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洞庭湖閱讀答案
在平平淡淡的日常中，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的洞庭湖閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
洞庭湖閱讀答案 篇1
洞庭湖遠眺
林 非
�、鍘资陙�(lái)常常在夢(mèng)幻中張望著(zhù)岳陽(yáng)樓華美而又雄壯的輪廓，這是因為范仲淹那兩句激昂慷慨和滿(mǎn)懷豪情的話(huà)語(yǔ)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，只能讓我浮起如此縹緲與朦朧的圖景。
�、娼K于來(lái)到了煙波浩渺的洞庭湖畔，瞧這茫無(wú)邊際的水波，在不住地晃蕩和起伏著(zhù)，暗綠色的滾滾浪濤，輕輕拍擊著(zhù)綿延到天空盡頭的朵朵白云。這濺起的絲絲浪花，也叩打著(zhù)高聳的堤岸，叩打著(zhù)我滾燙的胸膛，像是鄭重地提醒著(zhù)我，人們應該怎樣走向寬廣和遼闊，怎樣通往遠方的世界?從蔚藍色的天空頂端，千萬(wàn)道金碧輝煌的大陽(yáng)光紛紛地拋擲下來(lái)，像燃燒的炭火，像閃爍的星辰，在微微蕩漾的湖面上粼粼地放光；隨著(zhù)悄悄顛簸的水紋，這璀璨的金光不住地顫抖著(zhù)，蹦跳著(zhù)，快速地擴散開(kāi)來(lái)，反射出一圈圈耀眼的線(xiàn)索來(lái)，像要把整個(gè)天空都鑲成一片鮮艷透明的玻璃墻壁。
�、缭陔S意的遐想中緩緩地回過(guò)頭去，仔細地凝望著(zhù)苦苦思念了半生的岳陽(yáng)樓。這讓我一見(jiàn)傾心的洞庭湖，已經(jīng)浩瀚晶瑩得使自己無(wú)限神往，而這小巧玲瓏的岳陽(yáng)樓又使自己生發(fā)出異常興奮的情懷。我的眼光緊緊盯住了岳陽(yáng)樓，瞧著(zhù)這上下三層金黃色的琉璃瓦，整整齊齊地翹起尖尖的檐角，像是都張開(kāi)了熠熠放光的翅膀，想要飛往藍天和白云里去。覆蓋在頂層的這座屋檐鉤成了盔甲的模樣，在中央還豎著(zhù)一株用玻璃球串起的立柱，使這金光璀璨的盔甲顯得威武而又俊秀。我輕輕撫摸著(zhù)廳堂外面幾根漆得鮮紅的木柱，猜測這清代末年重修的雕梁畫(huà)棟，為什么要在如此秀美和纖細的小樓頂部，戴上一頂戎裝的盔甲？是不是胸懷著(zhù)憂(yōu)慮的設計者，用它來(lái)象征提防和抵御列強侵凌的不屈意志？
�、杪�(tīng)說(shuō)從東漢以來(lái)，就在這湖泊的附近建造了樓閣，將近兩千年的滄桑變遷，經(jīng)歷過(guò)多少次水患、火災和兵燹的侵襲，已經(jīng)先后傾圮和崩潰過(guò)三十余回。一種不屈不撓追求美好人生的愿望，催促著(zhù)大家不斷地建造自己所設計的岳陽(yáng)樓。范仲淹撰寫(xiě)題記的那幢宋代建筑，會(huì )比眼前的這一座龐大和恢宏得多吧?“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這種偉大和高曠的聲音，總是在我的耳旁震響，就使得那座早已消失的樓閣，似乎還影影綽綽地升騰在明朗的天際。
�、榍浦�(zhù)這一陣陣飛濺的浪花，被金碧輝煌的陽(yáng)光閃爍出星星點(diǎn)點(diǎn)耀眼的'火花，我禁不住念起《岳陽(yáng)樓記》里“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”的名句來(lái)。當范仲淹想象著(zhù)洞庭湖滔滔汩汩地流淌時(shí)，想象著(zhù)這兒晴空萬(wàn)里或陰雨霏霏的景色時(shí)，在濃郁的詩(shī)情畫(huà)意中深深地感到“心曠神怡，寵辱偕忘”，竟十分瀟灑地無(wú)視著(zhù)自己掌握在君王手中浮沉的命運，在大自然的洗禮中倏地超越了向專(zhuān)制王朝磕頭跪拜的禮節。像范仲淹這樣提出了激勵著(zhù)整個(gè)民族的倫理規范，率先為天下的蒼生而憂(yōu)慮，這只有充滿(mǎn)抱負的志士仁人才能夠做到，無(wú)知無(wú)識抑或醉生夢(mèng)死的人們當然無(wú)從想到要承擔這樣的重任；然而“后天下之樂(lè )而樂(lè )”也許是更難于做到，把自己生活的享受降低到整個(gè)國家里最貧困的水準，堅持著(zhù)終生都這樣去刻苦地砥礪，如果不具備“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的卓絕品性，哪里能夠這樣辦到呢？范仲淹標出的這種道德理想實(shí)在值得景仰，可是我想他作為當時(shí)朝廷的大臣，肯定很難像孟子所說(shuō)的“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，去完成“天將降”下的“大任”。人應該怎樣生存于這茫茫的世界？當然要盡量替大家作出自己的一份貢獻，如果人人都力爭做到這一點(diǎn)的話(huà)，那么整個(gè)人寰肯定會(huì )變得非凡的美麗。然后再將此種純真的意志發(fā)揮到極致，才有可能趨向范仲淹所提出的偉大目標。
�、晡沂冀K張望著(zhù)洞庭湖中央這一陣陣飛濺的浪花，張望著(zhù)藍天白云里噴射出火光的一團紅日，深深地相信人類(lèi)總會(huì )逐漸拋棄卑俗與丑陋，不斷地走向壯麗和崇高的境界。
1.作者在洞庭湖上“遠眺”，看到了一些什么？
答：
2.第㈡段劃線(xiàn)句描寫(xiě)浪濤拍擊白云、浪花扣打高岸，寓含著(zhù)什么深義？
答：
3.聯(lián)系全文，分析結尾段的作用與好處。
答：
4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 （ ）
A．文章開(kāi)始時(shí)寫(xiě)夢(mèng)幻中的岳陽(yáng)樓既“華美而又雄壯”，又“如此縹緲與朦朧”，從景物的形與神兩個(gè)方面表現了岳陽(yáng)樓的特點(diǎn)。
B．文章描寫(xiě)岳陽(yáng)樓時(shí)，著(zhù)重指出“覆蓋在頂層的這座屋檐構成了盔甲的模樣”，借“猜測”巧妙地把樓的設計與“先憂(yōu)”精神聯(lián)系起來(lái)，行文巧妙自如。
C．作者認為“后天下之樂(lè )而樂(lè )”是一種難以達到的境界，但只要從力求替大家作出一份貢獻起步，就有可能逐步趨向范仲淹所提出的偉大目標，顯示了實(shí)事求是的態(tài)度。
D．文章綜合運用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達方式，既注重展現煙波浩渺的洞庭湖和小巧玲瓏的岳陽(yáng)樓的景象，又抒發(fā)自己的獨特感受，表現了作者先憂(yōu)后樂(lè )的道德情操。
E．本文將夢(mèng)境與現實(shí)加以對比，表現了對人類(lèi)不斷走向壯麗和崇高境界的堅定信念。
答案：
1.作者在洞庭湖上“遠眺”，看到了：⑴洞庭湖上的壯美景色；（2）范仲淹提出的道德規范；（3）人類(lèi)總會(huì )走向壯麗和崇高的境界。
2.人應該目標遠大、胸懷廣闊，努力走向寬廣和遼闊。
3.1）結尾段的“我始終張望洞庭湖”與開(kāi)頭段“常常在夢(mèng)幻中張望著(zhù)岳陽(yáng)樓”相呼應，結構嚴謹。（2）“飛濺的浪花”“藍天白云里噴射出……紅日”，既與主體段洞庭湖壯美景色相呼應，又形象地寫(xiě)出了壯麗和崇高的境界。（3）“不斷地走向壯麗和崇高的境界”，緊承上句，深化了主題。
4.Ｂ Ｃ 答案解析： 1.本題考查理清文章的思路的能力。有些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子對我們理清文章思路有很好的導向作用。這里的關(guān)鍵句子包括：（1）中心句。（2）過(guò)渡句。（3）表達方式明顯不同的句子。解答此題的關(guān)鍵在于把握作者的匠心，這里的“眺”既有空間意義，更有時(shí)間意義。作者以“遠眺”來(lái)安排文章的思路。
洞庭湖閱讀答案 篇2
洞庭湖①
元 稹
人生除泛海，便到洞庭波。
駕浪沉西日，吞空接曙河。
虞巡②竟安在，軒樂(lè )③詎④曾過(guò)。
唯有君山⑤下，狂風(fēng)萬(wàn)古多。
【注】①此詩(shī)作于元和八年。元和五年，元稹因彈奏河南尹房式，被召回罰俸，之后遭貶謫，困頓州郡十余年。②虞巡：虞舜登帝三十九年，南巡狩君山。③軒樂(lè )：軒轅黃帝之樂(lè )。相傳黃帝曾在洞庭湖奏樂(lè )。④詎：豈，難道。⑤君山：在今湖南岳陽(yáng)洞庭湖中，為湖中眾小山之最有名者。
15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是(3分)
A.首聯(lián)起筆就給人蒼涼沉重之感，“泛�！逼鋵�(shí)就是“宦�！�，“洞庭波”暗喻“宦海風(fēng)波”。
B.頷聯(lián)描寫(xiě)了洞庭湖吞吐日月星河的磅礴氣勢，絲毫不遜于“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。
C.頸聯(lián)借典抒情，對虞舜巡狩君山、黃帝在洞庭奏樂(lè )表示疑問(wèn)，借以體現洞庭湖的險惡。
D.本詩(shī)既通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情，同時(shí)又直抒胸臆，充分達到了寫(xiě)景與抒情的和諧統一。
【答案與解析】D（本詩(shī)并沒(méi)有直抒胸臆，而是通篇以寫(xiě)景的形式貫穿但其中蘊含的情感深沉蘊藉。）
16. 本詩(shī)與張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》均為仕途失意后于洞庭湖的即景抒懷之作，但詩(shī)人描寫(xiě)的洞庭湖景色及抒發(fā)的'情感卻不相同。請結合內容簡(jiǎn)要分析其不同。(6分)
【答案】
�、僭�(shī)著(zhù)重描寫(xiě)洞庭湖洶涌的波濤巨浪，象征人世宦海風(fēng)波的險惡，抒發(fā)了詩(shī)人被貶謫后的抑郁之情與厭惡之感。
�、趶堅~著(zhù)重描摹皎潔月光下平靜澄澈的洞庭湖勝景，抒發(fā)了詞人高潔的人格操守以及超越寵辱得失的豪邁氣概。
(每點(diǎn)3分，意思對即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分)
洞庭湖閱讀答案 篇3
南湖秋水夜無(wú)煙，耐可①乘流直上天?
且就洞庭賒②月色，將船買(mǎi)酒白云邊。
【注】①耐可：哪可，怎么能夠。②賒：賒欠。
(1)“耐可乘流直上天?”此問(wèn)句反映出李白什么性格和藝術(shù)風(fēng)格?
(2)迷人的月色，用之不竭，取之無(wú)盡，相信你也享受過(guò)。作者曾說(shuō)“清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買(mǎi)”(《襄陽(yáng)歌》)，但是本詩(shī)中第三句，詩(shī)人卻用了一個(gè)”賒”字，運用的是什么修辭手法?表達了作者怎樣的情懷?
答案 ：
(1)性格：天真超脫;藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特。(意近即可)
(2)擬人手法;視月色為無(wú)價(jià)之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然作心靈交流。
透視·助讀 ：這兩道題是從詩(shī)意理解、情感感受、品析寫(xiě)法的角度命制的。
要準確把握詩(shī)意、體會(huì )詩(shī)人情感，首先要知道其寫(xiě)作背景。唐肅宗乾元二年(公元759年)，刑部侍郎李曄貶官嶺南，行經(jīng)岳州(今湖南岳陽(yáng))，與李白(其時(shí)遇赦，重獲自由)、(與李白同時(shí)的作家，以散文著(zhù)名;其時(shí)貶官為岳州司馬)同游洞庭湖，李白寫(xiě)下了一組(五首)七言。組詩(shī)原題為《陪族叔邢部侍郎曄及中書(shū)賈舍人至游洞庭五首》，以上選其第二首。
詩(shī)人為我們描繪了泛舟的情形：明月皎皎，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈無(wú)煙，水月相映，清輝怡人。詩(shī)人與友人(此處，我們不妨把其族叔也當作友人)泛舟湖上，與清風(fēng)朗月為伴，不由生出遺世獨立、羽化登仙的“上天”之念。但乘流上天終不可得，詩(shī)人也只好收起這份不羈的想象，姑且向洞庭湖賒幾分月色，痛快地賞月喝酒。
首句，同時(shí)點(diǎn)出秋游洞庭事�！澳虾锼篃o(wú)煙”，初讀平淡無(wú)奇，似是全不費力，脫口而出，實(shí)則極具表現力：月夜泛舟，洞庭湖水全不似白日煙波浩渺、水汽蒸騰之氣象。波瀾不驚，澄澈如。無(wú)煙水愈清，水清月更明。溶溶月色溶于水，悠悠湖光悠月明。這種景象，這種意味，非置身其中不可得，非寫(xiě)意簡(jiǎn)筆不可得。詩(shī)人雖然沒(méi)有精工細繪，但讀者心中自會(huì )涌現出一幅水天一色的美好圖景。
明月的召喚，讓詩(shī)人陡生“上天”之心：“耐可乘流直上天?”這天真異想，似突兀而來(lái)，沒(méi)有緣由。但是，月色不就是最好的緣由嗎?因此，這一突發(fā)奇思，反作用于月色的描繪，使得月色愈發(fā)迷人。詩(shī)人奇特的想象與天真超脫的性格，不是正由此可見(jiàn)一斑嗎?想象奇特，正是浪漫風(fēng)格的體現�；卮鹦愿褡プ 疤煺娉摗�，回答藝術(shù)風(fēng)格點(diǎn)出“想象奇特”“浪漫”等即可。
三四句直抒胸臆。月色很美，但詩(shī)人只為洞庭醉。上天既不可得，不如留下來(lái)，向洞庭賒點(diǎn)月色，醉游湖上�！百d”字頗堪玩味：洞庭的.清風(fēng)、朗月、湖光，美不勝收，儼然一位富有的主人。詩(shī)人著(zhù)一“賒”字，似與自然對話(huà)，表達了對自然的珍愛(ài)與尊重，擬人手法在這里運用得可謂巧妙純熟�！百d”，自然是不花錢(qián)了，那么李白《襄陽(yáng)歌》中“清風(fēng)朗月不用一錢(qián)買(mǎi)”，自然也就成了“賒月色”的最佳注腳�！百d”字極見(jiàn)詩(shī)人性情：癡戀月色，陶醉于自然美景中，灑脫不羈，豪放而不失浪漫。
本題的考查點(diǎn)落在作者的性格、詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格、用語(yǔ)的辭格方面，更側重于詩(shī)歌的內容把握、手法品析，這正是抓住了最為關(guān)鍵的部位。
洞庭湖閱讀答案 篇4
《望洞庭湖贈張丞相》是唐代詩(shī)人孟浩然的作品。此詩(shī)是一首投贈之作，通過(guò)面臨煙波浩淼的洞庭欲渡無(wú)舟的感嘆以及臨淵而羨魚(yú)的情懷而曲折地表達了詩(shī)人希望張九齡予以援引之意。
詩(shī)中對于本來(lái)是藉以表意的洞庭湖，進(jìn)行了潑墨山水般的大筆渲繪，呈現出八百里洞庭的.闊大境象與壯偉景觀(guān)，取得撼人心魄的藝術(shù)效果，使此詩(shī)實(shí)際上已成為山水杰作。全詩(shī)以望洞庭湖起興，由“欲濟無(wú)舟楫”過(guò)度，婉轉地表達了想做官無(wú)人引薦的苦衷，和不能在天下太平盛世出仕為官、為民謀利而深感慚愧的心情。
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。
坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
作品注釋?zhuān)?/strong>
�、哦赐ズ褐袊诙蟮�，在今湖南省北部。張丞相：指張九齡，唐玄宗時(shí)宰相。
�、坪摚喊炜�，指天空倒映在水中。涵：包容。虛：虛空，空間�；焯澹号c天混為一體。太清：指天空。
�、菤庹粼茐�(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城：云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著(zhù)岳陽(yáng)城。云夢(mèng)澤：古代云夢(mèng)澤分為云澤和夢(mèng)澤，指湖北南部、湖南北部一帶低洼地區。洞庭湖是它南部的一角。
�、群常阂蛔鳌皠�(dòng)”。岳陽(yáng)城：在洞庭湖東岸。
�、捎麧鸁o(wú)舟楫：想渡湖而沒(méi)有船只，比喻想做官而無(wú)人引薦。濟：渡。楫(jí)：劃船用具，船槳。
�、识司訍u圣明：生在太平盛世自己卻閑居在家，因此感到羞愧。端居：閑居。圣明：指太平盛世，古時(shí)認為皇帝圣明，社會(huì )就會(huì )安定。
�、俗^(guān)：一作“徒憐”。
�、掏剑褐荒�。一作“空”。
(9)坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情：意思是說(shuō)，看著(zhù)人家垂釣，只能白白的產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這是隱喻想做官沒(méi)有途徑，言外之意就是希望張丞相能相助一臂之力。羨魚(yú)，《淮南子·說(shuō)林訓》中說(shuō)：“臨河而羨魚(yú)，不如歸家織網(wǎng)”
9.詩(shī)的尾聯(lián)“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”，意思是說(shuō)，看著(zhù)人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚(yú)之情了。這里隱喻自己，言外之意是。(2分)
10.“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
參考答案：
9.想做官而沒(méi)有途徑希望張丞相能助一臂之力(共2分。每空1分，意近即可)
10.云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著(zhù)岳陽(yáng)城，運用對偶，表現了洞庭湖的壯觀(guān)景象和雄偉氣勢。(共3分。意近即可)
洞庭湖閱讀答案 篇5
岳陽(yáng)館中望洞庭湖
劉長(cháng)卿
萬(wàn)古巴丘成①，平湖此望長(cháng)。
問(wèn)人何淼淼，愁幕更蒼蒼。
疊浪浮元氣②，中流沒(méi)太陽(yáng)。
孤舟有歸客，早晚③達瀟湘？
【注】①巴丘成：謫戌巴丘一帶。②元氣：指天地彌漫之氣，也即生氣。③早晚：何時(shí)，何日。
閱讀題目
14、下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A、首聯(lián)詩(shī)人思接千載，視通萬(wàn)里，寫(xiě)出洞庭湖時(shí)空的漫長(cháng)廣遠，令人感慨萬(wàn)千。
B、領(lǐng)聯(lián)以“淼淼”“蒼蒼”兩個(gè)疊詞，描繪出洞庭湖浩蕩之勢，境界雄闊蒼涼。
C、尾聯(lián)詩(shī)人將目光投射到了湖中扁舟之上，著(zhù)一“孤”字，盡顯孤標做世之意
D、全詩(shī)語(yǔ)言典雅雋永，凝練含蓄，所寓情感傷而不怨，承繼了“風(fēng)雅”的傳統。
15、詩(shī)歌的頸聯(lián)在情感表達和結構安排方面有什么作用？（6分）
參考答案
14、命題立意：本題考查考生理解詩(shī)句、鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達技巧的能力。能力層級為D級。
參考答案：C
試題分析：A項符合詩(shī)意，是錯誤選項。首聯(lián)中“萬(wàn)古”體現“思接千載”，“望長(cháng)”體現“視通萬(wàn)里”，理解準確。從下聯(lián)“問(wèn)人”也可見(jiàn)“令人感慨萬(wàn)千”理解準確。B項符合詩(shī)意，是錯誤選項�！绊淀怠薄吧n蒼”描繪出洞庭湖浩蕩之勢，“愁”帶有蒼涼的意味。C項于文無(wú)據，是正確選項�！肮聵税潦馈倍啾扔魅烁竦陌寥徊蝗汉筒慌c俗流，選項屬于拔高理解，“孤舟有歸客”只能蘊含著(zhù)漂泊的孤寂之情。D項符合詩(shī)意，是錯誤選項。詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格體現在作者的遣詞用字方面，“萬(wàn)古”“淼淼”“蒼蒼”等字詞凝練含蓄，“孤舟有歸客”雖然表達出感傷之情，但并沒(méi)有過(guò)多渲染其中的怨恨之意�！帮L(fēng)雅”指《詩(shī)經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《大雅》、《小雅》，風(fēng)格比較典雅、莊重。
15、命題立意：本題考查鑒賞詩(shī)歌表達技巧和藝術(shù)特色的能力。能力層級為D級。
參考答案：①情感表達：頸聯(lián)所描寫(xiě)的湖水涌動(dòng)、生氣彌漫、吞天沒(méi)日之狀，是詩(shī)人豪情的`形象化表達，使讀者更能直觀(guān)感受并沉浸于詩(shī)人的內心世界。（3分）②結構安排：頸聯(lián)所抒發(fā)的豪情與頷聯(lián)之“愁”、尾聯(lián)之“孤”形成巨大的反差，有助于凸顯詩(shī)人孤獨漂泊之愁，使整首詩(shī)歌有跌宕起伏之妙。（3分）
試題分析：本題借鑒2019年全國Ⅱ卷詩(shī)歌鑒賞《投長(cháng)沙裴侍郎》主觀(guān)題的設問(wèn)方式，但又有所區別。高考原題“詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同”，在題干部分對試題設置了一定的情境，有助于考生解答。本詩(shī)頸聯(lián)“疊浪浮元氣，中流沒(méi)太陽(yáng)”描寫(xiě)了洞庭湖的景象，景中含情，壯闊的景象往往映射作者的豪情。從結構角度來(lái)看，頷聯(lián)凸顯“愁”，尾聯(lián)凸顯“孤”，“愁—豪—孤”，詩(shī)歌情感跌宕起伏。
洞庭湖閱讀答案 篇6
過(guò)洞庭湖
許棠
驚波常不定，半日鬢堪斑。
四顧疑無(wú)地，中流忽有山。
鳥(niǎo)高恒畏墜，帆遠卻如閑。
漁父時(shí)相引，行歌浩渺間。
閱讀題目
15.下列對這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
A.首聯(lián)寫(xiě)游湖之感，次聯(lián)寫(xiě)湖上所見(jiàn)，當船兒行至湖中時(shí)，忽然現出了一座山。
B.渡湖的時(shí)間只有半日，但湖水廣闊無(wú)邊，時(shí)間緊迫，愁得詩(shī)人鬢發(fā)都要斑白了。
C.頸聯(lián)從高處遠處寫(xiě)起，借鳥(niǎo)兒"畏墜"與帆船之"閑"，寫(xiě)出湖面的遼闊、空曠。
D.尾聯(lián)寫(xiě)漁夫正在湖上打魚(yú)，他們互相招呼，行歌于煙波浩渺之中，此唱彼和。
16.同是這洞庭湖，這首詩(shī)與張孝祥《念奴嬌·過(guò)洞庭》所體現出的主題思想有所不同。請簡(jiǎn)要分析。（6分）
參考答案
15.B命題透析本題考查理解分析詩(shī)歌思想內容和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。
思路點(diǎn)撥“湖水廣闊無(wú)邊，時(shí)間緊迫，愁得詩(shī)人鬢發(fā)都要斑白了”錯。結合全詩(shī)理解，讓詩(shī)人發(fā)愁的是人生如波濤的起伏不定。
16.命題透析本題考查理解詩(shī)歌思想內容、賞析藝術(shù)特色的能力。
�、僭S棠的《過(guò)洞庭湖》表現了詩(shī)人經(jīng)過(guò)洞庭湖時(shí)看到的壯闊景象和感悟，既有對洞庭湖的贊美，也有對人生起伏的感悟：人生既有“驚波常不定”的`起伏不定、變幻無(wú)常、勞累奔波，亦有“漁父時(shí)相引，行歌浩渺間”的從容。②張孝祥的作品表現作者的高潔忠貞、豪邁之氣，同時(shí)隱隱透露出作者被貶謫的悲涼。（每點(diǎn)3分，意思對即可。若有其他，合理亦可酌情給分）
洞庭湖閱讀答案 篇7
�。祝�
過(guò)故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。
坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
�。ㄒ遥�
望洞庭湖贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
6、兩首詩(shī)中的畫(huà)線(xiàn)句都是景物描寫(xiě)，寫(xiě)景的角度和作用有什么不同之處？
7、《望洞庭湖贈張丞相》這首詩(shī)極盡含蓄委婉之妙，請結合相關(guān)詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。
答
6、寫(xiě)景的`角度：甲詩(shī)主要寫(xiě)靜景，從村邊的綠樹(shù)寫(xiě)到遠處的青山，由近及遠；乙詩(shī)主要寫(xiě)動(dòng)景，從云夢(mèng)澤寫(xiě)到岳陽(yáng)城，由遠及近。寫(xiě)景的作用：甲詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景烘托詩(shī)人來(lái)到“故人莊”時(shí)的愉悅心情；乙詩(shī)通過(guò)寫(xiě)洞庭湖的壯闊景象和磅礴氣勢，引出下文想要做官而無(wú)人引薦的思想感情。
7、這首詩(shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)都寫(xiě)得含蓄委婉。頸聯(lián)“欲濟無(wú)舟揖”表面的意思是想要渡過(guò)洞庭湖卻沒(méi)有船，實(shí)際要表達的意思是想要做官而沒(méi)有人引薦；尾聯(lián)“坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情”表面的意思是坐在湖邊觀(guān)看那些釣魚(yú)的人，白白地產(chǎn)生羨慕之情，實(shí)際上是希望能得到當權者張丞相的提拔重用。
洞庭湖閱讀答案 篇8
�、儆栌^(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì )于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
�、谌舴蛞牿�，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
�、壑寥舸汉途懊�，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
�、茑捣�！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必日“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
1、解釋下列語(yǔ)句中加粗字的意思。
�。�1）薄暮冥冥�。篲________________
�。�2）去國懷鄉去：_________________
�。�3）春和景明景：_________________
�。�4）長(cháng)煙一空一：_________________
2、用現代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。
�。�1）覽物之情，得無(wú)異乎？
_______________________________________
�。�2）浮光躍金，靜影沉璧。
_______________________________________
3、“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”中的“進(jìn)”和“退”分別指什么？
____________________________________________________________
4、請寫(xiě)出選文中具體體現“二者之為”的兩個(gè)短語(yǔ)，并說(shuō)出“二者之為”所表現的胸懷與古仁人有何不同。（用原文回答）
____________________________________________________________
5、請結合選段內容，簡(jiǎn)要分析第②③兩段對第④段的作用。
____________________________________________________________
參考答案：
1、（1）迫近；（2）離開(kāi)；（3）日光；（4）全
2、（1）（他們）看了自然景物而觸發(fā)的.感情，怎能一樣呢？
�。�2）水面上浮動(dòng)的月光閃著(zhù)金色，（而在無(wú)風(fēng)時(shí)）靜靜的月影卻像一塊沉在水中的玉璧。
3、“進(jìn)”是指居廟堂之高，通俗一點(diǎn)就是說(shuō)在朝廷上做官�！巴恕笔侵柑幗h，通俗一點(diǎn)即是說(shuō)不在朝廷上做官，隱退江湖。
4、“憂(yōu)讒畏譏”和“寵辱偕忘”二者之為：“去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者�！被蛘摺靶臅缟疋�，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者”。古仁人：“不以物喜，不以己悲”。
5、②③段緊扣上文的“異”字細致地描繪了“淫雨霏霏”和“春和景明”這陰晴兩種景象以及遷客騷人由此產(chǎn)生的憂(yōu)、喜兩種覽物之情。這兩段描寫(xiě)為第④段的議論奠定基礎。（意思對即可）
洞庭湖閱讀答案 篇9
閱讀下文，回答問(wèn)題。
1．予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì )于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
2．若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
3．至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
4．嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè )耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
1．用“丨”為下面一句話(huà)斷句（斷三處，不要求加標點(diǎn)）。
嗟夫予嘗求古仁人之心或異二者之為何哉？
2．解釋下面句中的加粗字。
�。�1）若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)__________________
�。�2）至若春和景明，波瀾不驚__________________
�。�3）則有心曠神怡，寵辱偕忘__________________
�。�4）是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)__________________
3．用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
�。�1）予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。
譯：________________________________
�。�2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？
譯：________________________________
4．用原文的語(yǔ)句回答下面問(wèn)題。
�。�1）第3段中，描寫(xiě)水面月光的句子是_______________________ 描寫(xiě)水中月影的句子是_______________________
�。�2）體現“古仁人之心”的句子是_______________________
5．第2、3段運用____________的`寫(xiě)作手法，描寫(xiě)了兩種截然不同的景象，表現了遷客騷人____________和____________的兩種心情。
6．第4段中，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這句話(huà)抒發(fā)了作者怎樣的情懷？
答：________________________________________________
參考答案：
1．嗟夫/予嘗求古仁人之心/或異二者之為/何哉？
2．（1）放晴（2）日光（3）一起（4）這，這樣
3．（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
�。�2）（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？
4．（1）浮光躍金，靜影沉璧。
�。�2）不以物喜，不以已悲。
5．對比 悲 喜
6．抒發(fā)了作者憂(yōu)國憂(yōu)民，以天下為己任的濟世情懷。
洞庭湖閱讀答案 篇10
初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖三首(其二)
【唐】
楓岸紛紛落葉多,洞庭秋水晚來(lái)波。
乘興輕舟無(wú)近遠,白云明月吊湘娥②。
【注釋】
�、儋Z至因忠而遭貶,君門(mén)路斷,謫守巴陵。此時(shí),作者與相遇,日酣杯酒。一個(gè)深秋的晚上,賈至與李白、裴九駕輕舟同游巴陵勝景——洞庭湖,作此詩(shī)。
�、谙娑�:即娥皇、女英,是帝舜的兩個(gè)妃子。傳說(shuō)帝舜南巡不返,葬于蒼梧,二妃聞?dòng)嵹s去,路斷洞庭君山,慟哭流涕,投湘水而死。
1、這首詩(shī)詩(shī)描寫(xiě)了深秋季節詩(shī)人陪同友人泛舟洞庭湖所看到的哪些景象？
答：看到了岸上楓葉飄落，湖中秋水蕩漾；夜空白云飄浮，明月朗照的景象。
2.詩(shī)歌的前兩句描繪了一幅怎樣的景象,請簡(jiǎn)要回答。
參考答案：詩(shī)歌前兩句寫(xiě)到，秋風(fēng)蕭蕭，紅葉紛飛，湖面澄澈，碧波粼粼，詩(shī)人借用這些景物，描繪了一幅色彩明麗，景色幽深的洞庭秋景圖。
3.作者說(shuō)“乘興輕舟無(wú)遠近,白云明月吊湘娥�！奔仁恰俺伺d”,卻為何又“吊湘娥”,如何理解?
參考答案：、“乘興”：眼前秋景幽深迷人，友人相聚興致勃勃，八百里洞庭正好縱情游覽，故乘興而來(lái)，輕舟隨水任意東西，愜意自由，無(wú)拘無(wú)束�！暗跸娑稹笔且驗槎赐プ怨啪陀袀髡f(shuō)，作者因自己的境遇與娥皇、女英的悲慘命運有某些相似之處，故引以為同調，而面對的天地，皎潔的白云，晶瑩的明月，懷幽思而吊古，寄托自己的感傷情緒。
賞析
詩(shī)具體描寫(xiě)洞庭湖秋景。撲入作者眼簾的還是一片蕭瑟景象：“楓岸紛紛落葉多，洞庭秋水晚來(lái)波�！蔽挥诙赐ズ哆叺囊粭鳂�(shù)，紅葉紛紛飄落。澄澈的洞庭湖面，蕩漾著(zhù)粼粼碧波。開(kāi)頭兩句，以悠揚的音韻，明麗的色彩，描繪了一幅洞庭晚秋的清幽景象；秋風(fēng)蕭颯，紅葉紛飛，波浪滾滾，一望無(wú)涯，景色幽深迷人。三位友人泛舟湖上，興致勃勃，“八百里洞庭”正好縱情游覽，讓一葉扁舟隨水漂流，不論遠近，任意東西�！俺伺d輕舟無(wú)近遠”句，形象地表達了詩(shī)人們放任自然，超逸灑脫的性格。他們乘興遨游，仰望白云明月，寰宇清朗，不由浮想聯(lián)翩。浩瀚的洞庭湖和碧綠的湘江，自古以來(lái)就流傳著(zhù)一個(gè)凄婉動(dòng)人的傳說(shuō)：帝舜南巡不返，葬于蒼梧，娥皇女英二妃聞?dòng)嵹s去，路斷洞庭君山，慟哭流涕，投身湘水而死。至今君山仍有二妃墓。二妃對舜無(wú)限忠貞之情引起賈至的同情與憑吊，自己忠心耿耿而橫遭貶謫，君門(mén)路斷，這與湘娥的悲劇命運具有某些相似之處，于是詩(shī)人把湘娥引為同調�！鞍自泼髟碌跸娑稹�，詩(shī)人遙望滿(mǎn)天的'白云，皎潔的明月，懷著(zhù)一腔幽思憑吊湘娥�！鞍自泼髟隆�，象征著(zhù)詩(shī)人冰清玉潔的情操和淡泊坦蕩的胸懷。整首詩(shī)的精華就凝聚在這末一句上，言有盡而意無(wú)窮。這月下憑吊的意境靜謐幽遠，情致含蓄蘊藉，彌漫著(zhù)淡淡的感傷與惆悵，使詩(shī)多了一層韻味和情致。
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