《低碳生活處處可為》閱讀答案

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《低碳生活處處可為》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《低碳生活處處可為》閱讀答案1

　　低碳生活處處可為

　　馮云

　�、俚吞忌�活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個(gè)人或一個(gè)團體碳耗費量，是測量某個(gè)國家或地區的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。

　�、跓o(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，套因它在生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二第二碳足跡。女性消費化妝品除了會(huì )有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì )因為化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。

　�、鄣吞忌�活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設計的“碳足跡計算器”來(lái)測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車(chē)消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。

　�、苋祟�(lèi)的低碳生活并不只是體現在個(gè)人生活上，還尤其體現在人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)中。人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。

　�、轀厥覛怏w是指大氣層中易吸收紅外線(xiàn)的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類(lèi)化合物。人類(lèi)的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。

　�、揶r業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會(huì )釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當于296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。

　�、弑M管農作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會(huì )危度環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來(lái)加以改善．例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節約費源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。

　　(有刪改)

　　7．下列說(shuō)法與“低碳生活”無(wú)關(guān)的一項是

　　A．低碳生活指的是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。

　　B．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線(xiàn)的氣體。

　　C．所謂的低碳生活還包括降低人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體。

　　D．種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞。

　　8．下列說(shuō)法不符合原文意思的一項是

　　A．農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源。

　　B．人類(lèi)的低碳生活并不只是體現在個(gè)人生活上，還尤其體現在人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)中。

　　C．人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖。

　　D．女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。

　　9．對文章第三段運用的說(shuō)明方法分析正確的一項是

　　A．下定義分類(lèi)別 作比較B．分類(lèi)別舉例子 打比方

　　C．列數字分類(lèi)別打比方D．下定義舉例子列數字

　　10．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉后，語(yǔ)意變化不大的一項是

　　A．人類(lèi)的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。

　　B．通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設計的“碳足跡計算器"來(lái)測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳。

　　C．人類(lèi)的低碳生活并不只是體現在個(gè)人生活上，還尤其體現在人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)中。

　　D．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線(xiàn)的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類(lèi)化合物。

　　[參考答案]

　　7．B 8．D 9．D 10．B

《低碳生活處處可為》閱讀答案2

　�、倜鎸Νh(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?

　�、诘吞忌�活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越大。

　�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

　�、芰硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì )比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環(huán)保型汽車(chē)。

　�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì )進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應當對自己的高碳生活進(jìn)行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機構，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。

　�、抟虼�，人類(lèi)的低碳生活處處可為。

　　9．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請簡(jiǎn)要概括。（3分）

　　答：

　　10．“生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？（2分）

　　答：

　　11．第③段畫(huà)線(xiàn)部分運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

　　答：

　　12．從全文看，文章主要內容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？（3分）

　　答：

　　9、（3分）談了三個(gè)方面：（1）從碳足跡談什么是低碳生活；（2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；（3）面對高碳生活應利用碳中和進(jìn)行補償，降低碳排放。（每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當即可）

　　10、（2分）兩個(gè)“更多的”體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和科學(xué)性。它強調了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語(yǔ)意相近即可）

　　11、（4分）運用了舉例子和作比較的方法（2分）。運用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的（1分）；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們在生活中有效地選擇低碳生活（1分）（語(yǔ)意相近即可）

　　12、（3分）①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。（2分）②高碳生活通過(guò)補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強對“低碳生活處處可為”這一認識的理解。（1分）（語(yǔ)意相近即可）

《低碳生活處處可為》閱讀答案3

　　(6分)

　　低碳生活處處可為

　�、倜鎸Νh(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵人們過(guò)低碳生活。

　�、诰蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減少碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

　�、哿硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì )比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環(huán)保型汽車(chē)。

　�、芤虼�，人類(lèi)的低碳生活處處可為。

　　小題1:第②自然段主要運用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

　　小題2:第③自然段中“生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多”？（2分）

　　小題3:再舉兩個(gè)日常生活中反映“低碳生活”的例子。(2分)

　　參考答案：

　　小題1: (2分)

　　主要 運用了舉例子的說(shuō)明方法。（1分）說(shuō)明了每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。（1分）

　　小題2:（2分）它強調了生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放，應當選擇棉布衣服。（1分）體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。（1分）

　　小題3: (2分)（略）

　　小題1:考查說(shuō)明方法及其作用。從“例如，少開(kāi)一天車(chē)、、、、、”可得出“運用了舉例子的說(shuō)明方法”，說(shuō)明了每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。

　　小題2:考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。強調生產(chǎn)化纖衣服比生產(chǎn)棉布衣服碳排放量多，應當選擇棉布衣服；體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。

　　小題3:符合低碳生活即可。（1）每月手洗一次衣服（2）減少吸煙（3）減少裝修木材使用量（4）家庭照明改用節能燈（5）用布袋取代塑料袋（6）用手帕代替紙巾

《低碳生活處處可為》閱讀答案4

　�、倜鎸Νh(huán)境的惡化，科學(xué)家都鼓勵人們過(guò)低碳生活。那么，什么是低碳生活呢？

　�、诘吞忌�活涉及碳足跡，碳足跡表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。碳足跡越大，說(shuō)明你對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你對環(huán)境的保護做出的貢獻越大。

　�、劬蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，盡量減低碳足跡，選擇低碳生活。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少開(kāi)一盞燈等等，都可以減少碳足跡；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式也可以減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

　�、芰硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。在家居用電上，使用風(fēng)電或水電等清潔能源產(chǎn)生的碳排放會(huì )比使用熱電低。在交通出行方面，小排放量汽車(chē)在同距離時(shí)碳排放量較少，應大力推廣小排量節能環(huán)保型汽車(chē)。

　�、荼M管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人們不時(shí)會(huì )進(jìn)入高碳生活。這時(shí)就應當對自己的高碳生活進(jìn)行補償。這種補償就是所謂的碳中和。這種補償就是碳中和。碳中和指的是，人們可以計算自己日�；顒�(dòng)（生產(chǎn)）直接或間接制造的二氧化碳排放量，如果過(guò)高，則可以通過(guò)植樹(shù)等方式把這些排放量吸收掉，或者計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本，然后個(gè)人付款給專(zhuān)門(mén)企業(yè)或機構，由他們通過(guò)植樹(shù)或其他環(huán)保項目抵消大氣中相應的二氧化碳量，以達到降低溫室效應的目的�？梢哉f(shuō)，碳中和就是人們對自己高碳生活的補償。

　�、抟虼�，人類(lèi)的低碳生活處處可為。（摘自《百科知識》，20xx年第8期，有刪改）

　　1．本文圍繞“低碳生活處處可為”談了哪幾個(gè)方面？請簡(jiǎn)要概括。

　　_____________________________________________________

　　2．“生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中為什么連用兩個(gè)“更多的”？

　　_____________________________________________________

　　3．第③段畫(huà)線(xiàn)部分運用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

　　_____________________________________________________

　　4．從全文看，文章主要內容是介紹“低碳生活”，但為什么還要談“高碳生活”？

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．談了三個(gè)方面：

　�。�1）從碳足跡談什么是低碳生活；

　�。�2）個(gè)人日常生活可以減少碳排量，選擇低碳生活；

　�。�3）面對高碳生活應利用碳中和進(jìn)行補償，降低碳排放。（每點(diǎn)1分，要點(diǎn)概括恰當即可）

　　2．兩個(gè)“更多的”體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性和科學(xué)性。它強調了與生產(chǎn)棉布衣服相比，生產(chǎn)化纖衣服將帶來(lái)更多的碳排放。說(shuō)明了生活中通過(guò)選擇衣服也可以選擇低碳生活。（語(yǔ)意相近即可）

　　3．運用了舉例子和作比較的方法。運用人們生活中熟悉的例子，說(shuō)明了生活中個(gè)人是可以選擇低碳生活的；運用作比較的方法，讓人們更具體，更明確地知道了那一種烹飪方式更能減少二氧化碳的排放，有助于人們在生活中有效地選擇低碳生活（語(yǔ)意相近即可）

　　4．①高碳生活是無(wú)法回避的，必須正視，因此寫(xiě)高碳生活是對前面低碳生活內容的補充，使文章內容更加全面、完整。

　�、诟咛忌�活通過(guò)補償可以降低碳排放，因此談高碳生活有助于加強對“低碳生活處處可為”這一認識的理解。（語(yǔ)意相近即可）

《低碳生活處處可為》閱讀答案5

　　閱讀下面的`文字，完成小題。

　　低碳生活處處可為

　　馮云

　　中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì )作報告時(shí)提出，女士的愛(ài)美之心，也導致全球變暖。因為，化妝品中含有氟利昂，這種物質(zhì)釋放出來(lái)后上升平流層，如果沒(méi)有強烈的光化學(xué)作用，就無(wú)法分解，從而破壞臭氧層，導致了紫外線(xiàn)輻射加強。所以，從一定程度上說(shuō)，愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖。

　　李先生的女性愛(ài)美讓全球變暖其實(shí)就是鼓勵人們過(guò)低碳生活，那么，什么是低碳生活呢?

　　低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。

　　無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。女性消費化妝品除了會(huì )有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì )因化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而會(huì )增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。

　　所以，低碳生活就是人們在日常生活和工作中減低破足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。例如，通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設計的碳足跡計算囂來(lái)測算，你自駕年消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說(shuō)明你是高碳生活，對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你進(jìn)入了低碳生活，對環(huán)境的保護做出的貢獻也大。

　　當然，人類(lèi)的低碳生活并不只是體現在個(gè)人生活上，而是處處體現，尤其是人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)。人類(lèi)的活動(dòng)是造成全球變暖的主要原因，這一點(diǎn)在國際政府間氣候變化專(zhuān)家委員會(huì )(IPCC)第四次評估報告中已得到確認�？梢哉f(shuō)，人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，只是我們對此并不在意而已。所以，所謂的低碳生活還包括減少人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體排放，而不僅僅是二氧化碳。

　　溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線(xiàn)的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類(lèi)化合物。人類(lèi)的衣食住行無(wú)一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來(lái)源之一。

　　例如，農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來(lái)源，排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個(gè)水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生長(cháng)期間，植株及稻田會(huì )釋放出大量氧化亞氮，每千克相當于296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84％。

　　盡管農作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放大量溫室氣體從而危及環(huán)境，但卻不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業(yè)生產(chǎn)，相反，只能從其他方面來(lái)加以改善。例如，在我國種植氮素高效利用水稻不但可以減少氧花亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。

　　就個(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻。例如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開(kāi)一盞燈等等，都是在為減緩全球變暖做貢獻。

　　個(gè)人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如，減少不必要的家電消耗；購買(mǎi)商品時(shí)要首選當地產(chǎn)品；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來(lái)減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做產(chǎn)生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

　　1.本文開(kāi)頭舉出中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì )的具體事例有什么作用?(4分)

　　2.請簡(jiǎn)要概括本文的主要內容和觀(guān)點(diǎn)。(5分)

　　3.既然人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接和間接加速全球變暖，而我們又不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業(yè)生產(chǎn)，那人類(lèi)又該如何有效地減少碳排放，防止全球變暖？請結合本文，談?wù)勀銓Υ藛?wèn)題的看法。(6分)

　　參考答案：

　　1. (1)以具體事例開(kāi)題，吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。(2)這樣寫(xiě)能自然地引出本文的主要話(huà)題低碳生活。

　　1.本文的主要內容：(1)什么是低碳生活，并自然引出碳足跡的概念(2)低碳生活如何可行，即個(gè)人和社會(huì )如何盡量減少碳排量，來(lái)保護地球環(huán)境。

　　本文的主要觀(guān)點(diǎn)：(1)人類(lèi)的一切活動(dòng)都在直接或間接加速全球變暖。(2)解決問(wèn)題的途徑：從日常生活開(kāi)始，低碳生活處處可為。

　　1.1、所謂的低碳生活還包括降低人類(lèi)活動(dòng)所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是一二氧化碳，因此我們還應該盡量減少其他溫室氣體的排放。

　　2、提高科技研發(fā)能力，加快科技進(jìn)步與革新，利用科技的力量來(lái)減少和改善碳排放。例如在我國推廣種植氮素高效利用水稻，研發(fā)和使用生物燃料等。

　　3、個(gè)人盡量選擇低碳生活方式，來(lái)彌補和抵消其他領(lǐng)域的碳排放量，也可以為減少全球變暖做出貢獻。

　　答案解析： 1.引用事例的作用，是為了證明觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)頭引用也是為了吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。

　　1.兩個(gè)方面皆要答到，前一部分3分，后一部分2分。

　　1.本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀考點(diǎn)，能力層次為F，側重探究能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò )，明白作品所表達的主題，對全文有一個(gè)整體認識和把握。具體答題時(shí)，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術(shù)語(yǔ)，避免空洞抽象的泛泛而談或不著(zhù)邊際的任意羅列，更不能根據個(gè)人的主觀(guān)喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀(guān)與主觀(guān)兩方面去思考。

《低碳生活處處可為》閱讀答案6

　　低碳生活處處可為

　�、偾安痪�，中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀參加第11屆科協(xié)年會(huì )作報告時(shí)指出：女士的愛(ài)美之心，也會(huì )導致全球變暖。（以報告中的話(huà)開(kāi)篇，一方面起到引出說(shuō)明話(huà)題的作用，另一方面能夠引起讀者的閱讀欲望）因為，化妝品中含有氟利昂，這種物質(zhì)釋放出來(lái)后上升進(jìn)入平流層，如果沒(méi)有強烈的光化學(xué)作用，就無(wú)法分解，從而破壞臭氧層，導致紫外線(xiàn)輻射加強。所以，從一定程度上說(shuō)，愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖。

　�、诶钕壬�的報告其實(shí)是鼓勵人們過(guò)低碳生活，如果女性減少使用化妝品，就可以減少溫室氣體，為保護環(huán)境做出貢獻。那么，什么是低碳生活呢？（此段為過(guò)渡段，起承上啟下的作用）

　�、鄣吞忌�活首先源自碳足跡，它表示一個(gè)人或者一個(gè)團體的碳耗費量，是測量某個(gè)國家和地區的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。

　�、軣o(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個(gè)經(jīng)常坐飛機出行的人會(huì )有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會(huì )消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會(huì )因它的生產(chǎn)和運輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。（采用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，使得說(shuō)明層次清晰，有條理）女性消費化妝品除了會(huì )有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會(huì )因為化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。

　�、菟�以，低碳生活就是人們在日常生活和工作中減低碳足跡的行為方式，即在生活和生產(chǎn)中少排放二氧化碳。（通過(guò)上文對碳足跡的介紹，作者對低碳生活下定義，揭示出其本質(zhì)。）例如，通過(guò)一個(gè)專(zhuān)門(mén)設計的碳足跡計算器來(lái)測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車(chē)消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說(shuō)明你是高碳生活，對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說(shuō)明你進(jìn)入了低碳生活，對環(huán)境的保護做出的貢獻也大。

　�、蘧蛡�(gè)人而言，每個(gè)人可以從自我做起，從生活中的細節做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻。

　�、呃�如，少開(kāi)一天車(chē)，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開(kāi)一盞燈等等，都是在為減緩全球變暖做貢獻。具體到化妝品而言，也有兩種方法。其一，像冰箱生產(chǎn)禁止加氟利昂一樣尋找化妝品原料的替代品，減少或替代化妝品中的氟利昂。其次，無(wú)論是女性還是男性，減少化妝品的使用，就像每個(gè)月少開(kāi)一次車(chē)一樣，在不太重要或非正式的場(chǎng)合，就沒(méi)有必要濃妝艷抹，素面朝天或許更好。

　�、鄠�(gè)人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如，減少不必要的家電消耗；出行多乘公共汽車(chē)；購買(mǎi)商品時(shí)首選當地產(chǎn)品；甚至用餐做菜時(shí)選擇烹飪方式來(lái)減少碳足跡。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產(chǎn)生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產(chǎn)生的二氧化碳又比微波爐做的產(chǎn)生的多。所以，用微波做土豆就是一種更好的低碳生活。（用煮土豆來(lái)舉例子、作比較，形象地、突出地說(shuō)明了我們在減低碳足跡方面可以采納更佳的方式）甚至吃牛肉也要比吃豬肉排放的碳多，因此應減少吃牛肉。

　�、崃硗�，棉布衣服與化纖衣服，爬樓梯與坐電梯，走路與開(kāi)車(chē)等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生產(chǎn)化纖衣服要消費更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以應當選擇棉布衣服。（兩個(gè)更多突出了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性、科學(xué)性，深刻地說(shuō)明我們在低碳生活和高碳生活之間是完全可以做出正確的選擇的）

　�、庖虼�，人類(lèi)的低碳生活處處可為。（此句對全文總結，也照應了標題）

　　《低碳生活處處可為》閱讀理解練習題及答案：

　　1、本文開(kāi)頭舉出中國科學(xué)院院士、氣象學(xué)家李崇銀在重慶參加第11屆科協(xié)年會(huì )的具體事例有什么作用？

　　答：以報告中的話(huà)開(kāi)篇，一方面起到引出說(shuō)明話(huà)題的作用，另一方面能夠引起讀者的閱讀欲望。

　　2、請簡(jiǎn)要概括本文的主要內容和觀(guān)點(diǎn)。

　　答：

　　本文是一篇說(shuō)明文。作者以氣象學(xué)家李崇銀的話(huà)作為開(kāi)篇，引出說(shuō)明的對象，并激發(fā)起讀者的閱讀興趣。緊接著(zhù)對愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖作簡(jiǎn)要的解說(shuō)，這樣人們對并不留心的行為有了更加深刻的認識，由此作者順其自然地進(jìn)入對低碳生活的介紹。通過(guò)舉例子、列數據、分類(lèi)別等說(shuō)明方法的運用，我們能從中了解到個(gè)人或群體的碳足跡對環(huán)境的影響。最后作者從生活細節方面提出了一系列的低碳生活的選擇與措施，具有很強的操作性。全文呈現遞進(jìn)式結構，層層深入，語(yǔ)言平實(shí)自然，讀來(lái)給人以生活方面的啟示。

　　3、那人類(lèi)該如何有效地減少碳排放，防止全球變暖？請結合本文，談?wù)勀銓Υ藛?wèn)題的看法。

　　答：提高科技研發(fā)能力，利用科技的力量減少、改善碳排放，從個(gè)人來(lái)講，盡量選擇低碳生活方式。

　　【閱讀練習】2

　　1.本文是一篇說(shuō)明文，其說(shuō)明順序是。

　　2.第⑦段劃橫線(xiàn)的句子最主要采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

　　3.第①段中所以，從一定程度上說(shuō)，愛(ài)美之心也推動(dòng)了全球變暖。這一句話(huà)中的從一定程度上說(shuō)這一短語(yǔ)能否去掉，為什么？

　　4.低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。如果說(shuō)保護環(huán)境，保護動(dòng)物，節約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。假如學(xué)校要開(kāi)展一次低碳生活我做起的宣傳活動(dòng)，請你你兩條宣傳標語(yǔ)。

　�。�1）

　�。�2）

　　【參考答案】

　　1.事理邏輯順序

　　2.分類(lèi)別從尋找化妝品原料的替代品和減少化妝品的使用兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，使說(shuō)明層次清晰，更有條理性。

　　3.不能。因為只是使用含氟化妝品對臭氧層有破壞作用，并不是所有的愛(ài)美之心都有破壞作用，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性與科學(xué)性。

　　4.示例：（1）倡導低碳生活，保護人類(lèi)環(huán)境（2）追求綠色節能時(shí)尚，擁抱綠色低碳生活

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