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中學(xué)七年級個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的中學(xué)七年級個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
中學(xué)七年級個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標準為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)本事，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎。對于七年級學(xué)生一方面繼續堅持識字寫(xiě)字的教學(xué)；一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。使學(xué)生的現代文閱讀本事、寫(xiě)作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣。
二、情景分析：
1、教材教學(xué)：七年級是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫(xiě)作無(wú)論篇幅還是資料的要求都有了明顯的提高。
2、學(xué)生分析：七年級的學(xué)生在這一階段的語(yǔ)文學(xué)習還是處在被動(dòng)的狀態(tài)下，學(xué)習不是很踏實(shí)，對語(yǔ)文的學(xué)習興趣欠佳。學(xué)習方法單一，好多學(xué)生不知怎樣去學(xué)。但大多數人能清楚自我的職責，有學(xué)習的動(dòng)力，語(yǔ)文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫(xiě)作本事還有待進(jìn)一步提高。
三、工作重點(diǎn)：
1、提高備課的質(zhì)量，繼續學(xué)習新課程標準，鉆研新教材，探索新教法，體現知識和本事要求，充分發(fā)揮自我的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、堅持課堂教學(xué)改革不動(dòng)搖，在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習，加強對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養，探索新的.學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗。
3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。
4、強化語(yǔ)文知識的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識、文化常識、成語(yǔ)等。
5、樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和本事，拓展學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習的時(shí)間和空間。
四、具體措施：
�。ㄒ唬�、閱讀：
1、要求學(xué)生準備一本筆記本，用于課外閱讀積累。
2、課內閱讀：對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓練。要重在以教材為載體教會(huì )學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法。
3、課外閱讀：經(jīng)過(guò)多種途徑加強，如推薦佳作、摘抄佳作、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測等。要經(jīng)過(guò)專(zhuān)題閱讀訓練，各個(gè)突破，從而全面提高學(xué)生閱讀的本事。
4、學(xué)生每周必須要有5000字以上的課外閱讀量，每周要完成1000字以上文字筆記，每月必須讀一本文學(xué)名著(zhù)，并完成一篇讀書(shū)筆記。
5、指導和訓練重點(diǎn)：課內文言文。
文言文是學(xué)生新接觸到的，文言文學(xué)習要求學(xué)生認真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間。而文言文的教學(xué)和訓練又要貫穿整個(gè)學(xué)年，所以要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量，加強文言詞語(yǔ)的積累。精講課后學(xué)生所遇到的問(wèn)題，切實(shí)幫忙學(xué)生從一開(kāi)始就學(xué)好文言文。
�。ǘ�、寫(xiě)作：
1、要求學(xué)生準備一本筆記本和作文本，分別用于閱讀、隨筆和作文寫(xiě)作。
2、進(jìn)行分類(lèi)訓練：
�。�1）閱讀、隨筆（前邊說(shuō)了）
�。�2）作文訓練：
本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫(xiě)作：其基本要求如下：
◇懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見(jiàn)的突出主題的寫(xiě)法。
◇懂得修辭在文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運用。
◇認識全局與局部的特點(diǎn)，初步掌握詳略區分，并能在寫(xiě)作中運用。
�。�3）作文的訓練要求：
除閱讀、隨筆外，平時(shí)的作文指導與訓練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓練點(diǎn)穿插到這8次指導與訓練中，這樣能夠使作文指導更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓練中強化認識，提高本事。
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1、強化語(yǔ)文知識的積累，為后階段學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
詩(shī)詞名句的積累。
文學(xué)常識、文化常識的積累。
成語(yǔ)、熟語(yǔ)的積累。
佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。
2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：
利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀和背誦。
每一天的活動(dòng)時(shí)間能夠去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)。
中學(xué)七年級個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標準為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)本事，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎。對于七年級學(xué)生一方面繼續堅持識字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。使學(xué)生的現代文閱讀本事、寫(xiě)作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課外文言文的本事。掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣。
二、學(xué)生情景分析：
我本學(xué)期擔任七(1)七(3)班語(yǔ)文教學(xué)。從學(xué)生的基礎來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)文素養很不樂(lè )觀(guān)。學(xué)生的口頭表達和書(shū)面表達本事都不高，自主探究合作的本事也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是理解式學(xué)習，所以，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。我必須按照新課標的理念和要求認真工作，著(zhù)眼于全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的方式，為社會(huì )主義建設培養有用的人才。
三、教材分析：
我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個(gè)單元。
第一單元：新學(xué)期了，每一位學(xué)生都將展開(kāi)心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì )引導學(xué)生體味人生，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文資料，并且提高朗讀的本事，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語(yǔ)氣。
本單元的.選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及夢(mèng)想，有涉及夢(mèng)想之路;既弘揚奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗之談;既說(shuō)到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇;既講苦斗，又講樂(lè )趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。
第二單元：這個(gè)單元是繼續上個(gè)單元的人生課題，交我們怎樣樹(shù)立夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。課文從不一樣側面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們去實(shí)現夢(mèng)想，豐富自我的人生體驗，為漫長(cháng)的人生打下精神的底色。
第三單元：這個(gè)單元，重新開(kāi)啟一個(gè)新的篇章，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現美的眼力。那里描述了美的的景物(《春》、《濟南的冬天》)，描述了美的情感……
本單元要求學(xué)生在學(xué)習中，首先要學(xué)會(huì )品味優(yōu)美的語(yǔ)言，其次要反復朗讀，在整體感知資料大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。并且要學(xué)習細致觀(guān)察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法。
第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén)。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章能夠豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知欲，培養我們的科學(xué)精神。
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識的普及，所以，在學(xué)習中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習中，要練習概括課文的資料要點(diǎn)，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要資料，提高現代文閱讀的本事。
第五單元：這個(gè)單元中，我們能夠感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。親情是人世間最真摯而完美的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會(huì )與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
第六單元：這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話(huà)、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實(shí)，表達必須的思想感情。在這些由想象創(chuàng )造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力。
四、教學(xué)目標：
1、掌握和運用知識本事的目標:
(一)、掌握語(yǔ)文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。
(二)、學(xué)習朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎。
(三)、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會(huì )其情感。
(四)、培養良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣。養成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。
2、思想品德目標：在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要提高的培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生構成良好的人生觀(guān)。要培養學(xué)生自主、合作、探究的本事，進(jìn)取開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新本事以及創(chuàng )新精神。
3、人文素質(zhì)目標：能注意對象和場(chǎng)合，學(xué)習禮貌得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，資料具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復述轉數，完整準確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
五、教學(xué)措施：
1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
2、營(yíng)造簡(jiǎn)便、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生構成良好的人生觀(guān)。
3、改善自我的教學(xué)方法，用新課程的理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。
4、指導學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，要求學(xué)生能普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的本事。
6、督促學(xué)生閱讀很多的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自我的學(xué)習心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。
中學(xué)七年級個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇3
一、基本情景
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔任七（7）班語(yǔ)文教學(xué)，從學(xué)生的基礎和一周上課的綜合表現來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)文素養一般，有不小的差距，學(xué)生的口語(yǔ)表達和書(shū)面表達本事都不高，自主探究的本事也有待于提高，大多數學(xué)生在小學(xué)都是理解式學(xué)習，所以初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。學(xué)生比較淳樸，課外知識掌握情景一般。本學(xué)期按照新課標的理念和要求工作，進(jìn)取倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文學(xué)習本事。
2、教材分析：
這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫(xiě)作、綜合實(shí)踐性學(xué)習的板塊，這樣能使語(yǔ)文的學(xué)習始終與實(shí)踐活動(dòng)相結合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點(diǎn)，把閱讀、寫(xiě)作、綜合性學(xué)習整合在一齊，語(yǔ)文基本功的培養與個(gè)性發(fā)展、人格修養整合在一齊。
教科書(shū)在資料設計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習上尊重學(xué)生的自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱讀的過(guò)程中能夠自主的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。并且注重學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能目標
1、掌握七年級上冊語(yǔ)文所要識記的生字的字音、字形、字義。
2、學(xué)習朗讀的方法，注意語(yǔ)氣的'停頓，轉折，感情的轉化，為培養學(xué)生語(yǔ)感打下基礎。
3、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會(huì )其情感。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標
經(jīng)過(guò)學(xué)習，養成邊閱讀邊圈點(diǎn)勾畫(huà)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言的良好的語(yǔ)文習慣。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標
在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生構成良好的人生觀(guān)，促進(jìn)培養學(xué)生自主、合作、探究的本事，進(jìn)取開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新本事和創(chuàng )新精神。
三、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的構成。
2、營(yíng)造簡(jiǎn)便、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生構成良好的人生觀(guān)。
3、改善自我的教學(xué)方法，用新課程理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。
4、指導學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，要求學(xué)生能夠用普通話(huà)正確流利、有感情地朗讀，能夠在課外組織朗讀比賽或者演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的本事。
6、督促學(xué)生閱讀很多的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自我的學(xué)習心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。
四、教學(xué)進(jìn)度及安排
周次1：開(kāi)學(xué)第一課、《春》
周次2：《濟南的冬天》《雨的四季》
周次3：《古代詩(shī)歌四首》《寫(xiě)作》
周次4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩(shī)兩首》
周次5：國慶假
周次6：《世說(shuō)新語(yǔ)二則》《綜合性學(xué)習》
周次7：《寫(xiě)作》《從百草園到三味書(shū)屋》《再塑生命的人》
周次8：《論語(yǔ)十二章》《課外古詩(shī)詞誦讀》
周次9：《寫(xiě)作》《名著(zhù)導讀》
周次10：期中復習迎考
周次11：期中考試
周次12：評講期中考試試卷、《紀念白求恩》《植樹(shù)的牧羊人》
周次13：《走一步，再走一步》《誡子書(shū)》
周次14：《寫(xiě)作》《綜合性學(xué)習》
周次15：《貓》《動(dòng)物笑談》
周次16：《狼》《寫(xiě)作》《皇帝的新裝》
周次17：《天上的街市》《女?huà)z造人》《寓言四則》
周次18：《寫(xiě)作》《綜合實(shí)踐》《名著(zhù)》
周次19：期末復習迎考
周次20：期末復習迎考
周次21：期末考試
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