點(diǎn)燃一個(gè)冬天閱讀理解及答案

　　山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著(zhù)隊伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。

　　“瘟天，又是下雨�！迸�人沒(méi)好氣地罵著(zhù)，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了�！�

　　孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了�！�

　　女人望天，嘆氣�！拔撂�！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴�！拔撂�，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了�！迸�人說(shuō)。

　　孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話(huà)，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著(zhù)水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿(mǎn)黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著(zhù)臉皮的頭發(fā)和準備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕……孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天�！�

　　這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著(zhù)，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課�！続】學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著(zhù)誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著(zhù)招呼，都來(lái)烤烤，別凍著(zhù)了。

　　女人在一邊默默地看著(zhù)。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著(zhù)背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。

　　下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢�！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。

　　看孩子們走遠，女人放下背簍。背簍里是滿(mǎn)滿(mǎn)的一背姜干柴。

　　“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？”

　　女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”

　　“誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話(huà)的孩子，放學(xué)就回家了呀�！睂O老師說(shuō)。

　　“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(cháng)，他說(shuō)你們怎么老留學(xué)生的課呀�？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話(huà)？枉你還那么熱心�！迸�人憤憤地說(shuō)。

　　女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。

　　傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)�；貋�(lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。

　　“看到啥了？”女人問(wèn)。

　　孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們在路上的一個(gè)草坪里玩。我批評了他們幾句，放學(xué)是得早點(diǎn)回家�！�

　　女人說(shuō)：“你看你。唉�！迸�人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

　　這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了�！睂O老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吸�！�

　　“可我們沒(méi)有煤了，準備著(zhù)凍死？”

　　“我們不是有干柴嗎？怕什么呢�！�

　　“那點(diǎn)干柴能維持多久？”

　　孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課�！�

　　“你……”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。

　　第二天一大早，【B】大地上到處插滿(mǎn)了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著(zhù)積雪撲哧撲哧的聲音。接著(zhù)有人走進(jìn)學(xué)校。

　　孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？

　　女人跟著(zhù)起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了。

　　“咋了，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。

　　門(mén)口，齊刷刷地站著(zhù)孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著(zhù)一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。

　　“老師�！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，已經(jīng)有人說(shuō)話(huà)了�！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒�！�

　　原來(lái)……

　　這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續燒，我們能燒�！�

　　孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。

　　女人眼里也閃著(zhù)東西，她嘴里冒著(zhù)熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以．汽燃一個(gè)冬天了�！�

　�。ㄟx自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典?中國卷》）

　　1．請按時(shí)間順序將小說(shuō)的主要內容補充完整。

　　早上：_______________________________________________

　　下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。

　　晚上：_______________________________________________

　　第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。

　　2．從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人；

　　他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。

　　3．文中【B】處劃線(xiàn)句環(huán)境描寫(xiě)有何作用？請簡(jiǎn)要回答。

　　4．請對【A】處劃線(xiàn)句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評。

　　5．請寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。

　　表層含義：

　　深層含義：

　　[參考答案]

　　1．孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。孫老師的女人擔憂(yōu)沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。(概括合理均可)

　　2．對學(xué)生關(guān)懷備至勤勞顧家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)即可)(言之有理均可)

　　3．突出山村冬天天氣嚴寒，為下文寫(xiě)學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(言之有理即可)

　　4．示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側面表現了孫老師對學(xué)生的愛(ài)。(言之有理即可)

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