十年一夢(mèng)夢(mèng)如花開(kāi)-青春征文
六月高考的帷幕一落下，我們就被推搡著(zhù)擠進(jìn)高三的行列。我們還在說(shuō)著(zhù)我們高二年級的新鮮事，還在討論著(zhù)高三哪個(gè)學(xué)姐學(xué)長(cháng)又被名校錄取的時(shí)候，我們就那樣渾渾噩噩地邁入了高三的大門(mén)。
老師說(shuō)：歡迎來(lái)到高三。老師語(yǔ)調依舊，笑容如常，可是我們卻沒(méi)有意識到老師笑容背后的意味深長(cháng)。在此后，我用兩年的時(shí)光品味了這笑容的含義。我覺(jué)得這兩年讓我體會(huì )到了高三的獨特魅力，亦或者是為夢(mèng)想執著(zhù)的魅力。滿(mǎn)懷忐忑，滿(mǎn)懷對未來(lái)的迷茫，我就這樣踏入了高三。從此，這注定成為一段孤獨的旅程。
在熟悉的教室，與相處了兩年的同學(xué)一起，奮斗著(zhù)。我們說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)�？墒�，這表面的歡騰卻無(wú)法掩飾高三緊張的氣氛。沒(méi)有人知道高考意味著(zhù)什么，沒(méi)有人知道來(lái)年六月的高考能把我們帶到哪兒�？删褪沁@份未知讓每個(gè)人不停地奮斗著(zhù)，努力著(zhù)。每天清晨睡眼惺忪地來(lái)到教室，邊吃早飯邊背英語(yǔ)。每天晚上，披著(zhù)滿(mǎn)身星光，帶著(zhù)疲憊與倦意，細數著(zhù)剩下的日子，獨自回家，開(kāi)始晚上的另一段征程。就這樣，高考在不知不覺(jué)中剝奪了我們所有的自由；就這樣，高考在不知不覺(jué)中把我們的青春由立體壓縮成平面。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，我們所有的喜怒哀樂(lè )似乎都被成績(jì)綁架。我們因為每一次的.成績(jì)波動(dòng)而歡樂(lè )著(zhù)，難過(guò)著(zhù)。我們因為某一道數學(xué)題的求解過(guò)程糾結著(zhù)，釋?xiě)阎?zhù)。我們喜怒無(wú)常，呵呵，我們無(wú)奈地調侃著(zhù)�；蛟S，這就是迫在眉睫卻又遙不可及的高考帶給我最直觀(guān)的感受。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的每一次月考都讓我覺(jué)得緊張，缺乏考試的磨煉，過(guò)分看重月考成績(jì)，讓我開(kāi)始越來(lái)越不自信。面對似乎觸手可及的夢(mèng)想，我越來(lái)越不淡定。我畏懼月考，可是又迫切地希望通過(guò)月考證明自己的能力。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)光的人可能不能理解我們的這份糾結與凌亂。我想，這份糾結讓我前進(jìn)，讓我不停地努力，讓我在付出中彌補這這份不安與躁動(dòng)。后來(lái)，慢慢地，隨著(zhù)月考的次數越來(lái)越多，隨著(zhù)慢慢習慣高三的節奏，我愈發(fā)愛(ài)上了這種生活，純粹、單調，卻讓我們滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)懷憧憬。不斷地月考，越來(lái)越懂得月考的意義，不再看重成績(jì)，讓我變得越來(lái)越寵辱不驚。天道酬勤的信條鼓勵著(zhù)我一步一步走得更加堅定。我就在這條未知的道路上小心翼翼，卻又義無(wú)反顧。
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