愛(ài)夸獎別人的孩子教學(xué)設計
愛(ài)夸獎別人的孩子教學(xué)設計
教學(xué)目的：遞進(jìn)從句的學(xué)習，讓學(xué)生用不但---而且—造句
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對周?chē)宋镄袨橛^(guān)察能力的培養
教學(xué)難點(diǎn)：老師引導學(xué)生夸獎學(xué)生自己，父母親人及周?chē)男』锇椤?/p>
教具準備：和小朋友生活場(chǎng)景有關(guān)的圖片（包括在家在學(xué)校等等）。如：媽媽在收拾房間，老師上課，小朋友回答問(wèn)題等場(chǎng)景的圖片，
教學(xué)場(chǎng)景：七秒卡通的幼兒園里
教學(xué)內容：
�。�1）好晴朗的天哪，媽媽在洗衣服，�。岩瞾�(lái)幫忙，兩個(gè)人一起努力，干凈的衣服在陽(yáng)光的照耀下好漂亮啊。�。褜寢屨f(shuō)，媽媽我已經(jīng)是大孩子了，讓我來(lái)幫助你吧。媽媽說(shuō)：�。颜媸莻�(gè) 熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 （圖片）�。押蛬寢屧谙匆路�，另一邊干凈的衣服曬在陽(yáng)光下。
今天老師教大家畫(huà)漂亮的花朵，可是貝爾的畫(huà)筆就只有綠色了，�。颜f(shuō)，來(lái)，用我的畫(huà)筆吧，我們一起畫(huà)出美麗的花朵。�。押拓悹栆黄甬�(huà)出了好多漂亮的花，紅色，粉色，黃色。老師夸獎了她們。
�。巡坏珶釔�(ài)勞動(dòng)，而且還樂(lè )于幫助同學(xué)。
�。�2）老師說(shuō)：讓我們來(lái)夸獎一下身邊的人吧，我們的媽媽?zhuān)蠋�，同學(xué)還有身邊的其它人，也可以夸獎我們自己呦。
布雷特說(shuō)：我的媽媽很勤勞，她每天不但 為我們做可口的飯菜，而且還把我們的衣服洗的干干凈凈。
小朋友，你們也夸獎一下身邊的人吧。
由學(xué)生夸獎身邊的人。老師啟發(fā)她們。
中班語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信
語(yǔ)言——樹(shù)媽媽的信
活動(dòng)目標：1、理解故事內容，感受故事中的語(yǔ)言美
2、培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力
3、加深對秋天基本特征的認識，感受秋天的美麗
設計意圖：這則童話(huà)清新、自然、富有童趣。故事中通過(guò)樹(shù)媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線(xiàn)索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹(shù)葉掉落、變黃等等。童話(huà)中美麗的語(yǔ)言對幼兒也是一種熏陶。童話(huà)中的內容也符合現在的季節特點(diǎn)，因此設計此活動(dòng)。
活動(dòng)流程： ——談話(huà)引出主題——講述故事并理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動(dòng)：創(chuàng )作樹(shù)葉畫(huà)
活動(dòng)準備：掛圖一套、音樂(lè )、小樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室，通過(guò)談話(huà)引出正題
�。�1）我們剛才模仿的是誰(shuí)？
�。�2）你發(fā)現現在的小樹(shù)葉都怎樣了？
�。�3）你都在那里見(jiàn)過(guò)這些落葉？
�。�4）小樹(shù)葉為什么離開(kāi)樹(shù)媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂(lè )朗誦故事，并幫助幼兒理解故事內容
�。�1）在什么天氣里樹(shù)媽媽讓葉娃娃去送信？
�。�2）寫(xiě)完信，葉娃娃變成什么樣了？
�。�3）信寫(xiě)好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的？
�。�4）葉娃娃把信送給了誰(shuí)？
引導幼兒模仿故事中的對話(huà)
3、模仿創(chuàng )編故事：發(fā)揮幼兒的想象力，增強幼兒口語(yǔ)表達
引導幼兒想象并創(chuàng )編小樹(shù)葉還可以落在哪里？
如：有的小樹(shù)葉落在小房子上，小房子說(shuō)：樹(shù)媽媽來(lái)信了，秋天到了….
4、故事表演
引導幼兒扮演小樹(shù)葉，邊復述故事對話(huà)邊表演
討論：你喜歡秋天么？為什么？
5、延伸活動(dòng)：樹(shù)葉畫(huà)
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