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學(xué)生教師節優(yōu)秀征文
我最大的一個(gè)弱點(diǎn),就是膽小。每當老師提問(wèn)的時(shí)候,我都不由自主的低下頭,就像膽小的烏龜一樣,害怕的時(shí)候就把頭縮起來(lái),心里想:別點(diǎn)我,別點(diǎn)我……好像女巫背咒語(yǔ)一樣,挺滑稽的。不管這個(gè)問(wèn)題會(huì )不會(huì ),難不難,我都不敢舉手回答,哎!實(shí)在是沒(méi)有信心和勇氣?匆(jiàn)別的同學(xué)那么踴躍地舉手,那么積極地搶答,口齒清晰,語(yǔ)言流利,好羨慕!因為每次老師提問(wèn)的時(shí)候我都不舉手,所以有這么一段時(shí)間,老師上課時(shí)注意到了我,我看到,老師在沖我微笑,眼睛里滿(mǎn)是鼓勵,好像在說(shuō):“沒(méi)事的,你能行!”可是我立刻低下了頭,躲避老師的目光,我不敢……有一次,我像平時(shí)一樣,“安靜”地坐在坐在教室里聽(tīng)課。突然,老師把我叫了起來(lái):“劉馨檸,你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題!边@是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的,老師的突然襲擊讓我一下子蒙了,我下意識地站起來(lái),低著(zhù)頭,不說(shuō)話(huà)。我兩腿發(fā)麻,好像在不停地抖動(dòng)。我的臉紅了,火辣辣的。老師在看著(zhù)我,用希望的眼神看著(zhù)我,我開(kāi)始結結巴巴地回答起來(lái)……聲音小得像蚊子。老師沒(méi)有批評我,而是笑了,說(shuō):“沒(méi)事,不要害怕,回答的很好,就是太緊張了,下次放松一點(diǎn),請坐!蔽业男睦锪鬟^(guò)陣陣暖流,老師溫和的話(huà)語(yǔ)里飽含著(zhù)鼓勵。我忍不住抬起頭,我又一次看到了老師深情的目光!那眼神里充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài),我的心被深深地溫暖了。從這以后,在老師的不斷鼓勵下,我能主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題了,膽量也大了許多。敬愛(ài)的老師,謝謝您!是您讓我有了勇氣和信心,更加自信地快樂(lè )成長(cháng)。
老師的關(guān)心無(wú)處不在,特別是每當我生病的時(shí)候,老師都打電話(huà)來(lái)問(wèn)候:“孩子怎么樣?好點(diǎn)了嗎?注意多喝水,按時(shí)吃藥,多休息……”當時(shí)聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ),我激動(dòng)的眼淚都要流出來(lái)了。我有一個(gè)像媽媽一樣的好老師!
我又想起了無(wú)數個(gè)日日夜夜,敬愛(ài)的老師要備課,要上課,要批改各種各樣的作業(yè)。我清楚地記得作文本上的密密麻麻地紅色的批語(yǔ)和標記,我仿佛看到了您一絲不茍地工作的情形……老師,您為了我們,操了多少的心?您的頭發(fā)不再烏黑透亮,你的眼角有了細細的皺紋,您的面容變得憔悴疲憊。但是,您的眼睛依然閃爍的神采,您的身影依舊挺拔,您的火熱的心您的飽滿(mǎn)的情,毫不吝惜地給了我們!謝謝您!敬愛(ài)的老師!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是獻給您的贊美;“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子!边@是獻給您的歌頌……我只想表達一個(gè)十二歲的少年最純真、最樸素的心!敬愛(ài)的老師,我們一天一天的成長(cháng),離不開(kāi)您諄諄教導您溫柔的目光,動(dòng)聽(tīng)的聲音,已經(jīng)永遠地刻錄在了我的心頭,“老師,謝謝您!”
竇老師評價(jià):
今天的馨檸,老師們給予了很高的評價(jià),我想,正是曾經(jīng)的這件事,給了她極大的鼓舞,讓她變得更加自信而優(yōu)秀。讓我更欣賞的,還是馨檸的細膩的心思、真摯的感情,流暢的語(yǔ)言。好文章需要豐富的閱讀積累,更需要善于運用表達,希望馨檸加倍努力,也希望更多的學(xué)生都能收獲寫(xiě)作的甜蜜果實(shí)!
我和丁老師的故事
九月十日——又一個(gè)教師節即將來(lái)臨。請讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心,去歌頌我們偉大的老師吧!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我興高采烈地走進(jìn)教室,當我拿出書(shū)大聲地朗讀時(shí),我們的班長(cháng)——周博愷看出了我的認真和聲音洪亮。于是呢,讓我起立來(lái)領(lǐng)讀示范,正當我讀完時(shí),作為語(yǔ)文課代表的我,順便原地站著(zhù)檢查了一位同學(xué)的作業(yè)。這時(shí),丁老師進(jìn)來(lái)了,誤會(huì )了我,認為我是因不認真早讀而被罰站的,于是,丁老師不留情面說(shuō):“你作為語(yǔ)文課代表,不但不起帶頭作用,自己還明知故犯……”
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