以舉世無(wú)雙一詞造句的模板

　　1、長(cháng)城用舉世無(wú)雙、獨一無(wú)二來(lái)形容它一點(diǎn)也不過(guò)。

　　2、感受著(zhù)五千年的古國文化；感受著(zhù)世世代代的英雄兒女在您的腳下崛起；感受您那舉世無(wú)雙的英雄壯魄與偉大。

　　3、故宮這座古老的紫禁城，更是富麗堂皇，舉世無(wú)雙。

　　4、桂林有著(zhù)舉世無(wú)雙的喀斯特地貌。

　　5、那里有著(zhù)舉世無(wú)雙的自然風(fēng)光，每年一度的紅荷節更是吸引著(zhù)上萬(wàn)游人。

　　6、誰(shuí)能寫(xiě)出“我歌月徘徊，我舞影零亂”的千古佳句；誰(shuí)能使敵人說(shuō)出：“撼山易，撼岳家軍難”；誰(shuí)又能創(chuàng )造“開(kāi)元盛世”和締造出舉世無(wú)雙的“唐帝國”？

　　7、它就如一位技術(shù)高超、舉世無(wú)雙的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。

　　8、我愛(ài)云夢(mèng)山！如果有詩(shī)人到此，定會(huì )作出千古絕句；如果有畫(huà)家到此，定能畫(huà)出舉世無(wú)雙的名畫(huà)；如果有歌唱家到此，定將唱出氣勢宏偉的壯歌，那歌聲必定響徹行云！

　　9、我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通往夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無(wú)雙，直至精疲力盡，暮然回首，驚覺(jué)原來(lái)道旁有的不僅僅是殘香……

　　10、現在我們要游覽舉世無(wú)雙的北京故宮了。

　　11、玄德臨終的懷疑，絲毫未減你“攘除奸賊，匡扶漢室”的雄心壯志，如此忠義，舉世無(wú)雙！

　　12、一代畫(huà)家——齊白石，他擁有一手非凡的畫(huà)技，名揚天下舉世無(wú)雙。

　　13、因為勤學(xué)好問(wèn)才有了沈括舉世無(wú)雙的《夢(mèng)溪筆談》。

　　14、有了陽(yáng)光的折射。這塊舉世無(wú)雙的寶石顯得更加璀璨更加晶亮了！

　　15、在西安臨潼出土的秦兵馬俑，舉世無(wú)雙，都是精美的藝術(shù)珍品。 16、中國工農紅軍的長(cháng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠飄揚在地球上的紅飄帶，成為人類(lèi)堅強無(wú)畏的象征。

　　17、走過(guò)十七孔橋，就可以觀(guān)賞湖中小島上的絢麗風(fēng)景，那里別有一番情趣的美景真是說(shuō)也說(shuō)不盡，道也道不完，用“舉世無(wú)雙，獨一無(wú)二”來(lái)形容她一點(diǎn)也不過(guò)分，她就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊深深地吸引著(zhù)中外游客。

　　18、最近的新聞上報道說(shuō)，故宮打破了一只碗，一只價(jià)值連城舉世無(wú)雙的宋代官窯碗。

　　19、作為一個(gè)中國人，誰(shuí)不想看看有許多美麗傳說(shuō)，舉世無(wú)雙的圓明園呢？

　　20、大�！�—這位偉大的藝術(shù)家，用柔軟的海水做畫(huà)筆，盡情地揮灑，給這石這山涂上五顏六色并把這柔水當成一把銼、一把刀，用以柔克剛的毅力，硬是創(chuàng )作出舉世無(wú)雙的杰作。

　　【擴展閱讀：怎樣寫(xiě)好一句話(huà)句子？】

　　眼下，有許多同學(xué)都說(shuō)他們不太喜歡寫(xiě)作文，甚至覺(jué)得寫(xiě)作文是一件痛苦的事，就是寫(xiě)出來(lái)的作文也是干巴巴的，不夠生動(dòng)，就像是流水賬！其實(shí)大家不必苦惱，沒(méi)有誰(shuí)天生就會(huì )寫(xiě)作文，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)不斷的語(yǔ)言積累和寫(xiě)作技巧的指導才能寫(xiě)出一手好文章來(lái)。

　　在寫(xiě)好作文之前，我們就要先練習如何寫(xiě)好一段話(huà)，再而寫(xiě)好一段話(huà)的前提，就是要寫(xiě)好每一個(gè)句子。

　　今天我們就來(lái)談?wù)勗鯓訉?xiě)好句子。首先檢查句子結構是否完整�？聪旅娴木渥樱�

　�。�1）春天，農民在田里耕種。

　�。�2）吃過(guò)晚飯，小伙伴們在院子里做游戲。

　　這兩個(gè)句子中，都寫(xiě)了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、以及人物所要做的事情。也就是“什么時(shí)間”“誰(shuí)”“在什么地點(diǎn)”“干什么”這是句子的四要素。具備了這四要素，我們就可以把一個(gè)句子寫(xiě)完整了。

　　第二、句子的內容要具體生動(dòng)�？聪旅娴木渥樱�

　　玫瑰花開(kāi)放了。

　　為了使句子 表達的更加具體、生動(dòng)、必須適當地加上 修飾限制的詞語(yǔ)。

　�。�1） 火紅的玫瑰花開(kāi)放了。

　�。�2） 火紅的玫瑰花競相地開(kāi)放了。

　�。�3）花園里，一朵朵火紅的玫瑰花競相地開(kāi)放了。

　�。�4）這是一個(gè)明媚的春天，山腳下的小花園里，陣陣香氣撲鼻，一朵朵火紅的玫瑰花競相地開(kāi)放了。

　　對比前后句子，加上了適當的修飾，后句越來(lái)越顯得生動(dòng)細膩了。

　　第三，會(huì )變換角度寫(xiě)句子。

　　用“津津有味”造句：

　�。�1）妹妹津津有味地吃飯。（形容吃飯有味的程度）

　　(2)妹妹吃飯吃得津津有味。（形容怎樣吃飯）

　�。�3）妹妹津津有味地看著(zhù)《幼兒畫(huà)報》。（引申為看得很投入，很有趣味）在寫(xiě)作中，應恰當地選用不同的角度來(lái)表達我們的寫(xiě)作意圖。

　　第四，句式要多樣化

　　用“溫暖”造句：

　�。�1）春天像媽媽溫暖的懷抱。（比喻句）

　�。�2）春天多溫暖呀�。ǜ袊@句）

　�。�3）春天難道不溫暖嗎？（反問(wèn)句）

　�。�4）我們一起投入到春天這溫暖的懷抱里。（擬人句）

　　這可是我們在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常要用到的"四件法寶"(即比喻句、感嘆句、反問(wèn)句、擬人句)呀！恰當的運用它們，會(huì )使我們的作文大放光彩的！

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