普通話(huà)考試時(shí)間流程
“普通話(huà)水平測試”是語(yǔ)委測試機構根據國家語(yǔ)委頒布的《普通話(huà)水平測試等級標準》，測查應試人的普通話(huà)規范程度、熟練程度，認定其普通話(huà)水平達到哪一級哪一等的活動(dòng)過(guò)程，屬于標準參照性考試。下面由小編為您整理的普通話(huà)考試時(shí)間流程，一起來(lái)看看吧。
報名時(shí)間：
全國普通話(huà)等級考試是一年兩次，全國統一的，就按這個(gè)，沒(méi)安排表，具體安排看當地政策。上半年是約3月報名，約5月考試。下半年是約9月報名，約12月考試。
流程：
一是到當地語(yǔ)言培訓機構報名，參加統一時(shí)間的報名，二是到當地省語(yǔ)委工作組報名。（省語(yǔ)委報名，部分省市語(yǔ)委是：當天報名當天考試，當天拿證）
【考前準備】
普通話(huà)考試準考證上是有具體時(shí)間的，具體到幾點(diǎn)幾分。但是小編在考試的時(shí)候，只按照考場(chǎng)排隊，按照排隊的先后順序，每次從前往后數三十個(gè)人一個(gè)考場(chǎng)。依次拿著(zhù)身份證和準考證讓監考老師驗證。驗證過(guò)后，進(jìn)入第一候測室，隨便找個(gè)位置坐下，老師會(huì )播放考試流程視頻，大約三遍之后，就進(jìn)入備考室抽題，進(jìn)入備考室前，先抽座位號，然后按照抽到的號進(jìn)入備考室看該座位上的題，大約10分鐘，進(jìn)入考場(chǎng)。
【試音】
進(jìn)入考場(chǎng)按照備考室的座位號就坐，戴上耳機，把話(huà)筒放嘴左邊，然后輸入準考證號，確認你的信息后，按照電腦上的提示音，開(kāi)始試音。讀上面出現的你的名字以及學(xué)號。注意：當試音不通過(guò)時(shí)，要重新試音，知道通過(guò)為止。
【字】
第一題就是讀一百個(gè)字，限時(shí)三分鐘，讀的時(shí)候一定要把發(fā)音讀準確，盡量不要更正。語(yǔ)速適中，不要擔心時(shí)間不夠。注意：盡量不要讀錯或者更正。
【詞】
第二題就是讀一百個(gè)詞，同第一題一樣，盡量發(fā)準音，不要重復。注意：兒化音是個(gè)難點(diǎn)，限時(shí)三分鐘。
【短文】
第三題是讀一篇文章，盡量有感情的朗讀，語(yǔ)速適中，咬字清楚。限時(shí)三分鐘。注意：千萬(wàn)中間注意標點(diǎn)符號的停頓。
【說(shuō)話(huà)】
最后一題是最重要的，是給你兩個(gè)題目，自己選擇其一，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)話(huà)，要求語(yǔ)句流暢，咬字清楚。注意：一定要說(shuō)滿(mǎn)三分鐘。
【時(shí)間】
在前三道題時(shí)，讀完自己按下道題的按鈕，不要等著(zhù)時(shí)間自己到，第四道題一定要說(shuō)滿(mǎn)三分鐘，切記！
注意事項：
不要緊張，說(shuō)話(huà)中間不要有停頓和重復。
拓展閱讀
普通話(huà)考試普通話(huà)的聲調知識
(一) 聲調及作用
1. 聲調：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調
2. 聲調的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè )性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩(shī)歌的節奏
3. 聲調有區別詞義的作用
(二) 調值和調類(lèi)
1. 調值：聲調的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(cháng)短的形式。普通話(huà)里有高平調(55)、高開(kāi)調(35)、降開(kāi)調(214)、全降調(51)
2. 調類(lèi)：聲調的種類(lèi)。普通話(huà)有四個(gè)調類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲
(三) 聲調的標記法：五度標記法
四聲發(fā)音口訣
(四) 聲調練習
1. 應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病
2. 聲調是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因為聲調不準， 而感覺(jué)到口音不準的情況很多
3. 練習時(shí)可采用單音節聯(lián)系以及各種組合方式的多音節練習
(五) 聲調聯(lián)系注意事項
1. 陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53
2. 陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠
3. 陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335
4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家
5. 取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時(shí)
6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)
普通話(huà)考試小貼士
一、讀單音節字詞（100個(gè)音節，共10分，限時(shí)3.5分鐘）
二、讀多音節詞語(yǔ)（100個(gè)音節，共20分，限時(shí)2.5分鐘）
三、朗讀短文（400個(gè)音節，共30分，限時(shí)4分鐘）
在浩瀚無(wú)垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著(zhù)一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。
鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長(cháng)的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個(gè)，形成了規模宏偉的石窟群。其中四百九十二個(gè)洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫(huà)共四萬(wàn)五千多平方米。莫高窟是我國古代無(wú)數藝術(shù)匠師留給人類(lèi)的珍貴文化遺產(chǎn)。
莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個(gè)手掌大。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的'天王，還有強壯勇猛的力士......
四、命題說(shuō)話(huà)（請在下列話(huà)題中任選一個(gè)，共40分，不少于4分鐘）
1.我喜愛(ài)的職業(yè)
2.購物(消費)的感受
普通話(huà)考試技巧
單音節字
1、注意讀的順序，要從左到右，千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現某個(gè)字錯誤了，可以再讀一遍，評判以第二遍為準;如果第一遍讀對了，第二遍又改錯了，評判仍以第二遍為準。
3、音節間要有間隔，否則會(huì )產(chǎn)生音變現象。
4、音節要發(fā)完整。聲調是貫穿在整個(gè)音節之中的，要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當中的讀法來(lái)讀。聲調中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上，但在讀單音節字詞的時(shí)候，就一定要讀成全上，生怕自己讀得不夠完整，又畫(huà)蛇添足，夸張的、地讀成降升降式，也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯。由于緊張，應試人經(jīng)常會(huì )將字形相近的讀錯，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”
6、讀字的時(shí)候，不要因聯(lián)想而讀錯，例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
多音節字
這一項除了考查聲韻調的發(fā)音外，還考查上聲變調、兒化詞和輕聲的標準程度。應注意的方面除了第一項提到的，還有兒化詞以及變調和輕聲。兒化詞一般不少于4次，而且都標明了“兒”。變調中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調，不少于3次。
朗讀短文
1、發(fā)音準確清晰，避免漏字、添字、錯字。
2、不能回讀，即使發(fā)現某個(gè)字讀錯了，也不要重讀�；刈x會(huì )造成不連貫，測試員會(huì )扣分。
3、不要出現字化、詞化的現象。很多應試人在朗讀時(shí)，為了讀準，一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著(zhù)讀，聽(tīng)起來(lái)很不流暢，破壞了文章的整體感覺(jué)。
4、重視語(yǔ)調問(wèn)題，要自然流暢，不要帶朗誦腔、播音腔，因為一旦把握不好，會(huì )使人感到太夸張、不自然。另外，還要注意方言語(yǔ)調的糾正，特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調主要表現在字調、句調、輕重音、語(yǔ)氣、節奏等方面。要想在測試中取得好成績(jì)，必須在糾正方言語(yǔ)調上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中，不能過(guò)快或過(guò)慢，應試人對所讀作品不熟，或普通話(huà)水平較差時(shí)，為了每個(gè)字都讀對，就會(huì )一個(gè)字一個(gè)字的讀，導致語(yǔ)速過(guò)慢;而當心情過(guò)于緊張時(shí)，語(yǔ)速會(huì )過(guò)快。這樣都會(huì )失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理，要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻，什么時(shí)候直接把“兒”音節讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的ABB式、AABB式，除部分口語(yǔ)中習慣讀變調的情況外，其他的在朗讀中都可以讀變調。
8、停頓、斷句要得當，否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
命題說(shuō)話(huà)
1、移花接木。應試時(shí),命題說(shuō)話(huà)的話(huà)題如果與應試者事先準備的不一致,可以使用嫁接法處理。比如,應試者準備的話(huà)題是《我的學(xué)習生活》,而應試命題話(huà)題是《我的假日生活》,應試者可以說(shuō)“我的假日生活豐富多彩,其中我最喜歡的還是學(xué)習。在假日里我喜歡讀一些文學(xué)名著(zhù)”。
2、改頭換面。應試時(shí),應試者復述事前熟記的內容,可以避免因準備不充分導致缺時(shí)而被大量扣分。在復述時(shí),要盡量淡化背誦的痕跡,讓測試員聽(tīng)不出來(lái)是背誦稿子,關(guān)鍵之處就是技術(shù)處理。一是將準備的內容口語(yǔ)化,如在準備稿件時(shí)就充分考慮到這一點(diǎn),多用常用的口語(yǔ)詞匯;二是可以適當使用語(yǔ)氣詞“吧”、“嗎”或一些口頭禪“這個(gè)”、“那個(gè)”等等,但要注意避免過(guò)多使用; 三是少用文言詞和書(shū)面色彩較濃的詞語(yǔ), 多使用簡(jiǎn)單句子和短句, 避免使用結構復雜的長(cháng)句; 四是力求通俗淺顯、靈活流暢。
3、拓寬話(huà)題。有些話(huà)題沒(méi)有作更多的限定, 應試者不要自己限死話(huà)題。如《我喜歡的節日》這一話(huà)題,有些應試者誤以為是《我最喜愛(ài)的節日》, 這樣會(huì )由于題目的自我限定導致無(wú)話(huà)可說(shuō)。應試者不要只限定在某個(gè)節日上說(shuō)話(huà), 甚至可以從正月初一說(shuō)到大年三十。在應試時(shí), 如果準備的內容說(shuō)完而規定時(shí)間還沒(méi)有到, 可以聯(lián)系相關(guān)的內容繼續往下說(shuō)。如《我喜愛(ài)的動(dòng)物》這個(gè)話(huà)題, 應試者說(shuō): “我喜愛(ài)的動(dòng)物是狗。從前我家里就養了一只狗 ”, 說(shuō)完“狗”后, 如果時(shí)間還沒(méi)到, 應試者可以接著(zhù)說(shuō): “除了狗之外, 我還喜愛(ài)貓。我家以前也養過(guò)一只貓 ”。
4、讀準常用字詞。在測試中, 有一些常用的詞應試者常常會(huì )讀錯, 如因為(wèi 讀成 wéi)、比較(jiào 讀成 jiǎo)、盡(jǐn 讀成 jìn)管、處(chǔ讀成 chù)理、結(
jié讀成 jiē)果、地方(fang 讀成 fāng), 等等。
“命題說(shuō)話(huà)”的干貨實(shí)在是太多，在這一部分, 測試員更多關(guān)注的是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面有無(wú)問(wèn)題, 以及是否流暢，對說(shuō)話(huà)的內容并不太加注意, 只要不太跑題, 一般都能寬容。只要采用正確的方法, 充分準備, 放松心情, 從容應試,一定能取得較滿(mǎn)意的成績(jì)。
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