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橡皮作文三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的橡皮作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
橡皮作文 篇1
今天,我和劉陽(yáng)捏橡皮泥。劉陽(yáng)先教我捏頭。他告訴我:捏頭和手還有腳是一樣的。我照著(zhù)劉陽(yáng)說(shuō)的去做,果然捏出了一個(gè)人,但是不太像。我想起了一句話(huà):苦心人,天不負,有志者,事竟 成。我相信只要努力,一定會(huì )捏出一個(gè)漂亮生動(dòng)的小泥人。
橡皮作文 篇2
“一二三,左手搶橡皮!”
“嘻嘻,太好于了!
“哎呀,你拿反了!”
“哈哈,都一樣!
陣陣熱火朝天地議論聲從作文四班傳來(lái),想知道我們在干嘛嗎,那就跟隨我去看看吧!
一上課,老師就笑咪咪地走進(jìn)教室對大家說(shuō):“同學(xué)們,你們都玩過(guò)搶椅子嗎?今天我們就來(lái)玩玩搶橡皮。話(huà)音剛落,大家都興奮地站了起來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō):“在玩得過(guò)程中,不可以推動(dòng)桌子哦!”說(shuō)完,就將第一張桌子推到前面,“好,下面我講一下游戲規則,兩個(gè)人站在桌子這邊!崩蠋熡檬种噶酥缸雷,“兩個(gè)人站在另一邊,我會(huì )在桌子上放四塊橡皮,當我數一二三,用什么手拿橡皮,你們就照我說(shuō)的做,誰(shuí)拿錯或最慢,掉地上則被淘汰!边@時(shí),大家都覺(jué)得老師的聲音像夜鶯那么婉轉好聽(tīng),這時(shí),同學(xué)也躍躍欲試了。
第一個(gè)上來(lái)的是鄭俊杰同桌倆和徐苗昕同桌倆,只見(jiàn)他們都自信滿(mǎn)滿(mǎn),摩拳擦掌地走到桌子前,老師像變魔術(shù)一樣地拿出四個(gè)小橡皮,因為用了太久的緣故吧,橡皮就像被老鼠啃過(guò)的面包,老師將它們放在“選手”們的面前,“一二三,用右手拿橡皮!”老師發(fā)起了口令,四只小手像利箭一般伸向橡皮,一把抓了起來(lái),又迅速地拿了回來(lái),一只沾滿(mǎn)墨汁的黑手還停在桌子上,原來(lái)他比別人慢了一拍,淘汰出局。
終于輪到我了,我悠然自得地走到了桌子前,雙手放在胸前,做好了“迎戰”的準備。在我對面是位男的,他嚙牙咧嘴地,那么雙齙牙顯得格外引人注目!昂,準備,用左手去搶橡皮!薄班病钡匾宦,四雙手一齊放了下去,又一齊拿了上來(lái)!肮!”全班哄堂大笑,我對面的“小齙牙 ”拿了空屁。不用說(shuō),肯定淘汰了。
第三輪是決定勝負的最后一輪,四只眼睛像老鷹盯獵物似的看著(zhù),當然,我也是手心不停出汗,心怦怦直跳,整個(gè)教室凝住了!坝沂帜孟鹌!”我瞄準目標,果斷地拿了起來(lái)。我用期盼得目光看著(zhù)老師,等待成績(jì)。老師終于說(shuō)話(huà)了:“這輪是——,”老師故意停了一下,“周正揚和周程琪!”“太好了!”我開(kāi)心地像只小白兔。
比賽結束了,我明白了,做事情認真、細心、不能粗心。
橡皮作文 篇3
晚上,夜深人靜,秋風(fēng)習習,從小主人的房間里傳出了聲音,原來(lái)是小主人的.橡皮在說(shuō)話(huà)呀。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧!
“小主人可馬虎了,一會(huì )兒錯一個(gè)字,他寫(xiě)錯了沒(méi)關(guān)系,我可受苦了,今天就錯了不知多少次,差一點(diǎn)我就沒(méi)命了呀!”一個(gè)黃色的橡皮說(shuō)。
他的弟弟小黑緊接著(zhù)也發(fā)言了:“今天小主人去買(mǎi)橡皮,我還以為他是一位好學(xué)生,就往上一蹦,被他挑中了,誰(shuí)想到他拿鉛筆一扎,哎呀,我的鮮血直往外流,可疼死我了。他每天都這樣,鬧得我現在都得‘貧血病’了!
粉橡皮小姐氣憤的說(shuō):“小主人可不愛(ài)惜我了,每天一上課他就開(kāi)始玩我,被老師沒(méi)收了扔到垃圾桶里和那些臭氣熏天的東西在一起,你聞我現在可臭了!”
“要是小主人每天認真點(diǎn),少寫(xiě)點(diǎn)錯字,我們少受點(diǎn)痛苦,也能得到老師的表?yè)P多好!”黃橡皮唉聲嘆氣的說(shuō)。
又聽(tīng)小黑無(wú)精打彩的說(shuō):“什么時(shí)候小主人不用鉛筆扎我了,我的‘貧血病’也就能好起來(lái)了!
粉橡皮小姐不緊不慢的說(shuō):“我們都是來(lái)幫助他的,可他……;哎,要是他每天能把我們當朋友,我們就能漂漂亮亮的、干干凈凈的為他做事情了!”
在他們不知不覺(jué)的談話(huà)中已是第二天早晨了。
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