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《陳景潤傳》閱讀答案
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下面的文章，完成11、14題。 ①成名之后的陳景潤，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔的璀璨明珠。閔嗣鶴先生不幸去世，陳景潤痛哭不已，他為失去一個(gè)真正閱讀下面的文章，完成11—14題。
�、俪擅蟮年惥皾�，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔，摘取的璀璨明珠。閔嗣鶴先生不幸去世，陳景潤痛哭不已，他為失去一個(gè)真正了解他的數學(xué)家而悲傷。私下里他曾告訴好友，閔先生去世了，今后誰(shuí)來(lái)審他攻克的論文稿呢？憂(yōu)傷至極時(shí)分，他曾經(jīng)悲痛地說(shuō)，我不做了。純樸的陳景潤擔心知音斷絕，世界上再也沒(méi)有人能真正了解他，理解他，沒(méi)有人能看得懂他的科研論文。
�、谌耸篱g的逆境所帶來(lái)的種種壓力，可以誘殺創(chuàng )造的生命；然而，對于那些心氣不凡的人，也可能激起更大勇氣，去搏取未來(lái)和明天。外國學(xué)者所稱(chēng)道的“逆境是一所難得的學(xué)�！�，原因便在于此。頌歌、鮮花、掌聲、順境同樣會(huì )帶來(lái)盲目的自滿(mǎn)，誘發(fā)危險的虛榮，讓那些奮斗者陶醉其中，而忘卻了自己的神圣責任和使命，被勝利的歡歌淹沒(méi)的英雄已是屢見(jiàn)不鮮了。
�、畚覀円淮未蔚卦邗r花和贊美中尋覓陳景潤的足跡。事業(yè)、家庭皆十分完美的陳景潤，并沒(méi)有重蹈許多英雄的悲劇，他仍是一如既往地背著(zhù)行囊，艱辛跋涉在通往哥德巴赫猜想頂峰的道路上。
�、荜惥皾櫚炎龊霉タ烁绲掳秃詹孪氲耐鈬ぷ�，形象地比喻為“搭梯子”�！按钐葑印焙纹淙菀�？只有搭好人生的梯子，才有可能搭好科研攻關(guān)的梯子。
�、菟遣磺�。1985，陳景潤已經(jīng)病重，開(kāi)始住在中日友好醫院住院治療。他從小就多病，各種疾病像影子似地尾隨著(zhù)他�；蛟S，是病久了，司空見(jiàn)慣了，也就不當一回事了。他哪像住院，隨身帶去了書(shū)籍等各種資料，病房成了工作室，日日夜夜，仍在不停地計算、推理，時(shí)常工作到第二天凌晨四五點(diǎn)鐘。令許多醫生護士驚訝的是，幾乎是熬了個(gè)通宵的陳景潤，第二天早晨，精神仍是很好。有時(shí)，他擔心醫生來(lái)查房，便“故伎重演”打開(kāi)手電，躲在被窩里看書(shū)。他以燃燒自己生命之火的代價(jià)，希冀能搭起一座通往風(fēng)光綺麗的峰巔的梯子。
�、匏麜�(huì )想起杜甫詠諸葛亮那悲壯的詩(shī)句么？“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！痹陉惥皾櫳霓o典中，幾乎找不到讓一般人感到恐怖的“死亡”二字。他經(jīng)受的苦難太多，亦已經(jīng)領(lǐng)略過(guò)死神的威脅，反而把這一切看淡了。他是一棵“咬定青山不放松”的竹子，任風(fēng)雨飄搖，任嚴霜厲雪，我自巋然如故。他那非凡的韌性和把生命力量弘揚到極致的精神，為人們樹(shù)立了一面燦爛的生命之旗！
�、咴凇按钐葑印钡穆L(cháng)歲月里，陳景潤做過(guò)多少題目，真是算不清了。過(guò)去，他的草稿紙是用麻袋裝的，后來(lái)，一摞摞地置放在書(shū)房里，有不少還放在辦公室中。他已去世一多了，至今，走進(jìn)數學(xué)所，在昔日同事的案頭上，或者在辦公室的柜子里，陳景潤的草稿紙仍然可以隨時(shí)找到。字跡如鐫如鏤，恰似就在昨日留下的印記著(zhù)這位數學(xué)巨人深深淺淺的腳印，也印記著(zhù)無(wú)法讓人釋?xiě)训挠洃浐偷倪z憾。
�、嚓惥皾櫳淖詈髱�，依然在不懈地做著(zhù)“搭梯子”的工作。他的最后一篇論文，是和王天澤先生合作的《關(guān)于哥德巴赫問(wèn)題》。夢(mèng)魂牽繞數十，數學(xué)皇冠的奪目異彩，一直燭照著(zhù)他生命的全部航程。
�、彡惥皾櫜≈仄陂g，眼睛睜不開(kāi)，需要按摩達一個(gè)多小時(shí)，才能睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。懂事的歡歡從小就給陳景潤按摩，竟然練就了一手讓專(zhuān)業(yè)醫生都感到驚奇的按摩本領(lǐng)。然而，他的頭腦始終是清醒的，他躺在病榻上，和他的研究生一起，仍在不懈地探索著(zhù)攀登之路。
�、夂谋M了生命的全部光華，遍尋數學(xué)的群山峻嶺，陳景潤雖然沒(méi)有找到這條通往哥德巴赫猜想峰巔的神秘小徑，也沒(méi)有搭起那架聳立云天直達九霄的“梯子”，但他的人生軌跡所煥發(fā)的崇高精神，卻編織出一道足以讓后來(lái)者繼續攀登的階梯。人生的梯子，應當像陳景潤那樣走，才能走進(jìn)光輝的明天。
�。ü澾x自《陳景潤傳》）
11．下列對傳記的分析和概括，不正確的兩項是（ �。ā 。�5分）
A．作者認為，人世間的冷遇、歧視、逆境所帶來(lái)的種種壓力，可以誘殺創(chuàng )造的生命。正如病痛折磨之后的陳景潤，最終沒(méi)有登上哥德巴赫猜想的峰巔，沒(méi)有摘到的璀璨明珠。
B．陳景潤的家庭和事業(yè)都很美滿(mǎn)，他沒(méi)有重演許多英雄的悲劇，而是背著(zhù)行囊一如既往地向數學(xué)峰巔艱難攀登。
C．陳景潤的一生始終做著(zhù)“搭梯子”的工作，因為他的人生梯子搭得好，所以科學(xué)攻關(guān)的梯子搭得就很穩固。
D．如今，在陳景潤當的辦公室里，我們仍能看到那草稿紙上的行行字跡，它印證著(zhù)陳景潤鉆研的足跡，也印證著(zhù)淡淡的遺憾——有生之終究未能摘取的桂冠。
E．作者認為，人生的路應該像陳景潤那樣走，而科學(xué)研究的路是否應該像他那樣走，作者卻沒(méi)有明確表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
12．病重的陳景潤，始終沒(méi)有把科研攻關(guān)“搭梯子”的工作停下來(lái)，在他病重住院期間，這種“不屈”的精神表現在哪些地方？它的意義是什么？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
13．人物傳記所展示的人物應該在特定的時(shí)代背景下具有鮮明的個(gè)性，請結合文本，簡(jiǎn)要分析陳景潤的性格和精神。（6分）
14．不難看出，本文作者對陳景潤給予了高度評價(jià)，他認為陳景潤不僅是不被勝利的歡歌淹沒(méi)的英雄，而且是于逆境中依然勇于博取未來(lái)的不凡之人（見(jiàn)第②段）。請通觀(guān)全文，概述證明這種觀(guān)點(diǎn)的事實(shí)依據。（8分）
參考答案：
11．AE（A項的意思與原文恰好相反；E：作者通篇都在對陳景潤進(jìn)行肯定和贊頌）（5分）
12．“不屈”的表現：
�、賹⒉》慨敼ぷ魇遥鹤≡浩陂g隨身帶去各種科研資料，日夜不停地計算推理，但通宵工作后的陳景潤，仍然精神良好；
�、诓⊥蠢p身，但頭腦清醒：患病后期，他的眼睛需要按摩一個(gè)多小時(shí)，才能睜開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然而他的頭腦始終是清醒的，始終在不懈地探索和追求；
�、勖鎸λ劳龅耐{，他始終心神淡定。
“不屈”的意義：
他那非凡的韌性和旺盛的生命力，是困境中人們的精神動(dòng)力，是奮斗中人們的學(xué)習榜樣。
13．①胸有大志，心氣不凡：不懈追求，不斷確立更高的人生理想。在陳景潤看來(lái)，順境和成功都只是暫時(shí)的，責任感和使命感促使他永遠向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。
�。ㄒ�(jiàn)①②③段）
�、陬B強不屈，堅韌不拔：逆境帶來(lái)的壓力，不會(huì )使他停止拼搏，停止創(chuàng )造。實(shí)際上，陳景潤的科研工作始終是在病中、病重，或病榻上完成的，困難和死亡的威脅，從未使他減少奮斗熱情。（見(jiàn)⑤⑥⑨段）
14．不被勝利淹沒(méi)：
事實(shí)上，陳景潤早已是功成名就的數學(xué)家，鮮花和贊美圍繞身邊，但他有更高的目標，即“登上哥德巴赫猜想的峰巔”，并一如既往地追求拼搏著(zhù)。所以說(shuō)，他是“不被勝利的歡歌淹沒(méi)的英雄”。（2分）
于逆境中拼搏：
病重住院，仍然堅持在病房?jì)瘸摵傻毓ぷ鳎?/p>
學(xué)術(shù)知音閔嗣鶴去世，他雖然擔心無(wú)人能審核自己的論文，但悲傷過(guò)后卻以更大的勇氣去拼搏創(chuàng )造；
他始終沒(méi)有攻克“哥德巴赫猜想”，甚至沒(méi)有找到一條精準的科研路徑，但他仍在不懈的追求和探索中保持旺盛的生命力。
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