守得安靜才有精進(jìn)閱讀答案

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　�、�91歲的葉嘉瑩女士曾表示：她喜歡多些安靜的時(shí)間，多讀些好書(shū)，多些靜思，多些與先哲的神交。百歲高齡的楊絳先生守靜功力更是了得，她和錢(qián)鐘書(shū)在春節也一樣專(zhuān)注學(xué)問(wèn)，面對前來(lái)拜年的客人只透過(guò)門(mén)縫寒暄幾句，沒(méi)有讓客人進(jìn)屋，有些不近人情。正是因為有了這種超常守靜的功力，才鑄成大美之作。

　�、趧�(dòng)靜等觀(guān)。人的生命與動(dòng)密不可分，生活中要有動(dòng)態(tài)美，但不能過(guò)，更不能變味。追求動(dòng)態(tài)美更不能演變成：公共場(chǎng)所的喧囂，極盡顯露能事的夸張動(dòng)作，聲嘶力竭的吼叫，酒桌上的推杯換盞，資訊的有量無(wú)質(zhì)。這都屬于厚動(dòng)薄靜，不具有持久的生命力。

　�、凼仂o能安。韓國的一項長(cháng)期跟蹤實(shí)驗顯示：長(cháng)期身處節奏過(guò)快、喧囂的環(huán)境，少年易有注意力不集中、多動(dòng)癥等疾患，成年人邏輯推理能力會(huì )弱化，主管短期愉悅的細胞會(huì )更活躍。美國的腦科學(xué)研究也證實(shí)：長(cháng)期守靜有利于神經(jīng)細胞軸突的延長(cháng)，有利于信息在腦細胞中的存儲、分辨、比較與聯(lián)系，有利于提升記憶力、分析力、判斷力與決策力。這些恰恰應驗了水靜極而形象明，心靜極而智慧生非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志等諸多中華古訓。

　�、苁仂o以削冗舉要。信息爆炸的當今，削冗力、舉要力至關(guān)重要。此力不舉，人就無(wú)法從雜亂的海量信息中甄別出主信息與有效信息。此力足，主信息得以甄別，有效信息得以鏈接，創(chuàng )新性認知易得，大美之作可成。而削冗力、舉要力、甄別力、鏈接力的提升無(wú)一不需要守靜。萬(wàn)萬(wàn)不可因占有信息的過(guò)于求多而擠沒(méi)了思的時(shí)間，車(chē)多而不管理堵路，信息多而不整理堵心，學(xué)而不思則罔。過(guò)多的`信息缺乏整理，帶來(lái)的只能是負效用。只有在不窺牖，見(jiàn)天道的守靜中方能帶來(lái)創(chuàng )新與突破。

　�、菔仂o以求信息一致。神經(jīng)生物學(xué)進(jìn)一步證實(shí)，注重整理信息使頭腦中信息得以一致，不但有益于認知創(chuàng )新，而且有益于提升積極情緒占比。楊絳百歲時(shí)感言：我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道世界是自己的。人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內心的淡定與從容。誰(shuí)得內在信息一致之法，誰(shuí)就得真實(shí)幸福之道。

　�、奘仂o而無(wú)不為，大音希聲，大象無(wú)形。葉、楊兩位大師因守靜有了大為，并得人生之大樂(lè )。重為輕根，靜為躁君，環(huán)境略顯喧囂時(shí)，多些靜，或許更好。

　　《守得安靜，才有精進(jìn)》閱讀習題

　　23.本文的中心論點(diǎn)是什么(2分)

　　24.結合文章內容簡(jiǎn)析第⑤段的論證思路。(2分)

　　25.在日常生活學(xué)習中我們怎樣才能做到靜請結合文章內容談?wù)勀愕恼J識。(2分)

　　《守得安靜，才有精進(jìn)》閱讀答案

　　23.守得安靜，才有精進(jìn)

　　24.首先提出守靜能安的觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)舉韓國的一項長(cháng)期跟蹤實(shí)驗和美國腦科學(xué)研究的例子，然后得出水靜極而形象明，心靜極而智慧生非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志的結論。

　　25.做到靜需要多讀好書(shū)，多些靜思;需要內心的淡泊與從容。

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