“司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人”閱讀答案及翻譯
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的“司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人”閱讀答案及翻譯，歡迎大家分享。
司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文思其義所得多矣�！�
�。ㄟx自《三朝名臣言行錄》）
【注釋】①司馬溫公：即司馬光。死后被封為“溫國公”，故稱(chēng)司馬溫公。②下帷絕編：分別指董仲舒和孔子對于學(xué)習態(tài)度的兩個(gè)典故。③迨：等到。④倍：“倍”通“背”。
1、用“／”標出下面句中的兩處停頓。(2分)
詠其文思其義所得多矣
2.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。
3、讀了這則故事，談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。（不少于兩條）（2分）
參考答案
1、詠其文/思其義/所得多矣評分意見(jiàn)：本題共2分，畫(huà)對一處得1分。
2.司馬溫公讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(cháng)遠，所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。評分意見(jiàn)：本題共2分
3.示例：①要精益求精，要學(xué)就學(xué)好，不半途而廢，要刻苦勤奮。②我明白了讀書(shū)的好方法，那就是：“書(shū)不可不成誦”、要“詠其文、思其義”。③要有自知之明，知道自己水平差要多努力。④要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，不錯過(guò)任何學(xué)習的機會(huì )，不浪費時(shí)間。評分意見(jiàn)：本題共2分，答對一條得1分，答對兩條即可得滿(mǎn)分，意思對即可。
譯文
司馬光幼年時(shí)，擔心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應答的.能力不如別人。大家在一起學(xué)習討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì )背誦了，去玩耍休息了；司馬光卻獨自放下帷幕刻苦讀書(shū)，等到能夠熟練地背誦才停止，由于讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(cháng)遠，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)不能不背誦，有時(shí)在騎馬走路的時(shí)候，有時(shí)在半夜睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，吟詠讀過(guò)的文章，再想想它的意思，得到的收獲也就多了！”
【“司馬溫公幼時(shí)，患記問(wèn)不若人”閱讀答案及翻譯】相關(guān)文章：
《記與歐公語(yǔ)》原文翻譯及閱讀答案07-16
“韓彥直，字子溫”閱讀答案解析及翻譯07-16
《墨池記》閱讀答案及注釋翻譯10-23
“宋之問(wèn)，字延清，汾州人”閱讀答案及原文翻譯07-16
曾鞏《學(xué)舍記》閱讀答案及翻譯07-16
《醒心亭記》閱讀答案及翻譯10-30
戴名世《錢(qián)神問(wèn)對》閱讀答案及翻譯07-16
司馬穰苴傳文言文閱讀題及答案翻譯08-09