《我的父親豐子愷》閱讀答案3篇
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《我的父親豐子愷》閱讀答案1
我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著(zhù)幾只羊，每只羊的頸上都系著(zhù)一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著(zhù)說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了”，父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著(zhù)一幅“斗牛圈”，是唐朝名畫(huà)京戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫(huà)錯了！畫(huà)錯了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉下小兒竟敢批評起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯了嗎？父親在結束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教�！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河河邊去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現來(lái)往貨船走在最前面向纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀(guān)察所得畫(huà)了這幅背纖圖
閱讀題
1．用“～～”在文中畫(huà)出能表現這篇文章中心意思的句子。
答：________________________________________________________________________
2．文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正確的答案。
A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B．父親畫(huà)的畫(huà)被青年農民看到。
C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。
D．父親接受了青年農民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。
【答】（ ）
3．第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
答：過(guò)渡句是_____________________________________________
4．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內容。
第二件事：____________________________________________________________
第三件事：____________________________________________________________
5．豐子愷先生對子女說(shuō)“應該多向各種各樣的人請教”，這句話(huà)強調了什么？結合課文內容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：________________________________________________________________________
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參考答案
1、要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教。（全部劃對給滿(mǎn)分。三個(gè)要點(diǎn)“不能……”“必須……”“應該……”）
2、D。
3、父親說(shuō)到做到。
4、第二件事：父親講杜處士畫(huà)斗牛的故事，教育我們畫(huà)畫(huà)要仔細觀(guān)察和向人請教。第三件事：父親到河邊實(shí)地考察后畫(huà)“背纖圖”。
5、這里強調了請教對象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可作為請教的對象。
《我的父親豐子愷》閱讀答案2
閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。
我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著(zhù)幾只羊，每只羊的頸上都系著(zhù)一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著(zhù)說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了�！备赣H聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著(zhù)一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫(huà)家戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)：“畫(huà)錯了！畫(huà)錯了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉下小兒竟敢批評起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯了嗎？父親在結束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教�！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀(guān)察所得畫(huà)了這幅《背纖圖》。
1.用“_____”在文中畫(huà)出能表現這篇文章中心意思的句子。提示：這樣的句子要在理解文章大意的基礎上尋找。選文通過(guò)父親前后兩次作畫(huà)的事件說(shuō)明了父親自己總結出的那句畫(huà)好畫(huà)需要注意的問(wèn)題。
2.文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是（ ）
A.父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B.父親畫(huà)的畫(huà)被青年農民看到。
C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。
D.父親接受了青年農民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。
3.第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫(xiě)在下面。提示：只要找到了三件事情，那么過(guò)渡句就很容易找到了。
__________________________________________________________
4.豐子愷先生對子女說(shuō)“應該多向各種各樣的人請教”，這句話(huà)強調了什么？結合課文內容，談?wù)勀愕睦斫�。二、語(yǔ)言運用提示：結合作者的做法，還有文章中提到的三個(gè)例子，就可以總結出強調的內容。
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參考答案：
1.要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教。
2.Ｄ
3.父親說(shuō)到做到。
4.這里強調了請教對象的廣泛性。無(wú)論做什么工作，也不論地位高低、年齡大小，都可以作為請教的對象。
《我的父親豐子愷》閱讀答案3
我的父親豐子愷，平時(shí)作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰前在故鄉時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著(zhù)幾只羊，每只羊的頸上都系著(zhù)一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著(zhù)說(shuō)：牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了。父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著(zhù)一幅斗牛圖，是唐朝名畫(huà)家戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)畫(huà)錯了！畫(huà)錯了！杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉下小兒竟敢批評起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的'兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯了嗎？父親在結束故事時(shí)感慨地說(shuō)：看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教。父親說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀(guān)察所得畫(huà)了這幅背纖圖。
�。�1）用 在文中畫(huà)出能表現這篇文章中心意思的句子。
�。�2）文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正確的答案。（）
A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。
B．父親畫(huà)的畫(huà)被青年農民看到。
C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。
D．父親接受了青年農民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。
�。�3）第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，找出來(lái)，寫(xiě)在下面。
答：過(guò)渡句是________________________________
�。�4）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內容。
第二件事：________________________________
第三件事：________________________________
�。�5）豐子愷先生對子女說(shuō)：應該多向各種各樣的人請教，這句話(huà)強調了什么？結合課文內容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：
參考答案
�。�1）看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想像……請教
�。�2）A
�。�3）父親說(shuō)到做到
�。�4）第二件事講的是父親講述斗牛圖的故事，并得出結論：要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應多向各種各樣的人請教。第三件事是畫(huà)背纖圖就是經(jīng)過(guò)實(shí)地觀(guān)察而畫(huà)就的。
�。�5）強調了要有虛心求學(xué)的態(tài)度。談到自己的理解時(shí)，也應該從虛心求學(xué)出發(fā)。具體的理解略。
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