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赤壁歌送別 閱讀答案

時(shí)間:2024-06-01 07:42:06 閱讀答案 我要投稿
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赤壁歌送別 閱讀答案

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赤壁歌送別 閱讀答案

  赤壁歌送別①

  李白

  二龍爭戰決雌雄,赤壁樓船掃地空。

  烈火張天照云海,周瑜于此破曹公。

  君去滄江望澄碧,鯨鯢②唐突留馀跡。

  一一書(shū)來(lái)報故人,我欲因之壯心魄。

  【注】①此詩(shī)大約是唐玄宗開(kāi)元二十二年(734)李白旅居江夏(今湖北武漢)時(shí)所作。②鯨鯢:大魚(yú)名,比喻吞食小國的不義之人。此指曹操與孫劉聯(lián)軍鏖兵的軍隊。

  閱讀題目

  15.下列對這首詩(shī)的理解與賞析,不正確的一項是()

  A.詩(shī)人以“二龍爭戰”比喻兩軍相持的情形,“樓船掃地空”五字預示了戰爭的結局。

  B. “烈火”句交代了“樓船掃地空”的原因,也表現出詩(shī)人對東吳輝煌戰果的贊許。

  C.這首詩(shī)前四句詠史,為后四句寫(xiě)送別提供了背景和環(huán)境,并形成了特有的氣氛。

  D.詩(shī)人最后表示把看到的景象一一寫(xiě)下來(lái)告訴友人,是為了讓友人從中得到鼓舞。

  16.這首詩(shī)和蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫(xiě)到周瑜,兩者刻畫(huà)周瑜形象時(shí)的描寫(xiě)角度有何異同?請簡(jiǎn)要分析。

  參考答案

  【答案】

  15. D

  16.同:①李詩(shī)和蘇詞都把周瑜形象放在赤壁之戰的背景下加以塑造。②李詩(shī)和蘇詞都運用側面描寫(xiě)的方式塑造周瑜形象:李詩(shī)用赤壁戰場(chǎng)上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象;蘇詞用小喬初嫁來(lái)烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。

  異:蘇詞從正面詳細描寫(xiě)了周瑜的外貌、神態(tài):“羽扇綸巾,談笑間”描寫(xiě)出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì);李詩(shī)用一句“周瑜于此破曹公”直接簡(jiǎn)要突出周瑜的功績(jì)。

  【解析】

  【15題詳解】

  本題考查學(xué)生對這詩(shī)歌內容的理解與賞析的能力。

  D.句意理解錯誤。最后兩句是詩(shī)人對朋友的殷切期望,是希望友人走后經(jīng)常來(lái)信報告佳音,讓自己能夠從中得到鼓舞。

  故選D。

  【16題詳解】

  本題考查學(xué)生比較閱讀之鑒賞詩(shī)歌表達技巧的能力。

  李詩(shī)有“赤壁樓船掃地空……周瑜于此破曹公”,蘇詞有“人道是,三國周郎赤壁”,都把周瑜形象放在赤壁之戰的背景下加以塑造;

  李詩(shī)“烈火張天照云!,漫天的烈火把云海都映燒得通紅,用赤壁戰場(chǎng)上赤焰燒天、煮水蒸云的景象烘托出周瑜擊破曹操大軍的英雄形象;蘇詞“遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾”,用小喬初嫁來(lái)烘托周瑜的年輕有為、英姿颯爽。李詩(shī)和蘇詞都運用側面描寫(xiě)的方式塑造周瑜形象。

  “羽扇綸巾,談笑間”,周瑜手里拿著(zhù)羽毛扇,頭上戴著(zhù)青絲帛的頭巾,談笑著(zhù)。這是正面詳細,描寫(xiě)了周瑜的外貌、神態(tài),描寫(xiě)出周瑜風(fēng)度翩翩、從容淡定的儒將氣質(zhì);李詩(shī)用一句“周瑜于此破曹公”,那是周瑜在這里用火攻把曹操擊敗,直接簡(jiǎn)要突出周瑜的功績(jì)。

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