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贊美老師的名言摘抄

時(shí)間:2021-06-18 08:40:33 摘抄 我要投稿

贊美老師的名言摘抄

  三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

贊美老師的名言摘抄

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  您像一支燭炬,固然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻,令人永志不忘。

  春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人眼前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對您最高的評價(jià)。

  教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

  勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

  您的思想,您的話(huà)語(yǔ),充溢著(zhù)詩(shī)意,蘊含著(zhù)哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪!

  太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),人類(lèi)靈魂的工程師。

  師者所以傳道授業(yè)解惑也!祈n愈《師說(shuō)》

  事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義!盾髯觿駥W(xué)》

  一日之師終身為父!P(guān)漢卿

  在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應該盡可能地尊重他們。

  母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

  善之本在教教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》

  您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯長(cháng)大,又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐富的果實(shí),卻并不要求任何報酬。

  孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  感人肺腑的談話(huà),能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

  為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

  要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。

  老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  君子隆師而親友!盾髯有奚怼

  疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》

  明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣!獣x葛洪《勤求》

  國將興心貴師而重傅!盾髯哟舐浴

  志向是天才的幼苗,經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專(zhuān)業(yè),這是幸福的源泉!K霍姆林斯基

  一個(gè)好的教師,是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人!K霍姆林斯基

  您的'愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。

  三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》

  片言之賜皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法自序》

  師道既尊學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》

  假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。

  您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

  您的教師生涯,有無(wú)數驕傲和幸福的回憶,但您把它們收躲在心底,而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。

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