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好段摘抄加點(diǎn)評
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到好詞好句吧，好詞好句的積累對于寫(xiě)作文時(shí)可以用到。那么什么樣的好詞好句才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的好段摘抄加點(diǎn)評，希望對大家有所幫助。
好段摘抄加點(diǎn)評1
1、世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。--高爾基《時(shí)鐘》
賞析：這句話(huà)運用比喻象征擬人等手法，寫(xiě)出了時(shí)鐘的無(wú)情，提醒我們珍惜時(shí)間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發(fā)上戴的，肩上似有意無(wú)意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。--余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動(dòng)形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。--余光中《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》
賞析：這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時(shí)依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)脫落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。--張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風(fēng)姿。
5、桔紅色的房屋，像披著(zhù)鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著(zhù)雨底洗禮。--張愛(ài)玲《秋雨》
賞析：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫(xiě)出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、時(shí)間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會(huì )在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉。--張愛(ài)玲《心愿》
賞析：這句話(huà)運用比喻和象征的修辭手法，寫(xiě)出了自己對時(shí)間的看法，時(shí)間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開(kāi)的鮮花，永不凋謝！--《秋葉》
賞析：這句話(huà)運用比喻和排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋葉的顏色形狀和姿態(tài)，表現了秋葉和秋色的美好。
8、幾個(gè)小伙伴，借著(zhù)月光畫(huà)竹影，你一筆，我一畫(huà)，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫(huà)的意味。--豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫(xiě)出了幾個(gè)小伙伴作畫(huà)的情景，幽默風(fēng)趣，用筆簡(jiǎn)練而獨到，充滿(mǎn)了豐子愷作品獨特的魅力。
9、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語(yǔ)言精致優(yōu)美，富有感染力，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對桐花的喜愛(ài)，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開(kāi)放的勝景。
10、他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話(huà)運用比喻的手法寫(xiě)星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫(xiě)出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11、這時(shí)，一個(gè)鳥(niǎo)兒是一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉是一個(gè)鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹(shù)就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)比作樹(shù)葉，將鳥(niǎo)鳴比作音符，將老槐樹(shù)比作一首歌，生動(dòng)形象的表現出冬天老槐樹(shù)的熱鬧、充滿(mǎn)生機的景象。
12、人生如夢(mèng)。生命從無(wú)到有，又從有走向無(wú)，生生死死，構成社會(huì )和世界。從人生無(wú)常這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，人生有如夢(mèng)幻。因此，一個(gè)人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。"浮生若夢(mèng)","人生幾何",從生命的短暫性來(lái)說(shuō)，人生的確是一場(chǎng)夢(mèng)。因此如何提高生活的質(zhì)量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個(gè)永久的話(huà)題；"青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅",與永恒的自然相比，人生不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
賞析：從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在這大自然的包容中，在這歷史的長(cháng)河中，"人過(guò)留跡，雁過(guò)留聲",人來(lái)到這世界上走一遭，應當留下一點(diǎn)足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
13、對于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè )，就已經(jīng)實(shí)現了生命最大的價(jià)值。
有的人本來(lái)很幸福，看起來(lái)卻很煩惱；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福�；畹煤康娜�，容易幸福；活得清醒的人，容易煩惱。這是因為，清醒的人看得太真切，一較真兒，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人，計較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界。
賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
14.我可以把我的友誼在水彩畫(huà)幅創(chuàng )作的光彩熠熠，衷情中義。也許有一天，當時(shí)間流逝，早已不小心掉進(jìn)了遺忘的心湖。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情，笑傲江湖，乘風(fēng)破浪。那幅畫(huà)早已變的卻是齷齪不堪，不得不令人深深惋惜。
也許是女?huà)z給人類(lèi)創(chuàng )造了甜美彩畫(huà)，怕人類(lèi)不珍惜，加點(diǎn)神水的斑跡，希望給人類(lèi)帶來(lái)多姿多彩的畫(huà)面，在坎坷中鍛造人類(lèi)的靈性吧。
賞析：真不知是人心暫時(shí)停留了人生水彩的保值期，還是歲月沖淡了人生水彩的奪目光環(huán)。
15、幸福是要自己去尋找的，無(wú)論你在空間的哪一個(gè)角落，在時(shí)間的哪一個(gè)時(shí)刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一。
賞析：靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗過(guò)的生活，你就會(huì )覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
16、人生如畫(huà)，生活本身是一副畫(huà)，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀(guān)畫(huà)的讀者，而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書(shū)中的主角，在各自演譯著(zhù)精彩。幸福更是一種感覺(jué)，幸福是一縷花香，當花開(kāi)放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。我們！都有責任！
賞析：每每想任性去做一件事的時(shí)候，心中總有個(gè)聲音在提醒自已，這件事不能這么做，會(huì )造成怎樣怎樣的后果。這就是責任！
17、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著(zhù)愛(ài)，感受著(zhù)愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛(ài)。
賞析：運用了比喻形象的寫(xiě)出了"愛(ài)"的重要。
18、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……
賞析：運用了排比，營(yíng)造出靜謐的淡淡的憂(yōu)傷的氣氛。
19、我愛(ài)"急湍甚箭，猛浪若奔"那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈；我思"小橋流水人家"那游子的鄉愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉琴弦；,我悟"日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍"那寂靜，那和祥，撫著(zhù)我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
賞析：運用了排比的手法，將詩(shī)詞串聯(lián)起來(lái)，表現出對詩(shī)詞的喜愛(ài)。
20、夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著(zhù)熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……
賞析：運用了比喻，有夜空這一景象引出對父親的思念。
21、人最寶貴的東西是生命。生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。因此。人的一生應當這樣度過(guò)：當一個(gè)人回首往事時(shí)。不因虛度年華而悔恨。也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣。在他臨死的時(shí)候。能夠說(shuō)。我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活。因為即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命。
賞析：當一個(gè)人身體健康。充滿(mǎn)青春活力的時(shí)候。堅強是比較簡(jiǎn)單和容易做到的事。只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時(shí)候。堅強才是光榮的業(yè)績(jì)
22、領(lǐng)袖的逝世沒(méi)有引起黨的隊伍渙散。就像一棵大樹(shù)一樣。強有力的將根深深地扎入土壤中。即使削掉樹(shù)梢。也絕不會(huì )因此而凋零。
好段摘抄加點(diǎn)評2
1、那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著(zhù)，簌簌地落著(zhù)，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，
像一只載著(zhù)夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(cháng)期著(zhù)兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著(zhù)夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng)《秋天秋天》
【點(diǎn)評】這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛(ài)�！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景�！吧衩氐拿栏小睂�(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。
2、現在，太陽(yáng)升上來(lái)，霧漸漸散去，原野上一片渥綠，看起來(lái)綿軟軟地，讓我覺(jué)得即使我不小心，從這山上摔了下去，也不會(huì )擦傷一塊皮的，頂多被彈兩下，沾上一襪子洗不掉的綠罷了。還有那條繞著(zhù)山腳的小河，也泛出綠色，那是另外一種綠，明晃晃的，像是攙了油似的，至于山，仍是綠色，卻是一堆濃郁郁的黛綠，讓人覺(jué)得，無(wú)論從哪里下手，都不能拔開(kāi)一道縫兒的，讓人覺(jué)得，即使刨開(kāi)它兩層下來(lái)，它的綠仍然不會(huì )減色的。此外，我的紗窗也是綠的，極淺極淺的綠，被太陽(yáng)一照，當真就像古美人的紗裙一樣飄緲了。你們想，我在這樣一個(gè)染滿(mǎn)了綠意的早晨和你們寫(xiě)信，我的心里又焉能不充溢著(zhù)生氣勃勃的綠呢?
——張曉風(fēng)《初雪》
【點(diǎn)評】：作者充分調動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動(dòng)。喜歡這段話(huà)，因為看了就很溫暖。這種溫暖是從哪里表現出來(lái)的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”，因為寫(xiě)給孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著(zhù)的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機讓人感覺(jué)到快樂(lè )和希望。
3、燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來(lái)臨，是它陪伴著(zhù)你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來(lái)滿(mǎn)足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒(méi)有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。
【點(diǎn)評】：這段話(huà)優(yōu)美而深情，表達了對普通燈光的贊美。將平凡的燈與水晶加飾的燈對比，襯托了普通日光燈的平凡和實(shí)在。以物喻人，運用象征的手法表現了生活中平凡而實(shí)在的人們的贊美之情。的確，平凡而實(shí)在的人才是生活的締造者。
4、風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(cháng)裙有些飄動(dòng)。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開(kāi)了樹(shù)，投向了大地，卻不知這樣會(huì )枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹(shù)葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹(shù)上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱(chēng)之為落葉!
【點(diǎn)評】：這段話(huà)借景抒情，以樹(shù)葉為意向，表達了對生命的哲思。描寫(xiě)綠葉時(shí)運用對偶、動(dòng)靜結合的修辭手法，字里行間充滿(mǎn)了美感和詩(shī)意。最后的哀嘆則多了些深長(cháng)的意味。有點(diǎn)飛蛾撲火，有點(diǎn)義無(wú)反顧，有點(diǎn)美不勝收，誰(shuí)知道呢。
5、整個(gè)世界，因為有了陽(yáng)光，城市有了生機;細小心靈，因為有了陽(yáng)光，內心有了舒暢。明媚的金黃色，樹(shù)叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng )造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著(zhù)的明朗與柔情，讓雨過(guò)天晴后久違陽(yáng)光的心靈重新得到了滋潤!
【點(diǎn)評】：開(kāi)頭即以工整富麗的對偶表現了對陽(yáng)光的贊美之情。接著(zhù)運用擬人、比喻、想象、借景抒情等多種想法描繪了美麗的陽(yáng)光，讓人仿佛沉醉在這光影之間了。又由自然中的陽(yáng)光推及生活中的陽(yáng)光，表達了生命的哲思。
6、麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。
這樣的一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了白花的下午，總覺(jué)得似曾相識，總覺(jué)得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合�？梢苑胚M(jìn)詩(shī)經(jīng)，可以放進(jìn)楚辭，可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類(lèi)任何一段美麗的記載里，都應該有過(guò)這樣的一個(gè)下午，這樣的一季初夏。
【點(diǎn)評】：這段話(huà)運用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開(kāi)的美景，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結合，動(dòng)靜結合，充滿(mǎn)了生機和動(dòng)感。作者運用比喻的手法，把繁華盛開(kāi)的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜，將這幅景象刻畫(huà)得美不勝收。最后的排比句，語(yǔ)勢加強，讓人感受到桐花盛開(kāi)時(shí)噴發(fā)的生命力，仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了，生命的張力無(wú)限延伸。
而作者的想象則充滿(mǎn)了浪漫的夢(mèng)幻。
7、鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統計數字。
——張曉風(fēng)《春之懷古》
【點(diǎn)評】：張曉風(fēng)的這段擬人讓我怦然心動(dòng)，我想起了我家的春天，想起小鳥(niǎo)在天空翱翔的畫(huà)面。作者把鳥(niǎo)兒比作不好的數學(xué)家，丈量著(zhù)天空，這種神奇的想象讓我們每個(gè)人為之折服，寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的活潑靈動(dòng)和春天的美好，表現了作者對春天的喜愛(ài)之情。
8、茶峒地方憑水依山筑城，近山的一面，城墻如一條長(cháng)蛇，緣山爬去。臨水一面則在城外河邊留出余地設碼頭，灣泊小小篷船。船下行時(shí)運桐油青鹽，染色的棓子。上行則運棉花棉紗以及布匹雜貨同海味。貫串各個(gè)碼頭有一條河街，人家房子多一半著(zhù)陸，一半在水，因為余地有限，那些房子莫不設有吊腳樓�！驈奈摹哆叧恰�
【點(diǎn)評】：好的寫(xiě)景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫(huà)力的，在沈從文筆下找不到華麗的辭藻，但你卻可以清晰得從這樣的筆觸中感受到景物的輪廓，“城墻如一條長(cháng)蛇，緣山爬去”，說(shuō)不出的滋味，和文章淡淡的氣氛相得益彰。
9、此時(shí)它的美超過(guò)一切。在我看來(lái)，緣于遺忘而獨立存在，虛構出岑寂田野的動(dòng)人一幕。漿果、稻穗這樣兀立寒風(fēng)中的燈盞，秋日的過(guò)去就是它們生命的結束，許多美艷走到這里，自然變得素潔起來(lái)，像戲臺上的名角卸下戲裝，洗去鉛華，走在街市上，純粹一個(gè)普通的中年婦女。
【點(diǎn)評】：一枝金黃即一枝稻穗。因為它的獨立存在體現了山村的岑寂，揭示了到了秋日一切美艷都歸于素潔，歸于自然的道理。這一段對前文出現的諸多意向作了整合，原來(lái)作者想說(shuō)的是那些源于遺忘而獨立存在的風(fēng)景，人、事、物品。充滿(mǎn)哲理的文字，闡述了作者對這些存在的贊美之情。
10、“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。(選自于漪的《往事依依》
【點(diǎn)評】：這段話(huà)化用詩(shī)句，寫(xiě)出了千家詩(shī)在我眼前展現的五彩繽紛的世界。作者選用典型的豐富顏色的詩(shī)句，“紅”“紫”“橙黃橘綠”“黃”“翠”“白”“青”，典型生動(dòng)，體現了千家詩(shī)里瑰麗的世界。這種部分引用的修辭手法使文章趣味盎然，不顯生硬。多用四字成語(yǔ)，長(cháng)短句結合，讀來(lái)韻味深長(cháng)，“眼花繚亂”“心曠神怡”“五彩紛呈”“濃濃郁郁”體現了作者的愉悅心情。
好段摘抄加點(diǎn)評3
1、但是，和無(wú)常開(kāi)玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛(ài)發(fā)議論，有人情，——要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當。
賞析：這句話(huà)透露出魯迅先生對無(wú)常的敬佩之情，從對他的尊稱(chēng)“無(wú)常先生”可以看出。既然連一個(gè)鬼都可以如此賦有人情味，那我們作為一個(gè)人又何嘗不可呢？所以魯迅先生也是要借無(wú)常的“重人情”來(lái)啟示我們。作為一個(gè)人，法理雖然重要，但也要像無(wú)常先生一樣賦有濃烈的同情心。整篇文章都洋溢著(zhù)作者對無(wú)常的敬佩及贊美之情，先寫(xiě)小時(shí)候對他的害怕，和現在對他的敬佩作對比，也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對比，突出活無(wú)常的善心。作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應該怎樣呢？
2、我們現在走的是一條狹窄險阻的小路，左面是一個(gè)廣漠無(wú)際的泥潭，右面也是一片廣漠無(wú)際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。
賞析：這是魯迅先生寫(xiě)的鄉下人不可能做到的事。我很喜歡這句話(huà)，他對當時(shí)鄉下人的生活理念用深刻而美好的語(yǔ)言描繪得淋漓盡致。魯迅認為鄉下人不會(huì )寫(xiě)出這種“熱昏似的妙語(yǔ)”，也寫(xiě)出了當時(shí)鄉下人的素質(zhì)低下，為后文寫(xiě)活無(wú)常作鋪墊。
3、不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤愆”來(lái)，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然的開(kāi)了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來(lái)。
賞析：魯迅留學(xué)日本是學(xué)醫的，本文他用切身的體會(huì )對當時(shí)中國醫學(xué)的落后觀(guān)念和落后現狀進(jìn)行了痛切地揭露和剝析，甚至有“中醫是有意無(wú)意的騙子”這樣極而言之的話(huà)，他用一個(gè)思想深刻的醫學(xué)生的良知和洞察力，擊中了因循守舊的傳統觀(guān)念的要害，并且也顯示了要救人身先救人心的思想轉變歷程，中國后來(lái)可能少了一個(gè)思想激進(jìn)/操守嚴明的好醫生，卻有了一個(gè)為民族人民吶喊警世的大文學(xué)家，從本文中正可看到其偉大轉變的的緣由。
4、先生讀書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，象習字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái)；書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)的成績(jì)卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，因為要錢(qián)用，賣(mài)給一個(gè)有錢(qián)的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的；聽(tīng)說(shuō)現在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了罷。
賞析：在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
5、不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò )著(zhù)，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
賞析：初一時(shí)就背過(guò)的文章，當時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，現在讀一讀倒覺(jué)得樂(lè )在其中。首先兩個(gè)“不必說(shuō)”勾起讀者興趣，“單是”更引人入勝。兩個(gè)“不必”本已情趣盎然，可見(jiàn)那“周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠А备瞧錁?lè )無(wú)窮��！還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂(lè )趣。
好段摘抄加點(diǎn)評4
1、實(shí)際上呢，弟弟雖然沒(méi)有哭出聲，眼淚已經(jīng)把枕頭泡濕了。而且他的身體抖得很厲害，全部的骨頭僵成了一個(gè)大疙瘩，木木的，一下一下地敲著(zhù)床墊，床欄桿都被他敲得咯拉拉地響。
弟弟就是覺(jué)得在舒玫眉面前不應該這樣，他來(lái)到這個(gè)家里，已經(jīng)給她增添了負擔，現在又出了這樣的大事，更是要她不堪重負。他覺(jué)得羞愧、不安，覺(jué)得自己非常地無(wú)能，非常非常無(wú)能。
賞析：俗話(huà)說(shuō)“堅持就是勝利”這句話(huà)用在此時(shí)被痛楚所包圍的弟弟身上最好不過(guò)了。他的腳雖然已被滾燙的開(kāi)水燙傷，但他并沒(méi)有哭天喊地，更不想向誰(shuí)哭訴，讓自己的親人牽腸掛肚。于是，他選擇了堅持，把刺骨的苦水往自己肚子里咽，咬緊牙關(guān)永不放棄的堅持著(zhù)！讓我們也學(xué)會(huì )堅持吧！堅持到最后，堅持到五彩的勝利之光照進(jìn)我們的心房！
2、當陽(yáng)光從灰沉沉的霾云中小心地撕開(kāi)一條口子，往城市里笑瞇瞇地看上一眼之后，世間萬(wàn)物就仿佛從魔法中醒來(lái)一樣，變得明亮、輕快、活潑，一切一切都顯得笑靨如花和生氣勃勃。
賞析：世間萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光的照耀，因為有了陽(yáng)光，生活才變得清晰、明朗。作者恰當地運用了擬人手法，寫(xiě)出了陽(yáng)光的溫暖，花花草草對陽(yáng)光地渴望。
3、如果不是弟弟跟她貼得很近，幾乎就無(wú)法察覺(jué)媽媽的手臂正在發(fā)抖，細微地戰栗著(zhù)。不！不��！不光是手臂，她的整個(gè)身體都在哆嗦，衣服和身體間摩擦出了窸窸窣窣的聲音，像一只不知疲倦的小老鼠在廢紙堆里不停地穿梭而發(fā)出的聲響。
賞析：這段話(huà)用了許多動(dòng)詞和象聲詞，來(lái)表現媽媽那雜亂、傷心、憤恨、百感交錯的復雜心情，她哆嗦的身體描寫(xiě)，讓人一讀，心頭便涌起一股心酸的滋味。
4、一柄淡紫色的花傘下，兩位素不相識的人默默地、艱難地向前行走著(zhù),越走越遠，將眾人異樣的眼神拋在身后。那柄淡紫色的花雨傘，伴隨著(zhù)一老一少的背影，緩緩地向前漂浮，漸漸地定格成了暴風(fēng)雨中最美的圖花！
賞析：請為他人開(kāi)一朵花！為別人燦爛一片新地，增一縷溫馨，添一份生存下來(lái)的理由，多一些堅韌與執著(zhù)。請為他人開(kāi)一朵花！在他人遭遇傷害時(shí)，你的即使救助是一朵花；在他人陷入困頓時(shí)，你的溫暖問(wèn)候是一朵花；在他人哭泣時(shí)，你默默遞上的手怕是一朵花；在他人跌倒時(shí)你悄悄的挽扶是一朵花————為他人開(kāi)花的人都是善良的，他們心靈的底片上寫(xiě)滿(mǎn)了美好的字眼————愛(ài)心、善念、奉獻
5、田野里，麥苗兒，油菜兒全在“棉被”里睡著(zhù)了。智友達蒜兒睡得最不老實(shí)，綠綠的尖尖的手腳，都翹露在“被子”外面。淺塘河溝里的菱白殘桿兒的地方，被老天降下的“白糖”變成了東一叢西一叢的“白甘蔗”。有水草的地方就留住了一團團姿態(tài)各異的雪。有的像傻乎乎的“北極熊”，有的像胖乎乎的“雪娃娃”，有的像玉山群峰，有的像玉樹(shù)玲花。雪后的鄉村，仿佛變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。賞析：用一系列的比喻、擬人和排比，生動(dòng)形象、栩栩如生地寫(xiě)出了雪后的村莊的美景，令人回味無(wú)窮，表現了作者對雪后的村莊的喜愛(ài)之情。
6、春天，桃花開(kāi)了，小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
賞析：這句話(huà)運用了排比、擬人和比喻的修辭手法，把春天擬人化了，把小草的嫩芽、早開(kāi)的野花、樹(shù)木的嫩芽和解凍的小溪的聲音分別比喻成春天的眉毛、眼睛、音符和琴聲。生動(dòng)形象地寫(xiě)出春天到來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復蘇的景象。
7、世上再也沒(méi)有比時(shí)鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢(mèng)的花朵的時(shí)刻，它都是同樣分秒不差地滴答著(zhù)。
賞析：運用擬人手法，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都在流逝，警示人們時(shí)間不等人，要珍惜時(shí)間。
8、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸�！喙庵小堵�(tīng)聽(tīng)那冷雨》
賞析：這句話(huà)運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
為什么幸福是灼人的呢？因為幸福是一種力量，是千錘百煉之后提升出來(lái)的一種力量;一種她便陰森荊棘的勇氣；一種翻越陡峭山崖的氣魄；一種走過(guò)血雨腥風(fēng)的從容；一種透析人生苦短的姿態(tài)。因此，幸福像退潮的一顆黃昏的一刻，在天地交匯畫(huà)出美麗的寧靜之弧，又在寧靜中蘊含無(wú)數智慧的精靈。
賞析：本句運用了設問(wèn)的手法，一開(kāi)始令人產(chǎn)生思考；而后又運用一系列排比句，增加了句子的氣勢，是人對幸福有更深刻的認識；最后文章又運用比喻的手法，寫(xiě)出幸福的快樂(lè )。
9、他邁著(zhù)飛一般的腳步，如馬踏飛燕般輕盈。他的心已不在屬于這個(gè)世界：仿佛花兒因他而開(kāi)放，紅勾因他而誕生，世界因他而精彩。世界的每一只耳朵都聽(tīng)到他那七彩的，芬芳的笑聲。
賞析：這一段話(huà)生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了一個(gè)因成績(jì)優(yōu)異而十分興奮的人的動(dòng)作與心理。運用多處修辭手法�！帮w一般”，“馬踏飛燕”突出他心中的那一份自豪。
10、空中飄雪花，一朵一朵優(yōu)雅地落下，綻放出那絕世的美與溫柔。那是上帝忘了洗頭，落下的頭屑，親愛(ài)的我也忘了洗頭，可為何落下滿(mǎn)地的憂(yōu)傷?
賞析：句子運用比喻的手法，把雪花比作上帝的頭屑，突出了我與好友分別多年，許久不見(jiàn)，心中對好友的懷念與思念，借景烘托人物心情，表達了作者的憂(yōu)傷。
11、竹子一年四季都萌動(dòng)著(zhù)綠意。每逢夏去秋來(lái)，當其他樹(shù)木紛紛搖落滿(mǎn)地的金黃葉，它卻持久而堅強地立在那里，保持著(zhù)永遠端莊、秀麗而又堅韌挺拔的姿勢。經(jīng)受著(zhù)風(fēng)霜的洗禮，儼然一群綠衣天使翩飛在天地之間。它的綠不像春天小草的綠那么淡，那么嫩；也不像夏季樟樹(shù)的綠那么濃，那么深。
賞析：作者運用了擬人的修辭手法，賦予竹子人的情態(tài)，通過(guò)竹子與小草、樟樹(shù)的對比，把竹子堅韌的形象展現在我們眼前。
12、生活里，有很多轉瞬即逝，像在車(chē)站的告別，剛剛還相互擁抱，轉眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就變了，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就倦了，看著(zhù)看著(zhù)就厭了，跟著(zhù)跟著(zhù)就慢了，走著(zhù)走著(zhù)就散了，愛(ài)著(zhù)愛(ài)著(zhù)就淡了，想著(zhù)想著(zhù)就算了。
賞析：以比喻、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了生活的特點(diǎn)，生活便是轉瞬即逝的，不知不覺(jué)中時(shí)間便悄悄流逝，突出作者對生活的無(wú)奈。
13、雨天，把生命回顧，把生活過(guò)濾。把不堪回首的過(guò)去撒落在遙遠的記憶里，把世俗的煩惱托付于過(guò)眼的云煙中。
賞析：在清閑的雨天，我們可以靜靜回顧一下生命的歷程，慢慢梳理一下生活的點(diǎn)滴，把那些不堪的往事全都拋下，把那些世俗的煩惱全都丟開(kāi)，放飛自己的靈魂和思想。
好段摘抄加點(diǎn)評5
例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著(zhù)巖石，像蒙眬欲睡似的�！�
賞析:一個(gè)動(dòng)詞“吻”字，寫(xiě)出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。
例句2:“海水瘋狂地洶涌著(zhù)，吞沒(méi)了遠近大小的島嶼�！�
賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒(méi)”這些充滿(mǎn)力度的詞語(yǔ)，描繪出了大海勇猛無(wú)畏的性格。
例句3：“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅固的墻�！�
賞析：以“�！�、“墻”作比喻，寫(xiě)出了森林的浩瀚和堅不可摧。通過(guò)字表，我們能夠領(lǐng)會(huì )到作者對森林的喜愛(ài)與贊賞之情。
例句4：“多少年過(guò)去了，風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密；它又不辭辛苦地從遠處茂密樹(shù)林里捎來(lái)種子，讓雨水把它們喚醒。坡上青翠的小苗討得陽(yáng)光喜歡了，陽(yáng)光便慷慨地撫愛(ài)它們�！�
賞析：本句用擬人手法，賦予風(fēng)、雨水、小苗、陽(yáng)光以人的靈性，讓我們感受到生命的獲取原來(lái)如此的詩(shī)意，與峽谷的.凄清冷落形成了鮮明的對比，很自然地引出下文。
例句5:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄在水上�！�
賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開(kāi)豐富的想象，運用多個(gè)比喻來(lái)描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來(lái)比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語(yǔ)”來(lái)比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來(lái)比喻海浪聲漸聞漸遠，直至杳然無(wú)聲的情態(tài)。這種多角度的設喻，將落潮時(shí)大海的輕柔、靜謐刻畫(huà)得細致入微，使人如臨其境。
例句6:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)�！�
賞析:這是一個(gè)過(guò)度句，在結構上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。
例句7:“我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著(zhù)的窗戶(hù)聽(tīng)著(zhù)外面隱約的海潮音，也覺(jué)得滿(mǎn)意，算是盡夠欣幸了�！�
賞析:文章首尾照應，以房中聽(tīng)潮開(kāi)始，以房中聽(tīng)潮結尾，使文章結構謹嚴。
例句8:“那兒的樹(shù)木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！”
賞析：小草比樹(shù)木高的原因不是因為它本身，而是借用地勢；而樹(shù)木憑的是自身的優(yōu)勢，這里運用對比手法，寫(xiě)出了作者對地下森林的欣賞之情。
例句9:“大小的島擁抱著(zhù)，偎依著(zhù)，山靜靜地恍惚入了夢(mèng)鄉。星星在頭上眨著(zhù)慵懶的眼瞼，也像要睡了�！�
賞析:以大海周?chē)木拔飴u、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”
例句10:“我喜歡海，溺愛(ài)著(zhù)海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候�！�
賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。
例句11：陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道？陽(yáng)光是公平的么?峽谷莫非不明白？賞析：作者用兩個(gè)反問(wèn)一個(gè)設問(wèn)表達了對陽(yáng)光不公的抗議，“莫非”一詞更讓人感受到作者的怨恨之情。
例句12:《假如你想做一株臘梅》文章最后寫(xiě)道：“此刻，北風(fēng)正在敲打著(zhù)我的窗戶(hù)，而我的那幾株臘梅，依然在那里默默地綻蕾，默默地吐著(zhù)清幽的芬芳�！苯Y合全文，談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
賞析：“賣(mài)”是賣(mài)弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容極其狂妄自大，這三個(gè)詞語(yǔ)原是貶義，這里貶詞褒用，表現出漢子們打鼓時(shí)的精神抖擻、氣勢非凡。
例句13:《鼓神》敲打鑼鼓的漢子們敦實(shí)威風(fēng)，這些平時(shí)在山中辛苦刨食的人此時(shí)一個(gè)個(gè)精神抖擻，紅光滿(mǎn)面，賣(mài)著(zhù)狂傲，逞著(zhù)威風(fēng)，顯得不可一世。只見(jiàn)他急敲慢敲，重敲輕敲，時(shí)而敲打鼓沿時(shí)而肘杵鼓面，時(shí)而躍騰猛捶，時(shí)而貼鼓輕撫，柔時(shí)如絲綢無(wú)骨，堅時(shí)像槍擊鋼板，亂時(shí)如烏云壓頂，齊時(shí)如布兵排陣；鐵馬金戈亂箭飛，細雨輕風(fēng)荷塘清，劈山開(kāi)路是男兒，再聞堂前紡織聲……
賞析：一連串的排比，將鼓神擊鼓的姿勢、動(dòng)作描繪得栩栩如生，氣勢磅礴。又借助比喻和對比，表現出鼓聲的變化多端，使讀者如臨其境、如聞其聲。
例句14：“狂風(fēng)呼嘯，氣浪灼人，沙石飛騰，巖漿橫溢，霎時(shí)天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”
賞析：這是描寫(xiě)最初地質(zhì)突變時(shí)的情景，一句話(huà)一種景象，字雖不多，形象生動(dòng)，讓人如臨其境，同時(shí)也交代了峽谷的來(lái)源。
例句15：“你似乎深不見(jiàn)底，寬不可測，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)你的全貌。雖然你擁有珍貴的樹(shù)木，這大自然無(wú)價(jià)的財富，然而你沉默寡言、與世無(wú)爭──多么不公平啊，你這個(gè)世上罕見(jiàn)的地下森林。你從哪里飛來(lái)?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過(guò)了那么漫長(cháng)的歲月?”
賞析：作者用第二人稱(chēng)手法，面對面地直接抒發(fā)感情，強烈表達了自己對峽谷的關(guān)切、同情、抱不平以及無(wú)限的敬意。
例句16：蒙蒙細雨中，那聚集在電線(xiàn)上的雨點(diǎn)，恰似五線(xiàn)譜上的全音符，一串串地排列著(zhù)，又像晶瑩的珠子在其間滑行，慢慢地向右邊移動(dòng)，倏忽又轉到左邊。
賞析：這個(gè)句子采用動(dòng)靜結合的手法，運用了比喻的修辭手法生動(dòng)形象地再現了細雨中雨點(diǎn)的形狀和動(dòng)態(tài)美，帶給人無(wú)限的遐想。句子字里行間流露出作者對雨的喜愛(ài)之情。
例句17：幾分鐘之后，也許又會(huì )大雨如注，也許是絲絲細雨飄下，也許是陰云密布，整個(gè)海面又被大霧封鎖，千變萬(wàn)化的自然美景，是你的眼睛應接不暇，不到基隆來(lái)，是很難領(lǐng)略到的。
賞析：這個(gè)句子運用了排比的修辭手法，增強了表達的語(yǔ)勢，寫(xiě)出了基隆的天氣千變萬(wàn)化，基隆的雨來(lái)得急、來(lái)得快，表達出作者對這一自然美景的贊美。
例句18：你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著(zhù)雄壯而優(yōu)雅的交響樂(lè )。
賞析：這個(gè)句子運用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂(lè )，形象寫(xiě)出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺(jué)。句中流露出作者的喜歡之情。
例句19：棲息在樹(shù)下的小鳥(niǎo)振一振兩翼，“刷”的一聲向遠處飛去了。
賞析：這個(gè)句子抓住小鳥(niǎo)展翅遠飛的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，準確寫(xiě)出了雨后動(dòng)物生機勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫(huà)面平添了動(dòng)感，流露出作者歡快、喜悅的心情。
例句20：那一艘艘泊在港灣的艦船，像神話(huà)中的龍船。漆黑的海面閃耀著(zhù)無(wú)數燈火，水中流光溢彩，如同龍宮。
賞析：這兩句話(huà)運用比喻的修辭手法形象生動(dòng)地再現了夜晚基隆雨景的神秘、多彩，給人留下了無(wú)限的遐想。句子流露出作者喜愛(ài)、贊美之情。
好段摘抄加點(diǎn)評6
1.我一踏進(jìn)石溝，近在咫尺的狼嚎嘎然而止，四周靜得讓人心里發(fā)慌。一股冷風(fēng)吹來(lái)，我忍不住打了個(gè)寒噤，肚子里的酒全變成了冷汗。
賞析：這個(gè)場(chǎng)景陰森恐怖，作者把寫(xiě)得淋漓盡致，充分表達出作者懼怕的心理，感受到作者披著(zhù)狼皮走進(jìn)狼窩是勇敢的決定。
2.我剛開(kāi)始轉身溜之大吉，突然，我前方七八米遠的一塊磐石背后，出現兩點(diǎn)綠光，閃閃熒熒，就像亂墳崗上的磷火。
賞析：母狼的眼睛非�？植�，比喻恰當，從這里又看出作者害怕的心理。
3.這是一支高大健壯的黑母狼，唇吻很長(cháng)，露出一口尖利的白牙。它腆著(zhù)大肚子，一面緩慢地朝我走來(lái)，一面伸長(cháng)脖子，抖動(dòng)尖尖的耳廓，聳動(dòng)發(fā)亮的鼻吻，做出一副嗅聞狀。
賞析：這是母狼對作者進(jìn)行驗明身份的行動(dòng)，通過(guò)描寫(xiě)母狼外貌，動(dòng)作的描寫(xiě)，突出母狼做事嚴謹認真，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。
4.有的說(shuō)，狼是一種高智商的動(dòng)物，有最基本的血緣遺傳的概念;有的說(shuō)，狼和人類(lèi)一樣，天生就具有一種父親的責任感;有的說(shuō)，公狼有一種苦行憎的特點(diǎn)，喜歡吃苦受罪。而我，卻親身體驗到了另一種答案。
賞析：作者運用列舉的手法，讓我們知道很多人對狼不同的看法;運用對比的手法，更加突出“我”親身的感受得出與眾不同的答案。
5.三只小狼崽睜開(kāi)眼睛會(huì )跑動(dòng)后，黑母狼讓它們也加入到這種就餐前的謝恩儀式來(lái)。小家伙們憨態(tài)可掬，在我身上亂爬亂舔，歡快地“吱吱”叫著(zhù)。
賞析：從這里我感受到了在這小小石洞里，漾溢著(zhù)一種和睦家庭濃濃的親情。
6.黑母狼守在洞口，兇猛地嚎叫著(zhù)，擺出一副要與來(lái)犯者同歸于盡的姿勢來(lái)。
賞析：從這句話(huà)我看出了母狼對自己孩子的愛(ài)，寧愿與來(lái)犯者同歸于盡，也不容許自己的孩子受到一點(diǎn)傷害。
7. 走開(kāi)，獨自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著(zhù)，簌簌地落著(zhù)，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著(zhù)夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(cháng)期著(zhù)兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧?
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛(ài)�！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現力�！吧衩氐拿栏小睂�(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。
8.它裝得多像啊，戀戀不舍地目送我外出覓食，興高采烈地歡送我狩獵歸來(lái)，進(jìn)食前還搞什么感恩儀式，把我蒙在了鼓里。
賞析：這真是一只狡猾透頂的母狼，一個(gè)忍辱負重、委曲求全的母狼，一個(gè)天才的演員。它成功地利用了“我”，度過(guò)了難關(guān)。
9.我嚇得魂飛魄散，身體軟得像被雨燒了的泥人，一屁股癱坐在地上。
賞析：從這里我賞析到了作者嚇得不知怎的，通過(guò)作者巧妙的比喻，更加生動(dòng)。
10.我一籌莫展地坐在石洞里，像已被判了死刑的囚犯，等著(zhù)狼群來(lái)把我撕成碎片。
賞析：從這里我知道了作者是徹徹底底地絕望了。
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