我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文5篇
保護環(huán)境人人有責，特別是多于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更要養成垃圾分類(lèi)的好習慣。下面是我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文，我們來(lái)看看。
我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文1
今天，鄧老師給我們上了一節有意義的班會(huì )課，題目是：垃圾分類(lèi)。
主持人廖子彤給我們看了許多關(guān)于垃圾分類(lèi)的圖片，比如：藍色垃圾桶是可回收物、綠色垃圾桶是廚余垃圾、紅色垃圾桶是有害垃圾、灰色垃圾桶是其他垃圾。還給我們看了垃圾不分類(lèi)，一堆堆的垃圾引來(lái)了許多蒼蠅，我們看了都覺(jué)得很惡心。
“大家看了這張圖片，都覺(jué)得很惡心對吧?”老師說(shuō)�！笆堑摹蔽覀兇蠹艺f(shuō)�！澳谴蠹乙院蠖贾涝鯓幼隽藛�?”老師說(shuō)�！班�!我們知道了!以后我們應該分類(lèi)垃圾不讓我們的城市變得臟兮兮的”大家一起說(shuō)。然后，廖子彤給我們讀了垃圾分類(lèi)的問(wèn)題。比如：餐盒是廚余垃圾，對嗎?
紙巾是可回收物，對嗎?我們大家都把右手舉得高高的，回答問(wèn)題。
大家都回答的非常正確，轉眼間，快要放學(xué)了，一次有意義的班會(huì )就要結束了!我們大家都珍惜著(zhù)這短短的幾分鐘，幾分鐘后，我們向這一次有意義的班會(huì )告別了!
大家都知道現在的地球被大家垃圾不分類(lèi)的壞習慣破壞，你知道為什么這幾天會(huì )下雨呢?因為地球生病了，一直在拉肚子，我們要救地球，讓明天更美好。希望同學(xué)們從身邊小事做起，從正確投放垃圾做起，參與環(huán)保舉手之勞，讓我們共筑美好家園吧!
我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文2
今天我開(kāi)始了垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)，放學(xué)后我就想今天的行動(dòng)該怎樣辦，回到家了，媽媽帶我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)多了三個(gè)垃圾桶，我驚訝地說(shuō)：“媽?zhuān)阋@么多垃圾桶干嘛?”媽媽點(diǎn)了我一下小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)：“你忘了嗎，我收到老師發(fā)來(lái)的信息，今天要寫(xiě)一個(gè)垃圾分類(lèi)日記，我這不在給你準備題材啊!”我猛然想起這個(gè)作業(yè)，于是就開(kāi)始做筆記，
這個(gè)灰色垃圾桶用來(lái)放廚余垃圾，那個(gè)印有喜洋洋圖案的是可回收的，另一個(gè)印有灰太狼的是有害垃圾，記住了嗎?千萬(wàn)不要搞錯哦!”那為什么不用塑料袋呢?還要垃圾桶干嗎?”我迷惑不解的問(wèn)�！叭绻盟芰洗脑�(huà)就會(huì )亂一點(diǎn)，因為顏色不同，總不能長(cháng)期用一個(gè)塑料袋吧!”“原來(lái)是這樣，怪不得呢!”垃圾有四大種類(lèi)：可回收、有害、其它和廚余。
每回收一噸廢紙就能再生八百五十公斤的好紙，等于節省三百公斤的木材!哇，這么好。那以后就不用浪費資源了。還有我們平常的廚余垃圾，經(jīng)過(guò)特殊處理后，每噸能產(chǎn)生零點(diǎn)三噸有機肥料!
之后，我開(kāi)始了分類(lèi)。有時(shí)覺(jué)得好麻煩!這時(shí)我才體會(huì )到環(huán)衛工人的不容易。如果我們能順便把它做了，那他們就不會(huì )那么辛苦了。
我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文3
垃圾是我們生活中常見(jiàn)的東西，垃圾可以分為好多種，比如：‘可回收垃圾、有害垃圾、不可回收垃圾，和其他垃圾，’可回收垃圾包括：‘紙類(lèi)、金屬、塑料，玻璃等’廚余垃圾包括：‘蔬菜、剩飯、骨頭、菜根，菜葉等’，有害垃圾包括：‘電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計等，’不可回收垃圾包括：‘煙頭、煤渣，建筑垃圾等，’其他垃圾是包括可回收物、有害垃圾之外的其他廢棄物。
這么多垃圾給我們生活的'世界帶來(lái)了嚴重的污染，這不僅僅是因為人們過(guò)度制造垃圾而產(chǎn)生的污染，而是許多人制造垃圾了垃圾而并不去分類(lèi)所造成的。
你知道嗎？垃圾分類(lèi)對地球清潔是多么重要！一些沒(méi)有用的本子你隨手扔掉對地球的危害并不大，可是世界上這么多的人都把沒(méi)用的本子隨手扔掉，對地球的危害該有多大呀！可是如果你對這些本子進(jìn)行分類(lèi)，把哇它們裝到可回收垃圾桶里，這樣不但減少了對地球的污染，這些本子也會(huì )變成對人們有用的東西，這不是一件十全十美的事嗎？可是仍然有許多人把垃圾隨手亂扔，對地球造成了嚴重的危險！
世界上有這么多的垃圾，只要對垃圾分好了類(lèi)就會(huì )變成寶，這樣不但地球不會(huì )在受到污染了，而且環(huán)境也美了幾分，這不是一件很好的事嗎？為了地球不再受到污染，不再受到破壞，所以垃圾分類(lèi)，從我做起！
我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文4
垃圾分類(lèi)我先行，綠色生活共創(chuàng )建，為了增強我們青少年的環(huán)保意識和實(shí)踐垃圾分類(lèi)的自覺(jué)性。星期五放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一道作業(yè)——分組進(jìn)行垃圾分類(lèi)調查活動(dòng)。我很榮幸的成為了組長(cháng)，于是，我將調查活動(dòng)的時(shí)間定在了星期天上午十點(diǎn)。
這天，天氣晴朗。我們早早的來(lái)到了約定的地方，全組人員到齊后，我們的調查活動(dòng)開(kāi)始了。我們選了兩個(gè)小區作為調查目標，首先，我們分成兩組，對我們自己居住的小區進(jìn)行了調查，看看小區的垃圾是否進(jìn)行了分類(lèi)，是怎樣分類(lèi)的。二十分鐘過(guò)后，我們聚集到一起進(jìn)行了討論，結果得出的結論是：小區沒(méi)有設立垃圾分類(lèi)，每個(gè)固定的地方都只放了一個(gè)垃圾桶，所以居民沒(méi)有將垃圾分類(lèi)，而是把所有垃圾丟在一起，這是不對的做法。
我們又來(lái)到了隔壁小區，一走進(jìn)大門(mén)，遠遠的就看到有兩個(gè)垃圾桶整齊并排的放在一起，我們飛奔過(guò)去，看到綠顏色的垃圾桶上寫(xiě)著(zhù)可回收垃圾，黃顏色垃圾桶上寫(xiě)著(zhù)其他垃圾。
這時(shí)，我媽媽開(kāi)始提問(wèn)了：”你們知道垃圾怎么分類(lèi)嗎？”組員們開(kāi)始爭先恐后地搶答起來(lái)，你一言我一語(yǔ)，把自己知道的都說(shuō)出來(lái)了，可是，媽媽說(shuō)還不夠全面，然后耐心的告訴我們垃圾如何分類(lèi)，為什么要分類(lèi)處理，以及垃圾分類(lèi)的重要性。讓我們知道如果不將垃圾分類(lèi)，既造成了可再生資源的浪費，還讓有毒垃圾污染環(huán)境、破壞土壤，這樣會(huì )危害我們的地球。
所以我暗下決心，保護環(huán)境，從我做起，雖然我一個(gè)人只能貢獻出一份小小的力量，但我會(huì )告訴身邊的人：盡量少制造垃圾，將舊紙箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等廚房垃圾分開(kāi)，過(guò)期藥品、廢電池不能隨意丟棄，要把它們放在適合它們的“家”里。只有人人參與保護環(huán)境，才能保護好地球，使我們的天更藍，水更清，環(huán)境更加美好！
我愛(ài)我家垃圾分類(lèi)征文5
在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )如何分類(lèi)。
那么，怎樣將一大堆垃圾分類(lèi)呢？
在日常生活中我們總是會(huì )產(chǎn)生生活垃圾。那些你看起來(lái)毫無(wú)作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產(chǎn)出0.85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹(shù)，節煤1.2噸，節電600度，節水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢？
當然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì )根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！
最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類(lèi)，從我做起！
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