《鷓鴣天》閱讀答案
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《鷓鴣天》閱讀答案 1
閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。
鷓鴣天
蘇庠
楓落河梁野水秋，澹煙衰草接郊丘。醉眠小塢黃茅店，夢(mèng)倚高城赤葉樓。
天杳杳，路悠悠。鈿箏歌扇等閑休。灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁。
詞人簡(jiǎn)介
蘇庠（1065～1147）南宋初詞人。字養直，初因病目，自號眚翁。本泉州人，隨父蘇堅徙居丹陽(yáng)（今屬江蘇）。因卜居丹陽(yáng)后湖，又自號后湖病民。蘇堅有詩(shī)名，曾與蘇軾唱和，得蘇軾賞識，并因蘇軾稱(chēng)譽(yù)其詩(shī)而聲名大振�；兆诖笥^(guān)、政和之際，蘇庠曾依蘇固與徐俯、洪芻、洪炎、潘淳、呂本中、汪藻、向子諲等結詩(shī)社于江西。在澧陽(yáng)（今湖南澧縣）筑別墅以供游憩。其后居京口。高宗紹興年間，蘇庠與徐俯同被征召，獨不赴，隱逸以終。
1．詞的上片描寫(xiě)了怎樣的情景？請試做簡(jiǎn)要描述。（5分）
2．“灞橋楊柳年年恨，鴛浦芙蓉葉葉愁”表達出了詞人怎樣的思想情感。（6分）
參考答案
1．寫(xiě)旅途上所見(jiàn)的秋郊景色：楓葉已經(jīng)凋落，站河橋上望去，野水退落，呈現出秋季的寂寥。這兩句準確而傳神地抓住最能表現秋月黃昏郊外景色的典型化意象，富有立體感地描繪出一幅旅人眼中的秋色圖景，渲染出秋的.寥廓與蒼涼、蕭瑟。
2．結尾兩句抒寫(xiě)別恨和遲暮之感。漢人送別，灞橋折柳，故“灞橋楊柳”即代指離別�！澳昴旰蕖笔钦f(shuō)離別的頻繁。繁華凋落后，無(wú)人垂顧。作者借物言情，表達了詞人哀嘆流年、自傷遲暮的深沉悲慨。
《鷓鴣天》閱讀答案 2
閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成14—15題。
夏日田園雜興（其八）
南宋范成大①
槐葉初勻日氣涼，蔥蔥鼠耳翠成雙。
三公/只得三株看，閑客清明滿(mǎn)北窗。
�。圩ⅲ�
�、俜冻纱螅�1126—1193）：南宋詩(shī)人，歷任知處州、知靜江府兼廣南西道經(jīng)略安撫使、四川制置使、參知政事等職，晚年退居故鄉石湖＞
�、谌汗糯罡呒壍墓倮�，一般指太師、太傅、太保。周代宮廷有三株槐樹(shù)，拜見(jiàn)天子時(shí)，三公立于三槐之下。
鸛鶴天
南宋辛棄疾
游鵝湖，醉書(shū)酒家壁。
春入平原莠菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈，晚日青簾酒易賒“閑意態(tài)，細生
涯，牛欄西畔有桑麻。青裙縮袂誰(shuí)家女，去趁蠶生看外家氣
�。圩ⅲ�
�、傩翖壖玻�1140—1207）：作此詞時(shí)詩(shī)人被罷官而閑居在江西上饒，年僅42歲。
�、谂映黾藓蠓Q(chēng)娘家為外家。
習題
1 、下列對這兩首詩(shī)詞的賞析，不正確的一項是（）（3分）
A、第一首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了槐葉像鼠耳一樣對生，蒼翠茂盛，遮住了炎炎夏II、，
B、第二首詞前兩句描寫(xiě)了春人平原、葬菜花開(kāi)、新耕雨后、群鴉覓食的鄉鄴存色“
C、兩首詩(shī)寫(xiě)作手法完全不同，范詩(shī)化用典故，運用對比；辛詞則白描勾勒，借攻抒悄。
D、兩首詩(shī)都著(zhù)筆于眼前，描繪出一幅寧靜恬淡而又充滿(mǎn)生機的鄉村風(fēng)景新。
2、兩首詩(shī)均塑造了詩(shī)人“閑”的形象，其中情志是否相同？請結合詩(shī)句比較臨賞“（6分）
閱讀答案：
1、C（“完全不同有誤”，辛詞范詩(shī)都借景抒情。）
2、（1）不相同。前者閑適自得，后者卻是“閑而不適”。（2分，指出不同各1分）
�。�2）范詩(shī)通過(guò)炎炎夏日立于三槐之下等候拜見(jiàn)天子的“三公”和倚在涼爽的北窗前的“閑客”形象對比，抒發(fā)了詩(shī)人退出朝堂、閑居石湖后的了無(wú)牽絆、輕松愉悅的心情。（結合詩(shī)句具體分析，2分）
�。�3）辛詞雖有“閑意態(tài)”之句，展現詩(shī)人農村生涯的歡快自然，但上片一句“多情白發(fā)春無(wú)奈”，卻透露了詩(shī)人英雄無(wú)用武之地，不甘閑居又無(wú)可奈何的'的復雜心態(tài)。因為“多情”，所以閑居中仍心念國是，希望為國出力，卻面對生機勃勃的春天，聯(lián)想到自己罷官的現實(shí)，報國無(wú)門(mén)而年齒徒增的惆悵便油然而生。（結合詩(shī)句具體分析，2分）
《鷓鴣天》閱讀答案 3
【原文】
一點(diǎn)殘紅欲盡時(shí)，乍涼秋氣滿(mǎn)屏幃。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
調寶瑟，撥金猊，那時(shí)同唱《鷓鴣詞》。如今風(fēng)雨西樓夜，不聽(tīng)清歌也淚垂。
【注釋】
�、贇埣t：此指將熄滅的燈焰。
�、凇拔嗤倍洌夯脺赝ブ陡┳印吩~：“梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明�！闭{寶瑟，撥金猊，地時(shí)同唱《鷓鴣詞》。寶瑟：指琴。金猊：香爐。
�、壅{：撫弄樂(lè )器。
�、芙疴ィ邯{形的銅制香爐。這句指撥去爐中之香灰。
�、菸鳂牵鹤髡咦√�。
習題
�。�1）詞的上闋運用寫(xiě)景很有特點(diǎn)，請具體分析上闋是從哪些方面寫(xiě)景的。（4分）
�。�2）詞的下闋說(shuō)“不聽(tīng)清歌也淚垂”，請結合全詞分析詞中人物“淚垂”的原因。（4分）
參考答案：
�。�1）①視覺(jué)方面，首句寫(xiě)室內一燈熒熒，燈油將盡而燈光轉為暗紅。（1分）②其句轉到寫(xiě)身上的感覺(jué)上。雖說(shuō)是乍涼天氣未寒時(shí)，但那凄清的氣氛已充溢在畫(huà)屏幃幕之間。（1分）③“梧桐”二句，寫(xiě)出詞人的聽(tīng)覺(jué)，點(diǎn)出“三更秋雨”這個(gè)特定環(huán)境。（1分）④多感官結合，寫(xiě)出了夜深、燈暗而又清冷的秋夜景況，以雨滴梧桐的音響來(lái)暗示秋夜無(wú)寐所感受到的別離之悲，深入地刻繪出別離所帶來(lái)的悲苦心情。（1分）
�。�2）①結末“如今”兩字，由“那時(shí)”折回眼前。那時(shí)同唱小調，歡樂(lè )異常；如今卻獨居西樓，唯聞風(fēng)聲蕭蕭，雨聲滴滴，（1分）昔歡今悲的.鮮明對照，更加突出了眼前的孤獨與愁苦。（1分）②因為別離（1分），經(jīng)常聞歌而引起懷人的傷感，記憶中的美妙歌聲無(wú)時(shí)不縈回耳際，而在今夜那風(fēng)雨凄凄、“萬(wàn)葉千聲皆是恨”的情況下，即使不聽(tīng)清歌也就足以使人淚下而不能自止了。（1分）
《鷓鴣天》閱讀答案 4
家住東吳近帝鄉, 平生豪舉少年場(chǎng)。十千沽酒青樓上, 百萬(wàn)呼盧①錦瑟②傍。
身易老, 恨難忘, 尊前贏(yíng)得是凄涼。君歸為報京華③舊, 一事無(wú)成兩鬢霜。
注：① 呼盧：古代一種博戲。 ② 錦瑟：代指歌女。 ③ 京華：南宋都城臨安
習題
�。�1）上闋中“十千”和“百萬(wàn)”兩詞有何妙處？（2分）
�。�2）詞人說(shuō)“恨難忘”，他有什么難忘之恨？（4分）
�。�3）這首詞最主要的表現手法是什么？請簡(jiǎn)要分析。（4分）
答案：
�。�1）“十千”“百萬(wàn)”，語(yǔ)氣夸張（1分），寫(xiě)出了詞人年輕時(shí)一擲千金（或“豪放不羈”“放蕩不羈”等）的性格（1）。
�。�2）一恨歲月匆匆，年華老去 ；二恨抗金不成，報國無(wú)門(mén)。（或“功業(yè)未成”、“壯志難酬”等）。
�。�3）對比（2分，答“今昔對比”、“虛（年少）實(shí)（眼前---年老）對照”、“反襯”（以少襯老）也可）。將上闋描繪的.豪放不羈、意氣風(fēng)發(fā)的詞人少年形象（1分），與下闋年老衰頹、凄涼落寞、一事無(wú)成的詞人形象（1分）形成鮮明對比。
《鷓鴣天》閱讀答案 5
鷓鴣天 辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢②，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家③。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
[注釋?zhuān)孩傩赫Z(yǔ)氣詞。②犢：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣(mài)。]
習題1
1．請展開(kāi)想像，描寫(xiě) “平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”所表現的田園春光。（2分）
2．詞中加點(diǎn)的一個(gè)“破”字，用得非常傳神，請簡(jiǎn)要分析它的表現力。（2分）
參考答案：
1.（2分）示例： 鄉村小路邊柔嫩的桑枝上有了點(diǎn)點(diǎn)綠色，吃草的小黃牛在山坡上時(shí)不時(shí)哞哞的叫著(zhù)，太陽(yáng)偏西，回巢的烏鴉點(diǎn)綴著(zhù)有幾分春寒的樹(shù)林。
2. （2分）一個(gè)“破”字，用擬人手法，傳神地寫(xiě)出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來(lái)包在桑芽上的透明薄膜�！捌啤弊植粌H有動(dòng)態(tài)，而且似乎能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。
習題2
�、龠@首詞的上闕寫(xiě)早春景象，抓住了早春景物的特點(diǎn)，極富有情趣，試對此作簡(jiǎn)要分析。
�、凇俺侵刑依畛铒L(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”句在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？表達了作者怎樣的.思想感情？
參考答案：
4．（8分）
�。�1）（4分）上闋寫(xiě)景，抓住“柔�！薄捌綄毑荨薄包S犢”等有代表性的能表現農村早春景象的意象著(zhù)力刻畫(huà)，（1分）同時(shí)詞人注意煉字，把早春景象寫(xiě)得生動(dòng)傳神，（1分）如寫(xiě)柔桑的嫩芽用一“破”字，不僅有動(dòng)態(tài)，而且讓人感受到了桑芽萌發(fā)的力量和速度，一個(gè)“鳴”字又寫(xiě)出了黃犢乍見(jiàn)春草的歡快無(wú)比，用“點(diǎn)”寫(xiě)寒鴉讓人不覺(jué)得傷感、凄涼。（1分）詞人用喜愛(ài)的筆觸把農村平常事物納入筆下，寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與活力，讀來(lái)情味盎然。（1分）
�。�2）（4分）運用襯托之法，把“城中桃李”與“溪頭薺菜花”對比著(zhù)寫(xiě)，（2分）反襯出作者對農村生活的欣賞、留戀之情，表達出作者對充滿(mǎn)活力的農村、農村春色的熱烈贊美之情。（2分）主觀(guān)性試題，意思正確即可給分。
《鷓鴣天》閱讀答案 6
鷓鴣天詠桂
李清照
暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
梅定妒，菊應羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋，騷人可煞無(wú)情思，何事當年不見(jiàn)收。
【注】①傳說(shuō)屈原當年作《離騷》，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯獨桂花不在其列。
練習
�。�1）試簡(jiǎn)析第一、二句在全詞中的作用。（4分）
�。�2）這首詞以議論為主，作者借助議論表現了怎樣的情懷？試簡(jiǎn)要概括。（4分）
�。�1）（4分）詞的第一、二句描寫(xiě)了桂花色淡形柔而香濃的特點(diǎn)，（2分）這樣寫(xiě)為后邊圍繞桂花的品性進(jìn)行議論做了鋪墊。（2分）
�。�2）（4分）作者認為顏色并不艷麗的桂花是百花中的上品，讓梅花嫉妒，令菊花害羞，因為屈原在《離騷》中沒(méi)有將其收列而為桂花抱屈。（2分）詞人借助對桂花的議論，表現了自己清高淡泊、追求高潔品行的情懷。（2分）
【賞析】
李清照（1084－約1151），南宋女詞人，號易安居士，齊州章丘（今山東濟南）人。早期生活優(yōu)裕，晚年遭兵火戰亂，夫死國滅，境遇孤苦。南渡前的詞作多寫(xiě)兒女相思離別，南渡后主要表現國破家亡后的凄慘心境。詞作善用白描手法，刻畫(huà)細膩，語(yǔ)言清麗，感情色彩濃烈。
這首詠桂詞《鷓鴣天》托物詠懷，表面上為桂花鳴不平，實(shí)是抒發(fā)自己的幽怨之情。
詞的上片描繪桂花的色彩與馨香。桂有金桂、銀桂、丹桂三種，常生于深山之中，以秋天開(kāi)花者居多，香味濃郁。作為觀(guān)賞類(lèi)花卉，色彩艷麗是重要前提。詞作開(kāi)篇二句正面描繪桂花的色彩與馨香�！鞍怠薄暗薄拜p”分別表現桂花暗黃、淡黃、輕黃的多樣色澤，表明桂花不以明亮炫目的光澤和艷麗嬌媚的色彩取悅于人�！绑w性柔”，言桂花雖則色澤暗淡，卻有著(zhù)柔情溫雅的體性。接著(zhù)盛贊桂花之“香”。敏感的'詞人體悟到了桂樹(shù)情懷疏淡，遠跡深山，唯將濃郁芳香播灑人間的特點(diǎn)。由此轉入議論：“何須……自是……”淺碧、深紅堪稱(chēng)美妙奪目的色彩，令人賞心怡情的了。但對桂樹(shù)來(lái)說(shuō)，這些美妙的色彩是無(wú)須添加的。因桂之溫雅體性、濃郁馨香，足可令其成為第一流的名花，花色暗淡一點(diǎn)又何妨呢？這里表現出李清照敏銳而獨特的審美觀(guān)，她看重桂花內在的馨香，而將外在的色澤放在其次�！昂雾殹倍直砻魉貏e推崇色淡跡遠而香濃的桂花。
詞的下片側面表現桂花的色澤與馨香。先以梅、菊反襯：“梅定妒，菊應羞�！痹跉v代詩(shī)客騷人眼里，姿容秀麗、儀態(tài)萬(wàn)千的梅花是傲雪怒放的報春使者，是眾人爭相詠贊的對象。象征隱逸者的菊花獨放深秋，幽香襲人。作者一生酷愛(ài)梅花，對菊花也頗為稱(chēng)許�？墒�，在“暗淡輕黃體性柔”的桂花面前，梅花忍不住心生忌妒，菊花也不由得掩面含羞，自嘆弗如。于是，作者得出結論說(shuō)桂花“畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋”，盛贊中秋八月開(kāi)放的桂花無(wú)愧為花中之冠了。在對比反襯的基礎上，作者為桂花不受重視的遭遇鳴不平：“騷人可煞無(wú)情思，何事當年不見(jiàn)收�！薄膀}人”指楚國大夫屈原。他在《離騷》中多列奇花異卉，用以盛贊君子修身養性之嘉行懿德，唯獨不收桂花在其文。作者覺(jué)得屈原不收桂花入《離騷》是不可理解的事情，不由得有些憤然地批評屈原，說(shuō)他情思不足，才如此委屈了桂花。
全詞以贊譽(yù)桂花是“冠中秋”的“花中第一流”為主旨，緊扣桂花的色澤與馨香行文，正面描繪與側面反襯相結合，借物抒懷，既為桂花的遭遇鳴不平，又抒寫(xiě)自己的一腔幽情。
《鷓鴣天》閱讀答案 7
鷓鴣天
魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。
一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。
幾時(shí)收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？
閱讀練習一：
�。�1）綜觀(guān)全詞，試分析心事具體指的是什么？（3分）
�。�2）山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉在景物描寫(xiě)上運用了哪些藝術(shù)手法？該處景物描寫(xiě)在全詞中有何作用？試具體分析。
答案：
�。�1）思鄉，思親，想與家人團聚，安享天倫之樂(lè )；慨嘆年華易逝，人生易老；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（3分，每點(diǎn)1分）
�。�2）寫(xiě)法：①寫(xiě)景由遠及近，（層次分明），山水霞是遠景，林?zhù)f是近景。②動(dòng)靜結合，（鮮活靈動(dòng)），山水霞林是靜景，歸鴉是動(dòng)景。作用：①以景寫(xiě)情（或借景抒情，或融情于景），通過(guò)山水、殘照、歸鴉等景物，抒發(fā)思鄉之情；②烘托氣氛，營(yíng)造出一種清冷而悵然的意境，突出客居他鄉的孤寂之情。（寫(xiě)出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分）
閱讀練習二：
�、批p鴣天 室人降日 以此奉寄 的.前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？
答：表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情。又字暗示他不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈。
�、茲M(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉一句，在表達技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。
答：這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。
�、怯幸徊糠秩苏J為室人降日 以此奉寄的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè )。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強烈共鳴。
閱讀練習三：
�。�1）詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？第二句中的又字用得好，好在哪里？（3分）
�。�2）滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉一句，在表達技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析。（2分）
�。�3）有人認為詞的最后兩句寫(xiě)得極為感人，請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案
�。�1）表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情（1分）。又字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無(wú)奈（2分）。
�。�2）以鴉歸巢反襯人不能歸家，更凸顯出游子有家不能歸的思家之苦。（2分）
�。�3）作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂(lè )（1分）。語(yǔ)言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強烈共鳴（2分）
《鷓鴣天》閱讀答案 8
鷓鴣天
魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？
習題
�。�1）綜觀(guān)全詞，試分析“心事”具體指的是什么？（3分）
�。�2）“山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”在景物描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？在全詞中有何作用？試具體分析。（4分）
參考答案：
�。�1）思鄉，思親，想與家人團聚，安享天倫之樂(lè )；慨嘆年華易逝，人生易老；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（3分，每點(diǎn)1分）
�。�2）寫(xiě)法：①寫(xiě)景由遠及近，（層次分明），“山”“水”“霞”是遠景，“林”“鴉”是近景。②動(dòng)靜結合，（鮮活靈動(dòng)），“山”“水”“霞”“林”是靜景，“歸鴉”是動(dòng)景。
作用：①以景寫(xiě)情（或借景抒情，或融情于景），通過(guò)山水、殘照、歸鴉等景物，抒發(fā)思鄉之情；②烘托氣氛，營(yíng)造出一種清冷而悵然的`意境，突出客居他鄉的孤寂之情。（4分，每點(diǎn)1 分，言之有據即可）
《鷓鴣天》閱讀答案 9
鷓鴣天 蘇軾
林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】①1080年，蘇軾謫居黃州時(shí)寫(xiě)下了這首詞。②浮生，語(yǔ)出《莊子?刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。
習題
1.聯(lián)系全詞，“林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘”這兩句描寫(xiě)了一幅怎樣的景象？（5分）
2.簡(jiǎn)析“又”字在全詞中的含義和作用。（6分）
3.上片描寫(xiě)景物運用了哪些技巧？請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）
4.有人說(shuō)，這首詞的最后兩句是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，說(shuō)說(shuō)從中可以讀出詞人怎樣的感慨（6分）
5.詞的上片是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)景的？請對此進(jìn)行分析。（6分）
6.最后兩句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼”畫(huà)龍點(diǎn)睛，反映了作者怎樣的感慨？（5分）
7.這首詞上片寫(xiě)的是（季節）雨后院落周?chē)木吧?/p>
8.有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心境，也有人認為本詞表現了作者貶居黃州后自得其樂(lè )的隱逸生活。請結合下片中刻畫(huà)的人物形象及表現手法談?wù)勀愕目捶ā?/p>
參考答案
1.這兩句描繪了一幅夏末秋初雨后村舍周?chē)鸁﹣y衰落的景象。遠處樹(shù)林高山，近處竹叢院墻，腳下小池衰草，耳畔蟬聲四起。這兩句由遠到近，由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，極有層次地描繪出詞人所處的環(huán)境，流露出詞人謫居黃州時(shí)落寞煩亂的心緒。
2.“又”字表現了詞人得過(guò)且過(guò)、日復一日地消磨歲月的無(wú)可奈何的心緒�！坝帧庇糜凇案∩蝗铡鼻�，加深了詞人的感慨，深化了詞的主題�！坝帧薄耙蝗諞觥北憩F出詞人的落寞失意，與前句“殷勤昨夜三更雨”形成對比，造成反差，“又”更加突出了詞人失意無(wú)聊的心情。
3.①遠近結合②動(dòng)靜結合③聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和嗅覺(jué)相結合（一點(diǎn)2分，必須結合詩(shī)句分析）
4.因“烏臺詩(shī)案”，蘇軾被貶黃州，政治打擊和仕途挫折使他的心情時(shí)感悲涼。最后兩句表面看，寫(xiě)感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天。實(shí)際上卻傳達出詩(shī)人被貶黃州后無(wú)所事事、消磨時(shí)光的無(wú)奈和失落，含有辛酸的`自嘲之意。（大意對即可）參考答案：
5.從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)聲：“亂蟬”描寫(xiě)雨后蟬的鳴叫；從視覺(jué)寫(xiě)色：“白鳥(niǎo)”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺(jué)寫(xiě)味：“細細香”香氣綿長(cháng)。
6.從表面上看，作者感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天；其實(shí)從“又”、“浮生”等中隱隱可見(jiàn)作者被貶黃州后無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，日復一日消磨歲月的無(wú)可奈何失落情緒。
7夏末（秋初），幽狹淡雅（清新）
8.①苦悶、抑郁的心境下片寫(xiě)太陽(yáng)在即將落山的時(shí)候，詞人拄著(zhù)藜杖在村邊小道上徐徐漫步。最后兩句畫(huà)龍點(diǎn)睛，詞句的表面是說(shuō)：天公饒有情意似的，昨天夜里三更時(shí)分下了一場(chǎng)好雨，又使得詞人度過(guò)了一天涼爽的日子�！耙笄凇倍�，運用擬人手法，說(shuō)天公殷勤送來(lái)涼雨，卻含有自嘲的酸辛，隱藏著(zhù)詞人的感慨�！坝值酶∩蝗諞觥敝�，“涼”，雙關(guān)，既指天氣涼爽，又指生活無(wú)聊，“浮生”，是說(shuō)人生飄忽不定，是一種消極的人生哲學(xué)�！坝帧弊�，分量很重，對揭示主題起著(zhù)重要的作用，它表現詞人得過(guò)且過(guò)、日復一日地消磨歲月的消極情緒�？坍�(huà)了一個(gè)抑郁不得志的隱者形象。
《鷓鴣天》閱讀答案 10
鷓鴣天（4分）
辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。
[注釋?zhuān)孩傩赫Z(yǔ)氣詞。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣(mài)。]
習題
1、該詞上闋中加點(diǎn)的三個(gè)詞用得非常傳神，請自選一個(gè)說(shuō)說(shuō)它的表達效果。(2分)
2、“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？(2分)
參考答案：
1、（2分）“破”字不僅有動(dòng)態(tài)，而且似乎能讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度；“鳴”字雖寫(xiě)聲音，但可以令人想見(jiàn)黃犢吃草時(shí)的得意神態(tài)�！包c(diǎn)”字寫(xiě)烏鴉或飛或棲，有如一團墨點(diǎn)，精確地寫(xiě)出了早春的寒林沒(méi)有樹(shù)葉，烏鴉黑色，在林中歷歷可見(jiàn)。
2、（2分）表達了作者對農村生活的.欣賞、流連之情。(其它相同意思的答案，均給分)
《鷓鴣天》閱讀答案 11
鷓鴣天·鵝湖①歸，病起作 辛棄疾
著(zhù)意尋春懶②便回，何如信步兩三杯？山才好處行還倦，詩(shī)未成時(shí)雨早催。攜竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿開(kāi)。誰(shuí)家寒食③歸寧④女，笑語(yǔ)柔桑陌上來(lái)？
注釋?zhuān)孩蠃Z湖，風(fēng)景優(yōu)美之地，詞人閑居時(shí)常游之所。②懶，指了無(wú)情趣。③寒食，寒食節，清明節前一天。④歸寧：歸家省親，即出嫁之女回娘家。
習題
1．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）
A.“著(zhù)意”兩句意思是：刻意尋春，未必盡如人意；信步而行，把酒漫游，卻樂(lè )在其中。
B.“山才”兩句意思是：勝景在前，不料人倦思憩；雨來(lái)更添游興，能意外地啟人詩(shī)思。
C. “攜竹杖，更芒鞋”，創(chuàng )造出輕松而隨意的氛圍，為邂逅鄉村春色做了不露痕跡的鋪墊。
D. 這首詞上片寫(xiě)刻意尋春所感，下片寫(xiě)率意出游所見(jiàn)，聯(lián)系緊密，構成一個(gè)有機的整體。
2．下片“朱朱粉粉野蒿開(kāi)”一句的特點(diǎn)是通過(guò)具體的自然景物展現美好的春光，下面的'詩(shī)句能體現這一特點(diǎn)的兩項是（4分）
A. 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春·春景》）
B. 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。（朱熹《春日》）
C. 谷口春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷花盡杏花飛。（錢(qián)起《暮春歸故山草堂》）
D. 野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著(zhù)花無(wú)丑枝。（梅堯臣《東溪》）
E. 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）
3．有評論者認為，“誰(shuí)家寒食歸寧女，笑語(yǔ)柔桑陌上來(lái)”這一畫(huà)面是作者此次賞春過(guò)程中看到的“最美的風(fēng)景”。請根據這兩句所描繪的畫(huà)面談?wù)勀銓@一看法的理解。（5分）
答案
1.（3分）B（詩(shī)還未做好，偏偏又下雨，令人遺憾。）
2.（4分）A D（B項不是具體的景物，C項為春光凋零的傷感之景，E項所寫(xiě)為夏天的景色。）
3. （5分）答案示例：這兩句寫(xiě)的是寒食節回娘家的村女，正說(shuō)笑著(zhù)沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)桑樹(shù)的田間小路走過(guò)來(lái)；春光明媚，桑葉柔嫩，笑語(yǔ)聲聲，其樂(lè )融融�！按迮钡某霈F使得美麗的自然春光中融入了人的幸福感和歸寧的人情美，這一畫(huà)面的內涵比單純的自然之景更豐富（或：這一畫(huà)面有了高于單純自然風(fēng)景的美感），因此是“最美的風(fēng)景”。
以上是答題示例，學(xué)生的答案不必拘泥于此，意思對即可。解說(shuō)“畫(huà)面”2分：應包括“人”與“景”兩個(gè)方面。說(shuō)明是“最美的風(fēng)景”3分：“村女的快樂(lè )”或“歸寧的人情美”2分，“畫(huà)面的內涵更豐富”或“蘊含人性美的畫(huà)面高于單純自然風(fēng)景”等1分。若學(xué)生不認可這一說(shuō)法，只要言之成理也可酌情給分。
《鷓鴣天》閱讀答案 12
鷓鴣天
賀鑄
重過(guò)閶門(mén)①萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。
原上草，露初晞②，舊棲新垅兩依依�？沾才P聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復挑燈夜補衣？
注 ①閶門(mén)：蘇州西門(mén)，詞人舊居。②晞：曬干。此二句化用古樂(lè )府喪歌《薤(xiè)露》“薤上露，何易晞！露晞明朝更復落，人死一去何時(shí)歸”。
習題
6．這首詞上片的后兩句主要運用了什么表現手法？請結合詞句進(jìn)行賞析。
答案 比喻，窗前的梧桐在經(jīng)歷了清霜之后已經(jīng)枝葉凋零，生意索然；而池中原先那對比翼雙飛的白頭鴛鴦如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也經(jīng)歷了失伴之苦吧！以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”為喻，將自己?jiǎn)逝贾春屠蟻?lái)孤獨之境表現得格外悲涼。
7．這首詞表達了作者怎樣的情感？請結合下片作簡(jiǎn)要分析。
答案 這首詞表達了作者對亡妻的深厚感情和無(wú)限思念�！霸喜�，露初晞”，借景抒情，既實(shí)寫(xiě)墳場(chǎng)之雜草凄凄景象，又暗示妻子逝世不久，感嘆人生短暫，以引發(fā)下句“舊棲新垅兩依依”的深情。最后兩句通過(guò)細節描寫(xiě)來(lái)寫(xiě)人。作者躺在妻子曾睡過(guò)的床上，聆聽(tīng)著(zhù)南窗的`夜雨，遙想當年妻子在深夜里為自己補衣的情形，沉痛地表達了對夫妻患難與共、相濡以沫之情的深切懷念。
《鷓鴣天》閱讀答案 13
閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
鷓鴣天
辛棄疾
欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經(jīng)行幾處江山改，多少親朋盡白頭。
歸休去，去歸休。不成人總要封侯？浮云出處元無(wú)定，得似浮云也自由。
習題
�。�1）請賞析“欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓”兩句。(4分)
�。�2）請簡(jiǎn)要說(shuō)明作者有哪些“愁”。（4分）
�。�3）“得似浮云也自由”中“也”字表現了詞人什么樣的情感？（2分）
【參考答案】(10分)
�。�1）(4分)
運用擬人的修辭手法，（1分）
生動(dòng)形象地表現了作者心中的惆悵無(wú)法排解的境況；（1分）
首句抒情，（1分）
奠定全詞的情感基調。（1分）
�。�2）(4分)
山河破碎的悲愁；年華逝去的苦愁；壯志難酬的`哀愁；退居田園的閑愁。（每點(diǎn)1分）
�。�3）(2分)
壯志難酬的憤激，（1分）
故作曠達的無(wú)奈。（1分）
《鷓鴣天》閱讀答案 14
鷓鴣天
辛棄疾
讀淵明詩(shī)不能去手，戲作小詞以送之
晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無(wú)晉宋之間事，自是羲皇以上人。
千載后，百篇存，更無(wú)一字不清真。若教王謝諸郎在，未抵柴桑陌上塵。
【注】柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶淵明的家鄉，陶淵明晚年居住于此。
習題
1．下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（ ）（3分）
A．詞的上闋是對陶淵明晚年生活的描寫(xiě)，向我們展現了陶淵明躬耕田畝的清貧生活，也寫(xiě)出了他安貧樂(lè )道的樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
B．這是一首表達作者對陶淵明的喜愛(ài)的詞作，寫(xiě)陶淵明其實(shí)也是寫(xiě)自己，流露出對陶淵明生活狀態(tài)的羨慕和對自身無(wú)法擺脫世俗生活的煩惱。
C．“晉宋之間事”指的是陶淵明所生活的'時(shí)代戰亂不斷，亂世下，陶淵明只能選擇獨善其身，就像其筆下桃花源中的人一樣不問(wèn)世事。
D．“羲皇以上人”是說(shuō)陶淵明像遠古先民一樣自足地生活，與“晉宋之間事”形成對比，突出了陶淵明在亂世中生活的恬淡、安寧。
2．詞的下闋是怎樣贊頌陶淵明的？請結合詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）
閱讀答案：
1.B【解析】B．詞作主要表達的是作者對陶淵明的贊頌，要以陶淵明為榜樣，而“對自身無(wú)法擺脫世俗生活的煩惱”則無(wú)法看出。
2．以陶淵明的詩(shī)歌歷經(jīng)千年還有百篇傳世，突出了世人對他的詩(shī)歌的認可，以此直接贊頌陶淵明的詩(shī)才。將出身高貴的王謝子弟與陶淵明進(jìn)行對比，說(shuō)王謝子弟比不過(guò)“柴桑陌上塵”，以此贊頌陶淵明的超凡脫俗。
《鷓鴣天》閱讀答案 15
鷓鴣天·蘭溪舟中
韓 淲
雨濕西風(fēng)水面煙。一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕①散復圓。
尋濁酒，試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢(qián)塘夢(mèng)，睡覺(jué)方知過(guò)眼前。
[注]①灘痕：灘上水紋。
1．“帆迎山色來(lái)還去，櫓破灘痕散復圓”這兩句詩(shī)是歷來(lái)被傳誦的名句，任選其中一句賞析其動(dòng)靜之妙。（5分）
2．簡(jiǎn)要分析詞的最后兩句表達的思想感情或人生感悟。（6分）
答案：
1．“帆迎山色來(lái)還去”句寫(xiě)山，“帆迎”，描寫(xiě)了船迎著(zhù)山前去，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（1分）“山色來(lái)還去”，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了山迎面而來(lái)，又離船而去的景象，（2分）表現了舟行之快，別具情趣。（2分） “櫓破灘痕散復圓”句寫(xiě)水，船過(guò)灘時(shí)，擊散了灘上的圓圓的水紋，此為動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；（1分）船過(guò)之后，灘上的水紋又復合為圓形，則灘上又呈靜態(tài)。（2分）動(dòng)靜結合，靜中有動(dòng)，極具情趣。（2分）
2．參考答案一：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢(qián)塘（杭州）。（2分）一覺(jué)睡醒，才知道錢(qián)塘果然到了眼前。（2分）抒發(fā)對人生、世事變化迅疾，難以預測、把握的'感慨。（2分）
參考答案二：詞的最后兩句作者借寫(xiě)船行迅速：五更舟中，夢(mèng)見(jiàn)到了錢(qián)塘（杭州）。（2分）一覺(jué)睡醒，才知道錢(qián)塘果然到了眼前。（2分）表達作者面對時(shí)空變化、世事變遷的泰然、灑脫之情。（2分）
《鷓鴣天》閱讀答案 16
鷓鴣天
劉著(zhù)①
雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。
星點(diǎn)點(diǎn)，月團團。倒流河漢入杯盤(pán)。翰林風(fēng)月三千首②，寄與吳姬忍淚看。
【注】①劉著(zhù)：舒州皖城（今安徽潛山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國。②“翰林”
句：用歐陽(yáng)修《贈王安石》詩(shī)句，“翰林”原指李白。
習題
1、下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）
A、前兩句為全詩(shī)定下感情基調�！把┱铡卑凳緸槎�；“玉指寒”一語(yǔ)雙關(guān)，既表天氣之寒，又寓心情凄寒。
B、三四句緊承“羌管”二字：羌笛幽怨，使人回想江南的梅花；人在天涯，可惜雙鬢已斑，詩(shī)人自嘆仕金太遲。
C、“倒流”句運用夸張手法，詞人想象相聚后開(kāi)懷暢飲，美酒如同天河倒流入杯中，把滿(mǎn)腔愁怨忘得一干二凈。
D、這首詞的上片寫(xiě)離別滋味，追懷往日那難舍難分的場(chǎng)面，下片由當年寫(xiě)到此夕，思緒萬(wàn)千，抒發(fā)思念情懷。
2、請從景情關(guān)系角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團團”二句。（6分）
答案：
1、（5分）
BC（答對一項給2分，答對兩項給5分。B項，“詩(shī)人自嘆仕金太遲”不正確。詩(shī)人這是自嘆滯留北國時(shí)間太長(cháng)。C項，“詞人想象相聚后開(kāi)懷暢飲”不正確。此句意為只有借助忘乎所以的暢飲才能忘記滿(mǎn)腔愁怨，含有借酒澆愁之意。）
2、（6分）
此二句描寫(xiě)出一幅美麗迷人的夜空畫(huà)面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月團圓。（2分）詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；（2分）同時(shí)，以樂(lè )景襯哀情，如此美好的'月夜更能襯托出人事的缺憾，寄寓無(wú)盡的離愁。（2分）（意思答對即可）
《鷓鴣天》閱讀答案 17
閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7分）
鷓鴣天
魏初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團圓夜煮茶？
習題
�。�1）綜觀(guān)全詞，試分析“心事”具體指的是什么？（3分）
�。�2）“山接水，水明霞，滿(mǎn)林殘照見(jiàn)歸鴉”在景物描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？在全詞中有何作用？試具體分析。（4分）
參考答案：
�。�1）思鄉，思親，想與家人團聚，安享天倫之樂(lè )；慨嘆年華易逝，人生易老；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（3分，每點(diǎn)1分）
�。�2）寫(xiě)法：①寫(xiě)景由遠及近，（層次分明），“山”“水”“霞”是遠景，“林”“鴉”是近景。②動(dòng)靜結合，（鮮活靈動(dòng)），“山”“水”“霞”“林”是靜景，“歸鴉”是動(dòng)景。
作用：①以景寫(xiě)情（或借景抒情，或融情于景），通過(guò)山水、殘照、歸鴉等景物，抒發(fā)思鄉之情；②烘托氣氛，營(yíng)造出一種清冷而悵然的意境，突出客居他鄉的'孤寂之情。（4分，每點(diǎn)1 分，言之有據即可）
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