初三征文-文明在我心中
第一篇：文明在我心中
我們每個(gè)人都希望有一個(gè)文明的社會(huì )，文明是一種美好的道德素養。做文明人，就是要講文明話(huà)，做文明事，學(xué)會(huì )尊重他人，懂禮貌、明事理。
那么文明是什么呢？文明是遇上同學(xué)時(shí)的甜甜微笑，文明是發(fā)現同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明是在公共汽車(chē)上對老年人的攙扶與讓座，文明是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的親切問(wèn)候，文明是得到別人幫助后的一聲“謝謝”，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的一舉一動(dòng)……文明就體現在我們平時(shí)生活中的細小事情中。
做文明人，就要講文明話(huà)。文明用語(yǔ)是文明人的一種基本素養，它能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。然而，平常在與小朋友玩耍時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到一些小朋友亂說(shuō)臟話(huà)，讓人聽(tīng)起來(lái)很不舒服，甚至傷害到他人的自尊心，這不利于同學(xué)之間的團結，也得不到同學(xué)們的喜歡。所以，我要記住，無(wú)論何時(shí)何地，都要文明用語(yǔ)，不講臟話(huà)。
做文明人，就要學(xué)會(huì )尊重他人。比如，課堂上老師在給我們上課，或者同學(xué)在發(fā)言，而你卻在下面悄悄講話(huà)，摸小東西而不認真聽(tīng)課。也有時(shí)在教室里，你不小心將別人的學(xué)習用品弄倒在地上，你卻一走了之。這些都是一種不尊重他人的行為，不尊重自己的老師。我覺(jué)得一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì )尊重他人，也肯定得不到別人的尊重，因為你不講基本禮貌。
做文明人，就要有文明的行為。在我們的校園里，同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些小的沖突與矛盾。有的同學(xué)會(huì )避而遠之，但有的同學(xué)就會(huì )以拳頭論英雄，把別人打倒在地上，或者當兩個(gè)人打成兩敗俱傷時(shí)才肯罷休，結果，都會(huì )受到老師的批評與家長(cháng)的指責。記得前幾天，我們班上一個(gè)同學(xué)和我發(fā)生了爭吵，我們互相就打了起來(lái)，我用力把他弄倒在了地上，他就狠狠地用他的指甲抓著(zhù)我的手臂，手臂上有好幾個(gè)地方都被抓破了，留下了幾道血痕。媽媽因為我被別人抓破而感到心痛，同時(shí)又教育我以后不要跟同學(xué)打架，打不過(guò)別人就逃得遠一些，而那位同學(xué)也受到了他媽媽的批評。從那以后，我明白了，打架是一種不文明的行為，打架是一種野蠻的行為，我們要做文明的學(xué)生。
做文明人，就要自覺(jué)養成文明習慣。比如在學(xué)校吃飯時(shí)不能隨便浪費糧食，課間不亂打亂鬧；愛(ài)護公共衛生，不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，人人有責。
一個(gè)家庭里的每個(gè)人都講文明，就會(huì )成為一個(gè)文明家庭；一個(gè)學(xué)校里的人都講文明，就會(huì )成為一個(gè)文明學(xué)校；一個(gè)社會(huì )上的人都講文明，就會(huì )形成一個(gè)文明的社會(huì )。創(chuàng )建一個(gè)文明社會(huì )是我們每一個(gè)人的責任，文明要從我做起，從現在做起，養成良好的文明習慣，講文明話(huà)，行文明事，做文明人，讓我們社會(huì )的文明禮儀之花綻放每一個(gè)角落。
第二篇：文明在我心中
文明是一個(gè)人的靈魂，你的一舉一動(dòng)都會(huì )因這個(gè)靈魂的輾轉而改變；文明也是一個(gè)民族的根，民族的興衰在這個(gè)根的牽引下徘徊，發(fā)展。
我們的祖先是充滿(mǎn)智慧的，也許他們并不真正了解文明的意義，可是，他們一定知道文明的價(jià)值，因而倡導了文明，發(fā)展了文明。
文明在哪里呢？小朋友說(shuō)：“文明在學(xué)校的宣傳櫥窗里�！卑职謰寢屨f(shuō)：“文明在圖書(shū)館的每一頁(yè)紙上�！睔v史學(xué)家說(shuō)：“文明在幾千年前的希臘羅馬�！倍舀D―一個(gè)朝氣勃發(fā)，自信自強的小學(xué)生要說(shuō)：“文明在我心中！”
文明在我心中。因為有了文明，所以便有了道德；因為有了文明，所以便有了高尚；因為有了文明，所以便有了奉獻。有了道德的傳遞，于是我們知道，在侵略者的堅船利炮前，除了俯首稱(chēng)臣，還可以有一種選擇，叫做“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之�！�；有了高尚的傳承，于是我們知道，面對傷心絕望，除了一死了之，還可以有一種選擇，叫做“看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)�！�；有了奉獻的傳遞，于是我們知道，在集體的建設發(fā)展中，除了個(gè)人利益，還可以有一種選擇，叫做“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”
第三篇：讓文明在我心中
“文明”_一個(gè)我們每個(gè)人都懂的詞語(yǔ)，也是我們每個(gè)人都不了解的詞語(yǔ)。我們懂文明，而卻不知道將垃圾扔進(jìn)垃圾桶；我們懂文明，而卻不知道要愛(ài)護花草；我們懂文明，而卻不知道走路靠右；我們懂文明，而卻不知道禮貌謙讓……我們每天都在倡議“文明”，其實(shí)要問(wèn)“文明”是什么，我們每個(gè)人都會(huì )說(shuō)“明白，清楚”，其實(shí)真正明白的，又有多少呢？
幼兒園時(shí)，我們問(wèn)老師：“文明是什么？”
老師說(shuō)：“文明是一種安全，走路靠右，講文明，這樣才能安全�！�
小學(xué)時(shí)，我們問(wèn)同學(xué)：“文明是什么？”
同學(xué)說(shuō)：“文明是一種挑戰，戰勝自己，講文明，這樣才能改掉壞習慣�！�
中學(xué)時(shí)，我們問(wèn)父母：“文明到底是什么？”
父母說(shuō)：“文明是一種尊嚴，尊重他人，講文明，才能交到知心朋友�！�
那_文明，到底是什么？
我不知道，但我很清楚，文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
文明，就是拾起地上的一張紙片，扶起路邊一塊倒下的告示牌，公車(chē)上給人讓個(gè)座……其實(shí)，文明之花，就盛開(kāi)在我們心中！
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認識路。半路上看見(jiàn)一位老人，年輕人喊道：“喂！老頭，這里離張村有多遠？”老人脫口而出：“無(wú)禮！”年輕人足足走了五里的路也沒(méi)找到張村。年輕人停下來(lái)想了又想，似乎悟出了什么。
文明，涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。文明真的很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一個(gè)手勢，一聲問(wèn)候，一句道歉，一步距離……記得一次我在公交車(chē)上，一個(gè)穿戴奢華的`女士因為別人不小心踩了她一腳而破口大罵，言辭粗俗骯臟。我終于想明白，中國人的素質(zhì)實(shí)在需要進(jìn)步一下了。一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小則會(huì )影響自身形象，大則會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
而一個(gè)社會(huì )的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么說(shuō)呢？在歐洲、日本等國家，像過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車(chē)都沒(méi)有，外國人也絕不會(huì )過(guò)馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì )肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì )氛圍的力量所在。但再想想，如果他們不是從自身做起，這社會(huì )氛圍又從何而來(lái)呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些人口中吐出的污言穢語(yǔ)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？“文明”并不是一句輕飄飄的話(huà)，它不是每天掛在嘴上就可以的。它是一種承諾，一種行動(dòng)，一種高尚的品質(zhì)，更是一個(gè)扛在我們每個(gè)人肩上的一份責任。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別！所以，我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明行為。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不夠高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不夠大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。因此，我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，拒絕不文明行為，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
讓文明之花在你我心中盛開(kāi)！
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