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中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃

時(shí)間:2025-01-04 09:55:47 林惜 教學(xué)計劃 我要投稿

中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃(精選14篇)

  導語(yǔ):語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎學(xué)科,隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步,人們對語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認識更為深入。今天小編特意為大家準備了關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃。文章想大家喜歡!

中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃(精選14篇)

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 1

  一、指導思想

  根據教育部新課程改革課改精神指示,依據我校教研室教導處工作要求,我校高中語(yǔ)文教研組“以提高教師教學(xué)教研水平”為中心,以“常規檢查和校本教研”為突破口,以“全面提高高中語(yǔ)文教學(xué)成績(jì),培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才”目標,并依照我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況,繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習高中語(yǔ)文新課程標準,加大新課程的改革力度,努力探索科學(xué)的教學(xué)方法;貫徹落實(shí)教學(xué)常規,深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高教師的課堂教學(xué)水平;切實(shí)抓好教師隊伍的建設,努力提高我組語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才。

  二、學(xué)期工作要點(diǎn):

  1、強化備課組的功能,積極倡導集體備課。

  繼續深入學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課改方案》,正確把握課程性質(zhì),理解課程標準的基本理念,了解課程的設計思路,提高思想認識,廣泛開(kāi)展理論學(xué)習和教法探究,全面提高全組教師的教學(xué)教研水平,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。備課組堅持每周進(jìn)行一次集中活動(dòng)。

  2、加大教學(xué)常規檢查落實(shí)力度。

  備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結合,備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思,教案教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節齊全。力爭做到教學(xué)內容問(wèn)題化、討論問(wèn)題情景化、問(wèn)題結論多樣化、目標任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫(xiě)課時(shí)教案,指導教案與講評教案分列,訓練目標明確,重點(diǎn)突出,優(yōu)化過(guò)程,注重效率;講評要點(diǎn)面結合,積極提倡互評互改;講評要有針對性,切忌一味地批評或表?yè)P。

  科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內容要精選,作業(yè)量要適當,作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效,原則上要求全收全改,也可根據實(shí)際創(chuàng )新批閱方式;作業(yè)批閱要及時(shí)認真,要有次數、有等級、有日期,必要時(shí)要有批語(yǔ);批改后要認真講評,督促學(xué)生改錯,并要有復批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”,積極倡導學(xué)生使用專(zhuān)用糾錯本。作業(yè)每學(xué)期批閱20次,作業(yè)每學(xué)期批閱8次。

  3、積極開(kāi)展教學(xué)交流,大力開(kāi)展校本培訓。

  認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開(kāi)課。青年教師每學(xué)期上一節匯報課,骨干教師每學(xué)期上一節研討課,教學(xué)能手每學(xué)期上一節示范課,其他教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課。公開(kāi)課評價(jià)不合格者,要認真反思,尋找問(wèn)題,重新在上公開(kāi)課。

  加大課題研發(fā)力度,定期開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng),完善課題研究的過(guò)程性材料,按時(shí)結題,力爭獲得優(yōu)秀實(shí)驗課題。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運用實(shí)施,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

  每位教師每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的教育教學(xué)筆記(有摘錄、有隨筆);上一節有質(zhì)量的公開(kāi)課(有教案、有反思),交3篇有價(jià)值的'教學(xué)反思;參與一個(gè)微型課題研究,寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文;凡是本組成員進(jìn)行的公開(kāi)課,所有成員必須參加,每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,新任教師、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、校委領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節。

  4、積極參加各種征文競賽活動(dòng)。

  5、積極籌備成立校園文學(xué)社。

  6、配合教導處、年級組做好學(xué)分認定工作。

  三、總體思路與重點(diǎn)

  在新的教學(xué)理念的指導下,抓好各年級的常規教學(xué),認真備課,認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究;抓好高三語(yǔ)文復習備考工作,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習、研究新教材的內含,探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。 了解近幾年高考語(yǔ)文命題趨勢,打好本級學(xué)生語(yǔ)文基礎。

  高二年級,在抓好常規教學(xué)的同時(shí),繼續挖掘教學(xué)深度,提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系。密切關(guān)注2011年高考動(dòng)向,為來(lái)年高考語(yǔ)文成績(jì)的飛躍夯實(shí)基礎。

  高三年級,深入研討2011年高考語(yǔ)文命題規律,認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在備課組內齊心協(xié)力,集思廣益,統一貫徹落實(shí)于高考復習的教學(xué)過(guò)程中。復習中力求做到:強化針對性,提高實(shí)效性;認真進(jìn)行考試考查工作,并做到科學(xué)地分析每次考查結果,有針對性地采取措施,揚長(cháng)補短,爭取在今年高考中再創(chuàng )佳績(jì)。

  四、教研活動(dòng)安排:

  1、教研組活動(dòng)時(shí)間:為每單周(星期四下午)14:30—15:30.

  地點(diǎn):工會(huì )活動(dòng)室。

  備課組集體活動(dòng)時(shí)間:每周星期三(下午)14:30—15:30

  地點(diǎn):年級組辦公室

  2、要求準時(shí)出席,不能無(wú)故缺席;遇特殊情況須事先請假;顒(dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由教研組長(cháng)或備課組長(cháng)提前通知。

  3、教研活動(dòng)內容:

 、賯鬟_落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研會(huì )議精神;

 、趯W(xué)習新知識、新理論;

 、蹖W(xué)習觀(guān)看教學(xué)視頻,學(xué)習探討教學(xué)方法;

 、苷{研教學(xué)進(jìn)度,探討教學(xué)方法,交流教學(xué)體會(huì )。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 2

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)了八年級上個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),無(wú)論從教材還是對學(xué)生的把握,我自認為都有了一定的進(jìn)步,在新學(xué)期開(kāi)始之際,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的課程發(fā)展計劃如下,本計劃包括五個(gè)方面:一是教材分析,二是學(xué)情分析,三是教學(xué)目標和要求,四是教學(xué)具體措施,五是教學(xué)進(jìn)度安排。

  一、教材分析

  八年級下冊四個(gè)現代文單元、兩個(gè)文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

  第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。第二單元,主要由散文詩(shī)構成,這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。第三單元,是以人與自然為主題編寫(xiě)的,五篇課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考。第四單元,以民間文化為主題編寫(xiě)。第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。教學(xué)時(shí)我會(huì )盡力做好以下兩點(diǎn):

  (一)狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦。

  (二)倡導探究式的`學(xué)習,著(zhù)力培養學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。

  二、學(xué)情分析

  從上學(xué)期期末檢測情況來(lái)看,跟其它上次期中考相比較,學(xué)生有一定的進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績(jì)懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,及格率、優(yōu)秀率都偏低。

  思想表現方面,大部分學(xué)生的學(xué)習積極性一般,處于朦朧狀態(tài),有相當一部分學(xué)生的預習習慣尚未形成,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍。

  學(xué)習心理方面,34班、43班,有部分學(xué)生學(xué)習目標明確,認真勤奮,他們的學(xué)習情緒比較穩定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習,能夠及時(shí)與教師溝通交流,調整自己的學(xué)習方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,學(xué)習自覺(jué)性和穩定性不足,上課精神不振,課后很少復習功課,需要老師的督促才會(huì )有所作為。

  三、教學(xué)目標

  課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本學(xué)期教學(xué)的設計學(xué)習目標如下:

  1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,掌握常用的.說(shuō)明方法,體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。

  3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

  4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精練的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

  四、教學(xué)措施

  1.根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),以及社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求,使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

  2.在語(yǔ)文教學(xué)中,要加強綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

  3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

  4.教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  5.實(shí)行分層目標教學(xué),根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

  6.引導鼓勵學(xué)生積極背誦文章,曾經(jīng)有一位云師大附屬實(shí)驗中學(xué)的老師講過(guò):“語(yǔ)文,在一定程度上還是需要‘死背’,只有‘死去’,才能‘活來(lái)’!苯(jīng)過(guò)上學(xué)期與34、43兩個(gè)班學(xué)生的接觸,我自己認為,背誦依舊是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)節。培養學(xué)生自主學(xué)習,自我督促,加強科代表,小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 3

  一、指導思想

  本學(xué)期繼續以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據,認真學(xué)習課改理論,深入貫徹落實(shí)“和諧高效對話(huà)型課堂”教學(xué)研究,更新教學(xué)觀(guān)念;落實(shí)自主探究合作的課堂教學(xué)模式,打造真實(shí)課堂,提高課堂效益;打造和諧課堂,提升課堂品質(zhì)。形成良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍,為學(xué)生的終身、全面發(fā)展而不斷努力。

  二、班級分析

  初二的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項基本技能方面還存在不足,尤其是在閱讀和寫(xiě)作方面水平較低,程度也參差不齊。初一學(xué)生基礎尤其差,要在下一階段著(zhù)力進(jìn)行基本功與能力拔高訓練。在閱讀能力方面:在理解文章,分析內容,概括語(yǔ)言、表達方面都有待提高;在寫(xiě)作方面,文章無(wú)亮點(diǎn)、主題不夠明確、語(yǔ)言不出彩、形式無(wú)新意等問(wèn)題還依然存在,需要進(jìn)一步加強讀寫(xiě)指導與訓練。

  三、教材分析

  初二語(yǔ)文下冊分為三大塊:整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著(zhù)導讀。每單元含課文5——6篇,各單元課文編寫(xiě)前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習方法的短文。初二下冊教材有4個(gè)現代文單元,1個(gè)文言文單元。其中現代文單元基本按照主題分類(lèi)。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“綜合學(xué)習.寫(xiě)作.口語(yǔ)交際”設計相關(guān)的題目,幫助學(xué)生理解單元主題,提高自主獨立學(xué)習的能力,并從中提煉寫(xiě)作題材,進(jìn)行相應的寫(xiě)作訓練。

  四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  初中語(yǔ)文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展,為他們的終身學(xué)習、生活和工作奠定良好的基礎。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標,本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎上繼續為學(xué)生打好基礎。

  在知識方面,要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞句類(lèi)的有關(guān)知識,詩(shī)歌、散文與小說(shuō)等文體知識,熟練掌握課文中生字、詞的音形義。

  教學(xué)中進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。要使學(xué)生能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解各種體裁文章的基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,具有較強的口頭表達能力,說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)明連貫得體,能背誦課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,疏通文意,背誦基本篇目。

  在人文素質(zhì)方面,初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達,把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位。

  五、教學(xué)措施

  根據學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期主要采用以下措施:

  1、注重“先學(xué)后講,多方互動(dòng)”。主要是注意學(xué)生學(xué)習的自主、互助、合作、探究。

  2、依據學(xué)生的情況,逐步激勵學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生興趣。注重培養學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)的`學(xué)習習慣和積極動(dòng)腦的優(yōu)良習慣,課堂上精講多練,把課堂教給學(xué)生,讓他們有時(shí)間和空間自主學(xué)習。

  3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,每堂課注重當堂的學(xué)習效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎知識,隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習效果。

  4、有意識培養學(xué)生讀寫(xiě)的基本能力。重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境,溝通課本內外、課堂內外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生應用的機會(huì )。注重寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合。

  5、根據每個(gè)學(xué)生的具體情況,提出明確的學(xué)習目標,并督促學(xué)生為實(shí)現目標切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習。建立學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習檔案,記錄學(xué)生的階段學(xué)習情況,以便有的放矢幫助學(xué)生。

  六、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):精讀課文(包括文言文)是全書(shū)的重點(diǎn),也是教材的主體,因此教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn):

  1、突出重點(diǎn)項目的訓練。

  2、繼續重視詞、句、段的訓練。

  3、重視朗讀的指導和訓練。

  4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

  難點(diǎn):積累、運用是語(yǔ)文基本功的綜合訓練,包括讀讀寫(xiě)寫(xiě)、閱讀、口語(yǔ)交際或實(shí)踐活動(dòng)、習作共四項。尤其是現代文閱讀與寫(xiě)作,要常抓不懈,逐步提高。

  七、全冊課時(shí)安排:

  初二語(yǔ)文:

  第一、二周:七年級語(yǔ)文下冊第一單元(16課時(shí))

  第三--五周:七年級語(yǔ)文下冊第二單元(24課時(shí))

  第六、七周:鞏固前兩個(gè)單元

  第八、九周:七年級語(yǔ)文下冊第五單元前三課(16課時(shí))

  第十周:課外古詩(shī)詞(上)背誦默寫(xiě)(4課時(shí))、期中檢測

  第十一、十二周:七年級語(yǔ)文下冊第三單元(16課時(shí))

  第十三、十四周:七年級語(yǔ)文下冊第四單元(16課時(shí))

  第十五、十六周:七年級語(yǔ)文下冊第五單元后三篇(16課時(shí))

  第十七、十八、十九周:期末復習(16課時(shí))

  名著(zhù)閱讀(4課時(shí))

  課外古詩(shī)詞背誦(下)(4課時(shí))

  第二十周:期末檢測

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 4

  語(yǔ)文是基礎學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)習的有效性往往影響甚至決定著(zhù)學(xué)生對其他學(xué)科的學(xué)習。對于我們每一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),他們肩負的使命是沉重的,但這是光榮和神圣的。因此,如何搞好初中語(yǔ)文教學(xué),如何讓學(xué)生在初中最后九個(gè)月里有所收獲,,在初中生的檢查室中交給學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意的中文答卷是擺在每一位初中語(yǔ)文教師面前的一項重要任務(wù)和研究課題。因此,我們必須根據新課程標準,冷靜反思和深入分析當前語(yǔ)文教學(xué)的得失,以便對我們的語(yǔ)文教學(xué)有一個(gè)清晰的認識和準確的評價(jià),進(jìn)而對整個(gè)初中三年級語(yǔ)文教學(xué)做出前瞻性的規劃,以實(shí)踐新課程理念,贏(yíng)得中考。為此,特制定初中語(yǔ)文年度教學(xué)計劃。

  一、基本情況分析

  兩個(gè)班的學(xué)生都比較積極,能夠大膽地向老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),但學(xué)生的學(xué)習積極性不是很高。少數學(xué)生對學(xué)習漢語(yǔ)的目的不清楚,態(tài)度正確。他們認為語(yǔ)文學(xué)習是選修的,考試成績(jì)沒(méi)有差距,所以我們不重視語(yǔ)文學(xué)習。在近兩年來(lái),通過(guò)教師對語(yǔ)文自學(xué)能力的培訓,約有一半的學(xué)生獲得了必要的自學(xué)能力。但總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不是很好,甚至有學(xué)生考試不及格。優(yōu)生學(xué)的比例太小了。

  初中三年級,由于學(xué)科的增加、學(xué)習任務(wù)的加重和壓力的增加,語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間減少。除了上課時(shí)間,學(xué)生基本上不用中文。

  二、教材分析

  我們使用人民教育版教材,共分為六個(gè)單元。第一個(gè)單元是詩(shī)歌單元,讓學(xué)生了解生活。第二和第三單元是關(guān)于人和自然的。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元和第六單元古代漢語(yǔ)閱讀。有六個(gè)閱讀單元。我認為這套教材的主要特點(diǎn)可以概括如下:一是全面反映了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教案大綱的要求;第二,它建立了一個(gè);單元組合“語(yǔ)文教學(xué)效果全面,新語(yǔ)文教材編排體系整體訓練”,三是設計比較完善的助學(xué)體系,方便教與學(xué),四是堅持教材質(zhì)與量的統一,有利于減少負擔促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初中語(yǔ)文學(xué)習是初中學(xué)習過(guò)程的第三階段(第五、六學(xué)期),即最后階段。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)生在生活中使用漢語(yǔ)的.能力,使學(xué)生了解漢語(yǔ)與生活的服務(wù)關(guān)系,充分發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能,更好地適應社會(huì )。同時(shí),還要培養學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。文本是按樣式排列的。語(yǔ)文基礎訓練進(jìn)一步深入,進(jìn)行了敘述、講解、討論三種表達方式的綜合訓練,并在實(shí)際應用中得到實(shí)施。

  三、教學(xué)策略:

  1.理解課程標準的內涵,學(xué)習考試指導書(shū)。

  語(yǔ)文課程標準規定了學(xué)生在不同學(xué)習階段應達到的技能和目標。只有理解課程標準的內涵,才能理解學(xué)生知識技能和語(yǔ)文素養的不足。它是語(yǔ)文教學(xué)的基礎和指導綱要,是教學(xué)理念和教學(xué)情境的創(chuàng )設,是互動(dòng)教學(xué)平臺的構建,離不開(kāi)語(yǔ)文課程標準理念的指導。同時(shí),它也是語(yǔ)文課程標準理念的外在體現。它是中考命題的指導思想和基本概念,是中考命題方向的來(lái)源。只有深入理解《標準》,才能充分理解中國高考評價(jià)的方向、方法和方法,開(kāi)展有針對性的教學(xué)。

  考試描述是課程標準的具體化和進(jìn)一步細化。它根據課程標準,結合考試實(shí)際,結合中考的范圍和要求,主要題型的例子,甚至試卷各部分的長(cháng)度、難度和大致分數,做出了非常具體的解釋。因此,作文教師必須認真學(xué)習考試指導書(shū),這樣復習才能低效。

  2.根據學(xué)生的實(shí)際情況探索漢語(yǔ)差異。

  由于本學(xué)期時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重,學(xué)生的漢語(yǔ)技能差異很大。在現階段,有必要研究學(xué)生最缺乏的知識和技能,以及他們最需要提高的語(yǔ)文素養的哪些方面,區分主要差異和次要差異,并有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。這是我們本學(xué)期有效教學(xué)和復習的第一個(gè)先決條件。

  3.選擇和利用好相關(guān)資料,跟蹤高中入學(xué)考試網(wǎng)站的發(fā)展趨勢。

  理解了課程標準的內涵,研究了考試指導書(shū),明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)和難點(diǎn)只是本學(xué)年進(jìn)行教學(xué)和復習的前提。要真正實(shí)現有效教學(xué)和高效復習,還需要選好、用好教材,掌握高考動(dòng)態(tài),跟蹤高考場(chǎng)地走向。準備數據的最佳方法是在沒(méi)有外部數據的情況下仔細篩選自己。根據學(xué)生的實(shí)際情況,給出一些數據,以有效地訓練學(xué)生。不得從事海上起重作業(yè),并阻止河網(wǎng)。

  4.認真備課,好好上課。

  時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重。我們必須向全班要求40分鐘的質(zhì)量。對于每堂課,教師必須明確本堂課的教學(xué)目的以及要達到的要求。我們應該選擇它的教學(xué)重點(diǎn),而不是一切。注重引導學(xué)生學(xué)習教學(xué)和閱讀課文,完全讓學(xué)生自主學(xué)習。

  5.注意閱讀訓練。閱讀不僅是考試的`“半壁江山”,也是社會(huì )生活中經(jīng)常用到的、最貼近人們生活的語(yǔ)言知識。密切關(guān)注閱讀訓練。一方面,在課堂上認真分析并教授學(xué)生更多的閱讀技巧,使學(xué)生掌握必要的閱讀方法。另一方面,學(xué)生們被要求閱讀更多的課外書(shū)籍。根據教學(xué)大綱,要求學(xué)生養成閱讀和閱讀報紙的習慣。第一學(xué)年課外自讀不少于80萬(wàn)字(包括兩部文學(xué)名著(zhù))。因此,要求學(xué)生多讀一些有用的課外書(shū)。我決定把一些課外書(shū)借給學(xué)生們。以前沒(méi)有打開(kāi)過(guò)的學(xué)校圖書(shū)館要求管理員打開(kāi),還要求學(xué)生向其他老師借。有條件地購買(mǎi)一些以相互流通?傊,盡量調動(dòng)學(xué)生的積極性,多讀課外書(shū)。閱讀課外文章后,要求學(xué)生做三件事:一是提取一些好的詞語(yǔ)和名言警句,注意分類(lèi)收集,如人與物的分離,與四季的分離。其次,了解時(shí)代的意義和作者的思想感情。好的文章往往反映時(shí)代精神,給人以積極向上的教育意義,文章是作者精神世界的反映。從文章數據中,我們還可以分析人物的精神世界。閱讀文章時(shí),學(xué)生必須能夠理解這些材料。第三,注意學(xué)習每篇文章的寫(xiě)作技巧。好文章不僅要有好的思想材料,還要有好的表達技巧。閱讀文章要求學(xué)生注意吸收這些好處,從而將“隱性”轉化為自己的文章。

  6.加強寫(xiě)作訓練。加強寫(xiě)作訓練,應從三點(diǎn)入手:第一點(diǎn)是多觀(guān)察、多積累(前面已經(jīng)提到多積累)。更多的觀(guān)察是培養學(xué)生

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 5

  一、指導思想與工作目標:

  本學(xué)期繼續探索新課程實(shí)驗,推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,構建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,做好科組各項工作。

  二、工作措施:

  (一)加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  利用科組活動(dòng)的時(shí)間,組織教師加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

 。ǘ┘訌妼(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  語(yǔ)文科組的教師之間必須加強實(shí)踐經(jīng)驗交流,通過(guò)相互聽(tīng)課、上公開(kāi)課,評課與反思,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不斷適應新的教學(xué)要求。

  三、工作內容:

  1.做好常規教學(xué)工作。

  作業(yè):語(yǔ)文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書(shū)本作業(yè)或練習冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于6次,小作文的布置要結合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數盡量多一些。同時(shí)加強對名著(zhù)閱讀的指導。初三畢業(yè)班可根據備考的實(shí)際情況靈活安排。

  輔導:要加強對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習的.輔導,盡量的在課前和課下或自習堂對學(xué)生輔導答疑,要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導,補差提優(yōu),要發(fā)現和培養學(xué)生中的`語(yǔ)文尖子。

  考試:認真對待,嚴格執行學(xué)校和有關(guān)部門(mén)組織的各種類(lèi)型的考試。同時(shí),還要根據本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統分、講評等工作。

  命題:第四周月考由xx命題;第十六周月考由xx命題。

  2.集體備課

  各年級備課組長(cháng)要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。

  3.公開(kāi)課和聽(tīng)評課

  科組提倡教師多上公開(kāi)課,并要求每一位教師按學(xué)校規定至少上一節公開(kāi)課,本學(xué)期公開(kāi)課安排:鐘偉珍負責省課例比賽,謝克光,施麗明,馮宇擔任校內公開(kāi)課。

  4.培養新教師

  5.教育科研

  繼續進(jìn)行上學(xué)期的課題研究,科組要求老師們多撰寫(xiě)、多發(fā)表教學(xué)論文。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。

  四、具體工作安排:

  九月:

  1、制定各科教學(xué)計劃;

  2、召開(kāi)科組會(huì )議。

  3、準備月測試卷;

  4、上交科教學(xué)計劃;

  5、做好省優(yōu)秀課例的錄制。

  6、尖子生開(kāi)始培優(yōu)扶差。

  7、月測(28、29日)

  十月:

  1、中秋國慶放假一周。

  2、競賽動(dòng)員會(huì );

  3、市教研活動(dòng)。

  4、新老師匯報課。

  5、科組匯報競賽輔導工作。

  6、兄弟學(xué)校聽(tīng)課;

  7、名師工作室教研活動(dòng)。

  8、教學(xué)常規檢查;

  9、段考準備。

  10、中段考;

  11、中考備考交流會(huì )。

  12、市教研活動(dòng);

  13、段考成績(jì)分析;

  14、培優(yōu)情況檢查。

  十一月:

  1、尖子生學(xué)習指導;

  2、外出聽(tīng)課學(xué)習。

  3、語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  十二月:

  1、市內學(xué)校聽(tīng)課;

  3、月測試卷準備。

  1、月測;

  2、教學(xué)常規檢查。

  3、縣區聯(lián)賽;

  4、月測成績(jì)分析。

  一月:

  1、完成新授課;

  2、備考情況交流匯報。

  3、期末復習。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 6

  一、指導思想

  九年級是學(xué)習結束初中課程,而參加中考升入上一級學(xué)校的關(guān)鍵一年,這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運,所以要盡一切能力在開(kāi)展素質(zhì)教育的前提下,提高學(xué)生的各科分數,讓差生能夠迎頭趕上,讓優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力得到盡一步的提高,鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì),學(xué)生輔導計劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子,挖掘他們的潛能,從培養語(yǔ)文能力入手,訓練良好學(xué)習習慣,從而形成較扎實(shí)基礎和較強閱讀、寫(xiě)作能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),讓那些學(xué)困生能夠用最少的時(shí)間增加學(xué)習語(yǔ)文的信心,掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法,提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。為此做輔導計劃如下:

  二、制定目標

  在這個(gè)學(xué)期的輔導活動(dòng)中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,成績(jì)穩定在96分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績(jì)有一定的.提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。(閱讀和寫(xiě)作)。

  三、輔導內容:

  培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫(xiě)作中能靈活運用,提高寫(xiě)作層次,同時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,全面提高語(yǔ)文能力。

  輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題,會(huì )做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,重點(diǎn)培養他們的信心,講解做題的技巧。

  四、主要措施:

  1、課外輔導,利用課余時(shí)間,組織學(xué)生加以輔導訓練,拔高,拔尖。

  2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

  3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗,差生加以學(xué)習。

  4、課堂上創(chuàng )造機會(huì ),用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

  5、實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

  6、采用激勵機制,對優(yōu)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續積極,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

  9、必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,協(xié)助解決優(yōu)生的學(xué)習問(wèn)題。

  10、對他們可以另外單獨講部分課,或者做相當的練習。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 7

  一、指導思想:

  本學(xué)年,我鎮語(yǔ)文教學(xué)工作緊緊圍繞上級教研部門(mén)和市教育局、教研室的工作目標,堅持以課程改革為中心,以教師隊伍建設為根本,以加強課題研究為抓手,充分調動(dòng)我鎮中心校語(yǔ)文教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,力爭達到同類(lèi)學(xué)校的先進(jìn)水平。

  二、工作目標:

  1、組織教師開(kāi)拓合理利用《導學(xué)案》,使教師們樹(shù)立全新的教學(xué)、教育理念,并滲透進(jìn)平時(shí)的教學(xué)中去。

  2、搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究,形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。

  3、加強教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、增強組內教師的教科研意識,促使教研組的.研風(fēng)建設有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

  三、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習

  1、以校為單位組織教師學(xué)習《課程方案》、《課程標準》及如何使用導學(xué)案,力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀(guān),進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想。

  2、著(zhù)眼“走出去,請進(jìn)來(lái)”的思路,加強校際之間課改觀(guān)摩學(xué)習,給老師們創(chuàng )設取長(cháng)補短,相互學(xué)習的機會(huì ),不讓老師們在課改的洪流中落伍。

 。ǘ⿵娀虒W(xué)常規管理

  1、各校成立課改領(lǐng)導小組,將課改任務(wù)層層落到實(shí)處,走進(jìn)課堂提高效率。

  2、利用骨干教師做好示范課,帶動(dòng)課改深入、有層次的發(fā)展。

  3、合理利用《導學(xué)案》,做好《導學(xué)案》的二次備課及議課工作,認真寫(xiě)好課時(shí)反思。

  4、督促全體教師認真、高質(zhì)量完成聽(tīng)課節數,確保各校的教研教改課落到實(shí)處。

  5、組織好階段性的測試,并認真做好質(zhì)量分析。

 。ㄈ┙炭蒲

  1、申報有效教學(xué)的子課題作為組內的專(zhuān)題研究課題,促使良好教研氛圍的形成。

  2、搞好“合理高效利用《導學(xué)案》”的課堂教改活動(dòng)。

  3、上好骨干教師示范課。

  4、搞好語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì ),針對我鎮中心校語(yǔ)文教學(xué)現狀,總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,研討我鎮中心校教學(xué)的新模式和新策略。

 。ㄋ模┢渌ぷ

  1、通過(guò)傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽(tīng)課等活動(dòng),做好新教師的帶教工作。

  2、早抓抓實(shí)畢業(yè)班工作。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 8

  本學(xué)期本著(zhù)走進(jìn)新課改,實(shí)施新課程,構建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,提高課堂教學(xué)效率,根據學(xué)校工作計劃制定如下計劃

  一、更新教育理念

  認真組織師生學(xué)習新課程標準,了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造!毙纬梢浴皩W(xué)生為本,一切為了學(xué)生”的意識,確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀(guān),探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習方法。給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前去;給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去解決。努力培養學(xué)生的綜合素養。

  二、必須做好的具體工作

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,做好學(xué)習札記,樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。

  2、認真抓好教學(xué)常規的落實(shí)。

 。1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;

 。2)抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě);

 。3)進(jìn)行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。

 。4)認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生,課堂教學(xué)不追求一定的'模式,要追求學(xué)習的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀(guān)及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過(guò)程與方法。創(chuàng )造性地處理教村,建立反思意思,每堂課應使學(xué)生“喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得牢、會(huì )運用!币熬o扣教材,新舊聯(lián)系邊講邊練,因材施教!

  3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

 。1)每月一次全組集中學(xué)習討論,取長(cháng)補短,形成良好的校驗風(fēng)氣。

 。2)每周一次備課組活動(dòng),認真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),聽(tīng)課活動(dòng)和評課活動(dòng);

  4、繼續組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng),組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》,積極推薦學(xué)生習作給校報及相關(guān)媒體。

  5、有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、演講比賽及各級各類(lèi)征文比賽活動(dòng),提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習興趣。

  6、注意個(gè)性學(xué)生的培養。在教學(xué)中,努力發(fā)現個(gè)性學(xué)生并積極加以培養。

  7、各備課組認真做好本組活動(dòng)計劃。

  8、任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思,在教研的基礎上積極撰寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

  9、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動(dòng),如“青年教師的說(shuō)課比賽”、“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)等。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 9

  一、指導思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將根據教師發(fā)展中心語(yǔ)文教科研工作的指導意見(jiàn),以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),進(jìn)一步完善常規管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升,力爭把語(yǔ)文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習制度,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。

  為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習制度,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。把語(yǔ)文教研組建設成學(xué)習型的教研組,形成學(xué)習上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐

  2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣和方法的培養,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的健康發(fā)展。

  要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中,寫(xiě)規范字,說(shuō)普通話(huà),練習要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認認真真地完成。

  3、繼續完善集體備課,形成團隊合力。

  本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,首先備課組長(cháng)思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實(shí),對各種課型都要進(jìn)行研討,從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng),達到相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評、講等教研形式,督促組內成員上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,堅持同課異構,組織有效的觀(guān)課評課,決不可流于形式。同時(shí),教研組將配合教導處完成每月的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式的.考核,檢查常規落實(shí)情況。

  5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源。

  本學(xué)期我們根據學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向,正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系,挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習資源增強學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文的意識,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開(kāi)展的各類(lèi)教研培訓、學(xué)科競賽等活動(dòng),切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 10

  一、指導思想

  以新版《語(yǔ)文課程標準》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn),以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn),以“有效教學(xué)”研究為核心,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步加強組內教師的交流,開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍,激勵語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升,力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的`風(fēng)景。

  二、教研組概況

  本教研組共有13位老師,(含20xx年新教師1人),是一支優(yōu)秀的教研隊伍,我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新的精神。以備課組長(cháng)為核心,組員們團結合作,樂(lè )于學(xué)習,善于探究,有較高的教師個(gè)人素養,對教育教學(xué)事業(yè)懷著(zhù)極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作,共同進(jìn)步,把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺階。

  三、工作目標

  1、以課文為有效載體,以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn),階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力,從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。

  2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí),側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

  3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合,將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。

  4、進(jìn)一步提高學(xué)生的`語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

  5、認真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  6、細化、優(yōu)化各項常規工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

  7、注重骨干培養和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營(yíng)造教研氛圍。

  8、繼續強化協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧,充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 11

  一、指導思想

  開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,培植學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措。因此,本學(xué)期,語(yǔ)文興趣小組還是要緊緊圍繞新課標努力培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,知道寫(xiě)作方法,掌握基本的寫(xiě)作技巧,按照學(xué)以致用、服務(wù)學(xué)生、鍛煉自我、提高素質(zhì)的工作思路,結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和我校的學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展活動(dòng)。借助語(yǔ)文寫(xiě)作興趣小組,豐富同學(xué)們的.課余生活,培養興趣,發(fā)揮特長(cháng),讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),提升學(xué)生的文化品味。

  2、促進(jìn)同學(xué)們快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )寫(xiě)作、快樂(lè )成長(cháng),不斷提高其語(yǔ)文素養。

  三、活動(dòng)要求及措施:

  1、學(xué)生自愿報名參加。

  2、輔導老師要遵守工作紀律,不遲到、早退,有事須向教務(wù)處請假,并通知到本組所有成員。

  3、整個(gè)活動(dòng)做到有計劃、有內容、有記錄、有總結,確;顒(dòng)的質(zhì)量。

  4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),輔導學(xué)生寫(xiě)一些習作或幾個(gè)片段,及時(shí)評議。

  5、教輔人員要盡職盡責,自始至終擔任指導組織工作,活動(dòng)巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事,教務(wù)處將加強檢查和督促。

  6、活動(dòng)過(guò)程體現自主性、趣味性,鼓勵學(xué)生向?陡。

  7、注重活動(dòng)成果展示,小組在期末盡可能舉辦一次寫(xiě)作展,便于同學(xué)們交流、共享快樂(lè )與感悟。

  6、切實(shí)加強安全教育,課前發(fā)現未到校的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,課后教育學(xué)生注意交通安全。

  四、輔導老師:王秀蘭(或臨時(shí)請校長(cháng)或教務(wù)處聘請)

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  在沒(méi)有特殊活動(dòng)影響的情況下,定于每周星期一的下午課外活動(dòng)。

  七、活動(dòng)內容:

  第一周:發(fā)展小組成員,激發(fā)寫(xiě)作興趣

  第二周:簡(jiǎn)評節約資源,保護環(huán)境的征文

  第四周:朗讀比賽

  第五周:本學(xué)期第一期《黃河新謠》簡(jiǎn)評

  第六周:以愛(ài)為主題寫(xiě)一篇文章

  第七周:向大家推薦一篇本班同學(xué)的好文章大家點(diǎn)評

  第八周:學(xué)習寫(xiě)一篇日記

  第九周:評比所寫(xiě)的日記

  第十周:期中考試

  第十一周:學(xué)習寫(xiě)考試總結

  第十二周:寫(xiě)一篇關(guān)于冬天的文章

  第十三周:評講上次作文

  第十四周:評選幾篇?寮v評

  第十五周:總結本學(xué)期活動(dòng)

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 12

  為了進(jìn)一步創(chuàng )設良好的育人環(huán)境,形成全方位的育人氛圍,有效地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)教研水平,特定計劃如下。

  一、指導思想

  以十六大和全國各級基礎教育工作會(huì )議精神為指針,根據我市教研室的工作計劃要求,結合我校初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,以貫徹新課程理念、搞好語(yǔ)文課程改革為中心,努力加強教師業(yè)務(wù)理論培訓和課堂教學(xué)教法研究,有目的有計劃地開(kāi)展教育教研工作,提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)。

  二、具體做法

  1、抓好教師培訓工作

  認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標準》,準確把握新的課程理念,做到思想觀(guān)念轉變到位,真正把握每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),達到教學(xué)思想相統一。

  2、加強集中培訓和校本培訓工作

  以“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結合、學(xué)習和考查相結合、理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合,組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報告,觀(guān)看專(zhuān)題錄像,組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評課,在原有基礎上提高教育教學(xué)水平。

  3、構建學(xué)習型組織。根據學(xué)校工作計劃中的要求,教科研工作要圍繞教師的教學(xué)、教研、學(xué)習能力的提高為重心,加強教育理論的學(xué)習,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報刊、雜志及專(zhuān)著(zhù),并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學(xué)習筆記,定期撰寫(xiě)學(xué)習心得,本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記不少于一萬(wàn)字。

  4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)要努力做到知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)并重;突現學(xué)生主體、學(xué)法指導,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,真正把課堂還給學(xué)生;鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  5、舉辦讀書(shū)筆記展覽與書(shū)寫(xiě)規范字活動(dòng)。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習,形成濃郁的'學(xué)習氛圍,推進(jìn)學(xué)習化組織建設的進(jìn)程。

  6、努力開(kāi)展“語(yǔ)文閱讀”活動(dòng)

  要積極引導學(xué)生廣泛閱讀一切有價(jià)值的書(shū)籍,用好《語(yǔ)文課外閱讀叢書(shū)》,提倡訂閱《語(yǔ)文周報》、《中學(xué)生學(xué)習報(語(yǔ)文周刊)》、《語(yǔ)文報》等優(yōu)秀報刊,拓寬學(xué)生的視野,培養學(xué)生的閱讀能力。

  7、做好畢業(yè)班復習備考工作

  四步復習法。即分四個(gè)步驟復習:

  一輪復習一二輪復習一三輪復習一四輪復習

  基礎復習一專(zhuān)題復習一綜合拉練(考前練兵)一回扣課本

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 13

  一、指導思想

  我們將深入貫徹新課程標準的理念,緊密關(guān)注中考題型的變化,重視八年級分層教學(xué)的實(shí)際需求。我們將著(zhù)重培養優(yōu)秀生源和幫助弱勢學(xué)生,將其作為我們工作的重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展主題閱讀、定格訓練、小綜合鞏固和詩(shī)歌創(chuàng )作等多樣化的形式,激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的熱情,培養良好的`學(xué)習品質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習,并得到全面的'發(fā)展。

  二、工作目標

  為了促進(jìn)優(yōu)生教育工作的發(fā)展,我們將以提高學(xué)區全面統考A1科目人數為目標,使其達到132人,每班11人;A2科目人數達到216人,每班18人;A3科目人數達到300人,每班25人。同時(shí),我們也將注重精心設計教學(xué)內容,充分發(fā)揮各位教師的特長(cháng),強調優(yōu)化教學(xué)方法,突出個(gè)性化教學(xué),形成鮮明獨特的教學(xué)特色。這些具體目標將由年級組負責下達和監督執行。

  三、基本情況:

  1、學(xué)生分析:

  八(12)班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習基礎較差,部分學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)還沒(méi)有形成。但是大部分學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。但具體來(lái)說(shuō),他們的知識積累較為有限,對文言文的詞匯掌握不夠豐富,對現代文本的理解不夠準確,缺乏作文寫(xiě)作素材,語(yǔ)言表達能力較為貧乏。

  2、周課節次:6節,學(xué)科代表:xx、xx

  四、主要措施與要求

  1、立足課本,以閱讀、作文教學(xué)為中心,穿插豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng)。

  注重朗讀、寫(xiě)作、活動(dòng)與積累,有效的促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究能力的發(fā)展,充分激活學(xué)生,充分體現以生為本,教師主導,學(xué)生主體的教學(xué)理念。

  2、在教學(xué)上嚴格按備課上課,嚴禁以個(gè)人創(chuàng )意為由,拋開(kāi)集體備課,另起爐灶,搞自由散漫式的教學(xué)。

  在教學(xué)過(guò)程中,一切信息應做到資源共享。

  3、強化字詞教學(xué)與訓練,以應對新的中考題型。

  4、充分利用電教手段,豐富課堂教學(xué)形式,激活學(xué)生學(xué)習興趣。

  5、繼續培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣,以作業(yè)書(shū)寫(xiě)評分、試卷書(shū)寫(xiě)加分等形式促進(jìn)學(xué)生的練字熱情。

  6、致力于培養學(xué)生良好的閱讀習慣,倡導批注賞析式閱讀,并將“親子共讀”(“促進(jìn)家庭閱讀氛圍,培養書(shū)香家庭”)打造成語(yǔ)文學(xué)科的品牌。

  7、培養學(xué)生良好的寫(xiě)作品質(zhì)。

  通過(guò)作文定格訓練,讓絕大多數學(xué)生享受作文成功的快樂(lè )。

  8、落實(shí)“培優(yōu)治跛”工作,關(guān)注男女生差異,擴大優(yōu)生面。

  中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)計劃 14

  一、指導思想

  以學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃為指導,以中職語(yǔ)文教學(xué)大綱、對口單招語(yǔ)文考試大綱、中職學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文測試大綱為引導,以提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生語(yǔ)文素養、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提速、聚焦語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)提高、聚焦語(yǔ)文教研成效提升,努力構建具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)教研體系。

  二、工作目標

  1.在認真搞好教學(xué)常規工作和教科研工作的基礎上,進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究工作,爭取在語(yǔ)文校本科研方面有所突破,形成學(xué)校自己的教學(xué)特色,從而不斷提高教師的教科研水平。

  2.繼續強化教研組和備課組集體備課的功能,提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng),繼續強化團結協(xié)作精神,創(chuàng )建團結、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組,認真完成學(xué)校各項工作。

  3.繼續提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)成績(jì),高一對口、高二、高三對口語(yǔ)文力爭南通前三,高一、高二就業(yè)語(yǔ)文力爭如皋第一。

  4.充分運用語(yǔ)文教學(xué)規律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

  三、工作要求

  1.實(shí)施“青藍工程”,青藍結對,共同成長(cháng)。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給年輕教師以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長(cháng)處,使他們盡快成為語(yǔ)文教學(xué)骨干。同時(shí)為青年教師搭建展示自我的'平臺,積極帶領(lǐng)他們參加各類(lèi)賽事活動(dòng),提升學(xué)校語(yǔ)文組的整體教學(xué)教研水平。

  2.萃取集體智慧,推行集體備課,發(fā)揮團隊戰斗力。定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級教研活動(dòng)與教學(xué)比武活動(dòng)。

  3.組織研讀中職語(yǔ)文教學(xué)大綱、對口單招語(yǔ)文考綱、學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文測試大綱,通過(guò)主題性研討、沙龍活動(dòng),有針對性的解決語(yǔ)文教學(xué)中的疑難雜癥。

  4.通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),共同研討,提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標。

  5.立足課堂,扎根課堂,培養能力,注重應用,提高課堂教學(xué)效率。

  6.深化語(yǔ)文校本課題研究,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養,提升語(yǔ)文教師科研素養;并用科研指導語(yǔ)文教學(xué)。

  7.激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結教學(xué)經(jīng)驗,促自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  8.加強課件的制作、應用,資源共享,推廣多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應用。建立交流平臺,鼓勵組內教師利用網(wǎng)絡(luò )資源,開(kāi)拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。

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