小學(xué)三年級語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習題

時(shí)間：2022-10-11 09:14:24 語(yǔ)文習題我要投稿

　　《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥童話(huà)故事作家安徒生的一篇的童話(huà)故事，發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè )，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習題，僅供參考，歡迎閱讀。

小學(xué)三年級語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習題

　　一、查字典填空。

　　如果你不認識“兜”，可以用_____查字法查字典，應該先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)；“兜”在字典中的解釋?zhuān)孩倏诖活?lèi)的東西；②做成兜形把東西攏��；③繞；④招攬。請給下面句子中的“兜”選擇正確解釋序號。

　　1、她的舊圍裙里兜著(zhù)許多火柴，手里還拿著(zhù)一把。（）

　　2、電視上的有些猜謎節目，用跟觀(guān)眾兜圈子的方法騙取話(huà)費。（）

　　二、選出下列詞語(yǔ)的反義詞書(shū)寫(xiě)都正確的一項。（）

　　乖巧、奇異、精致、慈愛(ài)

　　A、乖巧（靈巧）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）

　　B、乖巧（頑皮）奇異（奇特）精致（精巧）慈愛(ài)（慈祥）

　　C、乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）

　　D、乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（別致）慈愛(ài)（關(guān)愛(ài)）

　　三、填空。

　　1、這篇課文是丹麥作家___________的一篇__________，寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現實(shí)交替出現，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的_________、________與_________，是這篇童話(huà)的特點(diǎn)。

　　2、《賣(mài)火柴的小女孩》講述了（_____________________________________）的故事。表現了作者對窮苦人民的___________，揭露了____________的社會(huì )現實(shí)。

　　四、根據課文內容用橫線(xiàn)恰當連接詞語(yǔ)：

　　美麗的圣誕樹(shù) 溫暖凍死

　　慈愛(ài)的奶奶幸福痛苦

　　噴香的烤鵝食物寒冷

　　美好的地方愛(ài)撫孤獨

　　溫暖的大火爐歡樂(lè ) 饑餓

　　五、按課文內容填空。（選出都正確的一項）（）

　　1、多么（）多么（）的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的（）！這是一道（）的火光！

　　2、她倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（），沒(méi)有（），也沒(méi)有（）的地方去了。

　　3、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么（）的東西，她曾經(jīng)多么（），跟著(zhù)她奶奶一起走向新年的（）中去。

　　A、1、溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè )；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。

　　B、1、熱烈；耀眼；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè )；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。

　　C、1、溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2、光明；快樂(lè )；寒冷；饑餓；貧窮。3、美麗；幸福；幸福。

　　D、1、溫暖；明亮；蠟燭；幸福。2、光明；快樂(lè )；寒冷；饑餓；痛苦。3、美麗；幸福；幸福。

　　六、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著(zhù)她的奶奶一起走向新年的幸福中去�！保ㄔ鯓永斫膺@句話(huà)兩個(gè)“幸�！�？）

　　______________________________________________________________________________________。

　　拓展：精選小升初語(yǔ)文練習題

　　一、積累與運用（20分）

　　1．看拼音寫(xiě)漢字，給漢字注拼音。（4分）

　　《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉，林dài( )玉和薛( )寶釵的愛(ài)情悲劇為主線(xiàn)，通過(guò)對賈、史、王、薛四大家族榮shuài( )的描寫(xiě)，展示了廣闊( )的社會(huì )生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情

　　2．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補上相應的內容。(4分)

　　例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

　　(1) 如果我是清風(fēng)，我將___________________________________。

　　(2) 如果我是春雨，我將___________________________________。

　　3．詩(shī)詞填空（4分）

　　(1) 會(huì )當凌絕頂，__________________。

　　(2) 沉舟側畔千帆過(guò)，_______________________。

　　(3) ________________________，只緣身在最高層。

　　(4) 不要人夸好顏色，_____________________。

　　4.判斷下列各句所用的修辭手法（4分）

　　(1)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）

　　(2)皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：皇上在更衣室里。（）

　　(3)你這樣一個(gè)人玩耍，不是也有點(diǎn)寂寞嗎？（）

　　(4)春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著(zhù)幽幽夜色，棲落在古城的墻角。（）

　　5．（4分）下面是一份對200名初中生課外閱讀的調查情況表，請根據這個(gè)調查情況，回答后面的問(wèn)題。

　　初中生課外閱讀情況調查統計表

　　閱讀內容人數百分比

　　卡通畫(huà) 112 56%

　　時(shí)文雜志 32 16%

　　武俠小說(shuō) 30 15%

　　文學(xué)名著(zhù) 26 13%

　　(1)從表中的數據可以得出一個(gè)結論，即____________________________________________ _____________________________

　　(2)看了這一統計結果，你對同學(xué)的建議是：_________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　二、閱讀與分析（共30分）

　�。ㄒ唬┮缓酗灨桑�18分）

　　一天晚上，她在機場(chǎng)候機。為了打發(fā)幾個(gè)小時(shí)的等候時(shí)間，她買(mǎi)了一本書(shū)和一盒餅干。

　　她找了一個(gè)位置坐下來(lái)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。突然間，她發(fā)現坐在身邊的一個(gè)青年男子伸出手，毫無(wú)顧忌地抓起放在兩人中間的那個(gè)盒子的餅干吃了起來(lái)。她不想生事，便視而不見(jiàn)。

　　這位心懷不悅的女士也開(kāi)始從那個(gè)盒子里納餅干吃。她看了看表，同時(shí)用眼角的余光看那個(gè)偷餅干的人居然也在做同樣的動(dòng)作。

　　她更生氣了，暗自思忖：如果我不是這么好心，這么有教養的話(huà)，我早就把這個(gè)無(wú)禮的家伙的眼睛打腫了。

　　她每吃一塊餅干，他也跟著(zhù)吃一塊。當剩下最后一塊餅干時(shí)，他不太自然地笑了笑，伸手拿起那塊餅干，掰成兩半，給了她一半，自己吃了另一半。

　　她接過(guò)那半塊餅干，心想：這人真是太沒(méi)教養了！甚至連聲謝謝都不說(shuō)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么厚顏無(wú)恥的人。

　　聽(tīng)到登機通知后，她長(cháng)出了一口氣。她急忙把書(shū)塞進(jìn)包里，拿起行李，直奔登機口，看都沒(méi)看那個(gè)賊一眼。

　　在飛機上坐好后，她又開(kāi)始找那本沒(méi)看完的書(shū)，突然他愣在那里，她看見(jiàn)自己的那盒餅干還原封不動(dòng)地放在包里！

　　現在要請求那個(gè)人原諒已經(jīng)為時(shí)太晚了。她心里非常難過(guò)，因為她自己才是那個(gè)傲慢無(wú)禮、沒(méi)有教養的賊。

　　曾幾何時(shí)，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現，事實(shí)并不是我們所想象的那樣。

　　曾幾何時(shí)，我們因為缺乏信任而憑借主觀(guān)臆斷來(lái)不公正地評價(jià)別人，結果往往遠離事實(shí)。

　　由此可見(jiàn)，……

　　6.根據小說(shuō)內容填空。（4分）

　　《一盒餅干》講述的是______________________________________________________

　　_____________________________________________________________________故事。

　　7．請用恰當的詞語(yǔ)概括小說(shuō)中女士的.心理或情緒變化的過(guò)程。（3分）

　　8．小說(shuō)中的男青年給你留下什么印象？為什么？

　　答：

　　9．小說(shuō)中女士誤會(huì )男青年的重要原因是什么？

　　答：

　　10．結尾處省略了作者的幾句話(huà)。你認為作者要告誡人們什么？請根據前文內容把它補充完整。（50字以?xún)龋?分）

　　答：由此可見(jiàn)：

　�。ǘ┣� 頌（12分）

　�、偾锾斓拿�，美在一份明澈。

　�、谟腥说捻酉袂�，有人的眼神像秋。

　�、鄞砬锾斓臈鳂�(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

　�、墚斎~子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一份不須任何的點(diǎn)綴的灑脫與不在俗世繁華的孤傲。

　�、葑顒�(dòng)人是秋林映著(zhù)落日，那酡紅如醉，襯托著(zhù)天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著(zhù)清澈的涼意，隨著(zhù)暮色浸靴。那是一種十分美麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結。

　�、拊幸晃划�(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《球院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽靜，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，聞?dòng)嵞巧钛诘闹亻T(mén)，看其中有多少灰塵，封存著(zhù)多少生活的足跡。

　�、咦钅蛯の妒乔锶仗煊畹拈e云。那么淡淡然、悠悠然、悄悄遠離塵世，對俗世悲歡擾攘，不再無(wú)動(dòng)于衷。

　�、嗲锾斓娘L(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，最純凈的風(fēng)。那么爽利的輕輕掠過(guò)園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)須參與，不必流連。

　�、崆锼惋L(fēng)一樣的明澈。點(diǎn)球江，白鷺沙鷗，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂(yōu)心、可緊張、可執著(zhù)。做殺人間萬(wàn)戶(hù)侯，不識字煙波釣叟。秋就是如此的一塵不染。

　�、忾e云野鶴是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當得起一個(gè)閑字。野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無(wú)法捉摸的那一份飄瀟，當得起一個(gè) 逸字。閑與逸，正是秋的本色，也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì )有這樣的美。這樣的美來(lái)自?xún)仍�，他擁有一切，卻并不像擁有任何，那是由極深的認知與感悟所形成的一種透澈和灑脫。

　　11秋是成熟的季節，是收獲的季節，是充實(shí)的季節，卻也是澹（dàn 安靜）泊的季節。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠遠的、可望而不可及的--秋。

　　11．文章第5段有兩個(gè)錯別字，請找出來(lái)。（2分）

　　________改為_(kāi)________ ___________改為_(kāi)___________

　　12.說(shuō)說(shuō)文章的結構方式。（2分）

　　13．最能概括全文中心，直接表達作者情感的一個(gè)段落是第______段。（1分）

　　14．文章具體抓住秋的哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的？（2分）

　　15．從整篇文章看表達了作者什么樣的情感？（2分）

　　16．就語(yǔ)言方面，談?wù)勀阕x了此文的收獲。（3分）

【小學(xué)三年級語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》練習題】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》說(shuō)課稿02-08

小學(xué)語(yǔ)文賣(mài)火柴的小女孩教案03-16

小學(xué)語(yǔ)文《賣(mài)火柴的小女孩》的說(shuō)課稿10-03