關(guān)于普通話(huà)考試作文錦集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的普通話(huà)考試作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
普通話(huà)考試作文 篇1
還記得上小學(xué)的時(shí)候，最盼著(zhù)放假了，每次放寒暑假，我都會(huì )用幾天的時(shí)間把整個(gè)假期的作業(yè)都寫(xiě)完，然后天天就是玩，小時(shí)候玩的東西也很多，比如跳皮筋兒，踢踺子，拍電報，過(guò)家家等等，每天都過(guò)得特別有意思。 那而上了初中，學(xué)習生活就開(kāi)始變得緊張了，假日生活幾乎也是在學(xué)習，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)！轉眼間，已經(jīng)是大三的學(xué)生了，大學(xué)的生活已走過(guò)兩年，大學(xué)的假日生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著(zhù)，而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，我常常去書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。周末，總會(huì )和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì )花錢(qián)，每到月末，就會(huì )集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì )心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì )在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會(huì )，在那里，我也認識了許多別的系的學(xué)生。在大學(xué)里，我學(xué)到了許多有關(guān)計算機的知識，沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡用電腦處理一些照片，做幾個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)和課件，看著(zhù)自己做出來(lái)的東西，總里總是會(huì )開(kāi)心好久。除了計算機，我還很喜歡英語(yǔ)，在上大一時(shí)，我就在課余時(shí)間做過(guò)英語(yǔ)家教，而在上次暑假，我還在白城一中附近的一個(gè)輔導班里當英語(yǔ)老師，這不僅讓我積累了許多經(jīng)驗，也為我的家里減去了不小的負擔。
普通話(huà)考試作文 篇2
衛生與健康是緊密相關(guān)的，講衛生是擁有健康身體的前提。人們常說(shuō)病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的衛生清潔，蔬菜水果要清洗干凈，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的一些細節，往往也會(huì )因不衛生而導致身體的不適。目前一些蔬菜水果為了防止生蟲(chóng)而噴灑了化學(xué)藥品，所以我們在食用前一定要用清水先浸泡一會(huì )再清洗，使用菜板時(shí)要先切蔬菜類(lèi)，再切禽肉類(lèi)，做好食物的衛生清潔是保證我們擁有健康身體的大前提。其次是我們生活環(huán)境的衛生，小到家庭，首先做好個(gè)人的衛生，養成良好的衛生習慣，做到飯前洗手，飯后口，勤洗澡，勤換衣，做好個(gè)人家庭的衛生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個(gè)社會(huì )環(huán)境，做好綠化，做環(huán)境保護，從每個(gè)人健康的角度來(lái)講，這也是不容忽視的問(wèn)題，所以保護環(huán)境衛生其實(shí)也是在保護著(zhù)我們個(gè)人的身體健康。
普通話(huà)考試作文 篇3
著(zhù)名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話(huà)，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
待那個(gè)青年如約而至時(shí)，班杰明的房門(mén)敞開(kāi)著(zhù)，眼前的景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！币贿呎f(shuō)著(zhù)，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就又打開(kāi)了房門(mén)并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一節已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著(zhù)微波。
可是，沒(méi)有等青年人把滿(mǎn)腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明講出來(lái)，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干杯。你可以走了”。
青年人手持酒杯一下了愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請教呢……”
“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著(zhù)，一邊掃視著(zhù)自己的.房間，輕言細語(yǔ)地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！�
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō)：“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許//多事情，可以改變許多事情的深刻道理”。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開(kāi)心地走了。
其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
普通話(huà)考試作文 篇4
童年的記憶是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠是一生最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的2點(diǎn)一線(xiàn)的生活。小時(shí)候做的事情，現在回憶起來(lái)，總是覺(jué)得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識字還不是很多，但我總是要搶著(zhù)教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時(shí)候就會(huì )很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門(mén)口的小店，每當下午放學(xué)后總是擠滿(mǎn)了孩子，手里抓著(zhù)錢(qián)，買(mǎi)著(zhù)小吃，現在想想當時(shí)的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì )看到操場(chǎng)上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì )讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無(wú)限的歡娛與喜悅。然而，現在長(cháng)大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無(wú)奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來(lái)越遠了。但是這些都已經(jīng)過(guò)去了，也都成為了記憶。那時(shí)的很多東西都消失了，是現代人不能理解的。歲月，像流水般順著(zhù)我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺(jué)得童年是詩(shī)意的。
普通話(huà)考試作文 篇5
我喜歡的職業(yè)是教師。為什么我喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢？主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)原因就是因為我小學(xué)的一位老師，他是我小學(xué)五年級的班主任何老師。她對教育事業(yè)的熱情、對工作的熱愛(ài)。對學(xué)生的關(guān)心深深打動(dòng)著(zhù)我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學(xué)習，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來(lái)休息，可是她搖搖頭說(shuō)，不能夠因為她的病情而耽誤了我們學(xué)習的進(jìn)度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無(wú)私貢獻。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當一名教師，當一名像何老師這樣的教師。第二個(gè)原因就是因為我姥姥。我姥姥也是一名小學(xué)教師，我小時(shí)候，她就以她的語(yǔ)言。行動(dòng)深深影響著(zhù)我�，F在我已經(jīng)大四了，很快就出來(lái)了，如果我真的站在講臺上的話(huà)，我一定會(huì )做好這份自己喜歡的職業(yè)。第一，我會(huì )備好課，上好每一節課。教師的主要工作就是教學(xué)，所以我會(huì )耐心地向我的學(xué)生講解，直到他們明白為止。第二，我會(huì )關(guān)心他們的學(xué)習，關(guān)心他們的生活。課后，我會(huì )幫助那些成績(jì)不好的學(xué)生復習功課，輔導他們做作業(yè)，幫助把成績(jì)提上去。除了學(xué)習，我還會(huì )關(guān)心他們的生活，比如有學(xué)生因為家庭或是同學(xué)之間矛盾而情緒波動(dòng)，我會(huì )主動(dòng)找他們談心聊天，幫助他們解決問(wèn)題。第三，我會(huì )對每一個(gè)學(xué)生一視同仁。我不會(huì )以成績(jì)的好壞來(lái)評價(jià)學(xué)生，我會(huì )公平的對待每一個(gè)學(xué)生。第四，我說(shuō)話(huà)會(huì )算數。答應學(xué)生的事情我會(huì )盡一切努力去做好。否則就會(huì )降低自己在學(xué)生心中的威信，久而久之，就很難讓學(xué)生信服了。我知道要當一名教師是很難的，當一名好的教師更加上難上加難。不過(guò)我真的很喜歡當教師，很喜歡這份職業(yè)。相信憑著(zhù)我的熱情一定可以做好這份工作的。
普通話(huà)考試作文 篇6
我們訓練普通話(huà)差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識，讀了十幾年的書(shū)，我認為我的普通話(huà)是可以的，但通過(guò)這半個(gè)月的訓練，我發(fā)現我自己的普通話(huà)存在很大的問(wèn)題，很多我在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我更要加倍努力了，每天第五節課就是聽(tīng)我們要考的文章，這時(shí)不僅要聽(tīng)而且還要小聲的跟著(zhù)讀，這樣才有效，有的字既是翹舌音又是后鼻音，這是我就很難讀清楚，比如“學(xué)生身上”后面三個(gè)字都要讀翹舌音“生”“上”是后鼻音，“身”是前鼻音這是我讀起來(lái)很嚼舌頭，沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準、發(fā)滿(mǎn)，這樣重復多次的讀，就能讀好然后在加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到以后，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用空余時(shí)間，拿著(zhù)材料讀給那些發(fā)音比我標準的同學(xué)聽(tīng)，讓他一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的給我糾正過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準確無(wú)誤為止。開(kāi)始時(shí)我一篇文章讀起來(lái)要錯很多，經(jīng)過(guò)一星期的訓練，現在我的普通話(huà)終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習了這么長(cháng)時(shí)間的的普通話(huà)不僅使我的普通話(huà)標準了許多，而且也使我的打字速度加快了，上微機課時(shí)，老師讓我們練習打字，我感覺(jué)我的速度比以前快了許多，我暗暗自喜：通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習發(fā)現它的用處還真多!知道了學(xué)習普通話(huà)的好處后，我就越來(lái)越喜歡練習它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓練中我還會(huì )經(jīng)常這么做，這么做不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中尋找樂(lè )趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話(huà)的好處！
普通話(huà)考試作文 篇7
人常說(shuō)人靠衣裝馬靠鞍，這說(shuō)明服飾對人們是很重要的�？粗�(zhù)大街上來(lái)來(lái)往往的人們，穿著(zhù)一個(gè)比一個(gè)時(shí)常漂亮，也難怪男人們會(huì )說(shuō)喜歡夏天，因為夏天里女人的服飾會(huì )讓人眼花繚亂的同時(shí)，也大開(kāi)眼界，大飽了眼福。記得還我在上學(xué)的時(shí)候，學(xué)習什么五講四美三熱愛(ài)，老師教育我們不要以貌取人，告訴我們心靈美要勝過(guò)外表的美，而今天這些都已經(jīng)成了老調子，取而代之的思想觀(guān)點(diǎn)則是臉蛋的美美不過(guò)漂亮的服飾。一件名牌服飾著(zhù)身會(huì )讓普通的人也頓放光彩，而再美麗的人穿著(zhù)樸素無(wú)華，也會(huì )另她的美大打折扣，這往往會(huì )成為人們看人的一種世俗的觀(guān)點(diǎn)�？粗�(zhù)大街上的人流，穿著(zhù)各不相同，各有各的特色和美，每個(gè)人都會(huì )根據自己的個(gè)性特點(diǎn)氣質(zhì)風(fēng)格來(lái)選擇適合自己的服飾，其實(shí)這也真的是一門(mén)學(xué)問(wèn)，只有在不同的場(chǎng)合穿著(zhù)最適合的服飾，穿最適合自己個(gè)性的服飾，才會(huì )給人以和諧的美感。
普通話(huà)考試作文 篇8
還記得上小學(xué)的時(shí)候，最盼著(zhù)放假了，每次放寒暑假，我都會(huì )用幾天的時(shí)間把整個(gè)假期的作業(yè)都寫(xiě)完，然后就是天天玩，小時(shí)候玩的東西很多，比如跳皮筋兒，踢踺子，過(guò)家家等等，與小朋友們在一起，每天都過(guò)得特別有意思。 而上了初中，學(xué)習生活就開(kāi)始變得緊張了，假日生活幾乎也是在學(xué)習，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學(xué)六年的生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)!轉眼間，已經(jīng)是研一的學(xué)生了，大學(xué)的假日生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著(zhù)，而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間，而到了大學(xué)，我常常去圖書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。周末，總會(huì )和室友一起去逛街，買(mǎi)一些自己喜歡的東西，還記得大一時(shí)，我們都不會(huì )花錢(qián)，每到月末，就會(huì )集體吃幾天泡面，想起那段日子，我們總是會(huì )心一笑。在大學(xué)里，除了學(xué)習我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的假日生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì )在周六的晚上和同學(xué)一起去參加舞會(huì )，在那里，我也認識了許多其他系的學(xué)生。在假日里，我還學(xué)到了許多有關(guān)網(wǎng)絡(luò )的知識，沒(méi)事的時(shí)候，我喜歡在自己的博客里放一些近期的照片，或是發(fā)表一些個(gè)人看法、寫(xiě)一些心得，偶爾看看心里總是會(huì )開(kāi)心好久。除了計算機，我還很喜歡英語(yǔ)，現在學(xué)校里有個(gè)人專(zhuān)門(mén)為研究生組織的英語(yǔ)角，我經(jīng)常去參加它的活動(dòng)。這不僅讓我鍛煉了口語(yǔ)還增長(cháng)了知識。我非常喜歡現在的假日生活。
普通話(huà)考試作文 篇9
我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。小說(shuō)有趣、好看、吸引人，許多人都很愛(ài)看，我也很愛(ài)看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜世界。首先說(shuō)細致而鮮明的人物描寫(xiě)吧。小說(shuō)中的人物不僅有神態(tài)、語(yǔ)言和行為的外在表現，而且有思維、意識和心理的內在活動(dòng)。小說(shuō)的特點(diǎn)之一就是作者能對各種各樣的人物作細致而鮮明的描寫(xiě)。就拿曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，書(shū)中描寫(xiě)的人物，個(gè)個(gè)性格各異，細膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說(shuō)中情節的描寫(xiě)是完整而多變的。小說(shuō)的情節一般按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結局這四大步驟來(lái)編寫(xiě)的，是一個(gè)完整的整體；小說(shuō)的情節又是多變的，它可以不受時(shí)間和空間的限制，偶爾半路殺出個(gè)程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設法吸引住你，讓你愛(ài)不釋手地把小說(shuō)從頭看到尾。第三就是小說(shuō)中感情的描寫(xiě)豐富而細膩。小說(shuō)中對感情的訴說(shuō)有時(shí)細膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時(shí)會(huì )讓你哭得死去活來(lái)，有時(shí)會(huì )讓你笑得肚子直發(fā)痛，有時(shí)還會(huì )讓你哭笑不得，心里憋著(zhù)直難受，真可謂感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活，可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人，這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由吧。
普通話(huà)考試作文 篇10
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行，但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得很動(dòng)人。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短。只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明”，第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不笨”。
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情地朗讀了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，老師肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。
捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦跚跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天：那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，等著(zhù)媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我�?/送給您一件禮物”。
果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊。
是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠不會(huì )。
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