閱簽名”，我傻眼了，原來(lái)老師這么的愛(ài)崗敬業(yè)，燃燒自己，照亮我們。自那以后，雖然經(jīng)常還會(huì )受壞習慣使然，但我心中對老師充滿(mǎn)了感恩的敬意，懂得慢慢的約束自己的行為，不久前還評上了校級“三好學(xué)生”呢！***一次開(kāi)導，我觀(guān)察到我的導師為人一絲不茍，態(tài)度嚴謹，工作認真，還創(chuàng )造機會(huì )培養了我打乒乓球的愛(ài)好，激勵我勇往直前。
四、知足常樂(lè )
“買(mǎi)需要的，不買(mǎi)想要的”這句話(huà)也讓我時(shí)刻記憶猶新，媽媽常說(shuō)：“要知足常樂(lè )”，但是我卻不以為然，看到什么就想買(mǎi)，如果媽媽不同意，我還會(huì )鬧一點(diǎn)小脾氣。我們學(xué)校位于清源山腳下，對面就是馬路，也當然有那些小攤鋪，在販賣(mài)“三無(wú)食品”，但我終究敵不過(guò)“美食”的誘惑，向媽媽討取零用錢(qián)，媽媽說(shuō)：“這些食品屬于垃圾食品，吃了對身體有害，要買(mǎi)就要買(mǎi)質(zhì)量好的，對身體有益的�！蔽抑缓么诡^喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在埋怨媽媽?zhuān)荷岵坏缅X(qián)就直說(shuō)，還找那么多理由�！吧降亍弊孕熊�(chē)霸氣十足，我非常向往，膽怯地向媽媽提出想買(mǎi)“山地”自行車(chē)，媽媽親切的詢(xún)問(wèn)我買(mǎi)車(chē)的理由——“現在騎可以鍛煉身體，馬上就上初中不能讓您每天再接送我�！眿寢尯芩斓拇饝�，第二天，爸爸媽媽帶著(zhù)我買(mǎi)回一輛藍色、霸氣十足的自行車(chē)，我開(kāi)心極了，也明白了媽媽常說(shuō)的“買(mǎi)需要的，不買(mǎi)想要的”。
五、家風(fēng)熏陶
“書(shū)就是降落傘，打開(kāi)才有用”這句話(huà)使我深受影響，我本來(lái)是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小男孩（也正是因為這樣，天性使然，我一寫(xiě)完作業(yè)就出去玩，要么就是看電視、玩游戲），這讓媽媽很憂(yōu)心，但是她似乎找到了解決的辦法，每天忙完公事，都會(huì )坐下來(lái)閱讀書(shū)籍，終于有一天我忍不住了，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)好看嗎？”媽媽回答說(shuō)：“當然，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”嗎?”我隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，就入迷了，似乎到了忘我的狀態(tài)，這才恍然大悟——書(shū)籍給我力量，教我如何做人，教我如何做事�！拔摇笔前职謰寢屝闹械奶�(yáng)，“我”是爸爸媽媽生命的延續，爸爸媽媽用心陪伴我成長(cháng)，我非常感恩，因為我能在這樣的環(huán)境下成長(cháng)，是很多父母都做不到的。在此，我由衷地對父母說(shuō)：“謝謝你們，因為有你們這么好的榜樣，才能給我以深刻的影響�！痹谕蟮娜兆永�，我將你們的話(huà)視為時(shí)刻要求自己的警鐘，只要我遇到困難，你們的話(huà)就在我耳邊一遍遍地響起，讓警鐘時(shí)刻長(cháng)鳴。
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