一棵小桃樹(shù) 閱讀附答案

一棵小桃樹(shù) 閱讀附答案1

　　一、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

　　一棵小桃樹(shù)

　　早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著(zhù)旋兒。哦，我可憐的小桃樹(shù)兒!

　　好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’;含著(zhù)桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì )幸福一生呢�！蔽覀內�都含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著(zhù)我的夢(mèng)。

　　第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀?”我才恍然記起了是它：它競從土里長(cháng)出來(lái)了!它長(cháng)得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì )斷了去。它長(cháng)得很慢，一個(gè)春天，才長(cháng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(cháng)的。

　　也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì )，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧�，常常一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著(zhù)滿(mǎn)屋的混亂，想著(zhù)奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對著(zhù)靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著(zhù)，一抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了：它竟然還在長(cháng)著(zhù)，彎彎的身子，努力撐著(zhù)的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(cháng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著(zhù)給它澆水�？粗�(zhù)桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹(shù)了。

　　如今，它雖然長(cháng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，但一夜之間，花競全開(kāi)了呢�？砷_(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅�，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著(zhù)。我每每看著(zhù)它，卻發(fā)現從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它�？蓱z的小桃樹(shù)兒!

　　雨還在下著(zhù)，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著(zhù)我奶奶。我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著(zhù)一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著(zhù)，抖著(zhù)滿(mǎn)身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì )開(kāi)嗎?你開(kāi)得是灼灼的嗎?我親愛(ài)的，你那花是會(huì )開(kāi)得美的，而且會(huì )孕出一個(gè)桃兒來(lái)的;我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對嗎?

　　1.第1段中說(shuō)：“哦，我可憐的小桃樹(shù)兒!”作者認為小桃樹(shù)的“可憐”表現在哪幾方面?請結合全文簡(jiǎn)要分析。

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　　2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現力，請加以賞析。

　�、偃耸涝瓉�(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

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　�、诘�它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

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　　3.文章多處寫(xiě)到“奶奶”，其作用是什么?

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　　4.作者對人生有著(zhù)怎樣的深切感悟?請結合文意簡(jiǎn)要回答。

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　　參考答案：

　　1.寫(xiě)小桃樹(shù)長(cháng)得很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)伪〉葋?lái)表現它的可憐;寫(xiě)小桃樹(shù)被人鄙視，孤獨寂寞來(lái)表現它的可憐;寫(xiě)小桃樹(shù)遭受風(fēng)雨等的摧殘來(lái)表現它的可憐。

　　2.①將人世比作大書(shū)，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現了社會(huì )的錯綜復雜，自己的幼稚天真。

　�、趯⒒ò�比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)光，表現了小桃樹(shù)頑強的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。

　　3.一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù)，奶奶打掃衛生才發(fā)現桃樹(shù)，奶奶的保護才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。

　　4.面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。(意思基本符合即可)

一棵小桃樹(shù) 閱讀附答案2

　　早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹(shù)兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著(zhù)旋兒。哦，我可憐的小桃樹(shù)兒！

　　好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō)：都吃下去吧，這是一顆仙桃，含著(zhù)桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì )幸福一生呢我們全都含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，就爬起來(lái)，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著(zhù)我的夢(mèng)。

　　第二年春天的一個(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫叫道：這是什么呀？我才恍然記起了是它：它競從土里長(cháng)出來(lái)了！它長(cháng)得很委屈，是彎了頭．緊抱了身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì )斷了去。它長(cháng)得很慢，一個(gè)春天，才長(cháng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興它是我的，它是我的夢(mèng)種兒長(cháng)的。

　　也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì )，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性?xún)阂惨惶煲惶斓貕牧�，常常一個(gè)人坐著(zhù)發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著(zhù)滿(mǎn)屋的混亂，想著(zhù)奶奶往日的客顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對著(zhù)靈堂哭了一場(chǎng)天黑的時(shí)侯，在窗下坐著(zhù)，—抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了：它競然還在長(cháng)著(zhù)，彎彎的身子，努力撐著(zhù)的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。大家曾嫌它長(cháng)的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著(zhù)給它澆水�？粗�(zhù)桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹(shù)了。

　　如今，它雖然長(cháng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，但一在之間，花竟全開(kāi)了呢�？砷_(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅�，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，足偏苦澀澀地笑著(zhù)。我每每看著(zhù)它，卻發(fā)現從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它�？蓱z的小桃樹(shù)兒！

　　雨還在下著(zhù)，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著(zhù)我奶奶。我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剩脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著(zhù)一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著(zhù)，抖著(zhù)滿(mǎn)身的'雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹(shù)��！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì )開(kāi)嗎？你開(kāi)得是灼灼的嗎？我親愛(ài)的，件那花是會(huì )開(kāi)得美的，而且會(huì )孕出一個(gè)桃兒來(lái)的，我還叫你是我的夢(mèng)的精靈兒，對嗎？

　　1．第1段中說(shuō)：哦，我可憐的小桃樹(shù)兒！作者認為小桃樹(shù)的可憐表現在哪幾方面？請結合全文簡(jiǎn)要分析。6分

　　2．下列句子形象生動(dòng)，富有表現力，請加以賞析。分

　�、偃耸涝瓉�(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

　�、诘�它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的嫩黃的光，嫩紅的光。

　　3．文章多處寫(xiě)到奶奶，其作用是什么？4分

　　4．作者對人生有著(zhù)怎樣的深切感悟？請結合文意簡(jiǎn)要回答。（2分）

　　答案：

　　1．寫(xiě)小桃樹(shù)長(cháng)得很委屈，樣子很委瑣，花兒?jiǎn)伪〉葋?lái)表現它的可憐；寫(xiě)小桃樹(shù)被人鄙視，孤獨寂寞來(lái)表現它的可憐；寫(xiě)小桃樹(shù)遭受風(fēng)雨等的摧殘來(lái)表現它的可憐。

　　2．①將人世比作大書(shū)，自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現了社會(huì )的錯綜復雜，自己的幼稚天真。②將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃光燈，表現了小桃樹(shù)頑強的生命力，同時(shí)也給予作者希望和信念。

　　3．一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù)，奶奶打掃衛生才發(fā)現桃樹(shù)，奶奶的保護才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對象，表達了作者對奶奶的感激、思念之情。

　　4．面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。

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